Cuidemos El Medio Ambiente

1° Exploración y comprensión del mundo natural y social.
O 20.- ¡Cuidemos el medio ambiente!

Preescolar
Qué vamos a aprender: identificar y explicar algunos efectos favorables y

desfavorables de la acción humana sobre el medio ambiente.
Materiales: hojas, lápices, colores, imágenes diversas,

videos, celular
Semana del 21 al 24 de
febrero de 2022 (4 días)
Te explico:
El medio ambiente tiene impacto sobre la salud de los niños y ellos, mediante
buenas prácticas de higiene, contribuyen a mantener limpio y sano el medio
ambiente en el que viven. A medida que los niños abundan en el
conocimiento y comprensión del mundo natural; se sensibilizan y se fomenta
de manera intencionada, una actitud reflexiva sobre la importancia y el
aprovechamiento racional y cuidado del medio ambiente, como el agua,
plantas y animales a su alcance Es por ello que debemos brindar a nuestros
hijos (as) las oportunidades para explorar, plantearse preguntas, hacer
observaciones cercanas y pensar y hablar en torno a sus observaciones. El
pensamiento reflexivo involucra cómo ellos construyen la comprensión sobre
la gente, los objetos y las situaciones reales de la vida por medio de
experiencias directas. En oportunidades de este tipo, los niños van ganando
confianza en su habilidad para pensar por ellos mismos, razonar, construir
relaciones, hacer representaciones y comunicar sus ideas a otros.
Para aprender más
Aprendamos más, te comparto estos videos y te invito a verlos en los siguientes enlaces:
https://www.youtube.com/wacth?v=8yo99T4QZ1.
https://wwwcsm/watch?v=5Oteszrzj4.
Manos a la obra
O Lunes 21/02/2022
Conozco el medio ambiente.
Pregúntele a su hijo (a):
Preescolar
¿Sabes qué es el medio ambiente? Espere que el niño responda y escúchelo

atentamente, después léale al niño (a) el siguiente concepto:
¿Qué es el medio ambiente? Es todo aquello que nos rodea; el cielo, el suelo, el
agua, las plantas, los animales y el resto de las personas que se encuentran donde
vivimos conforman el medio ambiente. Es el elemento en el que vivimos.
Si tienes la posibilidad, observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=8yo99_T4QZI
Ver y escuchar en internet el cuento: La tierra está triste

https://www.youtube.com/watch?v=ppuJTNkvCbQ
Al finalizar la lectura del cuento, realizar a su hijo (a), los siguientes
cuestionamientos:
• ¿Es importante cuidar el medio ambiente? ¿Por qué?
• ¿Qué cosas podemos hacer para cuidar el medio ambiente? Anotar las
respuestas de su hijo (a) en una hoja.
Seguidamente se le preguntará al alumno: ¿Por qué cuidar el medio ambiente?

Si cuentas con las herramientas, observe junto con su niño (a) el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=yzEzVTVRYTU El video habla acerca de la
importancia de poner la basura en su lugar y las consecuencias que tendría el tirar
basura en diversos lugares, es por ello que aborda acciones importantes para cuidar
el medio ambiente. Pumba le enseña a Timón a cuidar a la naturaleza, mientras
ambos le hacen honor a la frase que aprendiste en el Rey León: Hakuna Matata.
Conversar con los integrantes de la familia respondiendo la siguiente pregunta:
• ¿Qué hacemos como familia para cuidar el medio ambiente? Anotar en una hoja
las acciones que llevan a cabo en la familia y guardarla para la siguiente actividad.
Evidencia: anotar las respuestas del niño en una hoja blanca.
Martes 22/02/2022
Iniciaran escuchando y viendo el cuento : La pizarra mágica

https://www.youtube.com/watch?v=k6aYirCr80M
Al término platicar acerca de lo siguiente: aquí en casa ¿qué podemos hacer para
cuidar el medio ambiente? En familia reflexionar sobre la importancia de la vida de
las personas, los animales, y las plantas, cuáles son las necesidades de cada uno y los
problemas que causan la contaminación del medio ambiente.
Después observe con su niño /a los videos sugeridos sobre el cuidado del planeta,
contaminación de las aguas y el suelo.
El Agua y su Cuidado: Como Cuidar el Agua

https://www.youtube.com/watch?v=fuo4tfzcGp4
O El suelo. Cuidemos la tierra https://www.youtube.com/watch?v=o15eF6F9NL4

De acuerdo a lo observado en los videos, conversar con el niño/a sobre el cuidado
del lugar donde vivimos. Platicar en familia para decidir qué acciones podemos
Preescolar
realizar en casa para cuidar nuestro medio ambiente. Hacer un listado, el niño lo
puede hacer con sus propios registros o dibujos.
Observar algunas fotos donde se aprecie lugares limpios, lugares sucios, mares
limpios, mares sucios.
De acuerdo a lo observado en las fotografías, platicar con el niño/a ¿Qué siente al

ver un lugar limpio?, ¿qué siente al ver un lugar con basura?, ¿qué podemos hacer
para ayudar a que la casa y el lugar donde vivimos sea un espacio limpio? Enseñarles
que algunos materiales que tiramos podemos reutilizarlos para hacer botes de
basura, flores o muñecos con botellas de refrescos, etc.
Evidencia: Anotar las respuestas del alumno y archivar su dibujo.
Miércoles 23/02/2022
¡A cuidar el medio ambiente!
Enseñarle a su hijo las siguientes imágenes y pedirle que observe con atención e
identifique aquellas acciones que ayudan al cuidado del medio ambiente y aquellas
que no son correctas.
O
Preescolar
De tiempo suficiente para que el niño exprese sus ideas a los integrantes de la familia
respecto a cuáles son las acciones favorables que se realizan, cuáles son
desfavorables y porqué. Pida a otros integrantes de la familia dar sus puntos de vista.
Con el apoyo de todos los integrantes de la familia, elaborar un cartel en el que se
señalen las acciones correctas que las personas pueden llevar a cabo para cuidar el
medio ambiente y aquellas que son incorrectas y se deben evitar. Pueden apoyar el
trabajo con dibujos e imágenes que tengan a su alcance. Durante la elaboración del
cartel, involucre activamente a su hijo (a) cuestionándolo con las siguientes
preguntas:
• ¿Qué debemos hacer para cuidar el medio ambiente?
• ¿Qué no debemos hacer? Para finalizar, pegar el cartel fuera de su casa para que
otras personas puedan apreciarlo.
Evidencia: Enviar un video en donde el niño explique el cartel con sus propias
palabras lo que conoce sobre el cuidado del medio ambiente.
Anotar las respuestas del niño y enviar foto del cartel.
Repaso y practico
Jueves 24/02/2022
Para finalizar platique con su niña(o) sobre lo aprendido en las actividades realizadas
¿Qué sucede si no cuidamos nuestro medio ambiente? ¿Qué acciones debemos
practicar de manera frecuente para cuidar el medio ambiente? Compartir sus ideas
con un adulto en casa (grabar).
O Invite a su niño a realizar, conjuntamente con la familia, alguna de las siguientes

actividades: Sembrar plantas.
Preescolar
Colocar la basura en su lugar.

Cuidar el agua.
Evidencia: Enviar un video y fotos realizando la actividad que eligieron realizar.
Lo que aprendí
Ponga una marca en el espacio X de acuerdo con lo que observó al finalizar

las actividades:
(Acciones observables de los niños)
o No logra identificar acciones para cuidar el lugar donde vive. o Con apoyo logra
identificar o proponer acciones para cuidar el lugar donde vive.
o Propone y pone en práctica algunas acciones para cuidar el lugar donde vive.

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O 20.- ¡Cuidemos el medio ambiente!

Qué vamos a aprender: identificar y explicar algunos efectos favorables y

Materiales: hojas, lápices, colores, imágenes diversas,

Para aprender más

¿Sabes qué es el medio ambiente? Espere que el niño responda y escúchelo

Ver y escuchar en internet el cuento: La tierra está triste

Seguidamente se le preguntará al alumno: ¿Por qué cuidar el medio ambiente?

Evidencia: anotar las respuestas del niño en una hoja blanca.

Iniciaran escuchando y viendo el cuento : La pizarra mágica

El Agua y su Cuidado: Como Cuidar el Agua

O El suelo. Cuidemos la tierra https://www.youtube.com/watch?v=o15eF6F9NL4

De acuerdo a lo observado en las fotografías, platicar con el niño/a ¿Qué siente al

Evidencia: Anotar las respuestas del alumno y archivar su dibujo.

O Invite a su niño a realizar, conjuntamente con la familia, alguna de las siguientes

Colocar la basura en su lugar.

Evidencia: Enviar un video y fotos realizando la actividad que eligieron realizar.

Ponga una marca en el espacio X de acuerdo con lo que observó al finalizar

(Acciones observables de los niños)

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