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    Describe. Vaquitas .Comunicarnos

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    Rocio Garcia Muñoz
    El documento describe un juego educativo para mejorar el desarrollo del léxico semántico y pragmático en niños. El juego consiste en presentar la cara de una vaquita con diferentes expresiones y tener que adivinar los elementos que componen su atuendo u otras características basándose en descripciones sencillas. El juego puede jugarse de forma individual o en grupo y con diferentes niveles de dificultad.

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    Describe. Vaquitas .Comunicarnos

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    El documento describe un juego educativo para mejorar el desarrollo del léxico semántico y pragmático en niños. El juego consiste en presentar la cara de una vaquita con diferentes expresiones y tener que adivinar los elementos que componen su atuendo u otras características basándose en descripciones sencillas. El juego puede jugarse de forma individual o en grupo y con diferentes niveles de dificultad.

    Título original

    DESCRIBE. VAQUITAS .COMUNICARNOS

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    El documento describe un juego educativo para mejorar el desarrollo del léxico semántico y pragmático en niños. El juego consiste en presentar la cara de una vaquita con diferentes expresiones y tener que adivinar los elementos que componen su atuendo u otras características basándose en descripciones sencillas. El juego puede jugarse de forma individual o en grupo y con diferentes niveles de dificultad.

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    Describe. Vaquitas .Comunicarnos

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    El documento describe un juego educativo para mejorar el desarrollo del léxico semántico y pragmático en niños. El juego consiste en presentar la cara de una vaquita con diferentes expresiones y tener que adivinar los elementos que componen su atuendo u otras características basándose en descripciones sencillas. El juego puede jugarse de forma individual o en grupo y con diferentes niveles de dificultad.

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    DESCRIBE: VAQUITAS

    Trabajamos semántica y pragmática


    1

    Belinda Haro Castilla Mariana Martín Castillo


    Imágenes y pictogramas Realiza y produce
    Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos Coordina:
    Belinda Haro Castilla
    No se permite un uso comercial de la obra original ni de las
    posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe http://siembraestrellas.blogspot.com.es/
    hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. La
    obra tiene carácter GRATUITO. Registradas bajo licencia. @siembraestrellas

    Autor pictogramas: Sergio Palao Integrantes del equipo de trabajo:


    • Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)
    • Licencia: CC (BY-NC-SA) • Rosario Porcel Bueno
    • Propiedad: Gobierno de Aragón • María Villaescusa Jiménez
    • Virginia Mansilla Rodríguez
    • Patricia González Núñez
    • Mariana Martín Castillo
    • Mª Victoria Ropero López
    https://www.soyvisual.org/ • Ana Isabel Montes Castillo
    • Irene Ocaña Castillo
    • Virginia Aragón Jiménez
    Otras Imágenes y pictogramas: • María Jesús Fernández Rojas
    • Virginia Alonso Sánchez
    www.freepik.es • Soraya Sánchez García
    • Margarita Moreno López
    https://www.maxpixel.net/
    www.pixabay.com
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    No se permite un uso comercial de la obra original ni


    de las posibles obras derivadas, la distribución de las
    cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la
    obra original.
    OBJETIVO GENERAL:

    - Mejorar el desarrollo del ámbito léxico-semántico y pragmático.

    OBJETIVO ESPECÍFICO:

    - Realizar descripciones sencillas.


    - Comprender descripciones sencillas
    - Ampliar el vocabulario referido a la ropa y los complementos.
    - Identificar las expresiones emocionales.
    - Mejorar la atención.

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

    Para este juego se presentan la cara de un animal, en este caso una


    vaquita, con distintas expresiones.

    El juego se puede desarrollar de varias formas.

    - Nivel más sencillo: usando las tarjetas del juego “Adivina de cuál te
    hablo 1.” el niño o la niña deberá ir colocando los elementos que
    aparecen en esa tarjeta al mismo tiempo que va contando qué está
    haciendo y realizando una pequeña descripción de los elementos que
    va colocando.
    - Nivel medio: usando las tarjetas del juego “Adivina de cuál te hablo 1.”
    un niño/a deberá elegir una de las tarjetas e ir diciendo a otro/os los
    elementos que ha de ir seleccionando para llegar a montar el
    personaje en cuestión.
    - Nivel alto: un niño/a deberá ir diciendo , sin ninguna referencia visual,
    a otro/os los elementos que ha de ir colocando para completar un
    personaje que él /ella ha inventado.
    Belinda Haro Castilla Mariana Martín Castillo
    Belinda Haro Castilla Mariana Martín Castillo
    Belinda Haro Castilla Mariana Martín Castillo
    Belinda Haro Castilla Mariana Martín Castillo
    Belinda Haro Castilla Mariana Martín Castillo

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