Guía Matemáticas
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1. Razonamiento matemático
Series espaciales
Son un conjunto de signos o imágenes que están ordenados de acuerdo con un principio. Permiten
poner en práctica las habilidades básicas del pensamiento. Con este tipo de ejercicios se cultivan las
habilidades lógicas esenciales para el desarrollo del razonamiento matemático.
Ejemplos:
Solución:
Para comprender cuál es la secuencia de estas figuras, divide el rectángulo en cuatro partes iguales,
como se muestra a continuación:
En la secuencia mostrada las figuras giran en el sentido contrario de las manecillas del reloj, es decir:
Triángulo: comienza en la esquina inferior izquierda y después sigue los movimientos: derecha, arriba
y seguirá hacia la izquierda.
Estrella: comienza en la esquina superior derecha y después sigue los movimientos: izquierda, hacia
abajo y hacia la derecha.
Solución:
En este caso, se debe observar que las figuras están formadas por líneas o lados:
• La primera tiene tres lados.
• La segunda tiene cuatro lados.
• La tercera tiene cinco lados.
¿Cuántos lados debe tener la siguiente figura? La figura que completa la serie debe tener seis lados.
Por lo tanto, la respuesta correcta es la letra C.
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Series numéricas
Es un conjunto de números que cumplen con un modelo matemático, el cuál es generado por una o
la combinación de varias operaciones aritméticas.
Ejemplos
Solución:
Una forma de encontrar la operación que permite obtener los elementos de la serie es verificar la
relación entre los elementos dados, que en este caso es una suma.
2 + 4 = 6; 6 + 4 = 10; 10 + 4 = 14
Esto indica que la diferencia entre los elementos debe ser de 4, por tanto, el siguiente elemento es: 14
+ 4 = 18 y la opción correcta es el inciso a).
Solución:
En este caso se tiene una combinación de un producto y una suma, los elementos de la serie se
determinan por:
4 x 2 =8 8 +1 = 9 9 x 2 = 18 18 + 1 = 19
El siguiente elemento de la serie es: 19 x 2 = 38. Por tanto, la opción correcta es el inciso c).
Razonamiento espacial
El razonamiento espacial evalúa la capacidad del individuo para visualizar objetos en su mente, así
como la habilidad de imaginar un objeto en diferentes posiciones, sin perder de él sus características.
En este tipo de ejercicios se debe determinar cómo queda una figura en tercera dimensión si se
realiza un giro de la misma o se construye dicha figura.
1. Determina el cubo que corresponde a la figura plana:
Solución:
Como el modelo tiene un cuadro negro en cada uno de sus lados, sólo se podrá armar una figura que
tenga "cuadros negros en cada uno de sus lados". Solamente la respuesta "d" tiene una figura con
esas características.
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Ejercicios.
1. Observa las siguientes figuras:
2. El número que continúa la serie: 3, 18, 14, 84, 80, 480, __, es:
a) 484
b) 476
c) 494
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2. Aritmética
Números reales
Racionales (Q): es todo número que puede representarse como el cociente de dos números
enteros o, más precisamente, un entero y un natural positivo; es decir, una fracción común
con numerador y denominador distinto de cero p/q q≠0.
5⁄ , 9⁄ , √4, ∛8
7 9
Irracionales Q´: son todos aquellos números cuya parte decimal se conforma de una serie
infinita de dígitos, pero no existe periodo y por lo regular son resultado de raíces no exactas.
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Números naturales
Son todos aquellos números que sirven para contar objetos, personas, etc., su conjunto se denota por
la letra N y su conjunto es:
N = {1, 2, 3, 4,…}
Valor absoluto: Es el valor de cada número, esto es, el número de unidades que representa.
Valor relativo: Es el valor que tiene un número por el lugar que ocupa en una cantidad.
Ejemplo:
En el número 475, el valor relativo del 7 es 70, porque está en el lugar de las decenas.
Lectura de números: Para leer un número se empieza por los órdenes mayores, nombrando
sucesivamente las centenas, decenas y unidades de cada orden.
Al escribir los números de más de tres cifras es conveniente dejar un espacio entre clase y clase.
Ejemplo: al escribir el número ciento seis mil millones, trescientos cincuenta mil veintiocho:
106,000,350,028
Notación exponencial
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Notación científica (potencias de 10)
Potencias de 10:
0.1= 10-1 10 =101
0.01= 10-2 100 =102
0.001 = 10-3 1 000 =103
0.0001= 10-4 10,000 =104
0.00001=10–5 100,000 =105
Números enteros
Relación de orden: Es la comparación entre dos números enteros mediante los símbolos:
>, < o =
Ubicación de los números enteros en la recta numérica
Los números enteros se representan de la siguiente manera:
Por lo que:
a) Todo número positivo es mayor que cero y cualquier número negativo.
b) El cero es mayor que todo número negativo.
En conclusión, un número entero es mayor que otro si está ubicado más a la derecha en la recta
numérica.
Números simétricos
El simétrico de un número es el mismo número, pero de signo contrario.
Ejemplos:
a) El simétrico de 7 es – 7.
b) El simétrico de – 2 es 2.
Valor absoluto
El valor absoluto de todo número entero es la distancia que existe entre el número y el cero y se
representa como
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Operaciones con números enteros
Suma y resta
Números con signos diferentes se restan y al resultado se le coloca el signo del número
mayor en valor absoluto.
Ejemplos:
1. 5 – 8 = – 3
2. 6 – 7 + 9 – 11 = 15 – 18 = – 3
3. 13 – 9 = 4
4. 17 + 21 – 14 – 7 + 18 = 39 – 38 = 1
Multiplicación División
(+)(+)= + + −
=+ =+
(-)(-)= + + −
(+(-)=- + −
=− =−
(-)(+)=- − +
Multiplicación y División
Se aplican las leyes de los signos y se realiza la operación con los coeficientes.
Ejemplos:
−𝟐𝟏 −96
= −𝟑 (-3) (-6) = +18 = 6 (−6)(+2) = −12
𝟕 −16
Cerradura a +b ∈ N a*b∈N
Conmutativa a+b=b+a a*b=b*a
Asociativa a + (b + c) = (a + b) + c a * (b* c) = (a * b) * c
Neutro A+0=a A * 1= a
Inversa A + (-a) = 0
Distributiva a (b + c) = ab + ac
Potencia
Es la representación del producto de una base por sí misma, un cierto número de veces. Donde: a se
denomina base y n es el exponente.
an= a*a*a…a
Ejemplos:
1. 62 = 6*6 = 36
60
2. 34 = 3*3*3*3 = 81
3 2 3 3 3 27
3. ( ) = ∗ ∗ =
4 4 4 4 64
Raíz
Es una operación que permite encontrar un número que multiplicado por sí mismo tantas veces
como lo indica el índice, da como resultado el radicando y se representa como:
𝑛
√𝑎
Dónde: a es el radicando y n es el índice.
Condiciones:
En los números reales: la raíz con índice par se aplica a números positivos y su raíz es tanto
positiva como negativa.
Ejemplos:
𝟒
√𝟒 = 𝟐 √𝟖𝟏 = 𝟑 √𝟏𝟔 = 𝟒
Potencias y raíces.
Multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha.
Sumas y restas de izquierda a derecha.
Ejemplo:
De la operación 48 ÷ 6 × 4 + 10 × 2 – 6 ÷ 2 se obtiene el resultado realizando las operaciones en el
orden siguiente:
48 ÷ 6 × 4 = 32
10 * 2 = 20
6÷2=3
48 ÷ 6 × 4 + 10 × 2 – 6 ÷ 2 =32 + 20- 3 = 49
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Signos de agrupación
Son los signos que agrupan o delimitan operaciones entre números y se representan con los
siguientes símbolos:
Llave: { }
Corchete: [ ]
Paréntesis: ( )
Vinculo: —
Operaciones con signos de agrupación. Son operaciones que involucran signos de
agrupación, los cuales se suprimen al multiplicar por el número o signo que le antecede, en
caso de existir varios signos de agrupación se procede de adentro hacia fuera.
Ejemplo:
Para simplificar la expresión 8 + 2(5 – 2) + (5 – 10), se multiplican los elementos de los paréntesis por
el número o signo que les antecede:
8 + 10 – 4 + 5 -10 = 9
Divisibilidad
Divisor: el divisor de un número es aquel que está contenido un número exacto de veces en
él.
Ejemplo: 5 es divisor de 60, porque está contenido en él 12 veces.
Múltiplo: el múltiplo de un número es el que contiene a éste, un número exacto de veces.
Ejemplo: 45 es múltiplo de 3 porque lo contiene 15 veces.
Criterios de divisibilidad
Divisibilidad entre 4: cuando las últimas dos cifras son ceros o múltiplo de 4.
Ejemplo: 300 tiene ceros como últimas dos cifras y es múltiplo de 4 al igual que el número 124.
62
Divisibilidad entre 11: cuando la diferencia entre la suma de las cifras en posición par y la
suma de las cifras en posición impar es 0 o múltiplo de 11.
Ejemplo: 1232 es divisible entre 11 porque (1 + 3) – (2 + 2) = 0.
Número primo. Es un número natural que sólo se divide entre sí mismo y la unidad.
Primos = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19,...}
Número compuesto. Es un número natural que además de ser divisible entre sí mismo y
entre la unidad, lo es entre otro divisor.
Compuestos = { 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15,...}
28 2 28 ÷ 2 = 14
14 2 14 ÷ 2 = 7
7 3 7÷7=1
20 16 10 2
10 8 5
Ejemplo: Para obtener el mcm de 24, 15 y 30 se descomponen simultáneamente los números en sus
factores primos hasta que el cociente de cada uno de ellos sea la unidad.
63
24 15 30 2
12 15 15 2
6 15 15 2
3 15 15 3
1 5 5 5
1 1 1
Números racionales
Son todas las fracciones comunes, las cuales representan una división de números enteros y se
dividen en fracción propia, fracción impropia y fracción mixta.
Su valor es menor que la Su valor es mayor o igual que la Se forma de un entero y una
unidad unidad fracción propia
2 10 1
2
5 3 2
1 Numerador
Denominador 2
Denominador: partes en las que se divide la unidad.
Numerador: partes que se toman del total.
Ejemplo:
Para convertir la fracción 10/3 en fracción mixta se realiza la división que representa la fracción.
3
3 10
1
Donde 3 es el número entero y el 1 es numerador de la nueva fracción. Por lo tanto 10/3 = 3 1/3
Fracciones equivalentes
𝑎 𝑐
Las fracciones 𝑦 son equivalentes si a d = c b.
𝑏 𝑑
Ejemplos:
64
8 16
= ya que (8) (8) = (4) (16)
4 8
14 24
7
= 12 ya que (14)(12)=(7)(24)
Relación de orden
𝑎 𝑐
La comparación entre los números racionales 𝑦 sólo cumple una de las siguientes afirmaciones:
𝑏 𝑑
𝑎 𝑐
> 𝑠𝑖 𝑦 𝑠ó𝑙𝑜 𝑠𝑖 𝑎𝑑 > 𝑏𝑐
𝑏 𝑑
𝑎 𝑐
< 𝑠𝑖 𝑦 𝑠ó𝑙𝑜 𝑠𝑖 𝑎𝑑 < 𝑏𝑐
𝑏 𝑑
𝑎 𝑐
= 𝑠𝑖 𝑦 𝑠ó𝑙𝑜 𝑠𝑖 𝑎𝑑 = 𝑏𝑐
𝑏 𝑑
Ejemplo: ¿Cuál de las siguientes fracciones es mayor que 5/8?
10/16 1/6 1/3 3/4
1 5
< ya que (1)(8) < (6)(5), esto es 8<30, no es la respuesta correcta.
6 8
1 5
< ya que (1)(8) < (3)(5), esto es 16 < 15, no es la respuesta correcta.
3 8
3 5
> ya que (3)(8) (4)(5), esto es 24 >20, es la respuesta correcta.
4 8
𝑎 𝑐 𝑑 𝑎+𝑐+𝑑
+ + =
𝑏 𝑏 𝑏 𝑏
4 6 1
Ejemplo: para realizar la siguiente operación con fracciones + − se realiza lo siguiente:
8 8 8
4 6 1 4+6−1 9 1
+ − = = =1
8 8 8 8 8 8
Se obtiene el común denominador o mínimo común múltiplo de los denominadores, el cual se divide
entre cada uno de los denominadores y el resultado se multiplica por su respectivo numerador, los
números que se obtienen se suman o se restan, según sea el caso.
2 6 3
Ejemplo: determinar el resultado de + − :
3 4 6
65
3 4 6 2
3 2 3 2
3 1 3 3
1 1 1
El mcm = 12
Multiplicación
Se aplica la propiedad:
𝑎 𝑐 𝑎𝑐
( )( ) =
𝑏 𝑑 𝑏𝑑
6 4
Ejemplo: para obtener el resultado de ( ) ( ) se multiplica el numerador y denominador por
3 7
denominador, el resultado se simplifica, si es posible.
6 4 6 ∗ 4 24 3
∗ = = =1
3 7 3 ∗ 7 21 21
División
Se aplica la propiedad:
𝑎
𝑎 𝑐 𝑎𝑑 𝑏 = 𝑎𝑑
÷ = 𝑜 𝑐
𝑏 𝑑 𝑏𝑐 𝑏𝑐
𝑑
11 1
Ejemplo: el resultado de ÷ se obtiene de la siguiente manera:
12 3
11 1 11 ∗ 3 33 9
÷ = = =2
12 3 12 ∗ 1 12 12
Razones y proporciones
Ejemplo: un automóvil de carreras viaja a 250 km/hr y un avión viaja a 1300 km/hr. Si ambos
tienen rapidez constante ¿Cuántas veces es más rápido el avión que el automóvil carreras?
Para la solución se inicia con determinar que como las velocidades son semejantes, entonces se
establece la razón para determinar cuántas veces es más rápido el avión que el automóvil.
1300 𝑘𝑚/ℎ𝑟
= 5.2 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠
250 𝑘𝑚/ℎ𝑟
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Proporción directa o regla de tres directa. Una proporción es directa si al aumentar o
disminuir una de las cantidades, la otra también aumenta o disminuye en la misma
proporción.
Definición: Si a es a b y c es a d
Ejemplo: el valor de la A varia en proporción directa con B, cuando A=12, B=36 ¿Cuál será el valor
de A si B=21?
12 𝐴 12 ∗ 21 252
= → 𝐴 = =7
36 21 36 36
Esto es, cuando B = 21 el valor de A = 7.
Proporción inversa o regla de tres inversa. Una proporción es inversa si al aumentar una
de las cantidades, la otra disminuye en proporción inversa.
Definición: Si a es a b como c es a d entonces 𝑎 ∗ 𝑏 = 𝑐 ∗ 𝑑
Ejemplo: el valor de Q varia en proporción inversa con M, cuando Q = 18. ¿Cuál es el valor de Q si M
= 16?
18 × 8 144
(18)(8) = 16𝑄 → 𝑄 = = =9
16 16
Por tanto, el valor de Q es 9 si M es 16.
La expresión tanto por ciento significa que de una cantidad dividida en 100 partes le corresponde un
número determinado. El tanto por ciento se representa de la siguiente manera:
a) Mediante el símbolo %.
b) Como una fracción cuyo denominador será 100.
Representación del tanto por ciento como fracción. El tanto por ciento se divide entre 100
y se simplifica la fracción.
Ejemplo: el 25% en fracción se representa de la siguiente manera:
25 5
25% = =
100 20
1 100%
(100%) = = 12.5%
8 8
Números decimales
Un número decimal se conforma de una parte entera y una parte decimal, las cuales son separadas
por el punto decimal.
Los lugares que deben reconocerse a la derecha del punto decimal son los siguientes:
Para leer números decimales primero se nombra la parte entera, si la hay, enseguida se lee la parte
decimal como si fuera otra parte entera, agregando al final la palabra del último orden que tenga la
cifra significativa.
Ejemplos:
- El número 2.15 se lee: Dos enteros, quince centésimos.
- El número 0.01204 se lee: Cero enteros, mil doscientos cuatro cienmilésimos.
- El número 23,412. 000871 se lee: Veintitrés mil cuatrocientos doce enteros,
ochocientos setenta y un millonésimos.
Conversión de fracción común a fracción decimal
0.166
6 10
40
40
Se colocan los denominadores 10, 100, 1 000,..., según sea la fracción decimal, décimos, centésimos,
milésimos, etc., y los numeradores se forman con la misma cantidad sin punto decimal, a
continuación se simplifica la fracción si es posible.
Ejemplos:
8 8÷2 4
0.8 = = =
10 18 ÷ 2 9
325 325 ÷ 25 13
3.25 = = =
100 100 ÷ 25 4
12 12 ÷ 4 3
0.0012 = = =
10,000 10,000 ÷ 4 2500
68
Ejercicios.
7,902
6,203,349,134,005
0.015
1.23
3.146
0.265x102=
650x10-3=
123x105=
83=
4 2
( ) =
6
1 42
× =
8 56
(−2)(22) − (3 + 43) =
2 2 6
(2) (− )+5 − 15 =
10
69
3. Algebra
Conceptos básicos
Término algebraico: Es la mínima expresión que se utiliza para generalizar una cantidad, se
le denomina también monomio y tiene como elementos: coeficiente(s), base(s) y exponente(s).
Ejemplos:
Expresiones algebraicas: A las expresiones que contienen un solo término algebraico se les
llama monomios y a los que tienen dos o más términos se les llama polinomios. Aquellos
polinomios que tienen dos términos se les llaman binomios mientras que los de tres términos
se les llaman trinomios.
Ejemplos:
Ejemplo: para reducir la expresión 10x + 9x -12x -4x, se debe observar que son términos semejantes,
por tanto, se realiza la simplificación solo con los coeficientes.
10x + 9x -12x -4x = (10+9-12-4)x = (19-16)x = 3x
Valor numérico: Dada una expresión algebraica, su valor numérico es aquel que se obtiene al
sustituir las literales por un valor determinado.
70
Leyes de los exponentes
𝑎0 = 1 𝑎1 = 𝑎
𝑛
𝑎 × 𝑎𝑚 = 𝑎𝑛+𝑚
𝑛 𝑎
= 𝑎𝑛−𝑚
𝑎𝑚
(𝑎𝑛 )𝑚 = 𝑎𝑛∗𝑚 (𝑎 ∗ 𝑏 ∗ 𝑐)𝑛 = 𝑎𝑛 ∗ 𝑏 𝑛 ∗ 𝑐 𝑛
𝑎 𝑛 𝑎𝑛 1
( ) = 𝑛 𝑎−𝑛 = 𝑛
𝑏 𝑏 𝑎
𝑚
𝑎 −𝑛 𝑏 𝑛 𝑛
√𝑎𝑚 = 𝑎 𝑛
( ) = ( )
𝑏 𝑎
Operaciones algebraicas
Suma de polinomios. Al sumar dos o más polinomios se simplifican los términos semejantes
entre los polinomios.
Ejemplo: para el resultado de (4𝑎2 − 5𝑎 + 7) + (−2𝑎𝟐 + 3𝑎 − 4):
Se acomodan los términos semejantes en forma vertical, respetando los signos de los términos
algebraicos que forman cada uno de los polinomios. Se procede a la simplificación de los términos
algebraicos.
4a2 -5a +7
-2a2 +3a -4
2a2 -2a +3
Multiplicación de polinomios. Para realizar esta operación se considera la regla de los signos
en multiplicación y de los exponentes para el producto de bases iguales.
Ejemplo: para obtener el resultado de (-3x2y3)(4xy2) se realiza el producto de los signos, los
coeficientes y se suman los exponentes para cada base que se repita.
o Monomio por polinomio. Se realiza el producto del monomio con cada uno de los
términos algebraicos que conforman el polinomio.
71
Ejemplo:
o Polinomio por polinomio. Cada uno de los elementos del primer polinomio multiplica
al segundo polinomio, los elementos que resulten términos semejantes se simplifican.
Ejemplo:
Operación:
Resultado:
División de polinomios. Para realizar esta operación se considera las leyes de los signos para
la división y la ley de los exponentes para la división de bases iguales.
o Polinomio entre monomio. Se divide cada uno de los elementos del polinomio entre
el monomio.
Ejemplo:
Operación
Resultado
o Polinomio entre polinomio. Se ordenan los términos del dividendo y del divisor en
orden decreciente, se divide el primer término del dividendo entre el primer término del
divisor, el cociente que se obtiene se multiplica por el divisor, el resultado se resta del
72
dividendo y así sucesivamente hasta obtener un residuo cero u otro cuyo grado sea
menor que el grado del divisor.
Ejemplo:
Operación Resultado
x + 3 de cociente y -8 de resto.
Productos notables
Son multiplicaciones de polinomios que se resuelven por simple inspección y se clasifican en:
Binomio al cuadrado.
Binomios conjugados.
Binomios con término común.
Binomio al cuadrado
Su desarrollo es:
El cuadrado de un binomio es igual al cuadrado del primer término, más el doble producto del
primero por el segundo, más el segundo término al cuadrado.
Ejemplo:
O pe r ac i ó n: Re s u lt a d o :
(x + 5) 2 = (x ) (x ) + 2 (x ) (5 ) + 5 2
x2+ 10 x + 25
Binomios conjugados
Son de la forma (a + b) (a – b), su característica principal es que tienen los mismos términos, pero
uno de ellos tiene signo contrario, al realizar el producto se obtiene una diferencia de cuadrados, esto
es:
(a + b) (a – b) = a2 – b2
Ejemplo:
Operación: Resultado:
Son de la forma (x + a) (x + b), su característica principal es que sólo un elemento se repite en ambos
paréntesis y al realizar el producto se obtiene un trinomio, esto es:
(x + a) (x + b) = x 2 + (a + b) x + ab
73
El desarrollo es: El producto de dos binomios con término común es igual al cuadrado del término
común, más la suma de los términos no comunes por el común, más el producto de los no comunes.
Ejemplo:
Resultado:
Operación: 142 + 14(v + w) + vw
(14 + v) (14 + w)
196 + 14(v + w) + vw
Factorización
Es el proceso algebraico por medio del cual se transforma una suma o diferencia de términos
algebraicos en un producto.
Por factor común: Para obtener el factor común de un polinomio se obtiene el máximo
común divisor de los coeficientes y la literal o literales con menor exponente que se repita en
cada uno de los términos algebraicos del polinomio a factorizar.
Ejemplo:
Operación Resultado:
Ejemplo:
Una expresión equivalente a m2 + 81n2 se obtiene de la siguiente forma:
74
Funciones
Relación: Son todos los pares ordenados (x, y) que se generan de la correspondencia que
existe entre dos conjuntos.
Función: Es la relación que existe entre dos conjuntos de tal manera que a cada elemento del
primer conjunto le corresponde un solo elemento del segundo conjunto mediante una regla de
correspondencia.
Dominio de una función. Es el conjunto de todos los valores de x admisibles para una
función.
Rango o imagen. Es el conjunto de todos los valores resultantes de y al sustituir cada uno de
los elementos del dominio en la función.
Función lineal
Ejemplo:
Función cuadrática
Es una función de la forma: f (x) = ax 2 + bx + c , su gráfica representa una parábola vertical cuya
abertura es hacia arriba o hacia debajo, de acuerdo al signo del término cuadrático:
Ecuaciones
Despejes: Dada una fórmula o expresión algebraica, despejar una incógnita es representarla
en términos de los demás elementos mediante operaciones inversas.
𝜋𝑟 2 ℎ
Ejemplo: proceso para despejar h de la formula 𝑉 =
4
𝜋𝑟 2
- En el segundo miembro, el término multiplica a h, por tanto, se divide por este factor:
4
𝜋𝑟 2 ℎ 𝑉 3𝑉
𝑉= → → =ℎ → →ℎ=
4 𝜋𝑟 2 𝜋𝑟 2
4
Solución de una ecuación de primer grado
Ecuación de primer grado. Una ecuación de primer grado con una incógnita es una igualdad entre
dos expresiones, que involucran constantes y una incógnita cuyo grado es 1, se conforma de dos
miembros.
1er. miembro = 2o. miembro
Al resolver una ecuación de primer grado con una incógnita se obtiene el valor de la incógnita que
satisface la igualdad. Para la resolución de este tipo de ecuaciones se aplican los despejes, los cuales
permiten obtener el valor de la incógnita mediante las operaciones inversas.
7x + 3 = 24 → → 7x = 24 − 3
7x = 21
76
- Luego, el número que multiplica a la incógnita pasa con la operación inversa que es la
división conservando su signo:
21
𝑥= =3
7
Problemas que se resuelven con ecuaciones de primer grado con una incógnita. Se
establecen los elementos que intervienen en el problema mediante una incógnita y se realiza
el planteamiento que permita resolver el problema con una ecuación.
Se les denomina sistemas de ecuaciones lineales a aquellas que se satisfacen para valores iguales de
las incógnitas. Existen diversos métodos para resolver un sistema de ecuaciones, entre los que
destacan por su simplicidad el método de reducción (suma o resta) y el método por sustitución.
Método de reducción. Este método consiste en sumar ambas ecuaciones y eliminar una de
las variables, obteniendo una ecuación de primer grado con una incógnita.
77
Método gráfico. En este método se dan valores a x para encontrar los valores de y, y formar
las parejas, que al graficar den la recta que representa la ecuación en el plano cartesiano.
Ejemplo: encontrar el valor de x y y que satisface el siguiente sistema de ecuaciones
Sistema de ecuaciones:
Operaciones:
A los valores que satisfacen la ecuación se les llama raíces o soluciones de la ecuación.
Clasificación
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Métodos de solución
o Fórmula general
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
Para aplicar la fórmula general se deben obtener los valores de a, b y c en el orden de la ecuación de
segundo grado ax2 + bx + c, donde:
Ejemplo:
Se factoriza la ecuación, los factores resultantes se igualan a cero y se resuelven las ecuaciones para
obtener las raíces o soluciones de la ecuación.
x2-9x+20=0 → → (x-5)(x-4)=0
x-5=0 x-4=0
x=5 x=4
Ejercicios.
1. Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) a + 5)(a - 9)=
b) (2a + 3b)(2a + 5b)=
c)
d)
e) Por reducción
f) Por sustitución
y = 2x – 1
79
4. Geometría
Medida de ángulos
o Ángulo: Porción indefinida de plano limitada por dos líneas que parten de un mismo punto
llamado vértice o por dos planos que parten de una misma línea y cuya abertura puede
medirse en grados.
1° = 60’ 1’ = 60”
o Sistema cíclico o circular. Este sistema tiene como unidad fundamental el radián, que es el
ángulo central subtendido por un arco, igual a la longitud del radio del círculo y se llama
valor natural o valor circular de un ángulo.
𝜋 60°𝜋 𝜋
60° ( )= = 𝑟𝑎𝑑
180° 180° 3
80
Tipos de ángulos
81
Rectas paralelas cortadas por una secante
o Ángulos opuestos por el vértice. Son aquellos que tienen el vértice en común y los lados de
uno de los ángulos son la prolongación de los del otro, los ángulos opuestos por el vértice son
iguales.
o Ángulos alternos internos. Son ángulos internos no adyacentes situados en distinto lado de
la secante. Los ángulos alternos internos son iguales.
o Ángulos alternos externos. Son ángulos externos no adyacentes situados en distinto lado de
la secante. Los ángulos alternos externos son iguales.
o Ángulos adyacentes. Son aquellos que tienen un lado en común y en las rectas paralelas
cortadas por una secante suman 180°, esto es, dos ángulos adyacentes son suplementarios.
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Ejemplo:
Triángulos
Porción de plano limitada por tres rectas que se intersecan una a una en puntos llamados vértices.
Elementos de un triángulo
83
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Teorema de Pitágoras
Un triángulo rectángulo es un triángulo que tiene un ángulo recto, es decir de 90º. En un triángulo
rectángulo, el lado más grande recibe el nombre de hipotenusa y los otros dos lados se llaman
catetos. En cualquier triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de los catetos.
Semejanza de triángulos
Dos triángulos son semejantes si tienen la misma forma, pero no el mismo tamaño.
Propiedades fundamentales de los triángulos semejantes:
Dos triángulos son semejantes si sus ángulos correspondientes son iguales o congruentes.
Dos triángulos son semejantes si la razón de cada par de lados homólogos (son aquellos cuyos
ángulos adyacentes son iguales.) son constante, es decir, si sus lados son respectivamente
proporcionales.
85
Polígonos
Es una figura geométrica plana compuesta por una secuencia finita de segmentos rectos
consecutivos que encierran una región en el plano. Se clasifican de acuerdo a la medida de sus lados
o sus ángulos.
Por sus lados, los polígonos se clasifican en:
o Regulares. Los polígonos regulares tienen todos sus lados iguales
o Irregulares. sus lados son de diferentes medidas.
Por sus ángulos, los polígonos se clasifican en:
o Convexo: polígono en el cual los ángulos interiores son todos menores que 180°.
o Cóncavo: polígono en el cual uno de sus ángulos interiores es mayor que 180°
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Elementos de los polígonos
Ángulo exterior: Es el que se forma entre la prolongación de uno de los lados y su lado
adyacente.
𝑑 =𝑛−3
o Diagonales totales trazadas en un polígono:
𝑛(𝑛 − 3)
𝐷=
2
Un polígono tiene el mismo número de lados n que de ángulos interiores, así como exteriores.
Área y perímetros
Perímetro Área
P=2b+2h A= b*h
P= 2(6cm) + 2(3 cm) A= (6cm) (3cm)
P=12cm +6cm A= 18 cm2
P= 18 cm
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88
Volumen de cuerpos geométricos
El volumen es una magnitud métrica de tipo escalar definida como la extensión en tres dimensiones
de una región del espacio. Es una magnitud derivada de la longitud, ya que se halla multiplicando la
longitud, el ancho y la altura.
Volumen:
4
𝑉 = 𝜋𝑟 3
3
4
𝑉= (3.1416)(63 )
3
𝑉 = 904.7808
Circunferencia y círculo
Círculo: Es la superficie limitada por una circunferencia.
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Ángulos en la circunferencia y el círculo
Angulo central: está formado por dos radios o bien por un diámetro y un radio, y tiene su
vértice en el centro. La medida de un Angulo central es igual al arco comprendido entre sus
lados.
Angulo inscrito: tiene su vértice en un punto de la circunferencia y esta formado por un par
de cuerdas. La medida de un Angulo inscrito es igual a la mitad del arco comprendido entre
sus lados.
Angulo semi-inscrito: es aquel que tiene el vértice en la circunferencia, y sus lados son una
cuerda y una tangente a la circunferencia. La medida del ángulo semi-inscrito es igual al
ángulo inscrito cuyo arco sostiene.
Angulo interior: tiene su vértice en un punto interior de la circunferencia y esta formado por
dos cuerdas que se cortan. La medida de un ángulo interior es igual a la semisuma de los
arcos comprendidos entre sus lados y sus prolongaciones.
Angulo exterior: es el ángulo cuyo vértice está fuera de la circunferencia y sus lados entran
en contacto con la misma. La medida de un ángulo exterior es la semidiferencia de los arcos
comprendidos entre sus lados. Solo hay 3 tipos:
Angulo circunscrito: está formado por dos tangentes trazadas desde un punto exterior a la
circunferencia. La medida de un ángulo circunscrito es igual a la semidiferencia de los arcos
comprendidos entre sus lados.
90
Angulo central: Angulo inscrito Angulo semi-inscrito
Respuesta:
91
Ejercicios.
1. Calcule x
2. Si la hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 2cm y uno de sus lados mide 1cm,
¿cuánto mide el otro lado?
4. Halla el perímetro y área de un pentágono regular cuyos lados miden 5 cm cada uno y
su apotema mide 2.5cm.
92
5. Trigonometría
Funciones trigonométricas
Definición de trigonometría: Es la rama de las matemáticas que estudia las relaciones que
guardan los lados de un triángulo y sus ángulos.
Funciones trigonométricas: Las relaciones por cociente que se establecen entre los lados de
un triángulo rectángulo, son conocidas con el nombre de funciones trigonométricas.
Seno Secante
Coseno Cosecante
Tangente Cotangente
Los catetos opuesto y adyacente se designan de acuerdo con el ángulo agudo sobre el cual se
obtienen las razones trigonométricas.
Ejemplo: calcula la hipotenusa del siguiente triangulo rectángulo.
Operaciones:
93
Probabilidad y Estadística
Probabilidad: es el cálculo matemático que evalúa las posibilidades que existen de que una cosa
suceda cuando interviene el azar.
Conceptos básicos:
Experimento determinista: Son los experimentos de los que podemos predecir el resultado
antes de que se realicen.
Ejemplo:
o Si se somete agua a una temperatura menor que 0°C, sabemos que pasa de estado
líquido a sólido.
o Si arrojamos una piedra hacia arriba, sabemos que subirá durante un determinado
intervalo de tiempo; pero después bajará.
Ejemplos:
o Si giramos una ruleta no sabemos con qué exactitud saldrá el número 7.
o Al extraer una bola de una urna que contiene diez de ellas marcadas con dígitos, se
desconoce el número que saldrá.
Ejemplos:
o Cuando se extrae una esfera de una urna que contiene diez de ellas numeradas con
dígitos, los resultados posibles son: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 o 9.
o El espacio muestra de lanzar un dado se conforma de los siguientes resultados: 1, 2, 3, 4,
5, 6
Probabilidad clásica
Se define como el cociente del número de casos favorables de un evento x entre el número de casos
totales (espacio muestral).
Conceptos básicos:
Población: Es el conjunto de datos posibles (números, elementos o individuos) que son
objetos de estudio.
Muestra: Es un conjunto de datos tomados de la población.
Clasificación de la estadística
Son las cantidades que indican la tendencia de los datos a agruparse en torno a una cantidad central
y se clasifican de la siguiente manera:
Media aritmética. Se define como el promedio de los datos: x1, x2, x3,…, xn y se representa
con X.
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 + ⋯ . 𝑥𝑛
𝑋̅ =
𝑛
Donde n representa el número de datos.
Ejemplo: ¿Cuál es la media aritmética de los siguientes datos: 12, 10, 13, 5, 7, 22, 25,8?
12 + 10 + 13 + 5 + 7 + 22 + 25 + 8
𝑋̅ = = 12.75
8
Mediana. Al ordenar los datos de forma creciente o decreciente, el valor que se encuentra
exactamente a la mitad de los mismos se le denomina mediana.
Ejemplo: las calificaciones en matemáticas de un grupo de 21 alumnos son:
7,7,8,8,9,10,7,8,9,6,5,5,7,8,10,10,10, 9,8,10,5
Primeramente, deben ordenarse los datos de forma creciente o decreciente para después localizar el
dato que se encuentra a la mitad del conjunto de datos, es decir que tenga la misma cantidad de
datos a su izquierda y a su derecha:
5,5,5,6,7,7,7,7,8,8, 8 ,8,8,9,9,9,10,10,10,10,10
Mediana
10 datos 10 datos
95
Moda. Es el dato que tiene la mayor frecuencia, el que más se repite. Una serie de datos
puede tener más de una moda, por lo cual se le llama distribución multimodal.
Ejemplo: los colores de los vestidos de las 10 niñas que asistieron a un salón de fiestas son los
siguientes: rojo, azul, rosa, rosa, verde, negro, rosa, rosa, anaranjado, verde.
De acuerdo con la definición de moda como tendencia central, el color que más predomino en los
vestidos de las niñas asistentes al salón de fiestas es el color rosa con un total de 4 niñas que
vistieron de este color.
Medidas de dispersión
Se llaman medidas de dispersión aquellas que permiten indicar la distancia de los valores de la
variable a un cierto valor central, o que permiten identificar la concentración de los datos en un
cierto sector del recorrido de la variable. Algunas de las medidas de dispersión más usuales son:
a) Rango, amplitud o recorrido
b) Desviación estándar
c) Varianza
Ejemplo: las edades de los trabajadores de una pequeña fábrica de cartón son: 25, 30, 18, 26, 42,
55, 28, 18, 22 y 28. Determine el rango, la desviación estándar y la varianza.
𝑅 = 𝑥𝑚𝑎𝑥 − 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 55 − 18 = 37
̅)
(x- 𝑋 (𝑥 − 𝑋̅ )2 ∑(𝑥 − 𝑋̅)2 1163.6
25 -4.2 17.64 𝑆=√ =√ = √116.36 = 10.78
𝑛 10
30 0.8 0.64
18 -11.2 125.44
26 -3.2 10.24
42 12.8 163.84
55 25.8 665.64 Varianza = (10.78)2=116.36
28 -1.2 1.44
18 -11.2 125.44
22 -7.2 51.84
28 -1.2 1.44
2
∑(𝑥 − 𝑋̅) 1163.6
96
Representaciones gráficas
Gráficas de barras. Para trazar una gráfica de barras es necesario delinear un plano
cartesiano, en donde al eje de las abscisas (X) se pondrán los diversos datos o características
de estos. En el eje de las ordenadas (Y) se van a trazar el número de personas que cumplen
con determinada característica (frecuencia). Los diagramas de barras también pueden
trazarse de forma horizontal, por tanto, la información en los ejes ordenados se invertirá.
Histograma. En el histograma, a diferencia de la gráfica de barras, los datos representados
por los rectángulos se encuentran juntos y siempre se grafican en forma vertical. La altura de
los rectángulos representa la frecuencia de los datos.
Polígono de frecuencia. El polígono de frecuencias se obtiene al unir los puntos medios
colocados en la cara superior de cada rectángulo de un histograma.
Ejemplo: con base en la siguiente información traza una gráfica de barras, un histograma, y un
polígono de frecuencia.
En una encuesta realizada a 300 personas sobre la preferencia de los diferentes tipos de programas
televisivos.
Número de personas
Clave Tipo de programa
(frecuencia)
NT Noticieros 48
PD Programas de deportes 29
TN Telenovelas 56
CA Caricaturas 67
Preferencias Televisivas
80 67
56
60 48
Grafica de barras
40 29
20
0
NT PD TN CA
Programas Televisivos
100
NT
67
48
56
PD Histograma
50 29
TN
CA
0
97
Preferencias Televisivas
Polígono de
100 67
48 56 frecuencia
50 29
0
NT PD TN CA
Ejercicios.
1. Calcular la altura de un árbol sabiendo que, si nos situamos a 8 metros de la base del tronco,
vemos la parte superior de su copa en un ángulo de 36.87º.
2. En una empresa hay 200 empleados, 100 hombres y 100 mujeres, entre los cuales hay 25 mujeres
y 40 hombres que son fumadores. Si se elige un empleado al azar ¿Cuál es la probabilidad de que
sea hombre y que sea fumador?
98