NOTA: El siguiente ejemplo de planificación anual muestra una forma de distribuir los aprendizajes que debemos desarrollar durante

el año escolar, a través de un

conjunto de unidades didácticas organizadas por bimestres. El MINEDU brindará a modo de ejemplo, algunas de estas unidades didácticas y su desarrollo a través de
sesiones de aprendizaje. Estas serán colgadas en la plataforma virtual para ser descargadas, usadas o adaptadas de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de tus
estudiantes.

EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL PRIMER GRADO DE PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución Educativa: _________________________________________________________
I.2. Docente responsable: _________________________________________________________

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS 1 EN EL AÑO ESCOLAR

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

1° bimestre 2° bimestre 3° bimestre 4° bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

Cuidamos la naturaleza y

¿A qué jugaban nuestros

Nuestras costumbres

Mi barrio, el lugar en
y tradiciones de ayer
Nos conocemos para

Celebramos el fin de
Nos organizamos y

¿Cómo cuidamos

los seres vivos 2

nuestra salud?
ÁREA

ambientamos
nuestra aula

convivencia

el que vivo
una mejor
N° PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS Y ENFOQUES

padres?
y hoy

año
TRANSVERSALES

4 4 4 4 4 4 5 4
semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas
1 Construye su identidad X X X X
Personal social

2 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común X X X X X

3 Construye interpretaciones históricas X X X X
4 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente X X X
5 Gestiona responsablemente los recursos económicos X X X
6 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. X X X X
ón física
Educaci

7 Asume una vida saludable X X X

8 Interactúa a través de sus habilidades socio motrices X X X X X
9 Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales X X X
Art

1
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
10 X X X
cul
ey

tur
11 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna X X X X X
Comunicac

12 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna X X X X X X

ión

13 Se comunica oralmente en su lengua materna X X X X X X

Resuelve problemas de cantidad
14 X X X X
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Matemática

15 X X X X X
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
16 X X X
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre X X
17 X X
18 Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos X X X X X X X
tecnología
Ciencia y

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,

19
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
X X X X X X
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
20
entorno
X X X X
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
Educación

21 trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al X X X

religiosa

diálogo con las que le son cercanas

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
22
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
X X
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC
23 X X X X X X
Competen
cias

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

24 X X X X X

ENFOQUES TRANSVERSALES3 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
 Enfoque Intercultural X X
 Enfoque de Atención a la diversidad X X
 Enfoque de Igualdad de género X X X
 Enfoque Ambiental X X X X X
 Enfoque de Derechos X X
 Enfoque de Búsqueda de la excelencia X X
 Enfoque de Orientación al bien común X X X X X X
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA X X X X X X X X