INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUPERIOR TECNOLÓGICA PÚBLICA “VILLA MARÍA”

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:

Título Profesional : COSMÉTICA DERMATOLÓGICA

Modulo transversal : Matemática
Unidad Didáctica : Lógica y Funciones
Créditos : 1,5
Semestre : (I)
Semestre Académico : 2022-I
Horas : 01T, 01P
Turno : Diurno / Nocturno
Horario : Lunes / Martes
Docente : Lic. Marco Antonio Castro Márquez

II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN

La unidad didáctica de Matemática, es proporcionar al futuro profesional técnico bases teóricas para un buen discernimiento de la lógica matemática. Conduciéndolo al
dominio de destrezas y habilidades de éstas. Así como proporcionar los conocimientos fundamentales de trabajo individual y en equipo en la solución de los problemas
sugeridos para alcanzar las competencias de razonamiento, identificación y planteo de solución a problemas, para así conseguir logros de aprendizajes significativos que
enriquezcan sus conocimientos.
III. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, organizar, ejecutar, controlar y dirigir la prestación de servicios de estética personal, aplicando con solvencia científica las técnicas y procedimientos

destinados a proporcionar bienestar mediante la prevención, corrección y preservación de la armonía estética, brindando atención personalizada con ética, actitud

innovadora, calidad, calidez, eficiencia y eficacia empresarial.

IV. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MÓDULO

Capacidades para realizar abstracciones matemáticas y aplicarlas en la solución y modelación de problemas de otras disciplinas y situaciones de la vida real ejercitando un
pensamiento crítico hacia la toma de decisiones.

V. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal Criterios de evaluación

Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando  Identifica, traduce y expresa simbólicamente las proposiciones.
abstracciones matemáticas hacia un razonamiento que  Construye, desarrolla y clasifica esquemas moleculares.
ayude a solucionar problemas de su contexto.  Utiliza la inferencia lógica para determinar la validez de los enunciados, aplicando las leyes del álgebra pro -
posicional.

Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando  Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos
la teoría de conjuntos.  Resuelve y formula problemas empleando la teoría de conjuntos.

Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una y  Traduce e interpreta problemas del lenguaje literal al lenguaje matemático relacionado con las ecuaciones e
dos variables. inecuaciones
 Resuelve ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

VI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

CAPACIDAD TERMINAL Nº 01: Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando abstracciones matemáticas hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su
contexto.
 Elemento de Capacidad
Semana CONTENIDOS BÁSICOS Actividades de aprendizaje TAREAS PREVIAS
Terminal

Identifica, enunciados abiertos, La lógica y su

1
Definición: lógica, enunciados, proposiciones, simples y cerrados y tipos de enunciados, aplicación en las
28/03/22
compuestas, ,esquemas moleculares. proposicionales proposiciones actividades humanas
01/04/22 Reconocer las leyes
simples y compuestas
lógicas realizando
Representa simbólicamente Elaboración de
2 abstracciones
proposiciones simples y proposiciones lógicas
04/04/22 matemáticas hacia un Conectivos lógicos, tablas de verdad.
compuestas utilizando los a partir de un texto.
08/04/22 razonamiento que ayude a
conectivos lógicos.
solucionar problemas de
su contexto. Esquemas
3-4 Presenta esquemas lógicos y determina si las proposiciones Opera proposiciones lógicas con
moleculares simples y
11/04/22 son: Tautología, Contradicción operadores y utiliza tablas de
compuestas.
22/04/22 o Equivalencia verdad.

CAPACIDAD TERMINAL Nº 02: Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la teoría de conjuntos. funciones y Sistema de ecuaciones.

Elemento de Capacidad
Semana CONTENIDOS BÁSICOS Actividades de aprendizaje TAREAS PREVIAS
Terminal

Relación de
5-6 Definición, tipos de conjuntos, elementos, Determinación de
A= {0,1,2,3,4,5,…} pertenecía e inclusión
25/04/22 conjuntos: por extensión y Compresión. Elementos y
Identificar y aplicar la B= {2, 6, 8,…} entre dos o más
06/05/22 relación de pertenencia e inclusión.
teoría de conjuntos en la conjuntos.

resolución de problemas A U B= Tipo de conjuntos y

7–8
de la vida diaria. Operaciones con conjuntos: Unión, Intersección, diferencia Identifica los elementos de los identificación de sus
09/05/22
simétrica, Complemento, Principio de Morgan. conjuntos utilizando los operadores elementos..
20/05/22
conjunciones..

Grafica de funciones

Definición de una función: Tipos de Relaciones y lineales

9 – 10 Funciones, funciones especiales.
Identificación gráfica de las
23/05/22
Analizar y aplicar los funciones y relaciones
03/06/22
conocimientos Tipos de funciones: Lineales, cuadráticas, trigonométricas, Dominio y rango

matemáticos en la exponenciales utilizando el Excel

resolución de problemas,
11 - 12 Variable
en su entorno valorando Definición: Dominio y Rango, determinación del dominio y
06/06/22 independiente,
su importancia. rango de funciones.
17/06/22 Determinación de dominio y rango dependiente y
13 de las funciones propuestas concomitante
20/06/22 Diagramas para representar las elaciones y funciones.
24/06/22

CAPACIDAD TERMINAL N° 03: Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una, dos y tres variables.
Semana Elemento de Capacidad CONTENIDOS BÁSICOS Actividades de aprendizaje TAREAS PREVIAS
Terminal

14 - 15 Series y sumatorias
Métodos para la solución de ecuaciones e inecuaciones Soluciona problemas aplicando
27/06/22 Suma de los primeros
lineales. ecuaciones e inecuaciones
08/07/22 Aplicar estrategias en la “n” números naturales 

elaborar, plantear y  
16 Grafica ecuaciones e inecuaciones
solucionar problemas Ecuaciones e inecuaciones de una, dos y tres variables
11/07/22 lineales. Solución de sistemas de
utilizando sistema de lineales mediante el método del determinante.
15/07/22 ecuaciones.
ecuaciones e
17 Soluciona problemas aplicando
inecuaciones. Solución y gráfica de ecuaciones e inecuaciones
18/07/22 ecuaciones e inecuaciones
cuadráticas.
22/07/22 cuadráticas

18  
25/07/22 RECUPERACIÓN
29/07/22
VII. METODOLOGÍA

El desarrollo del curso tiene su componente teórico y práctico, se espera que los estudiantes apliquen adecuadamente los métodos y técnicas matemáticas en la solución de los problemas
que se presenten en la vida diaria.
Se utilizará la metodología activa, inductiva - deductiva y participativa. La motivación será permanente, con intervenciones orales y ejecución de trabajos encargados.

VIII. EVALUACIÓN
La evaluación se basará en los lineamientos estipulados en la R.V.M. N° 178_2018_MINEDU, del 09 de noviembre del 2018. De esta manera, la evaluación de los aprendizajes se centra
en el logro de las capacidades terminales, cuyos parámetros de referencia son los criterios de evaluación.
A partir de los criterios de evaluación señalados en la Programación Curricular, se proponen los indicadores, técnicas e instrumentos de evaluación correspondientes que se detallan en las
fichas de actividad.

REQUISITO DE APROBACIÓN
● Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.V.M. N° 178_2018_MINEDU, del 09 de noviembre del 2018.
● En la evaluación del aprendizaje se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es de 13. En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a
favor del estudiante.
● En caso de deficiencias o dificultades de aprendizajes se implementará actividades de recuperación, paralelo al desarrollo de la UD, monitoreado por el jefe del Área Académica.
● La nota final de la UD es la que corresponde al promedio de das capacidades terminales (principio de logro de capacidades).
● Posterior a la evaluación del Programa de Recuperación y habiendo sido evaluado por el jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD.
● El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual al 30% del total de horas programadas en la UD, será desaprobado en forma automática, anotándose en el
registro y acta la nota 00, y en las observaciones colocar DPI.
Obtención de promedios:

CT: Criterios de evaluación CT 1 +CT 2 +CT 3

IX. Pomedio=
RECURSOS
3
Centro de Cómputo, CPU, Proyector Multimedia, guías prácticas, separatas, pizarra acrílica, plumones acrílicos, libro virtual.
X. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
♦ Alan S. Tussy & R. David Gustafson. Matemáticas Básicas.3era edición. Editorial Cengage Learning. México. 2016
♦ Castro Márquez, Marko. “Matemática Aplicada”. Facultad de Ciencias de la Salud. AUPSJB. Lima 2020. Libro Virtual.
♦ Castro Márquez, Marko. “Matemática Básica: Lógica y Funciones”. Impreso en Lima Perú agosto 2019.
♦ Escudero Trujillo, Rafael/Rojas Álvarez Carlos. Matemática Básica. Impreso en Colombia. 2da edición. Editorial Unorte. 2019.
♦ Figuero García Ricardo. Matemática Básica 1. Perú. 2019.
♦ Santaria Leuyacc Yony. Matemática Básica. Ediciones Sao Pablo. Brasil 2021.

Villa María, marzo del 2022

Coordinador de módulos transversales Marco Antonio Castro Márquez

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUPERIOR TECNOLÓGICA PÚBLICA “VILLA MARIA”

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:

Carrera Professional : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

Modulo transversal : Matemática
Unidad Didáctica : Lógica y Funciones
Créditos : 1.5
Semestre : (I)
Semestre Académico : 2022-I
Horas : 01T, 01P
Turno : Diurno/Nocturno
Horario : Lunes/Martes
Docente : Lic. Marco Antonio Castro Márquez

II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN

La unidad didáctica de Matemática, es proporcionar al futuro profesional técnico bases teóricas para un buen discernimiento de la lógica matemática. Conduciéndolo al
dominio de destrezas y habilidades de éstas. Así como proporcionar los conocimientos fundamentales de trabajo individual y en equipo en la solución de los problemas
sugeridos para alcanzar las competencias de razonamiento, identificación y planteo de solución a problemas, para así conseguir logros de aprendizajes significativos que
enriquezcan sus conocimientos.
III. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, organizar, ejecutar, controlar y dirigir la prestación de servicios de cómputo, aplicando con solvencia científica las técnicas y procedimientos destinados a

proporcionar mantenimiento preventivo, correctivo y elaboración de software al mercado laboral con eficiencia y eficacia empresarial.
IV. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MÓDULO

Capacidades para realizar abstracciones matemáticas y aplicarlas en la solución y modelación de problemas de otras disciplinas y situaciones de la vida real ejercitando un
pensamiento crítico hacia la toma de decisiones.

V. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal Criterios de evaluación

Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando abstracciones matemáticas  Identifica, traduce y expresa simbólicamente las proposiciones.
hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su contexto.  Construye, desarrolla y clasifica esquemas moleculares.
 Utiliza la inferencia lógica para determinar la validez de los enunciados, aplicando las leyes del álge -
bra proposicional.

Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la teoría de  Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos
conjuntos.  Resuelve y formula problemas empleando la teoría de conjuntos.

Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.  Traduce e interpreta problemas del lenguaje literal al lenguaje matemático relacionado con las ecua-
ciones e inecuaciones
 Resuelve ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

VI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

CAPACIDAD TERMINAL Nº 01: Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando abstracciones matemáticas hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su
contexto.

Elemento de Capacidad
Semana CONTENIDOS BÁSICOS Actividades de aprendizaje TAREAS PREVIAS
Terminal

Identifica, enunciados abiertos, La lógica y su

1
Definición: lógica, enunciados, proposiciones, simples y cerrados y tipos de enunciados, aplicación en las
28/03/22
compuestas, ,esquemas moleculares. proposicionales proposiciones actividades humanas
01/04/22 Reconocer las leyes
simples y compuestas
lógicas realizando
Representa simbólicamente Elaboración de
2 abstracciones
proposiciones simples y proposiciones lógicas
04/04/22 matemáticas hacia un Conectivos lógicos, tablas de verdad.
compuestas utilizando los a partir de un texto.
08/04/22 razonamiento que ayude a
conectivos lógicos.
solucionar problemas de
su contexto. Esquemas
3-4 Presenta esquemas lógicos y determina si las proposiciones Opera proposiciones lógicas con
moleculares simples y
11/04/22 son: Tautología, Contradicción operadores y utiliza tablas de
compuestas.
22/04/22 o Equivalencia verdad.

CAPACIDAD TERMINAL Nº 02: Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la teoría de conjuntos. funciones y Sistema de ecuaciones.

Elemento de Capacidad
Semana CONTENIDOS BÁSICOS Actividades de aprendizaje TAREAS PREVIAS
Terminal
 Relación de
5-6 Definición, tipos de conjuntos, elementos, determinación de
A= {0,1,2,3,4,5,…} pertenecía e inclusión
25/04/22 conjuntos: por extensión y compresión. Elementos y
Identificar y aplicar la B= {2, 6, 8,…} entre dos o más
06/05/22 relación de pertenencia e inclusión.
teoría de conjuntos en la conjuntos.

resolución de problemas A U B= {0,1,2,3,4,5,6…} Tipo de conjuntos y

7–8
de la vida diaria. Operaciones con conjuntos: unión, intersección, diferencia Identifica los elementos de los identificación de sus
09/05/22
simétrica, complemento, principio de Morgan. conjuntos utilizando los operadores elementos..
20/05/22
conjunciones..

Grafica de funciones

Definición de una función: tipos de relaciones y funciones, lineales

9 – 10 funciones especiales.
Identificación gráfica de las
23/05/22 Analizar y aplicar los
funciones y relaciones
03/06/22 conocimientos
Tipos de funciones: lineales, cuadráticas, trigonométricas, Dominio y rango
matemáticos en la
exponenciales utilizando el Excel
resolución de problemas,

11 - 12 con funciones y relaciones Variable

Definición: dominio y rango, determinación del dominio y
06/06/22 en su entorno valorando independiente,
rango de funciones.
17/06/22 su importancia. Determinación de dominio y rango dependiente y
13 de las funciones propuestas concomitante
20/06/22 Diagramas para representar las elaciones y funciones.

24/06/22

CAPACIDAD TERMINAL N° 03: Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una, dos y tres variables por diferentes métodos.
Semana Elemento de Capacidad CONTENIDOS BÁSICOS Actividades de aprendizaje TAREAS PREVIAS
Terminal

14 - 15 Series y sumatorias
Métodos para la solución de ecuaciones e inecuaciones Soluciona problemas aplicando
27/06/22 Suma de los primeros
lineales. ecuaciones e inecuaciones
08/07/22 Aplicar estrategias en la “n” números naturales 

elaboración, planteo y  
16 Grafica ecuaciones e inecuaciones
solución de problemas Ecuaciones e inecuaciones de una, dos y tres variables
11/07/22 lineales. Solución de sistemas de
utilizando sistema de lineales mediante el método del determinante.
15/07/22 ecuaciones.
ecuaciones e
17 Soluciona problemas aplicando
inecuaciones. Solución y gráfica de ecuaciones e inecuaciones
18/07/22 ecuaciones e inecuaciones
cuadráticas.
22/07/22 cuadráticas

18  
25/07/22 RECUPERACIÓN
29/07/22

VII. METODOLOGÍA

El desarrollo del curso tiene su componente teórico y práctico, se espera que los estudiantes apliquen adecuadamente los métodos y técnicas matemáticas en la solución de los problemas
que se presenten en la vida diaria.
Se utilizará la metodología activa, inductiva - deductiva y participativa. La motivación será permanente, con intervenciones orales y ejecución de trabajos encargados.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación se basará en los lineamientos estipulados en la R.V.M. N° 178_2018_MINEDU. , del 09 de noviembre del 2019. De esta manera, la evaluación de los aprendizajes se centra
en el logro de las capacidades terminales, cuyos parámetros de referencia son los criterios de evaluación.
A partir de los criterios de evaluación señalados en la Programación Curricular, se proponen los indicadores, técnicas e instrumentos de evaluación correspondientes que se detallan en las
fichas de actividad.
REQUISITO DE APROBACIÓN
● Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.V.M. N° 178_2018_MINEDU, del 09 de noviembre del 2018.
● En la evaluación del aprendizaje se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es de 13. En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a
favor del estudiante.
● En caso de deficiencias o dificultades de aprendizajes se implementará actividades de recuperación, paralelo al desarrollo de la UD, monitoreado por el jefe del Área Académica.
● La nota final de la UD es la que corresponde al promedio de das capacidades terminales (principio de logro de capacidades).
● Posterior a la evaluación del Programa de Recuperación y habiendo sido evaluado por el jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD.
● El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual al 30% del total de horas programadas en la UD, será desaprobado en forma automática, anotándose en el
registro y acta la nota 00, y en las observaciones colocar DPI.
Obtención de promedios:

CT: Criterios de evaluación CT 1 +CT 2 +CT 3

IX. Pomedio=
RECURSOS
3
Centro de Cómputo, CPU, Proyector Multimedia, guías prácticas, separatas, pizarra acrílica, plumones acrílicos.
X. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
♦ Alan S. Tussy & R. David Gustafson. Matemáticas Básicas.3era edición. Editorial Cengage Learning. México. 2016
♦ Castro Márquez, Marko. “Matemática Aplicada”. Facultad de Ciencias de la Salud. AUPSJB. Lima 2020. Libro Virtual.
♦ Castro Márquez, Marko. “Matemática Básica: Lógica y Funciones”. Impreso en Lima Perú agosto 2019.
♦ Escudero Trujillo, Rafael/Rojas Álvarez Carlos. Matemática Básica. Impreso en Colombia. 2da edición. Editorial Unorte. 2019.
♦ Figuero García Ricardo. Matemática Básica 1. Perú. 2019.
♦ Santaria Leuyacc Yony. Matemática Básica. Ediciones Sao Pablo. Brasil 2021.

Coordinador de módulos transversales Marco Antonio Castro Márquez

INSTITUCION EDUCATIVA SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “VILLA MARIA”

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:

Título Professional : ENFERMERÍA TÉCNICA

Modulo transversal : Matemática
Unidad Didáctica : Lógica y Funciones
Créditos : 1.5
Semestre : (I)
Semestre Académico : 2022-I
Horas : 01T, 01P
Turno : Diurno/Nocturno
Horario : Lunes / Martes
Docente : Lic. Marco Antonio Castro Márquez

II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN

La unidad didáctica de Matemática, es proporcionar al futuro profesional técnico bases teóricas para un buen discernimiento de la lógica matemática. Conduciéndolo al
dominio de destrezas y habilidades de éstas. Así como proporcionar los conocimientos fundamentales de trabajo individual y en equipo en la solución de los problemas
sugeridos para alcanzar las competencias de razonamiento, identificación y planteo de solución a problemas, para así conseguir logros de aprendizajes significativos que
enriquezcan sus conocimientos.
III. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, organizar, ejecutar, controlar y dirigir la prestación de servicios de atención personalizada, aplicando con solvencia científica las técnicas y procedimientos

destinados a proporcionar bienestar a los usuarios mediante la prevención, charlas educativas, inmunizaciones y otros tipos de atención con calidez, eficiencia y eficacia

empresarial.
IV. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MÓDULO

Capacidades para realizar abstracciones matemáticas y aplicarlas en la solución y modelación de problemas de otras disciplinas y situaciones de la vida real ejercitando un
pensamiento crítico hacia la toma de decisiones.
Utilizar las herramientas de la estadística para el procesamiento de la información, valorando la importancia de la matemática.

V. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal Criterios de evaluación

 Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando abstracciones matemáticas  Identifica, traduce y expresa simbólicamente las proposiciones.
hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su contexto.  Construye, desarrolla y clasifica esquemas moleculares.
 Utiliza la inferencia lógica para determinar la validez de los enunciados, aplicando las leyes del álge -
bra proposicional.

Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la teoría de  Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos
conjuntos.  Resuelve y formula problemas empleando la teoría de conjuntos.

Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.  Traduce e interpreta problemas del lenguaje literal al lenguaje matemático relacionado con las ecua-
ciones e inecuaciones
 Resuelve ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

VI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

CAPACIDAD TERMINAL Nº 01: Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando abstracciones matemáticas hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su
contexto.

Elemento de Capacidad
Semana CONTENIDOS BÁSICOS Actividades de aprendizaje TAREAS PREVIAS
Terminal

Identifica, enunciados abiertos, La lógica y su

1
Definición: lógica, enunciados, proposiciones, simples y cerrados y tipos de enunciados, aplicación en las
28/03/22
compuestas, ,esquemas moleculares. proposicionales proposiciones actividades humanas
01/04/22 Reconocer las leyes
simples y compuestas
lógicas realizando
Representa simbólicamente Elaboración de
2 abstracciones
proposiciones simples y proposiciones lógicas
04/04/22 matemáticas hacia un Conectivos lógicos, tablas de verdad.
compuestas utilizando los a partir de un texto.
08/04/22 razonamiento que ayude a
conectivos lógicos.
solucionar problemas de
su contexto. Esquemas
3-4 Presenta esquemas lógicos y determina si las proposiciones Opera proposiciones lógicas con
moleculares simples y
11/04/22 son: Tautología, Contradicción operadores y utiliza tablas de
compuestas.
22/04/22 o Equivalencia verdad.

CAPACIDAD TERMINAL Nº 02: Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la teoría de conjuntos. funciones y Sistema de ecuaciones.

Elemento de Capacidad
Semana CONTENIDOS BÁSICOS Actividades de aprendizaje TAREAS PREVIAS
Terminal

Relación de
5-6 Definición, tipos de conjuntos, elementos, Determinación de
A= {0,1,2,3,4,5,…} pertenecía e inclusión
25/04/22 conjuntos: por extensión y Compresión. Elementos y
Identificar y aplicar la B= {2, 6, 8,…} entre dos o más
06/05/22 relación de pertenencia e inclusión.
teoría de conjuntos en la conjuntos.

resolución de problemas A U B= Tipo de conjuntos y

7–8
de la vida diaria. Operaciones con conjuntos: Unión, Intersección, diferencia Identifica los elementos de los identificación de sus
09/05/22
simétrica, Complemento, Principio de Morgan. conjuntos utilizando los operadores elementos..
20/05/22
conjunciones..

Grafica de funciones

Definición de una función: Tipos de Relaciones y lineales

9 – 10 Funciones, funciones especiales.
Identificación gráfica de las
23/05/22
Analizar y aplicar los funciones y relaciones
03/06/22
conocimientos Tipos de funciones: Lineales, cuadráticas, trigonométricas, Dominio y rango

matemáticos en la exponenciales utilizando el Excel

resolución de problemas,
11 - 12 Variable
en su entorno valorando Definición: Dominio y Rango, determinación del dominio y
06/06/22 independiente,
su importancia. rango de funciones.
17/06/22 Determinación de dominio y rango dependiente y
13 de las funciones propuestas concomitante
20/06/22 Diagramas para representar las elaciones y funciones.
24/06/22

CAPACIDAD TERMINAL N° 03: Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una, dos y tres variables.
 Semana Elemento de Capacidad CONTENIDOS BÁSICOS Actividades de aprendizaje TAREAS PREVIAS
Terminal

14 - 15 Series y sumatorias
Métodos para la solución de ecuaciones e inecuaciones Soluciona problemas aplicando
27/06/22 Suma de los primeros
lineales. ecuaciones e inecuaciones
08/07/22 Aplicar estrategias en la “n” números naturales 

elaboración, planteo y  
16 Grafica ecuaciones e inecuaciones
solución de problemas Ecuaciones e inecuaciones de una, dos y tres variables
11/07/22 lineales. Solución de sistemas de
utilizando sistema de lineales mediante el método del determinante.
15/07/22 ecuaciones.
ecuaciones e
17 Soluciona problemas aplicando
inecuaciones. Solución y gráfica de ecuaciones e inecuaciones
18/07/22 ecuaciones e inecuaciones
cuadráticas.
22/07/22 cuadráticas

18  
25/07/22 RECUPERACIÓN
29/07/22
VII. METODOLOGÍA

El desarrollo del curso tiene su componente teórico y práctico, se espera que los estudiantes apliquen adecuadamente los métodos y técnicas matemáticas en la solución de los problemas
que se presenten en la vida diaria.
Se utilizará la metodología activa, inductiva - deductiva y participativa. La motivación será permanente, con intervenciones orales y ejecución de trabajos encargados.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación se basará en los lineamientos estipulados en la R.V.M. N° 178_2018_MINEDU, del 09 de noviembre del 2019. De esta manera, la evaluación de los aprendizajes se centra
en el logro de las capacidades terminales, cuyos parámetros de referencia son los criterios de evaluación.
A partir de los criterios de evaluación señalados en la Programación Curricular, se proponen los indicadores, técnicas e instrumentos de evaluación correspondientes que se detallan en las
fichas de actividad.

REQUISITO DE APROBACIÓN
● Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.V.M. N° 178_2018_MINEDU, del 09 de noviembre del 2018.
● En la evaluación del aprendizaje se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es de 13. En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a
favor del estudiante.
● En caso de deficiencias o dificultades de aprendizajes se implementará actividades de recuperación, paralelo al desarrollo de la UD, monitoreado por el jefe del Área Académica.
● La nota final de la UD es la que corresponde al promedio de das capacidades terminales (principio de logro de capacidades).
● Posterior a la evaluación del Programa de Recuperación y habiendo sido evaluado por el jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD.
● El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual al 30% del total de horas programadas en la UD, será desaprobado en forma automática, anotándose en el
registro y acta la nota 00, y en las observaciones colocar DPI.
Obtención de promedios:
CT: Criterios de evaluación CT 1 +CT 2 +CT 3
IX. Pomedio=
RECURSOS
3
Centro de Cómputo, CPU, Proyector Multimedia, guías prácticas, separatas, pizarra acrílica, plumones acrílicos.
X. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
♦ Alan S. Tussy & R. David Gustafson. Matemáticas Básicas.3era edición. Editorial Cengage Learning. México. 2016
♦ Castro Márquez, Marko. “Matemática Aplicada”. Facultad de Ciencias de la Salud. AUPSJB. Lima 2020. Libro Virtual.
♦ Castro Márquez, Marko. “Matemática Básica: Lógica y Funciones”. Impreso en Lima Perú agosto 2019.
♦ Escudero Trujillo, Rafael/Rojas Álvarez Carlos. Matemática Básica. Impreso en Colombia. 2da edición. Editorial Unorte. 2019.
♦ Figuero García Ricardo. Matemática Básica 1. Perú. 2019.
♦ Santaria Leuyacc Yony. Matemática Básica. Ediciones Sao Pablo. Brasil 2021.

Villa María, marzo de 2022

Coordinador de módulos transversales Marco Antonio Castro Márquez

INSTITUCION EDUCATIVA SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “VILLA MARIA”

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Título Professional : INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

Modulo transversal : Matemática
Unidad Didáctica : Lógica y Funciones
Créditos : 1.5
Semestre : (I)
Semestre Académico : 2022-I
Horas : 01T, 01P
Turno : Nocturno
Horario : Viernes
Docente : Lic. Marco Antonio Castro Márquez

II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN

La unidad didáctica de Matemática, es proporcionar al futuro profesional técnico bases teóricas para un buen discernimiento de la lógica matemática. Conduciéndolo al
dominio de destrezas y habilidades de éstas. Así como proporcionar los conocimientos fundamentales de trabajo individual y en equipo en la solución de los problemas
sugeridos para alcanzar las competencias de razonamiento, identificación y planteo de solución a problemas, para así conseguir logros de aprendizajes significativos que
enriquezcan sus conocimientos.
III. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, organizar, ejecutar, controlar y dirigir la prestación de servicios de producción, selección, almacenamiento, distribución y comercialización de productos,

aplicando con solvencia científica las técnicas y procedimientos destinados a proporcionar productos de calidad mediante su control de calidad, laborando con ética,

actitud innovadora, calidad, eficiencia y eficacia empresarial.

IV. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MÓDULO

Capacidades para realizar abstracciones matemáticas y aplicarlas en la solución y modelación de problemas de otras disciplinas y situaciones de la vida real ejercitando un
pensamiento crítico hacia la toma de decisiones.
Utilizar las herramientas de la estadística para el procesamiento de la información, valorando la importancia de la matemática.

V. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal Criterios de evaluación

Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando abstracciones matemáticas  Identifica, traduce y expresa simbólicamente las proposiciones.
hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su contexto.  Construye, desarrolla y clasifica esquemas moleculares.
 Utiliza la inferencia lógica para determinar la validez de los enunciados, aplicando las leyes del álge -
bra proposicional.

Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la teoría de  Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos
conjuntos.  Resuelve y formula problemas empleando la teoría de conjuntos.

Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.  Traduce e interpreta problemas del lenguaje literal al lenguaje matemático relacionado con las ecua-
ciones e inecuaciones
 Resuelve ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

VI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

CAPACIDAD TERMINAL Nº 01: Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando abstracciones matemáticas hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su
contexto.

Elemento de Capacidad
Semana CONTENIDOS BÁSICOS Actividades de aprendizaje TAREAS PREVIAS
Terminal

Reconocer las leyes Identifica, enunciados abiertos, La lógica y su

1
lógicas realizando Definición: lógica, enunciados, proposiciones, simples y cerrados y tipos de enunciados, aplicación en las
28/03/22
abstracciones compuestas, ,esquemas moleculares. proposicionales proposiciones actividades humanas
01/04/22
matemáticas hacia un simples y compuestas
 Representa simbólicamente Elaboración de
2
proposiciones simples y proposiciones lógicas
04/04/22 Conectivos lógicos, tablas de verdad.
compuestas utilizando los a partir de un texto.
08/04/22 razonamiento que ayude a
conectivos lógicos.
solucionar problemas de
Esquemas
3-4 su contexto. Presenta esquemas lógicos y determina si las proposiciones Opera proposiciones lógicas con
moleculares simples y
11/04/22 son: Tautología, Contradicción operadores y utiliza tablas de
compuestas.
22/04/22 o Equivalencia verdad.

CAPACIDAD TERMINAL Nº 02: Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la teoría de conjuntos. funciones y Sistema de ecuaciones.

Elemento de Capacidad
Semana CONTENIDOS BÁSICOS Actividades de aprendizaje TAREAS PREVIAS
Terminal

Relación de
5-6 Definición, tipos de conjuntos, elementos, Determinación de
A= {0,1,2,3,4,5,…} pertenecía e inclusión
25/04/22 conjuntos: por extensión y Compresión. Elementos y
Identificar y aplicar la B= {2, 6, 8,…} entre dos o más
06/05/22 relación de pertenencia e inclusión.
teoría de conjuntos en la conjuntos.

resolución de problemas A U B= Tipo de conjuntos y

7–8
de la vida diaria. Operaciones con conjuntos: Unión, Intersección, diferencia Identifica los elementos de los identificación de sus
09/05/22
simétrica, Complemento, Principio de Morgan. conjuntos utilizando los operadores elementos..
20/05/22
conjunciones..

Grafica de funciones

Definición de una función: Tipos de Relaciones y lineales

9 – 10 Funciones, funciones especiales.
Identificación gráfica de las
23/05/22
Analizar y aplicar los funciones y relaciones
03/06/22
conocimientos Tipos de funciones: Lineales, cuadráticas, trigonométricas, Dominio y rango

matemáticos en la exponenciales utilizando el Excel

resolución de problemas,
11 - 12 Variable
en su entorno valorando Definición: Dominio y Rango, determinación del dominio y
06/06/22 independiente,
su importancia. rango de funciones.
17/06/22 Determinación de dominio y rango dependiente y
13 de las funciones propuestas concomitante
20/06/22 Diagramas para representar las elaciones y funciones.
24/06/22

CAPACIDAD TERMINAL N° 03: Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una, dos y tres variables.
Semana Elemento de Capacidad CONTENIDOS BÁSICOS Actividades de aprendizaje TAREAS PREVIAS

Terminal

14 - 15 Series y sumatorias
Métodos para la solución de ecuaciones e inecuaciones Soluciona problemas aplicando
27/06/22 Suma de los primeros
lineales. ecuaciones e inecuaciones
08/07/22 Aplicar estrategias en la “n” números naturales 
elaboración, planteo y  
16 Grafica ecuaciones e inecuaciones
solución de problemas Ecuaciones e inecuaciones de una, dos y tres variables
11/07/22 lineales. Solución de sistemas de
utilizando sistema de lineales mediante el método del determinante.
15/07/22 ecuaciones.
ecuaciones e
17 Soluciona problemas aplicando
inecuaciones. Solución y gráfica de ecuaciones e inecuaciones
18/07/22 ecuaciones e inecuaciones
cuadráticas.
22/07/22 cuadráticas

18  
25/07/22 RECUPERACIÓN
29/07/22
VII. METODOLOGÍA

El desarrollo del curso tiene su componente teórico y práctico, se espera que los estudiantes apliquen adecuadamente los métodos y técnicas matemáticas en la solución de los problemas
que se presenten en la vida diaria.
Se utilizará la metodología activa, inductiva - deductiva y participativa. La motivación será permanente, con intervenciones orales y ejecución de trabajos encargados.
VIII. EVALUACIÓN

La evaluación se basará en los lineamientos estipulados en la R.V.M. N° 178_2018_MINEDU , del 09 de noviembre del 2019 De esta manera, la evaluación de los aprendizajes se centra en
el logro de las capacidades terminales, cuyos parámetros de referencia son los criterios de evaluación.
A partir de los criterios de evaluación señalados en la Programación Curricular, se proponen los indicadores, técnicas e instrumentos de evaluación correspondientes que se detallan en las
fichas de actividad.

REQUISITO DE APROBACIÓN
● Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.V.M. N° 178_2018_MINEDU, del 09 de noviembre del 2018.
● En la evaluación del aprendizaje se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es de 13. En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a
favor del estudiante.
● En caso de deficiencias o dificultades de aprendizajes se implementará actividades de recuperación, paralelo al desarrollo de la UD, monitoreado por el jefe del Área Académica.
● La nota final de la UD es la que corresponde al promedio de das capacidades terminales (principio de logro de capacidades).
● Posterior a la evaluación del Programa de Recuperación y habiendo sido evaluado por el jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD.
● El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual al 30% del total de horas programadas en la UD, será desaprobado en forma automática, anotándose en el
registro y acta la nota 00, y en las observaciones colocar DPI.
Obtención de promedios:
CT: Criterios de evaluación CT 1 +CT 2 +CT 3
IX. Pomedio=
RECURSOS
3
Centro de Cómputo, CPU, Proyector Multimedia, guías prácticas, separatas, pizarra acrílica, plumones acrílicos.
X. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
♦ Alan S. Tussy & R. David Gustafson. Matemáticas Básicas.3era edición. Editorial Cengage Learning. México. 2016
♦ Castro Márquez, Marko. “Matemática Aplicada”. Facultad de Ciencias de la Salud. AUPSJB. Lima 2020. Libro Virtual.
♦ Castro Márquez, Marko. “Matemática Básica: Lógica y Funciones”. Impreso en Lima Perú agosto 2019.
♦ Escudero Trujillo, Rafael/Rojas Álvarez Carlos. Matemática Básica. Impreso en Colombia. 2da edición. Editorial Unorte. 2019.
♦ Figuero García Ricardo. Matemática Básica 1. Perú. 2019.
♦ Santaria Leuyacc Yony. Matemática Básica. Ediciones Sao Pablo. Brasil 2021.

Villa María, marzo de 2022

Coordinador de módulos transversales Marco Antonio Castro Márquez