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    Infografía Plan de Estudio

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    Este documento establece el plan de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria. Define el perfil de egreso de los estudiantes, incluyendo habilidades como reconocer la diversidad, valorar sus capacidades, pensamiento crítico y comunicación. También describe los ejes articuladores, campos formativos y organización curricular por fases. Se enfatiza la importancia de que los programas analíticos se ajusten a las condiciones locales y sean codiseñados por los maestros de cada escuela.

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    Este documento establece el plan de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria. Define el perfil de egreso de los estudiantes, incluyendo habilidades como reconocer la diversidad, valorar sus capacidades, pensamiento crítico y comunicación. También describe los ejes articuladores, campos formativos y organización curricular por fases. Se enfatiza la importancia de que los programas analíticos se ajusten a las condiciones locales y sean codiseñados por los maestros de cada escuela.

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    Infografías

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    INFOGRAFÍA PLAN DE ESTUDIO

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    Este documento establece el plan de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria. Define el perfil de egreso de los estudiantes, incluyendo habilidades como reconocer la diversidad, valorar sus capacidades, pensamiento crítico y comunicación. También describe los ejes articuladores, campos formativos y organización curricular por fases. Se enfatiza la importancia de que los programas analíticos se ajusten a las condiciones locales y sean codiseñados por los maestros de cada escuela.

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    Este documento establece el plan de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria. Define el perfil de egreso de los estudiantes, incluyendo habilidades como reconocer la diversidad, valorar sus capacidades, pensamiento crítico y comunicación. También describe los ejes articuladores, campos formativos y organización curricular por fases. Se enfatiza la importancia de que los programas analíticos se ajusten a las condiciones locales y sean codiseñados por los maestros de cada escuela.

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    2022

    ANEXO DEL ACUERDO NÚMERO 14/08/22 POR EL QUE SE

    SE

    ESTABLECE EL PLAN DE ESTUDIO PARA LA EDUCACIÓN

    EDUCACIÓN

    PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA

    PERFIL DE EGRESO
    Al egresar de la educación básica las y los estudiantes:

    Reconocen que son ciudadanas y ciudadanos que pueden ejercer su derecho a una vida digna [...]
    en un marco de libertades y responsabilidades con respecto a ellas mismas y ellos mismos, así
    como con su comunidad.
    Viven, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política, social y de
    género del país como rasgos que caracterizan a la nación mexicana.
    Reconocen que mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos derechos [...].
    Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus
    capacidades personales y de la comunidad [...].
    Desarrollan una forma de pensar propia que emplean para analizar y hacer juicios argumentados
    sobre su realidad [...].
    Se perciben a sí mismas y a sí mismos como parte de la naturaleza, [...], entienden la prioridad de
    relacionar el cuidado de su alimentación, su salud física, mental, sexual y reproductiva con la salud
    planetaria desde una visión sustentable y compatible.
    Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y sociales a partir de
    temas diversos e indagan para explicarlos con base en razonamientos, modelos, [...].
    Interactúan en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad [...]. Son capaces de
    aprender a su ritmo y respetar el de las demás personas, adquieren nuevas capacidades,
    construyen nuevas relaciones y asumen roles distintos en un proceso de constante cambio.
    Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes, con el fin de
    establecer acuerdos en los que se respeten las ideas propias y las de otras y otros. Dominan
    habilidades de comunicación básica tanto en su lengua materna como en otras lenguas.
    Aprovechan los recursos y medios de la cultura digital, de manera ética y responsable.
    Desarrollan el pensamiento crítico que les permita valorar los conocimientos y saberes de las
    ciencias y humanidades, [...].

    EJES ARTICULADORES
    Inclusión
    Pensamiento Crítico
    Interculturalidad Crítica
    Igualdad de género
    Vida saludable
    Apropiación de las culturas a través de la lectura y
    la escritura.
    Artes y expresiones estéticas

    CAMPOS FORMATIVOS
    Lenguajes
    Saberes y pensamiento
    científico
    Ética, Naturaleza y Sociedades
    De lo Humano y lo Comunitario

    ORGANIZACIÓN CURRICULAR POR FASES


    Fase 1. Educación Inicial
    Fase 2. Educación Preescolar 1° - 2° - 3°
    Fase 3. Educación Primaria 1° - 2°
    Fase 4. Educación Primaria 3° - 4°
    Fase 5. Educación Primaria 5° - 6°
    Fase 6. Educación Secundaria 1° - 2° - 3°

    PROGRAMA ANALITICO
    Es pertinente si se articula con los Planteamientos
    del Plan de Estudio y, sobre todo, si se adecúa a las
    condiciones concretas en las que realizan los
    procesos de enseñanza y aprendizaje, a las
    particularidades de la enseñanza de las profesoras y
    profesores, así como a las necesidades, estilos y
    ritmos de aprendizajes de las y los estudiantes.

    PROCESO DE CODISEÑO
    Considera que el Colectivo Docente de cada escuela delibere en
    torno a los contenidos qué será necesario integrar a los programas
    analíticos, de tal forma que ambas acciones: apropiación de
    contenidos nacionales y codiseño de contenidos locales,
    reconozcan estructuralmente los procesos de decisión curricular
    que las maestras y los maestros llevan a cabo.

    Fuente: ANEXO DEL ACUERDO NÚMERO 14/08/22 POR EL QUE SE ESTABLECE EL PLAN DE ESTUDIO PARA
    LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA.

    Infografía elaborada por:


    Subdirección Técnica de Primaria Estatal
    Oficina de Proyectos Estratégicos. 2022

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