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    Informe Setiembre J Gloria

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    Gloria Mercedes Alvarado Salazar
    El resumen describe las actividades de trabajo remoto de un docente durante el mes de septiembre de 2020. La mayoría de los estudiantes (72.52%) accedieron a la estrategia "Aprendo en Casa" a través de la radio, mientras que una pequeña proporción (27.48%) no tuvo acceso. El docente se comunicó con las familias y estudiantes, difundió la estrategia, planificó actividades de aprendizaje, brindó apoyo socioemocional y recolectó evidencias de aprendizaje. También participó en curs

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    El resumen describe las actividades de trabajo remoto de un docente durante el mes de septiembre de 2020. La mayoría de los estudiantes (72.52%) accedieron a la estrategia "Aprendo en Casa" a través de la radio, mientras que una pequeña proporción (27.48%) no tuvo acceso. El docente se comunicó con las familias y estudiantes, difundió la estrategia, planificó actividades de aprendizaje, brindó apoyo socioemocional y recolectó evidencias de aprendizaje. También participó en curs

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    ANEXO 1

    INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES DE TRABAJO REMOTO


    (A ser presentado por el docente al director de la IE)
    I. DATOS GENERALES
    PERIODO SETIEMBRE 2020 DRE HUÁNUCO UGEL DOS DE MAYO
    IE DANIEL ALOMIAROBLES Nivel educativo/Modalidad SECUNDARIA
    DOCENTE ALVARADO SALAZAR,GLORIA MERCEDES
    II. ACCESO A LA ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
    Medios de acceso a la estrategia
    "Aprendo en casa" (EBR, EBA, EBE) u otra estrategia (CETPRO)
    matriculados*
    Estudiantes

    TOTAL*
    No tuvo acceso / sin
    N° Grado/ edad Sección Plataforma Web Televisión Radio Otro medio atención

    Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad %

    1 1° U 18 0 0.00 0 0.00 14 77.78 0 0.00 4 22.22 18 100.00


    2 2° "A" 16 0 0.00 0 0.00 13 81.25 0 0.00 3 18.75 16 100.00
    3 4° "A" 16 0 0.00 0 0.00 13 81.25 0 0.00 3 18.75 16 100.00
    4 4° "B" 13 0 0.00 0 0.00 6 46.15 0 0.00 7 53.85 13 100.00
    5 5° "U" 21 0 0.00 0 0.00 16 76.19 0 0.00 5 23.81 21 100.00
    6 0
    TOTAL 84 0 0.00 0 0.00 62 72.52 0 0.00 22 27.48 84 100.00
    * La cantidad TOTAL debe coincidir con estudiantes matriculados.

    III. INFORMACIÓN CUALITATIVA DEL TRABAJO REMOTO (Educación a distancia)


    N° ACTIVIDADES ACCIONES REALIZADAS (precisar)
    Comunicación con las familias y Llamadas telefónicas 1 vez por semana.
    1 Implementación estudiantes. Envio de mensajes de texto y audios para dar a aconocer el propósito, criterios y evidencias.
    de la estrategia
    "Aprendo en casa
    2 u otra estrategia. Difusión de la estrategia “Aprendo en casa” Envio del horario , el nombre de la sesion que se desarrollarará en la semana y el proposito de la
    u otra estrategia de educación a distancia sesion.Aompañamiento a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje.

    Planificación de actividades y/o


    contextualización de los recursos y Organización de la experiencia de apredizaje y presentación a la Dirección de la I.E al inicio de cada semana.
    3
    materiales para generar experiencias de Elaborarción de fichas de trabajo, separatas.planificador semanal
    aprendizaje.
    Acompañamiento
    Planificación y ejecución de actividades de
    y monitoreo al Se realiza la socializacion de estrategias para el soporte emocional de los padres de familia y estudiantes
    4 contención emocional a las familias y
    estudiante mendiante mensajes por whatsap y llamadas telefonicas.
    estudiantes.

    Recojo de evidencias de aprendizaje, Se organiza el portafolio virtual del docente con las evidencias del aprendizaje de los estudiantes.
    5
    evaluación y retroalimentación Se realizan preguntas para el dialogo de retroalimentación en función al propósito, criterios y evidencias.

    Reuniones virtuales (evaluación del avance Se realiza 1 reunion semanal con el Director de I.E y con el coordinador pedagogico y de tutoria.Socializacion
    6 Acompañamiento del trabajo remoto y otros). sobre el informe del mes de setiembre,la jornada de reflexion y soporte socioemocional
    y monitoreo
    recibido del
    7 director de la IE Grupos de Interaprendizaje, asistencia Se realizo 2 GIA por mes y la tematica abordada fue: " Aula virtual" "Reflexion sobre la situacion academica de los
    técnica virtual (Trabajo colegiado). estudiantesde nuestra instituion educstiva" .

    IV. AUTOFORMACIÓN (Participación en cursos virtuales)


    CURSO VIRTUALES MEDIO DE ACCESO AL
    PARTICIPACIÓN
    ENTIDAD QUE ORGANIZA (Marque con X según corresponda)
    N° (escribir la denominación del CURSO VIRTUAL
    (MINEDU, DRE, UGEL, otro)
    curso) (Plataforma, Classroom, etc.)
    CURSO VIRTUALES MEDIO DE ACCESO AL
    ENTIDAD QUE ORGANIZA
    N° (escribir la denominación del CURSO VIRTUAL
    (MINEDU, DRE, UGEL, otro)
    curso) (Plataforma, Classroom, etc.) Concluido En proceso

    1 "Alfabetización digital" PERUEDUCA MINEDU X


    "Desarrollo emocional del
    2
    adolescente" X
    PERUEDUCA MINEDU

    4 En el 1° grado de los 18 estudiantes 4 estudiantes


    que representa el 22.22% NO forman parte de la
    estrategia APRENDO EN CASA.
    5 En el 2° "A" de los 16 estudiantes 3
    estudiantes que representa el 18.75% NO forman
    TOTAL18 que representa el 77.78% parte de la estrategia APRENDO
    En el 1°grado de los estudiantes 1 EN CASA. 1
    forman parte de la estrategia APRENDO EN CASA. En el 4° "A" de los 16
    En el 2° "A" de los estudiantes 16 estudiantes que representa el estudiantes 3 estudiantes que representa el 18,75%
    IV. CONCLUSIONES 81.25% forman parte de la estrategia APRENDO EN CASA. NO forman parte de la estrategia APRENDO EN
    En el 4°"A"grado de los estudiantes 16 estudiantes que CASA. En el 4° "B"
    ACTIVIDAD representa EN CASA.
    el 81.25% forman parte de la estrategia APRENDO de los 13 estudiantes 7 estudiantes que representa
    LOGROS
    En el 4° "B" de los estudiantes 13
    DIFICULTADES
    el 53,85% NO forman parte de la estrategia
    SUGERENCIAS
    Implementación de la estudiantes que representa el 46,15% forma n parte de la APRENDO EN CASA.
    estrategia "Aprendo en estrategia APRENDO EN CASA. En el 5°grado de los En el 5° grado de los 21 estudiantes 5 estudiantes Rescatar e involucrar a los estudiantes
    casa u otra estrategia. estudiantes 21 estudiantes que representa el 76.19% forman que representa el 23.81% NO forman parte de la que no tienen atencion o participacion en
    parte de la estrategia APRENDO EN CASA. estrategia APRENDO EN CASA. la estrategia aprendo en casa.

    Se presenta cada inicio de semana la Experiencia de La mayoría de los estudiantes son pasivos y
    Acompañamiento y Aprendizaje. conformistas al plantearlos las preguntas reflexivas
    monitoreo al estudiante Se cuenta con el portafolio digital de los roductos y actuaciones no demuestran interés por responder o mejorar. Sensibilizar a los estudiantes para que
    que presentan cada estudiante. presenten sus evidencias con
    Se cuenta con un registro de preguntas para e diálogo con Limitaciones para la retroalimentación de manera resúmenes haciendo uso de
    estudiantes por cada actividad planteada en APRENDO EN individual o grupal por la deficiencia de una organizadores visuales, fotos más
    CASA. comunicación asertiva. claras, videos cortos.

    Las interrogantes de la ficha de monitores se


    Acompañamiento y caracteriza con pregunats cerradas obstaculizando
    monitoreo recibido del En el mes de Agosto se tuvo el monitoreo remoto por parte del de argumentar nuestras debilidades.Dificultates para
    director de la IE coordinador pedagogico y de tutoria. loggar un dialogo reflexivo sobre el aprendizaje de Empoderamiento de estrategias para
    Al termino del monitoreo se realiza la asesoria en torno a las nuestros estudiantes por no estar prerarados en el mejorar nuestro labor docente por parte
    debilidaes encontradas. plan remoto con el responsable del monitroreo. de los coordinadores.

    Docente por horas:Alvarado Salazar Gloria Mercedes

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