Palabras Objetivos

OBJETIVOS
Verbos para Verbos para

Objetivos Generales Objetivos Específicos
Analizar Formular Advertir Enunciar
Calcular Fundamentar Analizar Enumerar
Categorizar Generar Basar Especificar
Comparar Identificar Calcular Estimar
Compilar Inferir Calificar Examinar
Concretar Mostrar Categorizar Explicar
Contrastar Orientar Comparar Fraccionar
Crear Oponer Componer Identificar
Definir Reconstruir Conceptuar Indicar
Demostrar Relatar Considerar Interpretar
Desarrollar Replicar Contrastar Justificar
Describir Reproducir Deducir Mencionar
Diagnosticar Revelar Definir Mostrar
Discriminar Planear Demostrar Operacionalizar
Diseñar Presentar Detallar Organizar
Efectuar Probar Determinar Registrar
Enumerar Producir Designar Relacionar
Establecer Proponer Descomponer Resumir
Evaluar Situar Descubrir Seleccionar
Explicar Tasar Discriminar Separar
Examinar Trazar Distinguir Sintetizar
Exponer Valuar Establecer Sugerir
LISTADO DE VERBOS GENERALES Y ESPECÍFICOS PARA
CONSTRUIR OBJETIVOS
I. Basado en el Dominio Taxonómico Cognitivo de Benjamin Bloom
Categoría Verbos para Verbos para
Objetivos Objetivos
Generales Específicos
1.- Información Informar Definir, identificar,

nombrar, reproducir,
repetir, memorizar,
recordar, enumerar,
hacer una lista de...,
reconocer.
2.- Comprensión Comprender Traducir,

interpretar,
extrapolar, justificar,
definir, distinguir,
explicar, generalizar,
dar ejemplos, inferir,
parafrasear,
predecir, resumir,
relacionar, comparar,
concluir, proyectar.
3.- Aplicación Aplicar Resolver,
construir (gráficos,
mapas, diagramas),
demostrar uso
correcto, cambiar,
compartir, demostrar,
discurrir, manipular,
operar, producir,
resolver, usar,
emplear, utilizar.
4.- Análisis Analizar Reconocer

aseveraciones
impropias, identificar
falacias, descubrir
interrelaciones,
diagramar, aclarar
estructurar, detectar,
esquematizar,
diferenciar, distinguir,
subdividir, explicar,
relacionar.
5.- Síntesis Sintetizar Formular
esquemas,
categorizar,
combinar,
conformar, crear,
diseñar, inventar,
generar, modificar,
proyectar, planear,
reconstruir,
reorganizar, contar.
6.- Evaluación Evaluar Apreciar, concluir,

justificar, rechazar,
defender, criticar,
juzgar.
i.e. Basado en taxonomía del Dominio Afectivo (valorar) de David
Krathwohl
Categoría Objetivos Objetivos
general específicos,
ilustración de
verbos
1.- Recibir Tomar conciencia, Sigue, selecciona,
mostrar sensibilidad, identifica, nombra
atender
intensamente
2.-Responder Completar sus Contestar, ayudar,
tareas, obedecer, discutir, agradecer,
participar, demostrar practicar, presentar,
interés, se alegra de leer, recitar, informar,
participar, se ofrecer seleccionar, saludar
como voluntario
3.- Valorar Demuestra creer Completar,
en el proceso, informar, explicar,
apreciar, se iniciar, invitar, definir
preocupa, demostrar
actitud, demostrar
compromiso
4.- Organizar Reconocer la Adquirir, alterar,
necesidad, combinar, completar,
reconocer el rol, se defender, explicar,
responzabiliza de generalizar,
sus identificar, integrar,
comportamientos, modificar, ordenar,
comprender o organizar, preparar,
aceptar sus propias referir o sintetizar
capacidad y
limitaciones, formular
un plan de vida,
interés y creencias
5.- Demostrar Actuar,
Caracterización por seguridad en sus discriminar,
valor o complejo de comportamientos, influenciar, modificar,
valores demostrar confianza practicar, revisar,
en sí mismo, juzgar objetivamente,
practicar la resolver, servir,
cooperación, usar verificar
aproximaciones
objetivas a la
solución de
problemas,
demostrar espíritu de
trabajo puntualidad y
disciplina
III. Basado en Taxonomía del Dominio Psicomotor de Elizabeth
Jane Simspson. Categorías y ejemplos de objetivos específicos en
términos de comportamiento (principio organizativo: complejidad
creciente).
Categoría Ejemplos de objetivos
1.- Percepción Sensibilizarse a los estímulos
kinestésicos, tener conciencia de
la diferencia al tacto, relacionar
tipos de elementos, relacionar

tipos de elementos.
2.- Apresto Conocer los pasos a seguir,
conocer el espacio, lograr la
posición correcta, desear
participar
3.- Respuesta dirigida Ejecutar una actividad, imitar
un proceso, descubrir por la
acción, determinar la secuencia,
demostrar un procedimiento
4.- Mecanismo Tener habilidad, ejecutar
habilidad
5.- Respuesta abierta Desarrollar destrezas
compleja
6.- Adaptación Desarrollar una composición
adaptando habilidades y
destrezas
7.- Producción Crear
Fuente de información: Documento de Trabajo de la Planificación
Educativa de la carrera de Enfermería Universidad de los Andes.
Profesora: Sra. Erma Barrientos. EU, Magister en Educación

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Verbos para Verbos para

I. Basado en el Dominio Taxonómico Cognitivo de Benjamin Bloom

Categoría Verbos para Verbos para

1.- Información Informar Definir, identificar,

2.- Comprensión Comprender Traducir,

4.- Análisis Analizar Reconocer

5.- Síntesis Sintetizar Formular

6.- Evaluación Evaluar Apreciar, concluir,

i.e. Basado en taxonomía del Dominio Afectivo (valorar) de David

Categoría Objetivos Objetivos

1.- Recibir Tomar conciencia, Sigue, selecciona,

mostrar sensibilidad, identifica, nombra

2.-Responder Completar sus Contestar, ayudar,

tareas, obedecer, discutir, agradecer,

participar, demostrar practicar, presentar,

interés, se alegra de leer, recitar, informar,

participar, se ofrecer seleccionar, saludar

3.- Valorar Demuestra creer Completar,

en el proceso, informar, explicar,

apreciar, se iniciar, invitar, definir

4.- Organizar Reconocer la Adquirir, alterar,

necesidad, combinar, completar,

reconocer el rol, se defender, explicar,

comportamientos, modificar, ordenar,

comprender o organizar, preparar,

aceptar sus propias referir o sintetizar

5.- Demostrar Actuar,

Caracterización por seguridad en sus discriminar,

valor o complejo de comportamientos, influenciar, modificar,

valores demostrar confianza practicar, revisar,

en sí mismo, juzgar objetivamente,

practicar la resolver, servir,

cooperación, usar verificar

III. Basado en Taxonomía del Dominio Psicomotor de Elizabeth

Jane Simspson. Categorías y ejemplos de objetivos específicos en

términos de comportamiento (principio organizativo: complejidad

Categoría Ejemplos de objetivos

1.- Percepción Sensibilizarse a los estímulos

kinestésicos, tener conciencia de

la diferencia al tacto, relacionar

tipos de elementos, relacionar

2.- Apresto Conocer los pasos a seguir,

conocer el espacio, lograr la

posición correcta, desear

3.- Respuesta dirigida Ejecutar una actividad, imitar

un proceso, descubrir por la

acción, determinar la secuencia,

4.- Mecanismo Tener habilidad, ejecutar

5.- Respuesta abierta Desarrollar destrezas

6.- Adaptación Desarrollar una composición

7.- Producción Crear

Fuente de información: Documento de Trabajo de la Planificación

Educativa de la carrera de Enfermería Universidad de los Andes.

Profesora: Sra. Erma Barrientos. EU, Magister en Educación

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