Letras

Profa. Ms. Raquel La Corte

Língua espanhola: oralidade e escrita

Objetivos
La importancia de exponerse a la lengua
española
Aprender español hoy
La profesión de profesor de español:
oportunidades
Introducción a la lengua y a la cultura
española e hispanoamericana
Introducción a la fonética y fonología
de la lengua española

INPUT

Lecturas variadas:
periódicos, internet,
libros, revistas, comics

1
Imagem 1

INPUT

Canciones
Imagem 2

Imagem 3

INPUT

Películas

Imagem 4 Imagem 5 Imagem 6

INPUT

Ejercicios gramaticales
Actividades de audición
Actividades semanales
Brises

2
 INPUT

Amistades reales o virtuales

Aprender español hoy

El español es uno de los idiomas más

importantes del mundo hablado por casi
400 millones de personas.

Español en el mundo

El español es el tercer idioma más

hablado en el mundo, después del chino
(Mandarín) y del inglés.

3
 Idioma de órganos
internacionales

Uno de los idiomas oficiales de la ONU,

de la Unión Europea,

 de la UNESCO,

del MERCOSUR.

El español es lengua
oficial en 21 países

Imagem 7

España

Imagem 8

4
 Hispanoamérica

Imagem 9

Oportunidades
Profesionales

El español es una de
las lenguas más
frecuentemente usadas
en el comercio. Por lo
tanto, hablar y
entender español
abren oportunidades
profesionales.

Hoy en día, la mayoría de

las compañías prefieren a
alguien con conocimientos
de español porque esta
habilidad les permite
comunicarse directamente
con sus clientes.

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 Ser profesor de español

La lengua española está presente en el

curriculum oficial de muchas escuelas de la
Enseñanza Básica (Fundamental y
Mediana)
Las Editoriales amplian sus actuaciones
(autores/revisores/traductores)
Empresas buscan profesores privados
Facultades abren cursos com habilitación
em Letras – Portugués/Español

La Cultura Española e
Hispanoamericana

Al aprender Español, se entra en contato

con una riquísima cultura, que es la cultura
Española e Hispanoamericana.

Tiene una influencia global en la

arquitectura, la pintura, el cine, la música y
la literatura.

Introducción a la (s) cultura (s)

Poner el CD – Planet@ 1

6
 Flamenco

El flamenco es

El mariachi

Ritmos
Caribeños

www.allposters.com

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 Actividad: explotando el
conocimiento previo

Piensen en palabras que ustedes

saben decir en español.

5 MIN INTERVALO

Introducción a la
lengua extranjera

Según el célebre lingüista Noam Chomsky:

“Una persona que habla una lengua ha

desarrollado cierto sistema de conocimiento,
representado de alguna manera en la mente,
em última estancia en el cerebro en alguna
suerte configuración física.”

El adulto que aprende

un idioma
Posee um conocimiento
lingüístico previo.

Um conocimiento de mundo.

Um repertorio de valores

socioculturales.

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 La estructura del sonido

La persona que habla una lengua tiene um

conocimiento específico de los sonidos que
pertenecen a su idioma.

Por ejemplo, un hablante del portugués

puede no conocer el significado de la
secuencia “eta nois”, pero reconoce como
sonidos del portugués. Lo mismo no ocurre
si la secuencia fuera: je ne t’aime plus.

La estructura del sonido

Casi todos los sonidos del espãnol existen

en portugués aunque haya sonidos con
representación gráfica distinta del
portugués.

Esto es un facilitador de la adquisión de las

reglas de las estructuras de los sonidos.

Fonética y fonología

Fonética: Es una rama de la

lingüística y estudia los sonidos del habla.
Sus aspectos físicos y acústicos.
La fonética se preocupa, por ejemplo, con la
articulación del sonido, qué órganos físicos
(la lengua, los dientes, etc.) intervienen en la
articulación de determinado sonido.

9
 Fonología

Fonología: describe el modo en que

los sonidos funcionan en determinada
lengua. Es la fonología del español que
me va a decir qué sonido tendrá la “j”.

Nivel Fonético Fonológico

♫ Los Sonidos de La Lengua
El abecedario

Letra Nombre Ejemplo

A la "a“ Argentina, Alicia, Aranjuez
B la "be“ Brasil, Bolivia, Beatriz
C la "ce“ Carmen, Colombia, Costa Rica
CH la "che" o la "ce hache" Chile, China, Charo
D la "de“ Dolores, Dinamarca, Davi

E e la “e” España, El
Salvador, Elisa
Letra Nombre Ejemplo
Ff la "efe“ Filipinas, Francia, Flor
Gg la "ge“ Guatemala, Grecia, Gusta
Hh la "hache” Honduras, Haiti, Hernández
I i la "i“ Italia, Iquitos, Irene
J j la "jota“ Jamaica, Jaén, Jorge

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 Letra Nombre Ejemplo
Kk la "ka“ Korea, Kingston, Alaska
L l la "ele“ Londres, Lima, Lucía
LLll la "elle“ Apellido, Allende, llave
Mm la "eme“ Managua, México, Montse
Nn la "ene“ Nicaragua, Nueva York, Nanci
Ññ la "eñe“ Cataluña, La Coruña, niño

Letra Nombre Ejemplo

Oo la "o“ Orinoco, Oslo, Orlando
Pp la "p“ Perú, Puerto Rico, Paco
Qq la "cu“ Quito, Arequipa
Rr la "ere" , la "erre“Rusia, Raquel, Ramón
Ss la "ese“ Santiago, Sevilla, Suzana
Tt la "te“ Tonga, Titicaca, Teresa

Letra Nombre Ejemplo

Uu la "u“ Uruguay, Úrsula,Ucrania
Vv la "ve“ Venezuela, Valparaíso
Ww la "uve doble“ Washington
Xx la "equis“ Extremadura,
Yy la "i griega“ Paraguay, Egypto, Yolanda
Zz la "zeta“ Mozambique, Zambia,

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 ACTIVIDAD

Observa el abecedario:
1. ¿Qué letras no hay en portugués?
2. ¿Cuáles de las letras que también hay
en portugués tienen
diferentes sonidos?

Ortografia
Hay 6 letras del alfabeto español que no
existen em portugués:
ch, k, ll, ñ, rr, w, y

No hay en español algunas letras y dígrafos

del portugués:
ç, nh, lh, ss

La grafia “cc” produce 2 sonidos diferentes:

acción, perfeccionamiento

Los días de la semana

El lunes los lunes
El martes los martes
El miércoles los miércoles
El jueves los jueves
El viernes los viernes
El sábado los sábados
El domingo los domingos

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 Los meses del año

Enero  Julio

Febrero  Agosto
 Septiembre
Marzo
 Octubre
Abril
 Noviembre
Mayo  Diciembre
Junio

Las estaciones del año

La Primavera Verano

Otoño Invierno

¿Qué día es hoy?

Hoy es 01/10/2008

Esto es una fecha.

Día, mes y año.

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 Los números

 Cero  Cinco
 Un/uno/una  Seis
 Dos  Siete
 Tres  Ocho
 Cuatro  Nueve

 En la comunicación diaria, en qué situación

necesitamos saber decir los números de 0 a 9?
 Para decir el teléfono:
 ¿Cuál es tu número de teléfono?
 Mi número de teléfono es el 4288-0607

Nivel pragmático/discursivo
Fórmulas de cortesía

 Gracias

De nada/ por nada

Con permiso / permiso

Por favor

Perdón/disculpe

Expresar Dudas

¿Cómo se dice …… Profesora, tengo

en español? una duda

No sé cómo se ¿Puede repetir,

dice... En español por favor?

¿Cómo se
escribe… en
español?

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 Saludos

Formales Informales
Buenos dias Hola ¿qué tal?
Buenas tardes ¿Cómo estás?
Buenas noches ¿Cómo te va?
¿Cómo está
usted?

Para Contestar Un Saludo

A: Buenos días.

B: Buenos días.

A: ¿Cómo está usted?

B: Muy bien, ¿y usted?

A: Bien, bien.

Otras formas de contestar

un saludo

A: Hola, ¿Qué tal?

B: Así, así.

A: Hola, ¿Cómo estás?

B: Fatal.

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 Presentaciones
 ¿Cómo te llamas? Me llamo ... soy...
 ¿Cuál es tu nombre? Mi nombre es...
 Mucho gusto Mucho gusto
 ¿Qué haces? Soy... Trabajo en...
 ¿Dónde vives? Vivo en...
 ¿De dónde eres
Soy de Brasil
Soy de São Paulo

Despedidas

Adios
 Hasta luego
Hasta mañana
Hasta la vista
 Hasta pronto
Hasta la próxima clase

Actividad

Presentación:
Observa los slides (tela) y:

Prepara tu presentación personal

(nombre, de dónde eres, qué haces,
etc.)

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 Nivel morfológico
Yo no soy yo.
Soy este
que va a mi lado sin yo verlo;
que, a veces, voy a ver,
y que, a veces, olvido.
El que calla, sereno, cuando hablo,
el que perdona, dulce, cuando odio,
el que pasea por donde no estoy,
el que quedará en pie cuando yo muera.
Juan Ramón Jiménez

Los pronombres
personales y el verbo ser

SER
(Yo) soy
(tú) eres
(él/ella/usted) es
(Nosotros/as) somos
(vosotros/as) sois
(ellos/ellas/ustedes) son

Usos de los Pronombres

Personales

Em español se usa moderadamente los

pronombres personales sujetos, pues las
formas verbales ya indican las diferentes
personas:

¿Necesitas algo? Y no “tú necesitas algo?”

Pueden salir. Y no “ustedes pueden salir”.

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 Usos

Los pronombres personales aparecen cuando:

 Se quiere enfatizar:
“yo no soy yo”
 Hay elipsis verbal:
“Yo estudio Letras y él Derecho”.
 Para establecer um contraste o para destacar:
¿Qué dices tú?

Usos

Hay una fuerte tendencia al aparecimiento

de los pronombres “usted” y “ustedes”,
marcando en general el tratamiento formal.

Compare
¿Quiere usted sentarse? Siéntate.
Usted es muy amable. Eres muy amable.

ACTIVIDAD

1. ¿Qué sabes sobre las culturas de países

de lengua española?
2. ¿Qué artistas conoces?
 Música
Literatura
Pintura
Etc...

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 El artículo
El artículo es una palabra variable que
aparece antes de un sustantivo o cualquier
palabra que tenga valor de sustantivo,
indicándole el género y el número.

Los artículos pueden ser:

Determinados:
el, la, los las
Indeterminados:
un, una, unos, unas

el director, la
profesora, los
alumnos, las
chicas

un artista, una
clase, unos
chicos, unas
personas

Usos del artículo

No se usa:

delante de sustantivos que expresan

cantidad indeterminada o cuando
hacemos referencia a algo de forma
genérica:

No me gusta tomate con cebolla.

¿Me compras naranjas?

19
 No se usa
Antes de nombres de países:

 Cuba está en el Caribe

España es el mayor productor de aceite

de oliva.

Delante de nombres propios en singular:

 Shakira es una cantante famosa

Necesito hablar con  Suzana

Excepciones:

Los Estados Unidos, El Salvador, pues el

artículo forma parte del nombre oficial.
También hay casos de usos facultativos:
Argentina o La Argentina, Brasil o El Brasil,
Perú o El Perú.

20
 Actividad

Completa con el artículo donde sea necesario:

1. ......... capital de ........ Perú es Lima.

2. .......... clases empiezan a ........... 7h30.

3. ........ Argentina, ......... Paraguay y ...........

Uruguay forman parte del Mercosur.

4. ¿Conoces a .......... Pedro Almodóvar? Es

......... cineasta español muy famoso.

5. Hoy en .......... tele va a pasar ........

película con ........ actriz ........ Victoria Abril.

6. .......... Málaga es ............ ciudad de

............ Comunidad autónoma de ...........
Andalucía.

7. ............ amigos de Mike son ..........

Nacho y .......... Ramón.

8. ............ profesor está contento hoy.

Canción con todos

Escucha la canción y completa

con los artículos que faltan:

Salgo a caminar
Por ____ cintura cósmica del sur
Piso en ____ región
Más vegetal del viento y de ____ luz

21
Siento al caminar
Toda ____ piel de América en mi piel
Y anda en mi sangre _____ río
Que libera en mi voz
Su caudal.

Sol de alto Perú

Rostro Bolivia, estaño y soledad
Un verde Brasil besa a mi Chile
Cobre y mineral
Subo desde ____ sul
Hacia ____ entraña América y total
Pura raíz de ____ grito
Destinado a crecer
Y a estallar.

Todas ____ voces, todas

Todas ____ manos, todas
Toda ____ sangre puede
Ser canción en ____ viento.
Canta conmigo, canta
Hermano americano
Libera tu esperanza
Con ____ grito

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 Referências de imagem
Imagem 1
Disponível em: <http://hanimusic.co.kr/int/img/artist/4045A.jpg > . Acesso em: 2 set 2008

Imagem 2
Disponível em: < http://i30.tinypic.com/2llemwx.jpg> . Acesso em: 2 set 2008

Imagem 3
Disponível em: < http://images.barnesandnoble.com/images/11400000/11402942.jpg> . Acesso
em: 2 set 2008

Imagem 4
Disponível em: <
http://www.filmearte.com.br/produtos/p_mulheres%20a%20beira%20de%20um%20ataque%2
de%20nervos.jpg> . Acesso em: 2 set 2008

Imagem 5
Disponível em: < http://www.jluis37.com/destripe/volver.jpg> . Acesso em: 2 set 2008

Referências de imagem
Imagem 6
Disponível em: < http://g-ecx.images
amazon.com/images/G/01/ciu/e0/82/471a828fd7a055b553790110._AA280_.L.jpg> .
Acesso em: 2 set 2008

Imagem 7
Disponível em: < http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c3/BlankMap-World.png > .
Acesso em: 2 set 2008

Imagem 8
Disponível em: <
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7f/Mapa_Espanha_CC_AA.png/350px
Mapa_Espanha_CC_AA.png> . Acesso em: 2 set 2008

Imagem 9
Disponível em: < http://jornaliskra.blogspot.com/2008/05/economia-da-amrica-latina.html> .
Acesso em: 2 set 2008

Imagem 10
Disponível em: http://www.costumesofnashua.com/CNWebSite105/Active905/
Pages/CostumeRental/Ethnic/Pics%20Ethnic/EthnicR90953.jpg> . Acesso em: 2 set 2008

Boa Semana
Profa. Ms. Raquel La Corte

Referência de imagens:
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