UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

DE AREQUIPA

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE BIOLOGÍA

Asignatura: ECOLOGIA Y CONSERVACION AMBIENTAL

”Guia de practicas numero 7 ”

Presentado por:

Docente ; SUAÑA QUISPE, MARIA

Horario o grupo : A

AREQUIPA – PERÚ
PRÁCTICA 07

INFLUENCIA DEL HUMANO EN EL

CALENTAMIENTO CLIMÁTICO
INTRODUCCIÓN:

La presente práctica tiene como finalidad que los estudiantes puedan aplicar los
conocimientos adquiridos a través de un juego de roles, esto les permitirá afianzar los
conceptos de que es el cambio climático y cuáles son sus implicancias en la región Arequipa.

A su vez los estudiantes podrán poner en práctica las diferencias que hay entre cambio
climático y calentamiento global, para lo cual deberán manifestar su conocimiento sobre
los incrementos de la temperatura, patrones de ocurrencia climática según la Región
Arequipa, y como ha cambiado esto respecto a las dos últimas décadas.

Esta práctica permitirá poner en evidencia no sólo la interiorización de conceptos

impartidos en clase sino que potenciará la respuesta del estudiante desde su punto de
vista de la formación profesional hacia posibles soluciones fomentando en ellos la
creatividad, y la conciencia responsable.

OBJETIVOS:

Objetivo General:

● Aplicar los conceptos de cambio climático y calentamiento global mediante el juego

de roles de los tomadores de decisiones.

Objetivos Específicos:

● Identificar las principales causas del calentamiento global en la Región Arequipa

● Identificar los fenómenos de cambio climático en la Región Arequipa
● Describir las causas que originan el cambio climático según su rol de tomadores de
decisiones.
● Proponer alternativas de solución viable a la problemática de cambio climático y
calentamiento global
● Identificar las principales puntos críticos para lograr poner en marcha sus
propuestas y hacerlas viables

METODOLOGÍA

Materiales y Métodos:

Para el desarrollo de la práctica se hará uso de del juego de roles para lo cual:

1.-Los alumnos trabajarán de forma grupal conforme el grupo que conformaron desde el
inicio de clases.
2. El profesor asignará a cada grupo el rol que debe asumir durante la práctica, estos serán
de, Gobierno Regional, Colegio de Ingenieros,(u otro área según la especialidad),La
Academia, Sociedad Civil, La empresa privada, y la empresa pública, de existir más de 5
grupos, se asignará aleatoriamente de acuerdo a la importancia al sector de la prensa para
sumar o reemplazar un actor.

2.- Luego cada grupo realizará una lluvia de ideas para identificar la problemática
ambiental de la región desde su sector y medir desde su enfoque (asumir el rol asignado) la
problemática cumpliendo con los objetivos descritos para ello tendrán 20 minutos.

3, Se realizará una presentación de propuestas por parte de cada equipo, donde se harán
observaciones y se propiciará el debate de ideas entre los distintos actores según su rol. 20
minutos

3.- Finalmente se sacarán 5 conclusiones consensuadas de parte de todos los grupos. 20

minutos.

Materiales:

● Plumones de pizarra
● Papel reciclado
● Compromiso y responsabilidad

RESULTADOS

Hasta la fecha, apenas hay una persona en la Tierra que no se haya encontrado con la
palabra calentamiento global en un momento u otro de su vida o etapa académica.
Aparecen casi a diario en los periódicos y en la televisión. Cada año se publican decenas
de libros e innumerables revistas sobre el tema. "Cambio climático, calentamiento global
entre otros años atrás con el continuo aumento en la cantidad de CO2 en la atmósfera,
la temperatura de la Tierra se mantuvo casi constante entre las fechas de 1940 y 1975,
pero porque hoy en día esto no se mantiene sino que va en aumento, esto se debe a
incremento poblacional al consumo y demanda de más productos la creación o invención
de productos que facilitaban la vida humana pero destruye el planeta y la destrucción de
los ecosistemas y hábitat años atrás la contaminación que se generaba era menos que la
décima parte de lo que se contamina esto causaba que aunque se contamine en aquellas
etapas el medio tenía el tiempo suficiente y los organismos necesarios para reducir los
contaminantes pero hoy en dia no se satisface contaminamos más de lo que se destruye
esto causo que estos recursos de acumuken durante años causando cambios en el
planeta en Groenlandia antes de la revolución industrial. La cantidad de la superficie del
hielo era mas la temperatura del aire era menor durante el año, por lo que se plantea no
deretia estos glaceares a esta velocidad de hoy en dia, otro ejemplo del efecto del
hombre en el cambio climatico es la extincion de las especies o invacion de las especies el
hombre uchas veces por beneficio propio trajo especies invasoras esto ocasianaba que
rivalicen especies y muchas se extingan alterando las cadenas troficas del ecosistemas, o
bien por la demanda del hombre se cazaba una determinada especia hasta el punto de
extingirlos, otro ejemplo a mencionar seria la cantidad de areas verdes que hay antes la
cantidad de estas zonas era mayor a las industriales o urbanas pero con los años esto
cambio l anecesidad del hombre de una casa llevo a que estas zonas se vallan perdiendo
por la necesidad por ultimo podemos mencionar la demanda del hombre de la ganaderia
para el consumo, la ganaderia se estima que genera mas metano durante la digestion de
los rumiantes, tambien podemos mencionar al gunas invenciones del hombre que
contaminaban pero hoy en dia por distintos mecanismos u otro procesos disminuye la
contaminacion o fueron remplazados, los automoviles, los aerosoles, los plasticos,
refligerantes entre otros

Entre losgases de efecto invernadero producidos por el hombre están el metano, el óxido
nitroso, los CFC, clorofluorocarbonos entre otros, son los principales causantes
del impacto en la temperatura de la Tierra estos a su vez desencadena numeroso
problemas ambientales

Hablando de Arequipa Los efectos que se pueden denotar son, el aumento de las
temperaturas, la calidad y la concentración de Co2, problemas asociados a los daños
causados por la temperatura en el hombre cáncer golpe de calor, problemas debido a la
alta radiación, sequías, entre otros

Algunas de las medidas que se podría implementar es la realización de campañas

educativas sobre el cambio climático a los jóvenes a nivel educativo, a nivel ambiental
proponer la construcción de una mayor cantidad de áreas verdes, a nivel económico,
impulsar propuestas, invenciones y proyectos que permitan reemplazar a los principales
contaminantes del medio plásticos papeles entre otros.

Perspectivas de futuro en la actualidad, cada año quemamos combustibles fósiles que

contienen unas 7 Gt (gigatoneladas) de carbono el consumo diario del ganado va en
aumento y la población va en incremento si seguimos como vamos sin duda llegada una
etapa en donde tengamos más necesidad de los podemos construir,en donde el medio
ambiente se haya transformado y reducido pero hoy en dia aun se puede combatir y
evitar que esta problemática causada por nosotros no crezca más.

En ves de quejarnos por el calor contaminemos menos.

Se espera

● Evaluar y aplicar conceptos

● Conocimiento de la realidad
● Fomento de la discusión

Bibliografia:

M.Aigneren 2021,A TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN MEDIANTE LOS GRUPOS

FOCALES [email protected] http://ceo.udea.edu.co Ciudad Universitaria Bloque 9-
252 Telefax: 2105775