Arte 4

Universidad Autónoma De Santo Domingo
(UASD)
Nombre:
Marielis otañez pacheco
Matricula:
100625859
Asignatura:
Educación artística y manualidades
Tema:
La música como estrategia de aprendizaje
Profesor:
Fermín Alberto cruz miolan
Fecha:
01-12-2022
Introducción:
Iniciamos esta aventura mencionando la importancia que tiene la música en nuestra
vida, la cual entre otras cosas es también un auxiliar en la labor docente, desde el
punto de vista pedagógico. Por eso, la educación musical es la musicalización del
individuo, y su aporte al enriquecimiento de su vida interna, expresado en un mejor
comportamiento profesional y humano como ciudadano dentro de la sociedad. La
adquisición por el individuo de un estado emocional satisfactorio, y el desarrollo de su
sensibilidad mediante la música tiene ascendencia en las relaciones interpersonales,
en la actividad laboral y en el adecuado uso y disfrute del tiempo libre.
Es por eso que la música en el campo de la educación es una forma de expresión en
la que cada individuo asimila y aprende de acuerdo a sus intereses, necesidades y
modo de vida para lo cual logrará un aprendizaje esperado que le ayude a entender
su entorno y que en nuestra cultura enriquezca más aún a manera de sonidos en
forma gradual o alta que interactúan en cada región del país.
Desarrollo:
1- Hable acerca de la historia de la música.
Desde inicios del Siglo XX, la educación musical (Hemsy de Gainza, V.,
2000), ha atravesado por diferentes períodos: Primer Período (1930-1940).
Fue denominado Período de los Precursores y se caracterizó por la
necesidad de introducir cambios sustantivos en la educación musical.
La música tiene una gran presencia en nuestra cultura. Desde nuestros

ancestros taínos y africanos encontramos una vida cotidiana bañada de
baile, música, ritmos y creatividad musical. En nuestra población se
reproduce esta herencia cultural, la vida cotidiana está bañada de música y
ritmo desde las residencias hasta los vehículos y guaguas.
2- Que es genero musical.

Un género musical es una categoría que reúne composiciones musicales que
comparten distintos criterios de afinidad, tales como su función (música de
danza, música religiosa, música de cine...), su instrumentación (música vocal,
música instrumental, música electrónica...), el contexto social en que es
producida o el contenido de su texto.
3- Que son estilos musicales.

es el conjunto de características que individualizan las obras de un músico o la
tendencia musical de una época. Al modo que se hace con otros campos del
arte, la clasificación de las obras y autores por estilos permite agruparlos y
reconocerlos por sus características puramente musicales, tales como el uso
de la melodía, la armonía, la textura, el ritmo, etc. Ejemplos de estilos
musicales son la música renacentista, la música romántica, el canto
gregoriano o el jazz.
4- Que es la danza folclórica.

La danza folclórica, también conocida como danza típica o tradicional, es una
manifestación que realiza un grupo de personas denominadas danzantes, los
cuales ejecutan un baile para representar una parte de sus costumbres y
tradicionales. Los danzantes o bailarines suelen aprenderse los pasos de la
danza típica de manera empírica, mediante la observación. Es una
representación social y recreativa en la que prevalece la cultura sobre la
competencia. Aunque en ocasiones también pueden darse competiciones entre
distintos grupos de danzas folclóricas.
5- Cuales son las característica de la danza folclórica.

 Son interpretados por los habitantes de un pueblo o de una comunidad en
particular.
 Puede ejecutarse en pareja o por un gran número de danzantes.
 Se aprenden de generación en generación, por lo que se consideran un
legado cultural.
 Muestran los distintos elementos de la cultura de las poblaciones, como
trajes, movimientos o sus músicas representativas.
 No tienen un marco legal o jurídico, sino que responden a las variantes
realizadas por las sociedades. Sin embargo, algunas danzas folclóricas son
consideradas Patrimonio Inmaterial y Cultural de la Humanidad por parte de
la Unesco.
6- Cuales son los elementos de la danza folclórica.
Para realizar cualquier tipo de danza folclórica se necesitan algunos elementos

fundamentales, dentro de ellos destacan:
 Los participantes: estos pueden ser experimentados o aprendices. El

número de participantes lo determina la naturaleza del baile y, en función a
eso, existen danzas con uno, dos o muchos más danzantes.
 El vestuario: el atuendo o vestuario debe ser distintivo del baile que se
representa. De hecho, es uno de los elementos que caracteriza a las danzas
típicas, puesto que enmarcan una tradición en particular.
 La música: todas las danzas folclóricas están inmersas en un marco
musical, tradicional y característico de la región en la cual se ejecuta el baile.
Por lo general, el acompañamiento musical se basa en instrumentos
antiguos que se utilizaban dentro de esa cultura.
 La temática: estas danzas responden a una temática local que identifica a
los individuos de una sociedad. Algunas de ellas son símbolos nacionales y
otras son reconocidas más allá de las fronteras en las que nacieron.
7- Quien fue llamado el primer maestro de canto escolar en el

país.
En República Dominicana se inició el canto escolar en la primera escuela
normal fundada en 1879 por el maestro puertorriqueño Eugenio María de
Hostos. En dicha escuela, Hostos, designó al maestro José de Jesús Ravelo
(Don Chucho) para iniciar la labor de maestro de canto, convirtiéndose Ravelo
en el primer maestro de canto escolar del país.
8- En que ayuda a los niños las canciones infantiles.

Las canciones infantiles fomentan el aprendizaje de los niños porque cuando
los niños cantan están expresando, comunicando, están aumentando su
capacidad de concentración y memoria, aprenden y enriquecen su vocabulario
mejorando su lenguaje, es decir, están potenciando su desarrollo intelectual
porque, como todos sabemos, cuando son pequeños son como una esponja y
absorben las cosas y reaccionan a los estímulos con facilidad.
9- Que es la capella.
es la forma de crear música únicamente por medio de la voz humana,
generando los sonidos, el ritmo, la melodía y la armonía necesarias, sin
necesidad de ningún instrumento musical.
10- Donde fue fundado el departamento de educación musical

DEMI.
El Departamento de Educación Musical Integral, DEMI, fue fundado en 1976
desde la Secretaría de Estado de Educación. El mismo fue dirigido en sus inicios
por la insigne profesora Florencia Pierret, a quien sustituye la profesora Leila siete
meses más tarde ya como Directora Interina y al año Directora Titular, cargo que
mantuvo durante 25 años.
Durante ese tiempo y en atención al Decreto 1141-75 mediante el cual se designó
a octubre como “Mes de la Canción Escolar”, El DEMI impulsó la Educación
Musical y el Canto Coral en la escuela formal a nivel nacional, provocando un
movimiento coral sin precedentes en el país.
11- como influye las bandas musicales en las escuelas.
Influye mucho porque nos ofrece una educación musical y para la vida, ayuda
a la formación integral del individuo, dada su excelente contribución a la
educación intelectual y emocional. Como ya sabemos, la educación musical, ya
sea en el aula o en las clases particulares de la banda de música son muy
gratificadoras, facilitando nuestras tareas cotidianas, ya que entre otras cosas
aprendemos conscientemente a controlar la respiración, a mejorar el ritmo
cardíaco, a mejorar la coordinación psicomotriz, a controlar el estrés al que se
somete hoy día al niño, se estimula la digestión, se refuerza la memoria y el
aprendizaje, se crea una sensación de seguridad y bienestar, se reduce la
tensión muscular a base de controlar constantemente sus músculos.
12- Donde tiene su origen el baile la culebra.

El Baile de la Culebra es una danza folclórica de origen prehispánico, que en la
actualidad se ejecuta en varios poblados k’iches’, durante las fiestas patronales
(Diccionario Histórico Biográfico, 2004).
La primera referencia a dicho baile la hizo fray Francisco Ximénez, en 1722.
Posteriormente, fue estudiado, en la primera mitad del siglo XX, por los
etnógrafos Samuel K. Lothrop y Franz Termer. Este último afirmó que tales actos
rituales fueron traídos de México por migrantes nahuas (Diccionario Histórico
Biográfico, 2004).
13- Que son los Congo de villa mella.

es una cofradía del Espíritu Santo fundada en el siglo XVI por esclavizados
africanos y mestizos. Esta cofradía constituye una de las expresiones
tradicionales socio-culturales de mayor trascendencia y singularidad de la
República Dominicana. Está profundamente arraigada a la historia, geografía y
cultura del país y, muy especialmente, de la comunidad de Mata Los Indios,
Villa Mella .
14- Cual es la función principal de los Congo de villa mella.

La función principal de la cofradía es celebrar las fiestas de la Virgen del
Rosario (7 de octubre) y del Espíritu Santo (domingo de Pentecostés), así
como la realización de las ceremonias funerarias de los difuntos que de una u
otra forma están ligados a la tradición de los Congos. A estos difuntos les son
dedicados 21 "toques" con sus instrumentos característicos que son el Congo,
Conguito, maracas y canoas (canoíta). Además, la cofradía coordina y participa
en eventos de carácter comunitario, social y festivo, dentro y fuera de su
comunidad de origen.
15- Que puede desarrollar un niño a través de la música.

Desarrolla la psicomotricidad y estimula la expresión corporal. Con la música el
niño/a desarrolla y descubre sus posibilidades de movimiento y las
posibilidades sonoras de su propio cuerpo, tomando de manera progresiva,
conciencia de su esquema corporal y le ayuda a forjarse una imagen más
ajustada de sí mismo.
Fomenta la creatividad y estimula la imaginación infantil. El reconocimiento de

patrones rítmicos en una melodía actúa sobre la región creativa y la región
motivadora del cerebro, haciendo que se desarrolle el mundo interior del niño/a
y dándole rienda suelta a su imaginación, al vivir experiencias y emociones se
enriquecen su mente y los dota de la capacidad para realizar cualquier otra
actividad artística.
Potencia la capacidad de memoria, de atención y de concentración de los
niños/as. Escuchar música les hace que centren su atención en los diferentes
sonidos, tonos, melodías o letras de las canciones, potenciando su
concentración. Los niños/as aprenden a recordar y reproducir lo escuchado
potenciando su memoria mientras se divierten cantando.

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La música tiene una gran presencia en nuestra cultura. Desde nuestros

2- Que es genero musical.

3- Que son estilos musicales.

4- Que es la danza folclórica.

5- Cuales son las característica de la danza folclórica.

Para realizar cualquier tipo de danza folclórica se necesitan algunos elementos

 Los participantes: estos pueden ser experimentados o aprendices. El

7- Quien fue llamado el primer maestro de canto escolar en el

8- En que ayuda a los niños las canciones infantiles.

10- Donde fue fundado el departamento de educación musical

12- Donde tiene su origen el baile la culebra.

13- Que son los Congo de villa mella.

14- Cual es la función principal de los Congo de villa mella.

15- Que puede desarrollar un niño a través de la música.

Fomenta la creatividad y estimula la imaginación infantil. El reconocimiento de

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