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    Ficha de Estrategia Didáctica

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    Vanessa Briceño
    Los niños aprendieron a aceptar las diferencias físicas de los demás a través de una estrategia didáctica. Se dividieron en dos grupos para pintar el dibujo de un gato usando la boca o la mano con la técnica de dactilopintura. Esto les enseñó que se puede pintar con todo el cuerpo. Al final, expresaron lo aprendido y exhibieron sus obras en un papelógrafo.

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    Vanessa Briceño
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    Los niños aprendieron a aceptar las diferencias físicas de los demás a través de una estrategia didáctica. Se dividieron en dos grupos para pintar el dibujo de un gato usando la boca o la mano con la técnica de dactilopintura. Esto les enseñó que se puede pintar con todo el cuerpo. Al final, expresaron lo aprendido y exhibieron sus obras en un papelógrafo.

    Descripción original:

    estrategia didactica

    Título original

    Ficha De Estrategia Didáctica

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    Los niños aprendieron a aceptar las diferencias físicas de los demás a través de una estrategia didáctica. Se dividieron en dos grupos para pintar el dibujo de un gato usando la boca o la mano con la técnica de dactilopintura. Esto les enseñó que se puede pintar con todo el cuerpo. Al final, expresaron lo aprendido y exhibieron sus obras en un papelógrafo.

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    Los niños aprendieron a aceptar las diferencias físicas de los demás a través de una estrategia didáctica. Se dividieron en dos grupos para pintar el dibujo de un gato usando la boca o la mano con la técnica de dactilopintura. Esto les enseñó que se puede pintar con todo el cuerpo. Al final, expresaron lo aprendido y exhibieron sus obras en un papelógrafo.

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    Ficha De Estrategia Didáctica

    FICHAS INDIVIDUALES I FESTIVAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS


    EN LA EDUCACION BOLIVARIANA
    ESCUELA: MUNICIPIO: CIRCUITO DIRECCIÓN: TELÉFONO
    Centro de Educación Motatán EDUCATIVO:
    Urb. Brisas de Jalisco. II
    Inicial “Niño Simón” 10etapa. Al frente de la
    Plaza San Juan Pablo II
    NOMBRE DE LA VANESSA ALEXANDRA BRCEÑO MATHEUS
    DOCENTE
    NOMBRE DE LA NUESTRO MUSEO GATUNO
    ESTRATEGIA
    LÍNEA DE INFRAESTRUCTURA ESCOLAR
    INVESTIGACIÓN
    NIVEL O PREESCOLAR
    MODALIDAD
    EDAD DE LOS 2 A 5 AÑOS
    ACTORES
    EDUCATIVOS
    ATENDIDOS
    PROPÓSITO DE LA Promover la expresión plástica como estrategia para fortalecer la creatividad y la aceptación física de los
    ESTRATEGIA demás niños y niñas del Centro de Educación Inicial “Niño Simón” a través de las técnicas de pintura y
    dactilopintura para reforzar el proyecto de aprendizaje
    Inicio: Invitar a los niños y niñas a realizar la ronda para conversar acerca del gato y los diferentes gatos
    que existen por medio de peguntas, asimismo, sus características físicas, todo ello, con el apoyo de
    láminas ilustradas. Posteriormente, presentarles el material a utilizar como atril, hojas con el dibujo del gato,
    SISTEMATIZACIÓN
    hojas en blanco, pintura al frío y pincel.
    DE LA
    Desarrollo: Luego, dividir el grupo en dos: el primero de ello, pintarán el dibujo del gato con pintura al frío y
    ESTRATEGIA
    el pincel, el cual lo utilizarán con la boca y, el segundo grupo, se pintarán la mano con pintura al frío para
    hacer el animal antes mencionado con la técnica de dactilopintura, todo ello, con el objetivo de que
    comprendan que podemos pintar con todo el cuerpo y así, aceptar las diferencias físicas de los demás
    niños y niñas. Cabe destacar que, se orientará el proceso en todo momento a través de las normas de
    higiene y convivencia.
    Cierre: Para culminar la actividad, se invitará a los niños y niñas a expresar lo aprendido de la actividad y
    como se sintieron, para después exhibirlo en un papelógrafo.
    RESULTADOS
    OBTENIDOS
    EVIDENCIA
    FOTOGRÁFICA

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