EdA 2 - VI Ciclo Planificador 1°-2°

NIVEL SECUNDARIA – VI CICLO – 1ro y 2do.
AÑO – PLANIFICADOR
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°02
TÍTULO
PROMOVEMOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN PARA FORTALECER NUESTRA IDENTIDAD
CIUDADANA Y FOMENTAR UNA SANA CONVIVENCIA A LA LUZ DEL EVANGELIO
I. DATOS GENERALES
1.1. Temporalización : Del 11 de abril al 13 de mayo
1.2. N° de semanas 05
1.3. Grado/Ciclo : 1ro. y 2do. – VI Ciclo
1.4. Área curricular : Educación Religiosa
1.5. Institución Educativa :
1.6. Docente :
II. DE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOS Ciudadanía y

convivencia en la diversidad
La forma de convivir sigue orientándose a la práctica de las normas de

bioseguridad; las nuevas rutinas de convivencia como hacer colas para
RETO:
mantener la distancia, la solicitud del carné de vacunación para ingresar
¿Qué alternativas
a los establecimientos, de solución
y las dificultades proponemos
para para promover
llegar a consensos en el una
sana convivencia e identidad ciudadana a la luz del Evangelio?
plano, social, político y cultural, generan falta de tolerancia, maltrato
verbal y/o, físico. Algunos escenarios sociales generan temor y
desconfianza. Por otra parte, se observan iniciativas en defensa y
III. PROPÓSITO respeto por la vida como bien supremo. Ante esta situación planteamos
Promovemos alternativas de solución para fomentar una sana convivencia y fortalecer
nuestra identidad ciudadana a la luz del Evangelio.
PROPÓSITOS DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y CRITERIOS DE PRODUCCIONES/

ESTÁNDARES
CAPACIDADES EVALUACIÓN ACTUACIONES
Asume la experiencia  Expresa coherencia entre  Expresa coherencia  Alternativas de solución para
del encuentro lo que cree, dice y hace entre lo que cree, dice promover una sana convivencia y
personal y en su proyecto de vida y hace, promoviendo la fortalecer la identidad ciudadana
comunitario con Dios personal, a la luz del práctica de virtudes a a la luz del Evangelio en una
en su proyecto de mensaje bíblico. la luz del mensaje Lapbook.
vida en coherencia bíblico.
con su creencia  Comprende su dimensión
religiosa. espiritual y religiosa que le  Comprende su
permita cooperar en la dimensión espiritual y
 Transforma su transformación de sí religiosa, que le
entorno desde el mismo y de su entorno a permita cooperar en la
encuentro la luz del Evangelio. transformación de su
personal y entorno a la luz del
comunitario con Evangelio.
Dios y desde la fe  Asume las enseñanzas de
que profesa. Jesucristo y de la Iglesia,  Asume su rol
desempeñando su rol protagónico para
 Actúa protagónico en la promover una sana
coherentemente transformación de la convivencia e identidad
en razón de su fe sociedad. ciudadana a partir de
según los las enseñanzas de
principios de su Jesucristo.
conciencia moral
en situaciones
concretas de la
vida.
PRODUCTO
CONSIDERACIONES PARA TENER EN CUENTA
INTEGRADOR
 Fomentan acciones orientadas a promover una sana convivencia y fortalecer la identidad
 Infografía. ciudadana a la luz del Evangelio.
 Lapbook.  Motivan a la reflexión sobre la construcción de una sociedad más unida, fraterna y
 Ensayo. responsable.
 Le invita a expresar coherencia entre lo que cree, dice y hace promoviendo la práctica de
virtudes morales para fortalecer la identidad ciudadana.
 Incluyen acciones concretas que denotan respeto, solidaridad y proactividad en relación
con la diversidad cultural e identidad ciudadana a la luz del Evangelio.
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
Enfoque inclusivo o  Respeto por las diferencias.  Disposición a reconocer y valorar los derechos
de atención a la  Respeto a la identidad cultural.
diversidad
Enfoque intercultural.  Diálogo intercultural.

 Gestiona su aprendizaje de manera  Organiza acciones estratégicas para alcanzar
COMPETENCIAS autónoma. sus metas de aprendizaje.
TRANSVERSALES  Se desenvuelve en entornos  Gestiona información del entorno virtual.
virtuales generados por las TIC.  Interactúa en entornos virtuales.
IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
N° ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
 Promovemos valores Reconoceremos la importancia de practicar las virtudes morales para

1 ciudadanos desde la práctica promover los valores ciudadanos. También conoceremos los pasos
de virtudes morales a la luz del para elaborar nuestra lapbook.
Evangelio.
 Fomentamos acciones para Identificamos mediante las citas bíblicas y las enseñanzas del
2 practicar el respeto y el buen Magisterio de la Iglesia, acciones que fomenten el respeto y el buen
trato desde las enseñanzas del trato a nuestro prójimo.
Evangelio y del Magisterio.
 Proponemos acciones que En esta actividad por medio de la reflexión y la meditación,
3 fomenten la fe, la confianza y la propondremos acciones que fomenten la fe, la confianza y la valentía
valentía cristiana. cristiana.
 Planteamos propuestas de Contrastamos casos cercanos a nuestro contexto que reflejan el
acción que motiven a la sana diario vivir de nuestra sociedad para plantear propuesta que
convivencia y el respeto por la contribuyan a una sana convivencia y al respeto por la diversidad
4
diversidad cultural desde las cultural.
enseñanzas del Magisterio de la
Iglesia.
 Promovemos alternativas de Concretamos nuestras propuestas de acción planteando alternativas
5 solución para una sana de solución y las plasmamos en nuestro lapbook.
convivencia y fortalecer la
identidad ciudadana.
GESTIONA TU TIEMPO
En el siguiente planificador debes consignar los días que te dedicarás a desarrollar las actividades de
investigación o las sesiones de clase que te correspondan.
SEMANA 1 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

 Promovemos valores ciudadanos
desde la práctica de virtudes
morales a la luz del Evangelio.

 Fomentamos acciones para la
práctica del respeto y el buen trato
desde las enseñanzas del Evangelio
y del Magisterio.
 Proponemos acciones que fomenten
la fe, la confianza y la valentía
cristiana.
 Planteamos propuestas de acción
que motiven a la sana convivencia y
el respeto por la diversidad cultural.

 Promovemos alternativas de
solución para una sana convivencia
y fortalecer la identidad ciudadana.
3
OBISPADO CASTRENSE DEL PERÚ – ODEC CASTRENSE – NIVEL SECUNDARIA – 2022
OBISPADO CASTRENSE DEL PERÚ ODEC CASTRENSE
COMPARAMOS NUESTROS PROPÓSITOS.
PROPÓSITO PLANTEADO PARA ESTA EXPERIENCIA
Promovemos alternativas de solución para fomentar una sana convivencia y

fortalecer nuestra identidad ciudadana a la luz del Evangelio.
AHORA TE TOCA A TI.

CUÁLES SON TUS PROPÓSITOS PARA ESTA EXPERIENCIA.
Director(a) Sub-Director(a)
Coordinador Docente

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NIVEL SECUNDARIA – VI CICLO – 1ro y 2do.

II. DE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOS Ciudadanía y

La forma de convivir sigue orientándose a la práctica de las normas de

COMPETENCIA Y CRITERIOS DE PRODUCCIONES/

Enfoque intercultural.  Diálogo intercultural.

 Promovemos valores Reconoceremos la importancia de practicar las virtudes morales para

SEMANA 1 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

SEMANA 2 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

SEMANA 5 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

COMPARAMOS NUESTROS PROPÓSITOS.

PROPÓSITO PLANTEADO PARA ESTA EXPERIENCIA

Promovemos alternativas de solución para fomentar una sana convivencia y

AHORA TE TOCA A TI.

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