RM - 2° Año - S6 - Planteo de Ecuaciónes II

RAZ.
MATEMÁTICO
Planteo de ecuaciones II
I. NÚMEROS CONSECUTIVOS
Números pares consecutivos
YY x ; x + 1; x + 2 x –2 ; x; x + 2
YY x – 1; x; x + 1
YY x – 2; x – 1; x Números impares consecutivos
x – 2; x; x + 2
II. NÚMEROS FRACCIONARIOS

YY L a mitad del dinero que tengo → x (mi dinero es 2x)
YY La mitad de lo que tengo más la tercera parte de que lo que tengo
es 50 → 2x + 3x
(Lo que tengo es 6x).
El detalle aqui es que no nos incomoden las fracciones, solo debes colocar el MCM de las que aparecen.
Trabajando en clase
Integral 5. La suma de cinco números consecutivos es 80.
Determina el número de menor.
1 La suma de tres números consecutivos es 30,
determina el número mayor. 6. La mitad de un número más la tercera parte del
mismo es 50, determina el número.
2. La suma de tres números pares consecutivos
es 90. Determina el número menor. 7. Encuentra tres números enteros consecutivos, si
sabemos que los 4/5 del mayor exceden a los 3/4
3. La suma de tres números impares consecutivos es del intermedio en una cantidad igual a la sexta
63. Determina el número intermedio. parte del menor disminuida en 1/5.
Católica UNMSM
4. La suma de cinco números consecutivos es 50. 8. Indica un número que disminuido en sus 5/8, da
Determina el número mayor. 240.
Resolución: Resolución:
Números consecutivos N – 5 N = 240
x – 2; x – 1; x; x + 1; x + 2 8 1
80
8N – 5N 3N
= = 240
Suma 5x = 50 8 8
x = 10 N = 640
127
2DO AÑO
9. El dinero que tiene Paco aumentado en sus Resolución:

7 es igual a 760, ¿cuánto tiene Paco? Gasté: 3 x
12 5
Total 480 = 3 x + x = 8x
10. ¿Cuál es el número cuyos 3/4 exceden en 420 a su 5 5
sexta parte? 60 1
8x
480 = ⇒ x = 300
5
11. ¿Qué número es aquel cuyo exceso sobre 232
1 No gasté: 300
equivale a la diferencia entre 2 y del número.
5 8
13. Tenía S/. 810 y gasté los 4 de lo que no gasté,
5
¿cuánto gasté?
UNI
14. Si se forman filas de 7 niños sobran 5; pero
12. Tenia S/. 400 y gasté los 3 de lo que no gasté. faltarían 7 niños para formar 3 filas más de 6
5 niños. ¿Cuántos niños hay?
¿Cuánto no gasté?
128
RAZ. MATEMÁTICO
Sigo practicando
16. La suma de tres números consecutivos es 120, 20. Si un número aumenta en sus 4/5 resulta 900.
indica el número menor. Indica el doble del número.
a) 39 c) 40 e) 35 a) 50 c) 1000 e) 300
b) 38 d) 36 b) 500 d) 200
17. La suma de tres números pares consecutivos es

600, indica el número mayor.
a) 201 c) 199 e) 202
b) 200 d) 198
21. El producto de tres números consecutivos es
6000, indica el mayor de los números.
a) 30 c) 10 e) 35
b) 20 d) 5
18. La suma de cinco números consecutivos es 555,

indica el número que no es mayor ni menor.
a) 100 c) 1111 e) 11
b) 111 d) 101
22. Si un número disminuye en sus 5/7, se obtiene

200, indica el número.
a) 700 c) 740 e) 680
19. La mitad de un número más la décima parte del
b) 600 d) 710
mismo es 300. Indica el número.
a) 50 c) 1000 e) 300
b) 500 d) 200
129
2DO AÑO
23. Gasté los 2/3 de lo que no gasté y aún me queda 25. Se desea repartir naranjas equitativamente etre
S/. 20 mas de lo que gasté, ¿cuánto tenía? cierto número de niños sobrando tres naranjas,
a) 100 c) 160 e) 90 pero si se les da 2 naranjas más a cada uno
b) 120 d) 80 faltarían 7 naranjas, ¿cuántos niños eran?
a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4

24. La suma de dos números es 74 y su diferencia

dividida entre el menor da 3 de cociente y 4 de
residuo, indica el producto de los números.
a) 840 c) 920 e) 980
b) 810 d) 960
Claves
16. a 21. a
17. a 22. a
18. b 23. a
19. b 24. a
20. a 25. e
Esquema formulario
Planteo de ecuaciones II
Números consecutivos fraccionarios
ZZ x; x + 1; x + 2
ZZ x – 1; x + 1
ZZ 2x
3
130
RAZ. MATEMÁTICO
Tarea
Integral a) 120 c) 118 e) 136 50 unidades, determina los

b) 124 d) 130 números siendo la suma de
1. La suma de tres números ellos 70.
consecutivos es 60, indica el 7. Indica un número que a) 20 y 50 d) 65 y 5
número mayor. disminuido en sus 3/7 nos da 400. b) 40 y 30 e) 35 y 35
a) 20 c) 22 e) 24 a) 700 c) 60 e) 100 c) 10 y 60
b) 21 d) 23 b) 800 d) 500
UNI
2. La suma de tres números pares 8. Indica un número, cuyo quintuplo
consecutivos es 12. Indica el excede a 60 en una cantidad 13. El producto de tres números positivos
número mayor. equivalente a la suma del doble de y consecutivos es igual a 80 veces el
a) 4 c) 6 e) 8 dicho número con 180. intermedio. Indica el intermedio.
b) 5 d) 7 a) 28 c) 42 e) 60 a) 9 c) 8 e) 6
b) 40 d) 30 b) 10 d) 7
3. La suma de cuatro números
consecutivos es 26. Indica el 14. De los S/. 20 que tenía gasté
UNMSM la tercera parte de lo que no
número mayor.
a) 4 c) 6 e) 8 gasté, ¿cuánto gasté?
9. ¿Cuál es el número cuyos 3/4
b) 5 d) 7 a) 10 c) 5 e) 6
exceden en 420 a su sexta parte?
b) 15 d) 2/3
a) 700 c) 800 e) 200
4. La suma de siete números b) 720 d) 100
consecutivos es 77. Indica el 15. La diferencia de los cuadrados de
número intermedio. dos números impares consecutivos
10. Tengo S/. 85. Gasté cierta suma
a) 11 c) 12 e) 15 es 424, indica el mayor.
y lo que gasté es el cuádruplo de
b) 10 d) 14 a) 100 c) 170 e) 200
lo que no gasté. ¿cuánto gasté?
b) 107 d) 171
a) 17 c) 19 e) 21
PUCP b) 18 d) 20
5. Un número más su mitad más 11. Si reparto tantos caramelos a

Claves
su tercera parte es 60. Indica el cada niño, como niños hay me
número faltan 2, pèro si doy un caramelo 1. b 9. b
a) 10 c) 6 e) 76 a cada niño me sobran 70 2. d 10. a
b) 60 d) 70 caramelos, ¿cuántos niños hay? 3. e 11. b
a) 7 c) 8 e) 6 12. b
4. a
6. Se tiene dos números consecu- b) 9 d) 12
5. b 13. a
tivos tal que el menor excede
en 81 a la diferencia en los 3/4 12. La diferencia de dos números 6. b 14. c
del menor y los 2/5 del mayor. más 60 unidades es igual al 7. a 15. b
El menor de los números es: cuádruple del menor menos 8. b
131

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II. NÚMEROS FRACCIONARIOS

9. El dinero que tiene Paco aumentado en sus Resolución:

17. La suma de tres números pares consecutivos es

18. La suma de cinco números consecutivos es 555,

22. Si un número disminuye en sus 5/7, se obtiene

24. La suma de dos números es 74 y su diferencia

Integral a) 120 c) 118 e) 136 50 unidades, determina los

5. Un número más su mitad más 11. Si reparto tantos caramelos a

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