Sociedad del Conocimiento,

Tecnología y Educación.

Nombre y apellidos: María Inorato Egea

Centro asociado: UNED Cartagena
Correo electrónico: [email protected]
 Introducción

Para la realización de dicha PEC voluntaria propuesta para la asignatura de Sociedad del
Conocimiento, Tecnología y Educación, se ha elaborado este informe para exponer el aprendizaje
adquirido acerca de la codigoalfabetización con Scratch.
Este proceso se visualizará en los siguientes pasos que se expondrán más detalladamente a
continuación:
• Paso 1 “Registrarse y crear una cuenta en Scratch”.
• Paso 2 “Explorar la plataforma de Scratch”.
• Paso 3 “Aprender a través de algunos tutoriales básicos de Scratch”.
• Paso 4 “Remezclar algún proyecto de Scratch”.
• Paso 5 “Crear y compartir un proyecto propio de Scratch”.

Paso 1 “Registrarse y crear una cuenta en Scratch”

Para la elaboración de esta tarea, lo principal para alcanzar los objetivos propuestos es crear
una cuenta en la plataforma Scratch y el usuario que he escogido, siguiendo las indicaciones de los
docentes, es MinoratoAlumnoUned.

Paso 2 “Explorar la plataforma de Scratch”

El objetivo final de esta tarea es elaborar un proyecto propio, no obstante, antes de caminar
hay que gatear. En este paso, se va a explorar la plataforma de Scratch con la intención de recoger
ideas, conocimientos y, sobretodo, valorar el trabajo de otros usuarios. Este trabajo servirá como
punto de partida para elaborar el propio.
Escudriñando bien la plataforma, he seleccionado tres proyectos que bien puede servir para
adquirir los conocimientos iniciales que tanto se valorarán en el desarrollo de este ejercicio. La
elección de proyectos se ha estudiado para que sea diferentes entre ellos y, de este modo, aprender
los diferentes tipos de Scratch que se pueden llegar a crear. Desde Scratch más sencillos con una
ligera animación hasta los más complejos con historias y juegos interactivos.
El primer proyecto es denominado como “Squid Game (English)”. La razón por la que ha
sido escogido es la inteligencia del autor acerca de la temática del Scratch. “Squid Game” también
conocido como “El Juego del Calamar” es una serie original de Netflix que se ha hecho viral por
todo el mundo, por lo que la atracción para realizar el Scratch por los demás usuarios de la
plataforma va a ser notable. El enlace para visitar este proyecto es el siguiente:
https://scratch.mit.edu/projects/607909078

A partir de la bandera verde se puede comenzar el juego y con el botón rojo se detiene como
cualquier Scratch de la comunidad. No obstante, la elaboración es más compleja que otros Scratch
que he visualizado, por lo que me parece importante destacar estos trabajos. En las instrucciones
podemos ver una descripción de la actividad en inglés. En este Scratch te introducen como si
estuvieras metido en el “Juego del Calamar” original, incluyendo la banda sonora. Sin embargo,
aquí exponen 3 juegos a desarrollar denominados como “El colegio”, “Adventurer” y “Construye
una ciudad”. Me ha llamado mucho la atención ya que al terminarla me ha parecido una actividad
muy entretenida y atractiva, como he comentado anteriormente, por el tema escogido. Por lo que, el
siguiente paso es dar ánimo y expresar mi opinión personal al autor del proyecto.
 El segundo proyecto de la plataforma Scratch que he seleccionado tiene una estructura más
simple. No posee tanta interactividad como el proyecto anterior para los demás usuarios, pero tiene
un carácter divertido y navideño. Al igual que los demás, podemos observar que al pulsar sobre la
bandera verde la animación se pondrá en marcha y si presionamos el botón rojo, entonces cesará. El
proyecto se llama “Tarjeta de Navidad 2020 Cba”. Tiene una temática, como bien dice en el propio
nombre, de la fiesta navideña que se celebra en gran parte del mundo. Posee una banda sonora de
Mariah Carey con su famosa canción “All I want for Christmas is you” para ambientar la
animación. Pese a carecer de interacciones para los usuarios de la plataforma, puedes disfrutar de un
breve video divertido, en el cual Papá Noel, los renos y el famoso personaje “Olaf” de “Frozen”,
aparecen bailando en él a son de la canción mencionada anteriormente. La razón por la que he
seleccionado este proyecto es por la versatilidad y uso que puede llegar a tener para otros usuarios
pese a no interactuar. Este video puede llegar a ser compartido hacia amigos y familiares para
desear felices fiestas.

El enlace para poder visitar la animación y poder apoyar mejor mi explicación sobre el
proyecto es el siguiente: https://scratch.mit.edu/projects/456331493
Además, como esta tarjeta animada navideña ha llamado tanto mi atención, le he emitido un
comentario de ánimo y felicitación al autor para expresar mi opinión personal acerca del trabajo
realizado, el cual ha sido positivo dada la originalidad y la alegría contagiosa que refleja su
proyecto.
 El tercer proyecto escogido ha captado mi atención pues ha utilizado un contenido que lleva
tiempo haciéndose viral entre los cibernautas y ha sido expuesto con una animación similar al
proyecto anterior. No obstante, esta animación no se muestra en bucle sino como un desarrollo de
una historia. El contenido utilizado para este Scratch trata de realizar una broma mediante mensajes,
en los cuales un emisor expondrá la letra de una canción aleatoria esperando la reacción del
receptor. En este caso se utiliza la canción de “Stitches” de “Shawn Mendez” y la otra persona
desconoce, por lo visto, que los contenidos de esos mensajes pertenecen a una canción real y no con
la intención usual de emitir un mensaje real. En el siguiente enlace se puede observar mejor la
descripción del siguiente Scratch: https://scratch.mit.edu/projects/613511844

La razón por la que he seleccionado este proyecto de Scratch es por la inteligencia que ha
mostrado el autor con la selección de un tema que se ha hecho muy conocido por redes y que tiene
su propio público, el cual ansía entretenerse con este tipo de videos. Es una buena elección porque
sabe que la gente valorara y visualizará su obra. Por este motivo, he mostrado mi opinión y ánimo al
autor del tercer proyecto.
 Paso 3 “Aprender a través de algunos tutoriales básicos de Scratch”

Para esta parte del informe, me sumerjo en la creación de un primer Scratch a partir de la
variedad de tutoriales propuestos por la plataforma. Con el fin de comprender mejor la elaboración
de los diferentes tipos de Scratch, se han escogido tres tutoriales y a partir de los cuales se han
creado tres proyectos distintos
He comenzado con el tutorial propuesto por el equipo docente denominado “Getting
Started”/ “Para empezar”, el cual dejo el proyecto en el siguiente enlace:
https://scratch.mit.edu/projects/616635708

El siguiente tutorial se denomina “Animar un nombre” y dejo el resultado del proyecto en el

siguiente enlace:https://scratch.mit.edu/projects/616639991
 El tercer y último tutorial se conoce como “utilice las teclas de dirección” y adjunto el
enlace para poder visualizarlo: https://scratch.mit.edu/projects/616646204

Paso 4 “Remezclar algún proyecto de Scratch”

Con el fin de seguir captando toda la información posible sobre cómo trabajar con esta
amplia plataforma, existe la opción de Remezcla, es decir, reinventar un proyecto existente y
añadiéndole modificaciones para hacerlo a nuestra manera. Es una estrategia bastante interesante
para conocer ideas ya establecidas por otros usuarios y aprender de ellas.
Para esta parte del informe, he escogido el siguiente proyecto “Christmas” elaborado por
“ThePancakeMan”, usuario de la plataforma Scratch. Este proyecto me ha parecido bastante
interesante para compartirla con otros usuarios que puedan consumir este tipo de contenido de
felicitación, y me he sentido atrapada con la idea de realizarle algunos cambios que puedan
desenvolver el proyecto de una manera diferente sin necesidad de transformarlo por completo,
guardando la primera esencia y dejando mi toque personal con la meta de que pueda provocarle una
mejora al proyecto. La intención ha sido cambiar esa agresividad visual que para algún tipo de
público fotosensible, pueda causarle algún daño como epilepsia. Por lo que he decidido cambiar ese
cambio de color posiblemente dañino y poner otro acorde con la festividad. Además, añadirle
alguna animación navideña para complementarla. Adjunto aquí el enlace del video original:
https://scratch.mit.edu/projects/16017827 y aquí adjunto su correspondiente captura:
 En el siguiente enlace se pueden visualizar los cambios realizados a este proyecto
presentado: https://scratch.mit.edu/projects/616912223 y su correspondiente captura:
 Paso 5 “Crear y compartir un proyecto propio de Scratch”

Finalmente, con todo lo aprendido a lo largo del trabajo con la plataforma Scratch a través
de visualización de contenido, tutoriales y remezclas, ha llegado el momento de realizar uno propio
a partir de cero.

El mensaje que he querido crear con la elaboración del siguiente Scratch, es incitar a la
mejora de los hábitos saludables de los usuarios que decidan jugarlo. El Scratch consta de un mono,
el cual se puede mover a través de las flechas de dirección de nuestro teclado hacia los alimentos ya
sean saludables o no saludables. Si nuestro protagonista alcanza los alimentos saludables adquirirá
puntuación, en caso contrario se le restará. Dejo adjunto el enlace para que puedan disfrutar del
Scratch en cuestión: https://scratch.mit.edu/projects/618615632

Además, como podremos observar en la imagen que dejaré abajo, se ha añadido al apartado
“estudio” para que los demás usuarios de la comunidad UNED puedan disfrutar de mi proyecto.