Marzo - 4to Grado Artes (2021-2022)

Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022
GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 4° TIEMPO Semana 1
APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
Elementos
 Practica la combinación de colores cálidos y fríos y los
básicos de las Forma-color
asocia con estados de ánimo.
artes
ACTIVIDADES
 Trazar 8 círculos en su cuaderno.
 Dibujar en cada círculo una cara que exprese una emoción diferente (tristeza, felicidad,
alegría, asombro, enojo, estrés, etc.)
 Asignarle un color a cada cara, de acuerdo al estado de ánimo que se desea transmitir.
 Observar un video que explica en qué consiste la clasificación de los colores cálidos y fríos,
así como su asociación con ciertos tipos de paisajes y estados de ánimo.
- https://youtu.be/tSAF3IhXhfA
 Buscar imágenes con paisajes cálidos y fríos e identificar el estado de ánimo que nos
transmiten, como por ejemplo:
- Un atardecer en la playa, bosque nevado de invierno, una tarde de otoño, el desierto, etc.
 Realizar un dibujo en hojas blancas, en donde se combinen los colores fríos con los cálidos,
de manera que permita transmitir diversos estados de ánimos.
 Describir su dibujo explicando los estados de ánimo que transmite.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Cuaderno.
Enlace sugerido.
Hojas blancas.
Colores.
Imágenes de paisajes cálidos y fríos.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Rostros que expresan emociones relacionados con colores cálidos y fríos.
Dibujo utilizando los colores fríos y cálidos, y descripción del mismo.
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES
Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

GRADO y
APRENDIZAJES CLAVE
Apreciación Sensibilidad y  Observa distintas manifestaciones artísticas plásticas y
estética y percepción visuales de formato tridimensional, para reconocer sus
creatividad estética semejanzas y diferencias.
ACTIVIDADES
 Buscar en internet diversas imágenes de artes plásticas y visuales, seleccionar cuatro e
imprimirlas. Se sugiere revisar obras de:
- Francisco Toledo, Manuel Felguérez, Brancusi, Juan Soriano, Richard Serra, Richard Long,
Chillida, Giacometti, Henry Moore, Miguel Ángel Buonarroti, Bernini, Alexander Calder y
Louise Bourgeois, entre otros.
 Observar y analizar a detalle cada imagen.
 Recortar una hoja blanca en cuatro partes y en cada pedazo realizar la descripción de una
de las imágenes, sin incluir su nombre.
 Invitar a un familiar para que observe las cuatro imágenes y al azar tome una descripción,
la cual lee en voz alta tratando de adivinar de cuál imagen de las existentes se trata.
 Realizar lo mismo con las otras descripciones para ver si logra identificar la imagen descrita.
 En caso de errores en sus descripciones realizar las correcciones necesarias. Guardar las
imágenes para la siguiente sesión.
Imágenes de diversas manifestaciones de artes plásticas y visuales de artistas destacados.
Cuaderno.
Hojas Blancas.
Tijeras.
Descripciones de las manifestaciones de artes plásticas y visuales.

GRADO y
APRENDIZAJES CLAVE
Apreciación Sensibilidad y  Observa distintas manifestaciones artísticas plásticas y
estética y percepción visuales de formato tridimensional, para reconocer sus
creatividad estética semejanzas y diferencias.
ACTIVIDADES
 Observar nuevamente las cuatro imágenes trabajadas la sesión anterior.
 En el cuaderno, elaborar un cuadro comparativo con las características de las imágenes,
anotando sus semejanzas y diferencias; como el siguiente:
Aspectos Semejanzas Diferencias
Colores
Textura
Formas
Sentimientos
 Responder en el cuaderno las siguientes preguntas de reflexión:

- ¿Cuál imagen crees que fue más difícil de elaborar?
- ¿Cuál te gusta más? ¿Por qué?
- ¿Cuál te gustó menos? ¿Por qué?
- ¿Has visto en vivo alguna de ellas u otras parecidas? ¿Dónde?
Imágenes de diversas manifestaciones de artes plásticas y visuales utilizadas la sesión anterior.
Cuaderno.
Cuadro comparativo de semejanzas y diferencias.
Preguntas de reflexión.

GRADO y
APRENDIZAJES CLAVE
Apreciación Sensibilidad y
 Distingue las características principales de las técnicas
estética y percepción
elegidas y las utiliza con fines expresivos.
creatividad estética
ACTIVIDADES
 Explicar la siguiente información:
Artes plásticas, nos referimos a las técnicas de elaboración de obras de arte en las cuales
se utilizan materiales y elementos susceptibles de ser moldeados, modificados o
transformados por el artista.
Dichos elementos se consideran por ende recursos plásticos, ya que le sirven al artista de
materia prima para expresar su perspectiva, imaginación o visión específica de lo real.
Este término es empleado en Bellas Artes para diferenciar a las artes visuales, que deben
ser percibidas por la vista del espectador, de las que involucran también el sentido del oído
(música, texto recitado), como las artes escénicas. Así, se consideran artes plásticas a la
pintura, la escultura, el dibujo, la arquitectura, el grabado, la cerámica, la orfebrería,
artesanía y pintura mural. Fuente: https://concepto.de/artes-plasticas/
Las artes visuales engloban las artes plásticas tradicionales, así como las expresiones que

incorporan a la nueva tecnología orientada al arte o elementos no convencionales, y que su
mayor componente expresivo es visual, como la fotografía, videografía, cinematografía, y lo
también llamado arte de los nuevos medios.
Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Artes_visuales
 Observar nuevamente las cuatro imágenes trabajadas en las sesiones anteriores e

identificar cuáles son artes plásticas y cuáles artes visuales.
 Clasificar las imágenes que corresponden a artes plásticas en sus diversos tipos: pintura,
escultura, dibujo, arquitectura, grabado, la cerámica, orfebrería, artesanía y pintura mural.
 Investigar acerca de cada uno de los tipos de artes plásticas.
 Rescatar la información más importante y organizarla para realizar un esquema en cartulina
o papel bond, donde expliquen las características de cada una de las artes plásticas.
- Agregar imágenes o dibujos con algunos ejemplos.
Enlaces sugeridos.
Imágenes de manifestaciones de artes plásticas y visuales.
Cartulinas o papel bond.
Plumones.
Clasificación de imágenes.
Esquema con las características de cada una de las artes plásticas.

GRADO y
APRENDIZAJES CLAVE
Apreciación Sensibilidad y
 Distingue las características principales de las técnicas
estética y percepción
elegidas y las utiliza con fines expresivos.
creatividad estética
ACTIVIDADES
 Relacionar cada uno de los tipos de artes plásticas con sus características.
1. Grabado. 2. Pintura. 3. Dibujo. 4. Escultura. 5. Orfebrería.
Emplea sustancias cromáticas obtenidas mediante diversos mecanismos para aplicar

color sobre una superficie lisa y blanca, conocida como lienzo, para crear con dichos
colores una representación realista o abstracta de la realidad.
Emplea las manos del artista, así como diversas herramientas, para moldear, cortar,
pulir y, en fin, dar una forma determinada a elementos duraderos, como las piedras
de diversa naturaleza, o a materiales moldeables que luego endurecen, como el yeso.
Se trata de la elaboración de piezas artísticas mediante la manipulación y fundido de
los metales, en particular metales preciosos como el oro o la plata.
La técnica consiste en representar las perspectivas de lo visible a simple vista o de lo
imaginario mediante trazos en un papel que se efectúan con lápiz, carboncillo, tinta o
algún otro material que deje marcas.
De manera semejante al dibujo, el grabado imprime gestos, letras u otros símbolos
sobre una superficie, pero en este caso una dura y resistente como metales
laminados.
 Elegir uno de los tipos de artes plásticas e investigar algunas técnicas para ponerla en
práctica. Tomar notas en el cuaderno.
 Reunir el material necesario para poder llevar a cabo la técnica investigada (por ejemplo:
hojas, lápices, colores, reglas, plastilina, etc.).
 Poner en práctica la técnica elegida para expresar una emoción o idea, con el fin de que un
público aprecie su obra. En caso de requerirlo, solicitar la supervisión de un adulto.
 Mostrar sus producciones a sus familiares explicando la técnica empleada.
Cuaderno.
Materiales para llevar a cabo su obra.
Investigación acerca de las técnicas de una de las artes plásticas.
Expresión de una idea o emoción mediante una técnica de las artes plásticas y visuales.

Marzo - 4to Grado Artes (2021-2022)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Marzo - 4to Grado Artes (2021-2022)

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Marzo - 4to Grado Artes (2021-2022)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

 Responder en el cuaderno las siguientes preguntas de reflexión:

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

Las artes visuales engloban las artes plásticas tradicionales, así como las expresiones que

 Observar nuevamente las cuatro imágenes trabajadas en las sesiones anteriores e

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

1. Grabado. 2. Pintura. 3. Dibujo. 4. Escultura. 5. Orfebrería.

Emplea sustancias cromáticas obtenidas mediante diversos mecanismos para aplicar

Lainitas Primaria 2021-2022 www.primaria.lainitas.com.mx

También podría gustarte