Historia Temas 1 y 2

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1- El Antiguo Régimen

-Sistema político, social y económico de Europa en el s. XVIII. Tenía una sociedad


estamental, economía agraria y una monarquía absoluta como forma de gobierno

Una sociedad desigual(estamental)


Se organizaba en 3 grupos: estamentos/estados(nobleza, clero y pueblo llano). Rasgos
fundamentales:
-La existencia de privilegios: poseían importantes ventajas respecto al pueblo(ser
juzgados por leyes especiales o no pagar impuestos)
-Inmovilismo: - el clero, la pertenencia de un estamento dependía del nacimiento. Era muy
difícil ascender socialmente.

Nobleza: alta y baja


-Alta: grandes propiedades, percibía ingresos por su derechos señoriales, monopolizaba
altos cargos de la Administración y el Ejército.
-Baja: peor situación económica, trató de emparentar con la burguesía adinerada.

Clero: alto y bajo


-Alto(obispos, arzobispos): hijos menores de las familias nobles
-Bajo(sacerdotes, monjes): del pueblo

Pueblo llano: mayoría de la población


-Campesinado: + numeroso, con influencia social escasa. Mayoría trabajaba en tierras de
nobles o de la Iglesia(arrendatarios, jornaleros, siervos), pagaban rentas para explotar sus
tierras. Campesinos: pagaban impuestos al rey y el diezmo a la Iglesia. Los siervos no
podían abandonar la tierra sin permiso de su señor.
-Burguesía(comerciantes, médicos, artesanos): parte había acumulado grandes fortunas,
pero su poder político era escaso, se limitaba al gobierno de las ciudades. Reclamó mayor
participación en el Gobierno e igualdad jurídica, pero los privilegiados trataron de impedirlo.

Un sector agrario importante pero poco productivo


-Agricultura y ganadería: principales actividades económicas
Gran parte de Europa: agricultura de subsistencia con herramientos rudimentarias(+ al
cultivo de cereales)
Agricultura: dependía mucho del clima, se perdían cosechas por sequías, inundaciones…
Escaseaban alimentos, subían los precios y había hambrunas.

Mayor parte de la tierra: propiedad de la nobleza y el clero.


-Tierras de los nobles no se dividían porque se heredaban.
-Tierras del clero: no se dividían por estar bajo protección directa del rey(por eso muchas no
se explotaban o se trabajaban inadecuadamente)

El desarrollo de la artesanía y el comercio


Actividades artesanales controladas por gremios(asociaciones de un mismo oficio que
organizaban la producción(dificultaba innovaciones)). Pequeños talleres, herramientas
sencillas.
Monarquía: potenció creación de manufacturas reales(instalaciones similares a grandes
talleres artesanales, se centran en la elaboración de armas y artículos de lujo.
Comercio exterior creció por intercambios con Asia y América.
Compañías privilegiadas(Compañía Inglesa de las Indias Orientales): monopolizaban
relaciones comerciales(la Corona y propietarios obtenían grandes beneficios)
Comercio triangular(con los beneficios compraban algodón, azúcar… y se revendía en
Europa)

2- Las formas de gobierno a comienzos del XVII


El mantenimiento del absolutismo(sist. político vigente en la mayor parte de Europa)
El rey concentraba los poderes legislativo, ejecutivo y judicial. Monarcas absolutos:
representantes de Dios en la Tierra, pensaban que su poder era de origen divino(encima de
la ley.
-El monarca tenía numerosos funcionarios y un ejército. Algunas cuestiones(implantación de
nuevos impuestos) tenían que ser aprobadas por representantes de los 3 estamentos, pero
los monarcas apenas las convocaban.
-En el terreno económico: mercantilismo(basa la riqueza de un país es la cantidad de oro y
plata que poseyera). Para aumentar riqueza: fomentar industrias nacionales y
exportaciones, limitar importaciones.

El parlamentarismo inglés(XVII)
Primera mitad del siglo: reyes de la dinastía Eduardo intentaron gobernar Gran Bretaña e
Irlanda como monarcas absolutos, pero se enfrentaron a la oposición de la
burguesía(Parlamento)
-Provocaron las revoluciones de 1643 y 1688(expulsión de la dinastía Eduardo y monarquía
parlamentaria)
-Supremacía de las leyes sobre el monarca, que aceptaba el control del Parlamento
-Declaración de Derechos de 1689: serie de derechos y libertades que decía que el rey no
podía aprobar leyes, crear nuevos impuestos o cobrarlos sin la aprobación del
Parlamento(división de poderes)

La república de las Provincias Unidas(cuando se independizaron de España en 1648)


Se implantó un sistema de gobierno no absolutista. El poder era ejercido por los ciudadanos
+ influyentes(burgueses). Gracias al desarrollo comercial, la burguesía aumentó su poder
económico y adquirió poder político.
Formada por 7 provincias con su propio Parlamento, los representantes se reunían en los
Estados Generales(decisiones comunes)

3- La Ilustración y la crítica del Antiguo Régimen


-Fue una corriente intelectual del s. XVIII que cuestionó los principios del Antiguo Régimen.
Bases ideológicas:
-Razón: se debía aplicar en todos los ámbitos de la vida. Los ilustrados rechazaban todo
aquello que regía por las costumbres y no acordaba con la razón(privilegios de la nobleza y
clero, reglamentaciones de los gremios y el absolutismo)
-Centro de sus teorías: ser humano. Todos tenían derechos naturales(libertad individual)
-El ser humano, usando la razón, podía alcanzar el conocimiento(base de la felicidad para
los ilustrados). Gran importancia a la educación y ciencias experimentales, porque se podía
progresar indefinidamente.
-Tolerancia: base de la convivencia
Ideas ilustradas difundidas por Europa y América por la enciclopedia, publicada en Francia.
Otros medios de transmisión: salones, academias y la prensa.

Los pensadores ilustrados


John Locke(1632-1704): el Estado era el resultado de un pacto entre gobernantes y
gobernados, se podía romper si los gobernantes no gobernaban de manera justa.
-Montesquieu(1689-75): defensor de la división de los poderes del Estado.
Obra: El espíritu de las leyes(1748)
-Voltaire(1694-78): partidario de una monarquía fuerte donde se respetaran las libertades
civiles. Firme defensor de la libertad de expresión, rechazó el fanatismo y la intolerancia,
que criticó con dureza
Obras: Cándido o el optimismo(1759), Tratado sobre la tolerancia(1763)
-Rousseau(1712-78): defensor de la libertad e igualdad de personas. La sociedad
corrompe al ser humano. La soberanía reside en el pueblo, y llega a un acuerdo para
permitir a un poder superior que gobierne a su nombre.
Obra: Emilio(1762), El contrato social(1762)

El despotismo/absolutismo ilustrado
José II de Austria, Catalina II de Rusia, Federico II de Prusia y Carlos III de España.
Objetivo: elevar el nivel educativo de sus súbditos, racionalizar la Administración y potenciar
el desarrollo económico de los territorios que gobernaban, sin perder su poder. Medidas:
-Fundaron nuevas instituciones educativas(universidades, academias), renovaron los
planes de estudio(matemáticas, física, química… tenía más importancia)
-Modernizaron la burocracia, reforzaron la Administración central, crearon nuevos
códigos legales e intentaron que los privilegiados pagaran impuestos.
-Desamortizaciones(bienes de manos muertas pasar al Estado para ponerlo a la venta)
para que nuevos dueños trabajaran las tierras, haciéndolas productivas. Se pusieron en
cultivo nuevas tierras, se construyeron caminos y realizaron obras de regadío.

No alteró las bases del Antiguo Régimen, ya que no se limitó el poder absoluto de los
monarcas. Las reformas chocaron con los privilegios estamentales(base del sistema social)

4- La guerra de Sucesión española


1700- muerte de Carlos II de Habsburgo sin descendencia enfrentó a Francia y al Sacro
Imperio por sus candidatos al trono español: Felipe de Anjou(casa de Borbón), archiduque
Carlos de Habsburgo.
Carlos II designó heredero a Felipe de Anjou en su testamento, pero el otro no los admitió y
reclamó su derecho al trono.
1701- inicio de guerra, conflicto internacional. Coalición de potencias europeas(Sacro
Imperio, Países Bajos, Reino Unido) contra Francia y España.
-Guerra civil: Castilla(Felipe de Anjou), Corona de Aragón(Carlos de Habsburgo)
1713- Carlos(emperador)
1713-14: Tratado de Utrecht(Felipe V rey). España renunció a posesiones en Flandes e
Italia(Austria). Cedió Gibraltar y Menorca a Reino Unido(y ventajas comerciales con
América)

Los primeros borbones: Felipe V y Fernando VI


Felipe V: centralización y uniformidad administrativa del país para ser + parecida al sistema
francés.
Decretos de Nueva Planta(fueros e instituciones propias en estos territorios)

-Elevó las instituciones castellanas a rango de estatales. Prescindió de los antiguos


consejos de los Austrias, secretario de despacho(ministro). Su sucesor tmb lo
mantuvo(Fernando VI) quién reforzó la armada.
-Política exterior de Felipe V: recuperar territorios italianos. Se alió con Francia por pactos
de familia e intervino en varias guerras. Recuperó Nápoles y Sicilia, ducados de Parma,
Piacenza y Guastalla. Fernando VI mantuvo una política de neutralidad.

5- El despotismo ilustrado en España


Un déspota ilustrado: Carlos III(1759-88): máximo exponente del despotismo
Al inicio nombró ministros italianos(Esquilache o Grimaldi) que aplicaron reformas que iban
en contra de intereses de grupos privilegiados. Promovieron el motín de Esquilache(1766):
levantamiento popular contra este ministro, que tuvo un bando sobre la modificación de la
indumentaria española tradicional.
Tras el motín, Esquilache fue depuesto y Carlos III se rodeó de ministros españoles(Aranda,
Campomanes, Floridablanca, Jovellanos). Medidas:

-Capacidad de actuación de la Inquisición. Política regalista: poder político + que poder


religioso. Expulsión de jesuitas por ser responsables del motín de Esquilache(acusación)
-Se potenció el desarrollo económico: libre comercio con América(mayoría de puertos
españoles, nuevos canales de riego y nuevas tierras con iniciativas como la colonización de
Sierra Morena. Se limitaron privilegios de la Mesta, antiguos pastos a tierras de cultivo.
Reales fábricas(porcelana del Buen Retiro)
-Se fomentó la educación: amplió la enseñanza primario con + escuelas. Planes de
estudios renovados en escuelas secundarias y universidades
-Creación de Sociedades Económicas de Amigos del País: grupos de ilustrados.
Intercambiaban ideas sobre temas. Fundaron escuelas para artesano y agricultores en las
técnicas propias de sus oficios

-Política exterior: reconquistó Menorca, no Gibraltar. Apoyó a los colonos americanos


contra Reino Unido en la guerra de la Independencia de EEUU

La paralización de las reformas con Carlos IV(1788-1808)


1789- Revolución Francesa. En España se identificó Ilustración con revolución(se frenaron
reformas, se intensificó la censura para que las ideas revolucionarias no llegaran a España)
-Floridablanca, Aranda y Godoy tuvieron que hacer frente a la grave crisis de la Hacienda
Real, Godoy desamortizó algunos bienes de la Iglesia.
-Política exterior: lucha contra la Francia revolucionaria. Estancamiento de la situación
militar: paz de Basilea(1795) isla de Santo Domingo
-Firma del tratado de Ildefonso(1796): se reanudó la alianza hispano-francesa,
enfrentamiento naval con Reino Unido(1ª potencia marítima mundial). Armada española
destruida en la batalla de Trafalgar(1805)
-Oposición hacia Carlos IV y su ministro Godoy. 1808: Carlos IV abdicó a su hijo Fernando
VI.

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