Infografia Proceso de Bolonia

LA EDUCACIÓN SUPERIOR
LATINOAMERICANA Y EL PROCESO
DE BOLONIA : DE LA
COMERCIALIZACIÓN AL PROYECTO
TUNING DE COMPETENCIAS
En 2003- Iniciativa que copia un modelo europeo y lo aplica sin cambios a

América Latina, la cual abre la puerta a una mayor influencia de las grandes
empresas en las universidades, mantiene la tesis del “pensamiento único”,
Ofrece una Lo cual fue una pieza
aproximación
estratégica de la nueva
economía del conocimiento ,

pedagógica-educativa directamente ligada y
que fragmenta la subordinada a los objetivos de la
formación profesional integración económica
, (
de los estudiantes y los
SE PROPONÍA MOVILIDAD
ESTUDIANTIL ), ( MOVILIDAD
),
cita a los docentes y ACADÉMICA
LIBRE CIRCULACIÓN DE
LA
alumos como actores CAPITALES PARA FINANCIAR
,
centrales de la
INVESTIGACIONES Y POR
SUPUESTO , EL CRUCE A
transformacion
TRAVÉS DE LAS FRONTERAS
DE LOS SERVICIOS
universitaria. EDUCACIONALES .
¿ ?
También trajo consigo la presión a México
para que adoptara procedimientos como

SABIAS QUÉ
la acreditación de programas de estudio e
Después del TLCAN fue

instituciones y para que estableciera
estructuras de evaluación con el
posible conocer uso de instrumentos de medición
exactamente qué
prácticamente idénticos a los existentes
en Estados Unidos , como el Examen de
significaba el libre comercio Logro Académico
para la educación de los

( SAT , por sus siglas en inglés ) y el Servicio
de Exámenes de Educación ( ETS )

países latinoamericanos.
Después de casi 20 años , los " Simplemente se A fines de los años noventa
asumió que lo que

México
Estados Unidos ya no es el
estableció un tratado
protagonista y punto de
era bueno para
referencia central de la de libre comercio con la
Europa era bueno

transformación de la universidad .
.
Unión Europea
latinoamericana Este papel lo

para América
tiene ahora el proceso europeo Latina,". Banco Santander financia
económicamente a las
de integración económica
universidades incluidas como
por ejemplo la UNAM a la par
del tratado de Bolonia para
fomentar el intercambio
UNIVERSIA
educativo entre paises .
El gobierno y la monarquía española
Universia hace una generosa
oferta de apoyos financieros entendieron que una política de
para becas, investigaciones, promoción y apoyo a la comercialización
formación de profesores, de productos y especialmente servicios
movilidad estudiantil y
académica, apoyo en
educativos y culturales españoles era
la adquisición y capacitación en mucho mejor vista si se acompañaba de
el uso de nuevas tecnologías, una promoción cultural precisamente
bolsas de empleo, observatorios
sobre temáticas específicas, redes hispanoamericana.
sociales, intercambios, foros y
encuentros de muy diverso tipo y LA INTENCIÓN DE FONDO DEL
que tienen que ver con la GRUPO SANTANDER ES LA DE
modernización de la educación AVANZAR EN LA CONQUISTA DE
superior. CLIENTES EN LA REGIÓN
Como parte De esta manera el proceso de Bolonia irrumpe

del Proceso de Bolonia, nació el Proyecto en América Latina.
Tuning= sintonizar, con propósito de SE TOMA EST
ÁNDARES
establecer un parámetro de En donde se COMUNES D

E CALIDAD Y
DE
homogeneidad, metodología, con asumió que lo que CONTENIDO

S EN LOS
era bueno para

PERIORES A FIN
objetivo de determinar las llamadas

ESTUDIOS SU
RE
UNA MÁS LIB
DE PERMITIR
“competencias” Europa lo sería CIRCULACIÓ

N DE
Como : la capacidad de abstracción, también para ESTUDIANTE

S Y TALENTO
S
análisis y síntesis, la capacidad para América Latina. PROFESIONA

LES Y DE
organizar y planificar el tiempo, la INVESTIGAC

IÓN '.
capacidad de comunicación oral y Se busca lograr el pensamiento y competencias
escrita,el compromiso ético. únicas, impacto en académico y estudiantes,
(Competencias genéricas & orientación pedagógica educativa.
especificas). Las universidades tienen la necesidad de promover la idea de naciones
soberanas, pluralistas y sustentables que son capaces de establecer
asociaciones internacionales económicas y políticas en términos de
igualdad con otras naciones.

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LA EDUCACIÓN SUPERIOR

En 2003- Iniciativa que copia un modelo europeo y lo aplica sin cambios a

economía del conocimiento ,

que fragmenta la subordinada a los objetivos de la

formación profesional integración económica

alumos como actores CAPITALES PARA FINANCIAR

para que adoptara procedimientos como

Después del TLCAN fue

estructuras de evaluación con el

posible conocer uso de instrumentos de medición

en Estados Unidos , como el Examen de

significaba el libre comercio Logro Académico

para la educación de los

de Exámenes de Educación ( ETS )

asumió que lo que

Europa era bueno

latinoamericana Este papel lo

universidades incluidas como

por ejemplo la UNAM a la par

del tratado de Bolonia para

que tienen que ver con la GRUPO SANTANDER ES LA DE

modernización de la educación AVANZAR EN LA CONQUISTA DE

superior. CLIENTES EN LA REGIÓN

Como parte De esta manera el proceso de Bolonia irrumpe

establecer un parámetro de En donde se COMUNES D

homogeneidad, metodología, con asumió que lo que CONTENIDO

era bueno para

objetivo de determinar las llamadas

“competencias” Europa lo sería CIRCULACIÓ

Como : la capacidad de abstracción, también para ESTUDIANTE

análisis y síntesis, la capacidad para América Latina. PROFESIONA

organizar y planificar el tiempo, la INVESTIGAC

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