INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CECYT No. 2 “MIGUEL BERNARD”

EFECTOS DEL INTERNET EN LA

GENERACIÓN Z DURANTE LA
PANDEMIA
UNIDAD DE APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
DE COMPETENCIA. UTILIZA LAS
HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS
DE INVESTIGACIÓN PARA
FORMALIZAR SU
PROCESO DE INDAGACIÓN Y/O
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA.
o Peralta Villegas Arlet Betsabe
o Vega Soberanes Florencia Ximena
o Victoria Melo Lourdes Sofía
o Zamudio Fragoso Karla Esmeralda
Elección del tema:

Efectos del internet en la generación z durante la pandemia

Planteamiento del problema:

El problema para tratar en esta investigación Cómo influye el internet en el comportamiento de

la generación Z. La importancia de conocer este tema se debe a que así podemos conocer qué

tanto afectan o ayuda el internet durante la Pandemia.

Justificación:

El tema que trataremos es interesante ya que los medios han sido muy influyentes de manera

negativa y positiva sobre nosotros con respecto a nuestro comportamiento, creencias y gustos,

especialmente a los jóvenes en esta nueva generación ya que la tecnología está cada vez más

presente en nuestras vidas.

Es importante hablar de este tema ya que, además de tener más conocimiento sobre los medios

de entretenimiento, han tenido un gran impacto, pero así como hay cosas positivas, también hay

negativas, por lo que lo mejor es prevenirse y cuidar de cualquier riesgo que puede causar estos

medios, además de que algunos medios pueden ser insensibles, humillando a personas y dando

mensajes negativos sobre algunos tipos de personas, por lo que obviamente, es necesario evitar

para que estos pensamientos no lleguen a ojos y/o oídos de personas que se dejan llevar por

muchas ideas y pueden quedarse con ese pensamiento.

Delimitación del tema:

Esta investigación se llevará a cabo por las alumnas del Centro de Estudios Científicos y

Tecnológicos No. 2, Miguel Bernard; escuela de nivel Medio Superior. Ubicada en la delegación

Miguel Hidalgo, en la Ciudad de México. La información que llevaremos a cabo está basada en el

tiempo de la pandemia por COVID-19. Siendo más precisos, desde el 11 de marzo de 2020, fecha

en la que se declaró por la Organización Mundial de la Salud como un brote epidemiológico; hasta

septiembre de 2021. Durante este hecho el internet fue una herramienta indispensable para varios

jóvenes de la generación Z, ya que este fue una solución para que se realizarán diversas actividades

relacionadas con la escuela, el trabajo y para llegar a socializar sin ser perjudicados por el virus.

Pero a su vez también se dieron varios efectos negativos; como pasar más tiempo sentado enfrente

de una pantalla de computadora o de celular, sufrir problemas de salud como la obesidad, tener

problemas de espalda, sentirse más aislado o que algunos jóvenes llegaran a sufrir estrés por no

estar aprendiendo con las clases en línea, dada la situación de quedarse en casa . Por ello en esta

investigación se tomará en cuenta los efectos del internet en dicha generación. Ya que ante toda

situación son los que más activos están en la red.

Objetivo general:

Conocer los posibles efectos que ha dejado el internet en los jóvenes de la generación Z, ya sea de

manera positiva o negativa, tanto de manera nacional como mundial debido a su utilización de una

manera excesiva, más durante la pandemia por COVID-19.

Objetivos específicos:

● Describir los efectos a los que se han afrontado los jóvenes de esta generación; tanto físicos

como psicológicos que nos ha dejado el internet a la hora de usarlo de manera excesiva

durante el confinamiento; así como saber cuál es el problema que repercute más en la

juventud.

● Conocer qué medidas de seguridad toman los padres al saber que sus hijos tienen la

necesidad de estar más tiempo conectados en la red por la pandemia y como se están viendo

influenciados; ya sea de una manera positiva o negativa.

Pregunta general:

¿Qué efectos tanto positivos como negativos tuvo el internet en los jóvenes durante la pandemia

y como estos llegaron a afectar en su vida cotidiana?

Preguntas específicas:

¿El físico de los jóvenes se vio afectado por estar constantemente sentados durante la pandemia?

¿Cómo influyen las redes sociales en los jóvenes?

¿Qué cambios hubo en la vida cotidiana de los jóvenes durante la pandemia?

¿Cuánto es el impacto que el internet tiene ahora en la sociedad joven?

¿Cuáles son las partes positivas y negativas que dan los medios de entretenimiento a los jóvenes?

¿Cómo actuaron los jóvenes en las clases en línea?

¿Aumentó el consumo del internet en los jóvenes de esta generación durante la pandemia?
 Introducción

En el último mes del año de 2019 fueron reportados una secuencia de casos de pacientes

hospitalizados con una patología nueva caracterizada por neumonía e insuficiencia respiratoria,

gracias a un nuevo covid-19 (SARS-CoV-2), en la provincia de Hubei, China. El 11 de febrero

de 2020, la OMS llamó este mánager etiológico como coronavirus (Coronavirus Disease, 2019).

Más adelante, y pese a las extensas medidas de contención, la patología ha continuando

avanzando hasta influir al resto de las naciones del continente Asiático, Medio Oriente y Europa.

El 11 de marzo, la coronavirus ha sido declarada como enfermedad pandémica en una rueda de

prensa mundial por Tedros Adhanom Ghebreyesus, director general de la OMS.

Las medidas de prevención recomendadas integran lavarse las manos, cubrirse la boca al toser, el

distanciamiento físico entre los individuos y la utilización de mascarillas, además del

autoaislamiento y el seguimiento para los individuos sospechosas de estar infectadas.

La crisis sanitaria, económica y social a causa de la pandemia ha provocado un importante

aumento de las destrezas digitales de los jóvenes y niños nacidos en el siglo XXI. El aumento del

tiempo de uso de las pantallas puede arrastrar a conductas adictivas; reducir la vida social y el

ocio; puede provocar, además de un mayor aislamiento, situaciones de ansiedad social»; y una

mayor exposición en internet multiplica también las vulnerabilidades de los más jóvenes. «La

pandemia ha hecho que los menores pasen menos tiempo al aire libre, que practiquen menos

ejercicio y que tengan problemas de concentración.

Entre los factores que influyen la decisión de alejarse de una educación tradicional por rutas

alternas, el 64 % de los jóvenes comentaron que les preocupa cómo pagar la educación superior.

Un 59 % espera que el gobierno lance algún bono o programa adicional para ayudarlos a pagar
sus deudas estudiantiles. Otro 46 % está esperando que las empresas empiecen a brindar

educación formal con el fin de mejorar las habilidades que necesitarán en el futuro del trabajo.

Por otro lado, un 80 % de las mejores carreras que los encuestados quieren estudiar se ofrecen a

través de programas de formación profesional y técnica.

La generación Z se ha caracterizado por padecer altos niveles de estrés y burnout, esto se debe,

en parte, a las altas expectativas que se tienen sobre las y los integrantes de esta generación. Las

expectativas que tienen sobre ellos es el tercer tema que más preocupa a esta generación.

Pero, ¿cómo define la Gen Z el “éxito”? Se les preguntó cuánto estaban de acuerdo con las

siguientes afirmaciones y 87 % está de acuerdo con que “éxito” es obtener un trabajo que los

apasione en los primeros cinco años de su vida laboral. Otro 67 % creen que es centrarse en lo

que aman, sin importar el dinero, y un 30 % creen que lo económico es lo que define el éxito.

La generación Z prefiere la enseñanza presencial. Más de la mitad creen que la educación sufre

durante los cierres de las instituciones educativas. Mientras que, al elegir entre clases

presenciales, híbridas o totalmente en línea, mientras que el otro lado considera que, como están

las cosas actualmente, las clases son mucho mejor presenciales.

Además de que en la otra parte han crecido lo que son el ciber acoso, entre otras formas de

agresión mediante el internet.

 Efectos del internet.

Salud de los jóvenes durante la pandemia.

Con el internet y el confinamiento en casa por la

pandemia los jóvenes de la generación Z llegaron a

presentar varias afectaciones en su salud. Cómo llegar

a generar problemas para la visión, especialmente

como un síndrome visual informático. Esta es una

patología leve que ocurre con gran frecuencia en

aquellos que pasan más de 3 horas al día conectados. También es posible la aparición de

tendinitis flexora en la muñeca o el dedo pulgar, dolor de cabeza, cervical o de espalda, entre

otras patologías. Asimismo, trastornos del sueño y problemas de atención.

Investigadores realizaron encuestas a los padres de los jóvenes e identificaron distintos efectos.

Por un lado, 15% de los encuestados señaló que su hijo/a aumentó de peso durante la suspensión

de clases presenciales, la no asistencia a clases parece incrementar el sedentarismo y los hábitos

alimenticios menos saludables.

Estudios en Italia encontraron que, durante la pandemia y el uso constante del internet, creció el

sedentarismo y el tiempo en el que los jóvenes llegaban pasar más tiempo enfrente de una

pantalla, además de la nula actividad física. A esto se le sumó la ingesta de papas fritas, carnes

rojas y bebidas azucaradas mientras que no hubo cambios en la ingesta de verduras.

La mala calidad del sueño en los jóvenes también aumentó por el constante uso del internet.

Utilizar teléfonos, ordenadores portátiles y tabletas por la noche antes de dormir también está

relacionado con un sueño de mala calidad. Se piensa que la constante exposición a luces LED
antes del sueño, puede interferir y bloquear procesos naturales en el cerebro que desencadenan

sensaciones de somnolencia, así como la liberación de la hormona del sueño, la melatonina.

Si bien el uso de Internet en la educación ha permitido que esta generación pueda intercambiar

información, reforzar la comunicación y expandir las fronteras del conocimiento durante la

pandemia. También ha traído varias consecuencias en la salud de los jóvenes de esta generación.

¿Qué son los medios de entretenimiento?

Los medios de entretenimiento son espacios donde se pueden consumir para pasar el tiempo,

despejarse y que tienen diversos temas para todo tipo de público.

Muchos medios de entretenimiento pueden servir para la transmisión de mensajes sociales,

creación de estados de opinión pública e incluso temas polémicos, pero también pueden servir

para transmitir temas infantiles, de motivación y capacitación.

Estos medios están conformados por la radio, cine, televisión e internet, este último ha sido el

más relevante e importante en esta nueva generación.

 El internet en la generación z

El internet se define como una gran red mundial de computadoras conectadas mediante

diferentes tipos de enlaces que permite principalmente compartir información.

Para la generación z es el medio de entretenimiento más usado e influyente con respecto al

comportamiento, siendo una fuente principal para comunicarse, expresarse, informarse y

divertirse.

Lo positivo

Una de las ventajas del internet es que te mantiene conectado en todo tipo de dispositivo, además

de la forma tan fácil de conseguir información, así como también puedes entrar en contacto con

personas de todo el mundo.

Gracias al internet y las redes sociales tenemos la facilidad de expresarnos en línea, por lo que

hay diferentes formas de pensamiento que pueden ayudarnos a reflexionar y saber si lo que

pensamos está bien, así como poder compartir la nuestra.

También por el alcance del internet, es fácil hacer actividades dentro de casa teniendo acceso a

este. En estos momentos estamos viviendo una pandemia donde lamentablemente no podemos

salir de manera regular, por lo que el internet ahora juega un papel muy importante, dando

servicios en línea y facilitando actividades que son presenciales, como las clases en línea.

Además, el internet te puede brindar organización y gestión en tus actividades, así como también

puede brindarte atención a diversos tipos de estimulación al mismo tiempo.

 Lo negativo

Así como el internet ha tenido un gran impacto positivo en las personas, tiene cosas negativas y

riesgosas.

Uno de los riesgos más comunes son el obtener beneficio o gratificación a costa de los demás a

través de este medio, tales como el ciberacoso, amenazas, usurpaciones de identidad, estafas o

incluso grooming o intentos de acercamientos con propósitos sexuales hacia menores a través del

engaño.

Sobre los aspectos positivos se habla de que una de las ventajas del internet es que se tiene

mucha información y podemos tener acceso a esta, pero la desventaja de esto es que algunos

sitios para obtener información pueden contener fuentes erróneas y desinformación, cayendo en

contradicciones.

A pesar de que el internet nos ha dado la facilidad de comunicarse con otros, suele ser más

superficial que lo que sería en persona, es una relación más fría y distante, por lo que puede ser

difícil convivir o socializar con alguna persona en la vida real.

Una gran desventaja es que su utilización depende en gran medida del estado de la red, la

conexión, la velocidad de subida o bajada de datos o incluso de la presencia de electricidad.

Cualquier fallo en cualquiera de estos elementos pueden dificultar una utilización cómoda y

eficaz o incluso imposibilitarla. Ahora por la pandemia, el internet tiene que estar siempre en un

buen estado para poder mantenerte en contacto y dentro de las reuniones, además de poder

entregar las tareas a tiempo, pero por estos inconvenientes algunas personas faltan por lo que su

calificación puede bajar.

Además de estas desventajas, hay una muy conocida y es que puedes ser un potencial adicto al

internet y los servicios que dan. Algo que se sabe es que e internet tiene muchos recursos para

consumir, desde lo más académico hasta lo más entretenido y divertido, además de ser el medio

de entretenimiento más relevante para la generación z, por lo que somos cada vez más

dependientes de esta tecnología, esto hace que muchos jóvenes se vuelvan adictos al internet,

específicamente a las redes sociales, tales como Instagram, Facebook, TikTok, entre otras redes.

Este consumo del internet o incluso esa adicción, no favorece mucho a la actividad física, ya que

mayormente uno está sentado o acostado consumiendo, por lo que puede llevar incluso

problemas de salud tanto física como mental.

Los medios de entretenimiento y los estándares de belleza

Algo que se sabe es que dentro del mundo del entretenimiento se han implementado cierto tipo

de estándares de belleza, especialmente en lo que consumen los jóvenes, mayormente siendo las

jóvenes y adolescentes las víctimas principales.

Durante la etapa de adolescencia muchos y muchas buscan su identidad, por lo que muchas veces

tienen guías y modelos a seguir, además de interactuar más por redes sociales, lamentablemente

hay algunos de estos modelos que tienen una belleza “inalcanzable” y que se ajustan a los

estándares de belleza, lo que provoca inseguridades en muchas chicas, por lo que en muchas

ocasiones se sienten inseguras e insuficientes con cómo se ven, así que caen en métodos dañinos

y peligrosos para poder alcanzar esa figura o cara ideal.

Las mujeres han sido criticadas por todo tipo de cosas, especialmente con la apariencia,

imponiéndole a la mujer estándares y expectativas, haciéndola menos por lo que hace, por lo que
se viste, por cómo es. Tienen que cambiar algo para que la gente quede satisfecha, olvidando que

también son personas y viéndolas más como un objeto.

El mundo de las redes sociales es muy dañino en el aspecto estético, muchas chicas suben sus

fotos con retoques donde incluso pueden ser irreconocibles en la vida real, lamentablemente

muchas chicas toman a estas como una motivación, donde realmente no pueden seguir o lograr

ya que no es real.

Es importante saber que no todo en las redes sociales es real, solo se muestran las partes

positivas de la vida de alguien y es necesario que se aclare que algunas fotos no son reales, ya

que las demás estarían siguiendo algo irreal, algo que simplemente no se puede.

¿Ver una película o jugar al Fornite?

Un estudio de la firma consultora Deloitte, ha detallado que, para la Generación Z (personas

actualmente entre 14-24 años), ver películas ocupa el quinto lugar en su preferencia de

actividades de entretenimiento.

La encuesta de Tendencias de Medios Digitales de 2021, llevada a cabo durante el mes de

febrero y en la que participaron en línea más de 2.000 consumidores, ha detallado que para ese

grupo de edad las preferencias y sus porcentajes se clasifican de la siguiente manera:

Videojuegos, 26%.

Escuchar música, 14%.

Navegar por internet, 12%.

Conectar en redes sociales, 11%.

Ver películas o series de televisión en casa (ni siquiera en cine), 10%.

Con respecto a los millennials - nacidos de 1983 a 1996 -, el 18% eligen ver películas y

programas de televisión como su modo preferido de entretenimiento. Los videojuegos fueron la

segunda opción elegida por el 16% de esas personas. En la tercera casilla, seleccionaron escuchar

música con un 13%. Navegar en internet ocupa la cuarta posición por un 11% y la última votada

es conectar en redes sociales con un 7%.

El informe de Deloitte explica que dentro de las razones para encontrar estos resultados se

encuentra que son una generación que ha crecido con las redes sociales, la mensajería

instantánea, los videojuegos y las personas influyentes que transmiten en vivo.

''De hecho, la Generación Z podría verse como los primeros adoptantes que están influyendo en

los comportamientos de los Millennials y la Generación X, y posiblemente las generaciones más

jóvenes que los siguen", señala el informe.

En opinión de Jana Arbanas, vicepresidenta y líder de telecomunicaciones, medios y

entretenimiento de EE.UU. en Deloitte, si las preferencias de la 'generación Z' por los

videojuegos, la música y las redes sociales se mantienen, el video se volverá menos importante

para los consumidores.

 ¿Problemas para Hollywood?

La industria hollywoodense ya está frente a una dura competición por parte de los videojuegos y

las redes sociales más audiovisuales como Twitch, Instagram o TikTok.

Si las preferencias de la Generación Z por los juegos, la música y las redes sociales persisten a lo

largo del tiempo, la posición dominante que ha tenido el entretenimiento en video podría verse

desafiada", afirman en Deloitte.

Desde Forbes México indican que lo que este tipo de redes sociales tienen en común, es una

producción e interacción más “orgánica”. "Donde lo sofisticado es desplazado por lo cotidiano,

lo maquillado por lo informal".

Si los ejecutivos y productores esperan que los adolescentes y los adultos jóvenes superen esos

comportamientos y se parezcan más a sus padres con el tiempo, los investigadores de Deloitte

dijeron que no es probable.

“Los millennials tomaron los comportamientos que desarrollaron cuando eran adolescentes y los

llevaron hasta los 30 años, por lo que, si la Generación Z es algo así, sus comportamientos

pueden cambiar ligeramente, pero no veo un envejecimiento completo de sus comportamientos”,

dijo Kevin Westcott, líder de tecnología, medios y telecomunicaciones de EE. UU de Deloitte, a

Los Ángeles Times.

Ante esa situación, la consultora plantea una serie de cuestionamientos para la industria afectada,

como, por ejemplo: ¿Cómo aprovechar estos canales para llegar a un público más joven,

expandir nuestras marcas y atraer a más personas a nuestras franquicias?

La encuesta, al mismo tiempo, enfatizó en cuestiones como la rotación entre el mercado de

servicios de transmisión. Mientras los streamers como Disney +, HBO Max y Netflix compiten

por la atención de los espectadores, las empresas también tienen que luchar para mantener a los

consumidores que se inscriben.

La gente en su mayoría no abandona los servicios de transmisión por completo, los están

intercambiando por otros. El veintidós por ciento de los encuestados dijo que había agregado

servicios de suscripción desde que comenzó la pandemia, mientras que el 33% dijo que había

agregado y cancelado suscripciones de video. Solo el 3% dijo que solo había cancelado los

servicios.
 La Generación Z y la educación a distancia y virtual en tiempos de Coronavirus

Trabajar y Estudiar a distancia, comunicarnos virtualmente para el trabajo, y escuela o con

familiares y amigos; una necesidad u obligación para mantener la “sana distancia” por el

coronavirus. Utilizar las computadoras, o cualquier otra herramienta con internet para

comunicarnos suena sencillo pero hay al menos dos complicaciones: tener acceso a los aparatos

conectados a internet y conocimientos para hacerlo.

Según diferentes fuentes, alrededor del 66 % de la población mexicana tiene acceso a internet,

aunque la proporción aumenta con teléfonos celulares. Dependerá también de qué tipo de

servicio tengamos disponible y si nos referimos al medio rural o urbano, por lo que ya no es fácil

decir que “cualquiera tiene acceso a internet y por tanto es posible quedarse en casa y trabajar a

distancia en lugar de salir”, como escuchamos.

Viene el otro punto, considerando que pasamos de las TIC (Tecnologías de la Información y la

Comunicación) a las TAC (Tecnologías para el Aprendizaje y la Cooperación), es decir que no

solo es colocarse enfrente de un aparato para recibir datos, sino que requerimos interactuar,

cooperar, hacer trabajo en equipo.

Con optimismo vemos posible la referida educación a distancia y virtual, la comunicación en

general, en la medida que tengamos humildad y cooperación, ambas partes; disposición para

aprender entre si, además flexibilidad para los tiempos y formas de entrega dada la diferencia de

accesos ya referidas.
Veamos estos tiempos de coronavirus como un reto, y una oportunidad, para aprender más, en

cooperación de las diferentes generaciones, una educación que nos motive a seguir aprendiendo,

en cualquier lugar, condiciones y con personas diversas.

 Glosario

Cibera coso: Acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales.

Entretenimiento: Cualquier actividad que permite a los seres humanos emplear su tiempo libre

para divertirse o recrear su ánimo con una distracción.

Estimular: Hacer (alguien o algo) que una persona desee vivamente realizar algo, o hacerlo

mejor o más rápido.

Gestión: Acción o trámite que, junto con otros, se lleva a cabo para conseguir o resolver una

cosa.

Gratificación: Cosa material o inmaterial que se concede a una persona y le causa satisfacción o

complacencia.

Grooming: Forma de acoso que implican a un adulto que se pone en contacto con un niño, niña

o adolescente con el fin de ganarse poco a poco su confianza para luego involucrarle en una

actividad sexual.

Red social: Estructura social compuesta por un conjunto de actores y uno o más lazos o

relaciones definidos entre ellos.

 Conclusión

Los efectos desproporcionados de la pandemia en la generación Z han exacerbado la desigualdad

y podrían mermar la capacidad productiva de toda una generación, además que el internet ha sido
el medio de preparación educativa, medio de comunicación y medio de entretenimiento, muestra
el gran impacto que puede tener este medio ya que es por lo que se llegan a confiar y a creer en
lo que se comparte, además de que formamos una codependencia de ella, y no medimos el riesgo
o las consecuencias en las que podemos estar pasando. Se pasa mucho más tiempo en la pantalla
de un celular, en la de una computadora o tablet, ya que la misma situación en la que se
encuentra que es la Pandemia nos da esa obligación de estar conectados la mayor parte del día.
Teniendo en cuenta de que se pagan plataformas en línea, medios de compra virtual, haciendo
que todo lo que era de una forma presencial, el de ir al cine, ir de compras, etc.

Referencias bibliográficas.

Los riesgos de las redes sociales en la salud mental de los. (2021, 6 abril). Faros

HSJDBCN. https://faros.hsjdbcn.org/es/articulo/riesgos-redes-sociales-salud-mental-

adolescentes

El impacto de internet y las redes sociales en la sociedad en cuarentena. La UNAM

responde 146. (2021, 12 octubre). Cultura UNAM. https://tv.unam.mx/portfolio-item/el-

impacto-de-internet-y-las-redes-sociales-en-la-sociedad-en-cuarentena-la-unam-

responde-146/
Estar constantemente conectado: efectos nocivos del consumo mediático en los niños y

adolescentes. (2016, 17 octubre). HealthyChildren.org.

https://www.healthychildren.org/Spanish/family-life/Media/Paginas/Adverse-Effects-of-

Television-Commercials.aspx

M, G. (2021, 1 mayo). ¿Qué relación hay entre la salud mental de los adolescentes y el

uso de redes sociales? El Mostrador.

https://www.elmostrador.cl/noticias/2021/05/01/que-relacion-hay-entre-la-salud-mental-

de-los-adolescentes-y-el-uso-de-redes-sociales/