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    Dia 2 Comparamos y Ordenamos Decimales

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    yessenia calderon
    El documento presenta un problema sobre comparar y ordenar números decimales que representan las estaturas de estudiantes que participarán en una escolta. Se proporciona una tabla con los nombres y estaturas de 5 estudiantes en metros. Se deben responder preguntas sobre ordenar a los estudiantes de mayor a menor estatura y ubicar a 2 estudiantes adicionales en el orden correcto. El objetivo es practicar comparar y ordenar números decimales para resolver problemas.

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    Dia 2 Comparamos y Ordenamos Decimales

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    yessenia calderon
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    El documento presenta un problema sobre comparar y ordenar números decimales que representan las estaturas de estudiantes que participarán en una escolta. Se proporciona una tabla con los nombres y estaturas de 5 estudiantes en metros. Se deben responder preguntas sobre ordenar a los estudiantes de mayor a menor estatura y ubicar a 2 estudiantes adicionales en el orden correcto. El objetivo es practicar comparar y ordenar números decimales para resolver problemas.

    Título original

    DIA 2 COMPARAMOS Y ORDENAMOS DECIMALES

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    El documento presenta un problema sobre comparar y ordenar números decimales que representan las estaturas de estudiantes que participarán en una escolta. Se proporciona una tabla con los nombres y estaturas de 5 estudiantes en metros. Se deben responder preguntas sobre ordenar a los estudiantes de mayor a menor estatura y ubicar a 2 estudiantes adicionales en el orden correcto. El objetivo es practicar comparar y ordenar números decimales para resolver problemas.

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    Dia 2 Comparamos y Ordenamos Decimales

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    El documento presenta un problema sobre comparar y ordenar números decimales que representan las estaturas de estudiantes que participarán en una escolta. Se proporciona una tabla con los nombres y estaturas de 5 estudiantes en metros. Se deben responder preguntas sobre ordenar a los estudiantes de mayor a menor estatura y ubicar a 2 estudiantes adicionales en el orden correcto. El objetivo es practicar comparar y ordenar números decimales para resolver problemas.

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    de 5

    Área: Matemática Fecha: 05 de julio de 2022

    COMPARAMOS Y ORDENAMOS
    NÚMEROS DECIMALES
    NUESTRO PROPÓSITO: Comparar y ordenar números
    decimales para resolver problemas.
    .
    ¡VAMOS A EMPEZAR!
    ❖ Lee la siguiente situación problemática:

    ¿Cómo ordenamos para el desfile escolar?


    El profesor Marcelino desea ordenar a los estudiantes que participarán en la escolta según sus
    estaturas; para ello, tendrá en cuenta la tabla que le entregaron en la última Campaña Escolar de Salud.
    Nombre Estatura en metros

    Pedro 1,457 m

    Estela 1,68 m

    Rocío 1,5 m

    Manuel 1,601 m

    Jesús 1,25 m

    Responde:
    1. Si ordenamos a los estudiantes de mayor a menor estatura, ¿cuál sería el orden?
    2. Raúl dice: “Manuel es más alto que Estela”, ¿Estás de acuerdo con él?
    3. Si el profesor Marcelino olvidó ubicar en la tabla a Flor y a Alejandro, que miden 1,504 m y 1,62 m,
    respectivamente, ¿entre qué estudiantes debería ubicarlos?, ¿cuál sería el nuevo orden?
    4. ¿Cuántos estudiantes que miden menos de 1,60 m participan en la escolta?

    Responde las siguientes preguntas:

    ¿De qué trata el problema?


    ________________________________________________________________________________
    ¿Qué tipo de información nos brinda la tabla?
    ________________________________________________________________________________
    ¿Qué debemos tener en cuenta para ordenar a los estudiantes?
    ________________________________________________________________________________
    ¿Cómo ubicaremos a Flor y a Alejandro?
    ________________________________________________________________________________
    RESOLVEMOS EL PROBLEMA UTILIZANDO EL TABLERO DE VALOR POSICIONAL:

    ❖ Ubicamos las estaturas en el Tablero de valor posicional:


    Nombre U , d c m
    Pedro
    Estela
    Rocío
    Manuel
    Jesús

    1. Si ordenamos a los estudiantes de mayor a menor estatura, ¿cuál sería el orden?

    Nombre U , d c m

    2. Raúl dice: “Manuel es más alto que Estela”, ¿Estás de acuerdo con él?
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________

    3. Si el profesor Marcelino olvidó ubicar en la tabla a Flor y a Alejandro, que miden 1,504 m y 1,62 m,
    respectivamente, ¿entre qué estudiantes debería ubicarlos?, ¿cuál sería el nuevo orden?

    Nombre U , d c m

    4. ¿Cuántos estudiantes que miden menos de 1,60 m participan en la escolta?


    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    Seguimos practicado

    1. La siguiente tabla muestra las tallas de zapato recomendadas para las distintas
    longitudes de los pies de los estudiantes de quinto y sexto grado:

    Desde (cm) Hasta (cm) Talla de zapato

    23,2 23,7 35
    23,8 24,5 36
    24,6 25,2 37

    El pie de Marina mide 24,3 cm de longitud. Utiliza la tabla para determinar cuál es la talla
    que debería probarse y cuál es la talla que debería comprar. Fundamenta tu respuesta.

    2. En un hospital han nacido dos bebés; ellos son Margarita y Julio. La enfermera se pregunta:
    ¿Cuál de los dos bebés pesa más?

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