Estadística Primera Parte

ESTADÍSTICA
La estadística ha sido definida por varios autores con el fin de llegar a unos
criterios propios que nos den una noción de lo que es la estadística frente al
análisis de los hechos, situaciones y fenómenos que se estudien. Tomemos
algunos conceptos para adentrarnos en la materia:
“Se refiere a un conjunto de métodos, normas, reglas y principios para observar,

agrupar, describir, cuantificar y analizar el comportamiento de un grupo”. Ciro
Martínez
“Se entiende todo tratamiento de los datos destinado a resumir o describir alguna
de sus características importantes sin intentar inferir más allá de los datos”. Jhon
E. Freud
“La estadística estudia los métodos científicos para recoger, organizar, resumir y
analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones
razonables basadas en tal análisis” Murray R. Spiegel
Como usted puede observar, el contenido de cada uno de los conceptos

anteriores hace referencia principalmente a las observaciones, con el fin de
obtener información para analizarla e interpretarla y así llegar a conclusiones
objetivas a través de la aplicación de técnicas y métodos estadísticos para
avanzar en el conocimiento y aproximarnos a la realidad existente.
IMPORTANCIA Y UBICACIÓN HISTÓRICA DE LA ESTADÍSTICA
En la historia de la humanidad, encontramos que la estadística se ha aplicado

desde épocas de las sociedades antiguas, como en el caso de los egipcios, chino,
griegos y romanos principalmente, que adelantaron censos de la población
existente de la distribución y concentración de la riqueza, conformación de los
ejércitos y los inventarios de las armas de que disponían para ejercer el poder.
Los registros que lograban sobre el movimiento de las operaciones mercantiles, la

producción, el número de habitantes, los nacimientos y las defunciones, permitían
que les diera alguna utilidad a todos los datos que recolectaban, por ende que los
clasificaran, ordenaran y procesaran para poder llegar a resultados aprovechables.
PAPEL DE LA ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN
Investigar es una actividad que implica el encadenamiento ordenado y coherente

de una amplia serie de actividades y operaciones, que van desde la observación y
recolección de datos, u opiniones constituidas o estudios consolidados, hasta la
formulación de hipótesis, o bien el análisis de las diversas formas de
razonamiento, a partir de las cuales intentamos ampliar la información, definir
mejor el problema que se ha de indagar o establecer nuevas relaciones entre los
elementos que vamos descubriendo, o la reformulación de la teoría o la
comprobación de la hipótesis (particulares y generales) que se han venido
formando en el curso de la investigación. Investigar es, pues, un proceso, es decir
la ordenación secuencial de todas estas actividades para poder plantear mejor y
solucionar de un modo adecuado el problema que hemos formulado.
El proceso de investigación debe conducirnos, entonces, no solo a la mejor

comprensión de un determinado problema, sino a la elaboración de un
conocimiento más preciso, más complejo y más razonable que el de nuestra vida
ordinaria: el conocimiento científico. Es decir, un conocimiento estructurado, un
conocimiento que implica la comprensión de las relaciones internas existentes
entre las cosas. Para conocer científicamente un objeto necesitamos encontrar un
método adecuado que nos facilite su apropiación.
Las palabra método, tiene raíces etimológicas del griego Methodos que quiere
decir camino. Toda ciencia aplica un método adecuado para llegar a formular
teorías, principios, leyes, hipótesis, que la caracterizan como tal, siempre y cuando
sean comprobables, generales y fundamentadas, para que no se caiga en el plano
de las especulaciones y de los juicios a priori, sin ninguna base que sustente los
conceptos emitidos.
Todo tipo de investigación conduce a cumplir por lo general a que se den los
siguientes pasos:
a. Determinar una organización: toda investigación o estudio que se desee

analizar, debe contar con una mínima estructura organizacional.
b. Planeación de la organización: la planeación comprende el análisis del
trabajo que se va a realizar, partiendo del conocimiento que se tiene, las
limitaciones que se puedan presentar, definiendo los objetivos que se
quieran buscar.
c. Recolección de la información: es el proceso de ejecución de la planeación
prevista en la etapa anterior, la que permite obtener los datos que se
registran de acuerdo con las observaciones realizadas por personal
calificado y contratado para tal fin.
d. Procesamiento de la información recolectada: después de haber realizado
todo el trabajo de campo en la recolección de la información de los datos,
se procede al trabajo de clasificación, codificación, tabulación, elaboración
de gráficas y registro de los resultados obtenidos, partiendo de la
información que aparece registrada en los formularios que se aplicaron a la
población objeto de estudio.
e. Análisis e interpretación de resultados: partiendo de la construcción de
tablas y gráficas de acuerdo con los datos originales obtenidos en la
recolección, por sí solas no dan una representación lógica de lo que se
quiere demostrar, quedando a disposición de los observadores la libre
interpretación o hacerse a la idea general de lo que quieren decir en esas
tablas y gráficas.
OTROS CONCEPTOS
Parámetros: Características estadísticas que definen las poblaciones. Se

representan por:
Media: µ
2
Varianza:
Desviación estándar:
Muestra: Es una parte de la población en la que se observa el fenómeno objeto de

nuestro estudio.
Estadística: Ciencia que tiene por objeto dar métodos tanto para la recopilación,
organización y análisis de datos que provienen de un grupo de individuos, como
su aplicación para decidir la aceptación o rechazo de ciertas afirmaciones o leyes.
Estadísticos o estadígrafos: Características estadísticas que definen las muestras.

Las más usuales se representan por:
Media = X Varianza= S2
Mediana = Md Desviación = S
Moda = Mo Coeficiente Variación= C.V.
Estadística descriptiva: Ciencia dedicada a describir las características o

regularidades existentes en los grupos de sujetos. Las tareas son: organización
de datos y análisis de datos
Estadística inferencial: Ciencia dedicada a estimar las características de la

población a partir del conocimiento de las características de la muestra
Modalidad: Se llama modalidad de la variable X a toda manifestación posible de X.
Muestra: Es una parte de la población en la cual se efectúa el estudio del

fenómeno. Sus características se definen como estadísticos.
Constante: Característica que se manifiesta bajo una única modalidad.
Tabulación: Proceso de resumir un conjunto de datos de manera ordenada en una

tabla.
Intervalo: Es cada uno de los grupos de valores en los que se clasifican los datos
obtenidos de la variable estudiada.
Límites del intervalo: Son los valores superiores e inferiores que delimitan el
intervalo. Para variables cuantitativas continuas se habla también de límites
exactos y límites aparentes del intervalo.
Frecuencia: Número de individuos que presentan la misma modalidad o que se

encuentran en el mismo intervalo. Se representa por n i. Se llama también
frecuencia absoluta.
Población: Conjunto de todos los individuos que tienen en común alguna

característica observable y en los que se desea estudiar un determinado
fenómeno. Sus características se definen como parámetros.
Proporción: Se define como el cociente entre la frecuencia de individuos que

presentan una determinada modalidad y el número total de individuos que forman
la muestra de estudio. Se representa por p i= ni/ N
Porcentaje: Es el tanto por ciento de individuos que presentan una determinada

modalidad de la variable respecto al total N. Se representa por P y se obtiene
multiplicando la proporción por 100. Pi = p i x 100
Variable: Cada característica que se desea estudiar en una muestra de individuos

y que se caracteriza por tomar en ellos diferentes valores.
Variable cualitativa: Cuyos valores se presentan como cualidades o atributos. La

variable no puede ser medida.
Variable cuasicuantitativa: Cuyos valores se presentan como cualidades o

atributos susceptibles de ser ordenados de mayor a menor o viceversa.
Variable cuantitativa: Los distintos valores que presenta la variable y pueden ser
contados. Puede ser discreta o continua:
Discreta: Cuando los valores pueden ser contados y entre dos valores
consecutivos de la variable no existen valores intermedios eje= número de hijos,
de infartos, de partos.
Continua= Los valores que toma la variable son susceptibles de ser medidos y
entre dos valores consecutivos de la variable existen infinitas modalidades
intermedias. Eje. La temperatura.
ELEMENTOS DE NOTACIÓN MATEMÁTICA
OBSERVACIÓN INDIVIDUAL: Una letra usualmente X ó Y se usa para

representar una variable particular como por ejemplo una serie de datos se
representa por Xi.
NÚMERO DE OBSERVACIONES: La letra n ó N se usa para representar el
número de observaciones de una serie de datos. La letra Fi (para una frecuencia
individual) es usada para representar qué tan a menudo aparece un valor en la
serie de datos.
MULTIPLICACIÓN: Cuando los valores se escriben juntos XY significa que se

multiplica el valor de X por el de Y.
PARÉNTESIS: Los paréntesis se usan:

Para indicar multiplicación (X)(Y) que quiere decir que se multiplica X por Y.
Para demostrar que lo que está en el paréntesis debe ser tratado como términos
separados, ejemplo: (X+Y)2 significa que se debe sumar a X el valor de Y y luego
elevar al cuadrado el valor de la adición.
SUMATORIA: Se usa la letra griega mayúscula ∑ para indicar que una lista de
números debe ser sumada, ejemplo: 0, 2, 0, 0, 1, 3, 1, 4, 1, 8, 2, 2, 0, 1, 3, 5, 1, 7,
2. Se puede usar esta notación estadística ∑ Xi y se lee: sumatoria de los X
donde X varía desde i=1 hasta i=19
El signo de la sumatoria es de los que con mayor frecuencia se presenta en las

operaciones de estadística.
Sea un conjunto de n valores para una variable X. Entonces, el símbolo ∑Xi

significa que los n valores se tienen que sumar juntos ó sea,
∑Xi = X1+ X2+ X3 + … + Xn
Ejemplo 1: Supóngase que se tienen las seis observaciones siguientes para la

variable X: X1= 2 ; X2 = 5 ; X3 = 0 ; X4 = -1 ; X5 = 6 ; X6 = 4 ; entonces,
∑Xi = X1+ X2+ X3+ X4+ X5+ X6

= 2 + 5+ 0 + (-1) + 6 + 4 = 16
Nota: No es lo mismo la suma de los valores cuadrados de Xi, que la suma de los
valores de x al cuadrado ó sea :
∑ Xi2 y (∑Xi)2
En el caso del ejemplo 1, la suma de los valores cuadrados de X sería:
∑ Xi2 = X12 + X22 + …+X62

∑ Xi2 = (2)2 + (5)2 + (0)2 + (-1)2 + (6)2 + (4)2 = 4 + 25 + 0 + 1 + 36 + 16 = 82
Por otro lado, el cuadrado de la suma de X, sería:
(∑Xi)2 = (16)2 = 256
Por lo tanto, 256 ≠ 82

En muchas ocasiones estamos interesados en la suma del producto de dos
variables. Sean X y Y dos variables que poseen n observaciones
respectivamente. Entonces:
∑ XiYi = X1Y1 + X2Y2 + …..+ XnYn
Ejemplo 2: Sea Y una variable con los siguientes valores:
Y1 =1 ; Y2= 3 ; Y3 =2 ; Y4 =-2 ; Y5=5 ; Y6 =10
Entonces utilizando los valores del ejemplo 1 para la variable X, obtendremos:
∑ XiYi = X1Y1 +X2Y2+ X3Y3+ X4Y4+ X5Y5 + X6Y6
∑ XiYi = 2 (1) + 5 (3) + 0 (2) + 1 (2) + 6 (5) + 4 (10)

= 2 + 15 + 0 + 2 + 30 + 40
= 89
Nota: ∑X1Y1 (∑Xi ) (∑Yi)
Del ejemplo 1, ∑Xi = 16 mientras que ∑Yi = 19, por lo tanto (∑X)( ∑Y) = (16)(19) =
304 ; donde 89 ≠ 304
Reglas básicas para las operaciones con sumatoria
Regla 1: La sumatoria de la suma de los valores de las variables X y Y es igual a

la suma de las sumatorias de los valores de las variables individuales
∑ (Xi + Yi) = ∑ Xi + ∑ Yi
Ejemplo 3: sean X2=2 ; X2 =5 ; X3= 1 ; X4 =2 Y1= 0 ; Y2= 3 ; Y3=1 ; Y4=5
∑ (Xi + Yi) = ( 2+0) + (5+3) + (1+1) + (2+5)

= 2+8+2+7
= 19
∑ Xi + ∑ Yi = 10 + 9 = 19
Regla 2: La sumatoria de la diferencia de los valores de las variables X y Y es

igual a la diferencia de las sumatorias de los valores de las variables individuales.
∑ (Xi – Yi) = ∑ Xi - ∑ Yi
Utilizando los datos del ejemplo 3, tendremos:

∑ (Xi – Yi) = (2-0) +(5-3) + (1-1) + (2-5) = 1
∑ Xi - ∑ Yi = 10 – 9 = 1
Regla 3: la suma del producto de una constante K multiplicada por una variable X,
es igual a la constante multiplicada por la sumatoria de la variable.
∑ K (Xi) = K (∑ Xi)
Ejemplo 4: Sea K = 2 y sean X1 =3; X2 =3 ; X3 =10
∑ K (Xi) = ∑ 2 (Xi) = 2 (∑Xi) =
2 [3+6+10] = 2 [19] = 38
Regla 4: La suma de una constante tomada la constante n veces, será igual al

producto de n veces el valor de la constante.
∑K=n.K
Ejemplo 5: sea K =5 sumado 6 veces, entonces:
5+5+5+5+5+5= 30 ∑ K = n . k = 6.5 = 30
REPASO DE MATEMÀTICAS BÁSICAS
OPERACIONES MATEMÁTICAS
Cuando se suma una serie de números, el orden de los sumandos no tiene

ninguna influencia en el resultado de la suma. Así podemos sumar 2 + 5 + 3 en
cualquiera de las siguientes formas: (3 + 5+ 2); (2+ 5+ 3); (5 + 2 +3); (2 + 3 + 5);
(5 + 3+ 2); (3 + 2 + 5)
Si tenemos que encontrar el producto de un término multiplicado por una segunda

expresión que incluye dos o más términos, los cuales a su vez hay que sumar o
restar, debemos multiplicar primero y luego sumar, o sumar primero y luego
multiplicar.
8 ( 6 – 4) = 8x6 -8x4
= 48 - 32
= 16
8(6–4) =8(2)
= 16
Finalmente, si multiplicamos número que tienen signos iguales, el producto
siempre es positivo. Ejemplo 2 x 4 = 8 -2x–4=8
Si dos número que poseen signos diferentes se multiplican entre sí, el producto
siempre es negativo
+2x–4=-8
- 2x+4=-8
Multiplicación como una adición sucesiva: la multiplicación es tan solo una forma
especial de una adición sucesiva: 15 + 15+ 15 + 15 + 15 = 5 ( 15)
15 + 15 + 15 + 15 + 15 + 16 + 16 + 16 + 16 = 5 ( 15 ) + 4 ( 16 )
Esta formulación es útil en la comprensión de las ventajas de “agrupar” puntajes

en las llamadas distribuciones de frecuencias. Al obtener la suma de un conjunto
de calificaciones, algunas de las cuales ocurren un cierto número de veces, es
conveniente multiplicar cada calificación por la frecuencia con que ocurre y
finalmente sumar los productos así:
15, 12, 13, 13, 13, 14, 14, 14, 14, 15, 15, 15, 15, 15, 15,16, 16, 16, 17, 17, 17, 17,
18
X f fX
12 1 12
13 3 39
14 4 56
15 7 105
16 3 48
17 4 68
18 1 18
∑ = n=23 ∑ =346
Reglas de la suma: Suponga una muestra en la cual n= 3 y X1 = 3, X2 = 4, X3=6.

La suma de los tres valores de la variable se pueden representar por::
∑ (Xi + a) = (3 + a) + ( 4 + a) + ( 6 + a)
= 3 + 4 + 6 + (a + a + a)
= 13 + 3 a
Así  ∑ ( Xi + a) = ∑ Xi + Na
Operaciones algebraicas
Transposición: Para transponer un término de un lado de una ecuación al otro,

basta con cambiar de signo el término transpuesto. Todos los siguientes
enunciados son equivalentes.
A+B=C
A=C–B
B=C–A
0=C–A–B
0 = C – (A + B)
TALLER
Relacionar los siguientes conceptos con los de población y muestra:

-Los enfermos de cáncer en Colombia
-Número de estudiantes que han superado las pruebas del curso de nivelación
-Algunos de los enfermos de sarcoma del Hospital San Juan de Dios
-Un grupo de estudiantes de Bogotá que ha superado las pruebas del curso de
nivelación
-Recuento de hematíes por mm/cc en un análisis de sangre de varios enfermos de
leucemia
Indicar si es verdadero o falso, corrigiendo el error:

-La población ha de ser representativa de la muestra
-Los índices que describen una muestra se llaman parámetros
-Muestra es un subconjunto de la población
-La estadística descriptiva se ocupa de la recogida, ordenación y análisis de datos
de poblaciones
-La estadística inferencial obtiene inferencias acerca de poblaciones a partir de
muestras
Indicar qué tipo de variables son:

-Grado de mejoría de los pacientes
-Edad de los pacientes operados de amígdalas
-Profesión de los enfermos de corazón
-Nivel de visión de los pacientes afectados de diabetes
-Mortalidad infantil por accidentes según su causa
-Tiempo de coagulación de la sangre
-Pulsaciones del corazón en estado de reposo
-Número de caries observadas en un grupo de niños
Entre los siguientes ejemplos, identifique cuál se asemeja a una muestra, dato,
variable, constante, estadígrafo, parámetro, inferencia a partir de datos:
1. Una firma industrial comprometida con la producción de aceros especiales para

la industria espacial, entre sus productos hay tornillos para los cuales existen
estrechas márgenes de tolerancia con respecto a la anchura. Se selecciona un
número de tornillos de la producción diaria y se mide cuidadosamente el ancho del
tornillo.
2. el número de individuos que prefieren al candidato liberal a la presidencia de la
República
3. En la ciudad de Armenia en una muestra de 500 asalariados se obtuvo un

salario promedio de $500.000.oo
4. Las estadísticas de la candidata son 90, 60, 90
5. Mis pagos por concepto de estudio en la Universidad este año fueron

$3.300.000.oo
6. Las personas que vieron la función especial de televisión el lunes en la noche

fueron 23.500.000
7. La tasa de nacimiento en el país aumentó en un 5% con relación al mes

anterior
8. La tasa de nacimientos en el Quindío aumentó en un 3% con relación al mes

anterior
9. En el mercado compramos 3 libras de papa, 1 libra de arroz, y un kilo de carne
10. El número Pi es igual al valor 3,1416
11. Yo tengo 6 hermanos hombre y 5 mujeres
12. El libro de bioestadística tiene 370 hojas
13. En la evaluación de los estudiantes se invirtieron 3.5 horas
14. En la encuesta fue necesario responder preguntas como sexo, nivel de

estudio, profesión, estado civil.
15. En el laboratorio pudimos medir el nivel de maduración de las frutas con las
tablas respectivas.
16. Supóngase que tenemos cinco observaciones para las variables X y Y de

manera que:
X1=2; X2=1; X3=-3; X4=3 ; X5=1
Y1=3 ; Y2=0 ; Y3=5 ; Y4=-1 ; Y5=2

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“Se refiere a un conjunto de métodos, normas, reglas y principios para observar,

Como usted puede observar, el contenido de cada uno de los conceptos

IMPORTANCIA Y UBICACIÓN HISTÓRICA DE LA ESTADÍSTICA

En la historia de la humanidad, encontramos que la estadística se ha aplicado

Los registros que lograban sobre el movimiento de las operaciones mercantiles, la

PAPEL DE LA ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN

Investigar es una actividad que implica el encadenamiento ordenado y coherente

El proceso de investigación debe conducirnos, entonces, no solo a la mejor

a. Determinar una organización: toda investigación o estudio que se desee

Parámetros: Características estadísticas que definen las poblaciones. Se

Muestra: Es una parte de la población en la que se observa el fenómeno objeto de

Estadísticos o estadígrafos: Características estadísticas que definen las muestras.

Estadística descriptiva: Ciencia dedicada a describir las características o

Estadística inferencial: Ciencia dedicada a estimar las características de la

Modalidad: Se llama modalidad de la variable X a toda manifestación posible de X.

Muestra: Es una parte de la población en la cual se efectúa el estudio del

Constante: Característica que se manifiesta bajo una única modalidad.

Tabulación: Proceso de resumir un conjunto de datos de manera ordenada en una

Frecuencia: Número de individuos que presentan la misma modalidad o que se

Población: Conjunto de todos los individuos que tienen en común alguna

Proporción: Se define como el cociente entre la frecuencia de individuos que

Porcentaje: Es el tanto por ciento de individuos que presentan una determinada

Variable: Cada característica que se desea estudiar en una muestra de individuos

Variable cualitativa: Cuyos valores se presentan como cualidades o atributos. La

Variable cuasicuantitativa: Cuyos valores se presentan como cualidades o

ELEMENTOS DE NOTACIÓN MATEMÁTICA

OBSERVACIÓN INDIVIDUAL: Una letra usualmente X ó Y se usa para

MULTIPLICACIÓN: Cuando los valores se escriben juntos XY significa que se

PARÉNTESIS: Los paréntesis se usan:

El signo de la sumatoria es de los que con mayor frecuencia se presenta en las

Sea un conjunto de n valores para una variable X. Entonces, el símbolo ∑Xi

∑Xi = X1+ X2+ X3 + … + Xn

Ejemplo 1: Supóngase que se tienen las seis observaciones siguientes para la

∑Xi = X1+ X2+ X3+ X4+ X5+ X6

En el caso del ejemplo 1, la suma de los valores cuadrados de X sería:

∑ Xi2 = X12 + X22 + …+X62

(∑Xi)2 = (16)2 = 256

Por lo tanto, 256 ≠ 82

∑ XiYi = X1Y1 + X2Y2 + …..+ XnYn

Ejemplo 2: Sea Y una variable con los siguientes valores:

Y1 =1 ; Y2= 3 ; Y3 =2 ; Y4 =-2 ; Y5=5 ; Y6 =10

Entonces utilizando los valores del ejemplo 1 para la variable X, obtendremos:

∑ XiYi = X1Y1 +X2Y2+ X3Y3+ X4Y4+ X5Y5 + X6Y6

∑ XiYi = 2 (1) + 5 (3) + 0 (2) + 1 (2) + 6 (5) + 4 (10)

Nota: ∑X1Y1 (∑Xi ) (∑Yi)

Reglas básicas para las operaciones con sumatoria

Regla 1: La sumatoria de la suma de los valores de las variables X y Y es igual a

Ejemplo 3: sean X2=2 ; X2 =5 ; X3= 1 ; X4 =2 Y1= 0 ; Y2= 3 ; Y3=1 ; Y4=5

∑ (Xi + Yi) = ( 2+0) + (5+3) + (1+1) + (2+5)

Regla 2: La sumatoria de la diferencia de los valores de las variables X y Y es

Utilizando los datos del ejemplo 3, tendremos:

Ejemplo 4: Sea K = 2 y sean X1 =3; X2 =3 ; X3 =10

∑ K (Xi) = ∑ 2 (Xi) = 2 (∑Xi) =

Regla 4: La suma de una constante tomada la constante n veces, será igual al

Ejemplo 5: sea K =5 sumado 6 veces, entonces:

REPASO DE MATEMÀTICAS BÁSICAS

Cuando se suma una serie de números, el orden de los sumandos no tiene