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    Analisis de COMPROMISOs de Gestion Escolar

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    El documento describe los compromisos de una institución educativa para cumplir con las actividades planificadas, monitorear la práctica pedagógica de los docentes, y promover una buena convivencia. La institución se compromete a cumplir las horas lectivas mínimas, realizar visitas de acompañamiento a los docentes, y elaborar normas de convivencia con los estudiantes y padres.

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    El documento describe los compromisos de una institución educativa para cumplir con las actividades planificadas, monitorear la práctica pedagógica de los docentes, y promover una buena convivencia. La institución se compromete a cumplir las horas lectivas mínimas, realizar visitas de acompañamiento a los docentes, y elaborar normas de convivencia con los estudiantes y padres.

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    analisis de COMPROMISOs de gestion escolar

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    analisis de COMPROMISOs de gestion escolar

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    COMPROMISO 3: Cumplimiento de la calendarización planificada en la institución educativa.

    La IE asume el objetivo de realizar todas las actividades planificadas (sesiones de aprendizaje, jornadas de reflexión, entre otras) para el año escolar. La IE debe:
    • Cumplir las horas lectivas mínimas para el año, planificar las clases, jornadas de reflexión, día del logro, vacaciones de medio año en el PAT.
    • Contar con el registro de asistencia de los docentes y personal administrativo, verificando el cumplimiento de la jornada laboral respectiva.
    • Considerar en el PAT las posibles acciones de contingencia ante la pérdida de horas pedagógicas.

    FORMATO DE REGISTRO Y PROYECCION DEL COMPROMISO DE GESTION EDUCATIVA N° 3


    LOGROS O METAS ALCANZADAS DIFICULTADES QUE SE PRESENTARON ALTERNATIVAS O PROPUESTAS DE SOLUCION, O
    CONTINGENCIAS
    COMPROMISO 4: Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la institución educativa.
    El objetivo se orienta a que el equipo directivo de la IE realiza acompañamiento y monitoreo a los docentes de acuerdo a la planificación del año escolar. Entonces, la IE debe
    cumplir con:
    • Planificar en el PAT como mínimo tres visitas para el acompañamiento de cada docente durante el año (puede ser de acuerdo con los momentos del año escolar).
    • Planificar en el PAT las reuniones de interaprendizaje para la planificación y evaluación, análisis de los logros de aprendizaje y toma de acciones para su mejora.

    FORMATO DE REGISTRO Y PROYECCION DEL COMPROMISO DE GESTION EDUCATIVA N° 4


    LOGROS O METAS ALCANZADAS A CONSECUENCIA DE DIFICULTADES QUE SE PRESENTARON A CONSECUENCIA ALTERNATIVAS O PROPUESTAS DE SOLUCION, O
    LOS MONITOREOS, ACOMPAÑAMIENTO, REUNIONES DE LOS MONITOREOS, ACOMPAÑAMIENTO, REUNIONES CONTINGENCIAS PARA MEJORAR LAS ACCIONES DE
    COLEGIADAS Y TRABAJO COLABORATIVO COLEGIADAS Y TRABAJO COLABORATIVO MONITOREOS, ACOMPAÑAMIENTO, REUNIONES
    COLEGIADAS Y TRABAJO COLABORATIVO
    COMPROMISO 5: Gestión de la convivencia escolar en la institución educativa.
    Para cumplir con este compromiso la IE debe:
    • Elaborar de manera conjunta las normas de convivencia de la IE. La dirección, luego, debe aprobarlas e incorporarlas al reglamento interno
    • Planificar reuniones y jornadas con padres y madres de familia para dar orientaciones pedagógicas y de convivencia escolar.
    • Generar espacios de participación y representatividad estudiantil.
    • Conocer los protocolos para la atención oportuna de los casos de violencia escolar.
    • Conformar su comité de tutoría y orientación educativa, garantizar la implementación de la tutoría y orientación educativa y la promoción de la convivencia escolar.
    FORMATO DE REGISTRO Y PROYECCION DEL COMPROMISO DE GESTION EDUCATIVA N° 3
    LOGROS O METAS ALCANZADAS EN EL INTERACTUAR, DIFICULTADES QUE SE PRESENTARON ALTERNATIVAS O PROPUESTAS DE SOLUCION, O
    CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA CON CONTINGENCIAS
    NUESTROS ESTUDIANTES, COLEGAS Y PADRES DE
    FAMILIA.

    -SE LOGRO ELABORAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA


    DEL AULA CONJUNTAMENTE CON LA PARTICIPÁCION DE
    LOS ESTUDIANTES
    -SE LOGRO CONVOCAR Y ENTABLAR UNA
    CONVERSACION PRODUCTIVA CON LOS PADRES DE
    FAMILIA EN FAVOR DE UN BUEN CLIMA DENTRO DEL
    AULA CON LOS ESTUDIANTES.
    -SE LOGRO IDENTIFICAR CASOS DE AUTOAGRESION
    DENTRO DEL AULA DERIVANDOLO AL AREA DE
    PSICOLOGIA PARA SU ATENCION.

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