Matemática Ed Primaria Presencial

SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
Competencia Matemática en Educación Primaria
JOSÉ ANTONIO
FERNÁNDEZ BRAVO
Contenido dirigido a la enseñanza de

la Matemática de niñas y niños de 6 a
12 años de edad
25 horas
LOMLOE
FORMACIÓN: CURSO
MODALIDAD: PRESENCIAL
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
COMPETENCIA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
“El sentido numérico se caracteriza por la aplicación del conocimiento sobre

numeración y cálculo en distintos contextos, y por el desarrollo de habilidades y
modos de pensar basados en la comprensión, la representación y el uso flexible
de los números y las operaciones. Requiere una buena intuición sobre las
relaciones entre números y el dominio del cálculo mental. El alumnado que ha
desarrollado el sentido numérico utiliza regularmente las relaciones entre
números para dar sentido a los cálculos, elige la mejor representación numérica,
la estrategia de cálculo que mejor se adapta a cada situación y evalúa si los
resultados son razonables.”
“El estudio del álgebra requiere un cambio en el pensamiento del alumnado, de

las situaciones numéricas más concretas a la búsqueda de generalidades para
representar y comprender relaciones cuantitativas entre cantidades variantes e
invariantes, constituyendo así una herramienta matemática que permite
comprender, estudiar y modelar diferentes sucesos que se presentan en el
mundo.”
La alfabetización matemática es la capacidad de un individuo de razonar

matemáticamente y de formular, emplear e interpretar las matemáticas para
resolver problemas en una amplia variedad de contextos de la vida real. Esto
incluye conceptos, procedimientos, datos y herramientas para describir, explicar
y predecir fenómenos. Ayuda a los individuos a conocer el papel que cumplen
las matemáticas en el mundo y hacer los juicios y tomar las decisiones bien
fundamentadas que necesitan los ciudadanos reflexivos, constructivos y
comprometidos del siglo XXI. PISA 2021 (p. 11)
OBJETIVOS
• Reconocer las propiedades de los números, comprender cómo se comportan los

números en las operaciones y aprovechar esa comprensión para dominar los
hechos numéricos y realizar cálculos mediante una variedad de métodos.
• Adaptar a estas edades propuestas didácticas que ayuden a nuestros alumnos a

iniciarse en el desarrollo las siguientes competencias matemáticas: Pensar y
razonar (tipos de enunciados, cuestiones propias de las matemáticas) (PR);
Argumentar (pruebas matemáticas, heurística, crear y expresar argumentos
matemáticos) (ARG); Comunicar (expresión matemática oral y escrita, entender
expresiones, transmitir ideas matemáticas) (CO); Modelizar (estructurar el campo,
interpretar los modelos, trabajar con modelos) (MO); Plantear y resolver
problemas (PRP); Representar y simbolizar (codificar, decodificar e interpretar
representaciones, traducir entre diferentes representaciones) (REP)
• Explorar propiedades de los números. Usar notaciones inventadas, símbolos

estándar y variables, para expresar un patrón, una generalización o una
situación.
• Introducir, el “Desafío” en la enseñanza de la Matemática y, la “Investigación” en

su aprendizaje, permitiendo que se llegue al conocimiento matemático por sus
propios medios, respetando sus estrategias y canalizando sus conclusiones,
utilizando metodologías activas, materiales específicos y recursos apropiados
para el descubrimiento y la construcción de los conceptos lógicos y
matemáticos.
CONTENIDOS
1. Matemática y enseñanza de la Matemática en Educación Primaria. Principios

y fundamentos del conocimiento científico-matemático.
2. Desarrollo del pensamiento lógico-matemático.

2.1. Desarrollo del pensamiento lógico
2.2. Patrones y modelos
2.3. Competencia y función del profesor
2.4. Avances neurocientíficos a tener en cuenta
3. Principios metodológicos. Desarrollo de habilidades y destrezas. Despertar

capacidades y dirigir la funcionalidad del aprendizaje al conjunto de
Competencias básicas. Los principios de: actividad, realidad, nivel,
entrelazamiento, interactividad y orientación.
4. Sentido numérico y sentido algebraico. Numeración. Adición. Sustracción.

Multiplicación y División. Patrones y modelos. Fundamentos matemáticos y
propuestas para la intervención educativa. Utilización de materiales y
recursos.
5. Ejemplos de procedimientos prácticos para evitar dificultades y bloqueos.

METODOLOGÍA
El Método Socrático, el método científico, el método CEMA y el pensamiento crítico

son los pilares de apoyo para el desarrollo de la Metodología de acción-formación
de este curso.
Completa integración entre teoría y práctica, potenciando ésta última, a trav és de
una amplia experiencia de aula, mediante análisis de situaciones didácticas y
simulaciones. El curso se desarrollará de forma práctica dando significado y utilidad,
desde esa planificación, a las aportaciones teóricas.
NÚMERO DE HORAS / CRÉDITOS
Se realizan 15 horas de formación presencial. Se certifican un total de 25

horas de formación. Equivalentes a 1 créditos ECTS.
FECHAS Y HORARIO
11 y 12 de FEBRERO de 2023
DÍA 11
09:15 - 09:30 Entrega de documentación.

09:30 - 14:15 Desarrollo del curso.
DÍA 12

PRECIO
Precio del curso: 95 €
Precio reducido: 82 €, para: Grupos de tres personas o más1
La cuota de inscripción incluye:
• Certificado de asistencia 2
• Todo el programa académico
• Registro de títulos
• Entrega/envío de certificados
NOTA IMPORTANTE: El certificado de asistencia se incluye en el precio del

curso y se envía por e-mail a toda persona que asista, en un periodo no
superior a 15 días desde su finalización. Si la persona matriculada quisiera
además un certificado universitario del curso realizado deberá indicarlo en el
apartado de OBSERVACIONES del formulario de matrícula y añadir al precio
del curso la cantidad de 10 Euros. 3
1 Grupos de tres personas o más. Cada persona que se matricule tiene necesariamente que identificar al menos
otras dos personas matriculadas en el apartado de OBSERVACIONES del formulario individual de inscripción.
2 Se enviará por email certificado de asistencia emitido por la Institución organizadora, una vez finalizado el
curso.
3 La acreditación que se obtiene es de un Centro Universitario. La homologación depende de la normativa de las

distintas Comunidades Autónomas; en unas son válidos para oposiciones y sexenios, por certificar una
Universidad, y en otras no. Es responsabilidad de la persona que se matricula tener conocimiento de dicha
normativa.
LUGAR DE REALIZACIÓN
CENTRO DE ENSEÑANZA SUPERIOR DON BOSCO

CALLE MARÍA AUXILIADORA, 9
28040 – MADRID
FRANCOS RODRÍGUEZ
Parking gratuito en el mismo Centro
1 ENTRADA SIN COCHE

2 ENTRADA CON COCHE
INSCRIPCIÓN
Cumplimentar el FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN “Formulario de inscripción /

inscripción cursos presenciales”, y darle a ENVIAR
http://s623319320.web-inicial.es/inscripcion-individual-cursos-presenciales/
TITULO DEL CURSO: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
PAGO CON TARJETA (VISA, MASTERCARD o DISCOVER)

Si desea pagar con tarjeta podrá hacerlo directamente
cuando cumplimente el formulario de inscripción al curso
http://s623319320.web-inicial.es/inscripcion-individual-cursos-presenciales/
PAGO POR TRANSFERENCIA

ASOCIACIÓN EDUCATIVA ESCUCHANIÑOS
BANCO: SANTANDER
TITULAR: ASOCIACIÓN ESCUCHANIÑOS
• CÓDIGO BIC / SWIFT: BSCHESMMXXX

• NÚMERO DE CUENTA: ES02 0049 6250 5321 1608 3237
Indicando:
Nombre de la persona o Institución que realiza la transferencia.
Concepto (Indicar título del curso): SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO
ALGEBRAICO
El número de plazas es limitado. En el caso de no quedar inscrito, se devolverá

íntegramente el importe del pago realizado.
La anulación de la inscripción hasta dos semanas antes del comienzo de la actividad tendrá
una retención de 10 € por persona. A partir de entonces, y hasta el día que comience el
curso: habrá una retención del 50% de la cuota, por anulación. No se devolverá importe
alguno a partir del día en que dé comienzo la actividad; salvo que la Junta Directiva lo
estime oportuno al considerar la justificación de la causa, en ambos casos. En cas o de
“Matrícula completa” se podrá optar por la inscripción en “Lista de espera”. La organización
se reserva el derecho de anular un curso si no se consiguen un mínimo número de plazas. En
ese caso, se devolverá íntegramente el importe del pago realizado.
COMPROMISO DE HONESTIDAD Y BUENAS PRÁCTICAS.
Términos y condiciones
Como estudiante de los cursos y con objeto de participar en los mismos cumpliendo con los
principios que rigen su actividad educativa y académica, principios de respeto, justicia,
igualdad y excelencia, asumo los siguientes compromisos:
Las respuestas a las actividades serán fruto de mi propio trabajo (excepto aquellas actividades
en las que se permita colaboración)
Llevar a cabo acciones que puedan mejorar de forma honesta los resultados de las tareas
de evaluación, y no facilitar en forma alguna las soluciones de las tareas con la intención
de beneficiar a otros estudiantes.
Respetar los derechos de propiedad intelectual y no reivindicar el trabajo de otros como

propio.
Citar correctamente de forma académica, siguiendo las normas APA, a partir de la bibliografía
de referencia, y siempre indicando el título del curso, autor y su página web, cualquier idea
que se utilice de la formación recibida.
Solicitar permiso para cualquier tipo de grabación e inserción en redes sociales, respetando la
Ley de Protección de Datos y derechos de imagen.
Respetar el contacto con la institución organizadora [email protected]

[email protected] para futuras formaciones sobre el
contenido de este curso, (ya de tipo presencial, ya de tipo on line, o de cualquier otro, …) La
institución organizadora y entidades colaboradoras disponen de un equipo de colaboradores,
para:
- mantener un control de la calidad de las aportaciones que vienen haciendo al campo

de la enseñanza a través de sus autores, sus principios rectores y la vocación erudita que debe
acompañar la actividad docente
- evitar el deterioro de la imagen personal y profesional cuando las ideas atribuidas a un

autor por terceros no se correspondan con las expresadas por el propio autor
- evitar la competencia desleal y la publicidad ilícita
Protección y tratamiento de datos. La institución organizadora del curso o seminario de
formación en el que se matricula y que figura claramente en su programa, le informa de que
el tratamiento de todos los datos de carácter personal se realiza de conformidad con lo
dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre de Protección de Datos y con el
Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de
desarrollo de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de
Carácter personal.” Nuestro compromiso con la privacidad se compromete a respetar su
privacidad y a proteger sus datos personales. Seremos totalmente transparentes acerca de los
datos que recabemos y el uso que hagamos de ellos. Utilizaremos los datos que nos
proporciones para prestarte los servicios que has solicitado y mantenerle informado. Podrá
revocar en cualquier momento su consentimiento, así como ejercitar los derechos de
oposición, acceso, portabilidad, rectificación, limitación y supresión de datos enviando un
correo electrónico a [email protected] junto con prueba válida en derecho, como
fotocopia del D.N.I. e indicando en el asunto "PROTECCIÓN DE DATOS".
No utilizar los conocimientos adquiridos con ánimo de lucro. La institución organizadora,

entidades colaboradoras y los autores, se reservan el derecho de capitalizar cualquier tipo de
ingreso que pueda devengarse de la formación recibida. La institución organizadora,
entidades colaboradoras y los autores tendrán conocimiento de los actos, documentos,
proyectos, trabajos, etc., en los que pudiera, de una u otra manera, ser citado contenido de
este curso; de esta forma, de estar de acuerdo con la naturaleza del acto –ya docente,
académico, ya escolar o didáctico de cualquier tipo-, procederían a autorizarles
expresamente con los consentimientos legales necesarios, tanto de una manera incondicional
o, en otro caso, con las debidas condiciones –alcance, documentación en la que se le cite,
etc.-, que expresamente pactarían poniéndose en contacto: [email protected]
[email protected]
Derechos de propiedad intelectual. Los contenidos que se ofrecen están sujetos a los derechos
de Propiedad Intelectual, por ello se advierte que cualquier utilización no autorizada de los
referidos contenidos sin autorización expresa del autor dará lugar a la reclamación de la
indemnización por daños y perjuicios que pudieran corresponder conforme a ley. A este
respecto les recordamos el contenido de la ley previsto en el Real Decreto Legislativo 1/ 1996
SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL que establece en su artículo 17 que corresponde al autor el
ejercicio exclusivo de los derechos de explotación de su obra en cualquier forma y en
especial, los derechos de reproducción, distribución, comunicación pública y transformación,
que no podrán ser realizadas sin su autorización, salvo en los casos previstos en la presente Ley.
Y Artículo 138 del mismo cuerpo legal en cuanto al ejercicio de acciones y medidas cautelares
urgentes -- El titular de los derechos reconocidos en esta ley, sin perjuicio de otras acciones que
le correspondan, podrá instar el cese de la actividad ilícita del infractor y exigir la
indemnización de los daños materiales y morales causados, en los términos previstos en los
artículos 139 y 140. También podrá instar la publicación o difusión, total o parcial, de la
resolución judicial o arbitral en medios de comunicación a costa del infractor.
Límites y excepciones: https://www.cedro.org/derechos/limites-y-excepciones
La realización de esta actividad formativa implica el conocimiento y la aceptación por la

persona matriculada de estos términos y condiciones del “Compromiso de honestidad y
buenas prácticas”.
SI DESEA FACTURA DEL IMPORTE ABONADO
ESCRIBA A: [email protected]
ASUNTO: PETICIÓN DE FACTURA
INDIQUE LOS SIGUIENTES DATOS:
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- Empresa. NIF / CIF
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Contenido dirigido a la enseñanza de

“El sentido numérico se caracteriza por la aplicación del conocimiento sobre

“El estudio del álgebra requiere un cambio en el pensamiento del alumnado, de

La alfabetización matemática es la capacidad de un individuo de razonar

• Reconocer las propiedades de los números, comprender cómo se comportan los

• Adaptar a estas edades propuestas didácticas que ayuden a nuestros alumnos a

• Explorar propiedades de los números. Usar notaciones inventadas, símbolos

• Introducir, el “Desafío” en la enseñanza de la Matemática y, la “Investigación” en

1. Matemática y enseñanza de la Matemática en Educación Primaria. Principios

2. Desarrollo del pensamiento lógico-matemático.

3. Principios metodológicos. Desarrollo de habilidades y destrezas. Despertar

4. Sentido numérico y sentido algebraico. Numeración. Adición. Sustracción.

5. Ejemplos de procedimientos prácticos para evitar dificultades y bloqueos.

El Método Socrático, el método científico, el método CEMA y el pensamiento crítico

NÚMERO DE HORAS / CRÉDITOS

Se realizan 15 horas de formación presencial. Se certifican un total de 25

09:15 - 09:30 Entrega de documentación.

09:15 - 14:15 Desarrollo del curso.

Precio del curso: 95 €

Precio reducido: 82 €, para: Grupos de tres personas o más1

La cuota de inscripción incluye:

• Todo el programa académico

NOTA IMPORTANTE: El certificado de asistencia se incluye en el precio del

3 La acreditación que se obtiene es de un Centro Universitario. La homologación depende de la normativa de las

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Parking gratuito en el mismo Centro

1 ENTRADA SIN COCHE

Cumplimentar el FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN “Formulario de inscripción /

TITULO DEL CURSO: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

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El número de plazas es limitado. En el caso de no quedar inscrito, se devolverá

Respetar los derechos de propiedad intelectual y no reivindicar el trabajo de otros como

Respetar el contacto con la institución organizadora [email protected]

- mantener un control de la calidad de las aportaciones que vienen haciendo al campo

- evitar el deterioro de la imagen personal y profesional cuando las ideas atribuidas a un

No utilizar los conocimientos adquiridos con ánimo de lucro. La institución organizadora,

Límites y excepciones: https://www.cedro.org/derechos/limites-y-excepciones

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