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    Práctica # 12

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    cristhoper tintaya
    La práctica N° 12 trata sobre apoptosis y cáncer. Los objetivos de aprendizaje son apoptosis celular y cáncer, y gametogénesis. La primera actividad involucra observar los procesos de necrosis y apoptosis y diferenciar sus mecanismos. La segunda actividad implica observar un video que identifica los principios básicos de apoptosis y su relación con el cáncer. La tercera actividad evalúa la biología celular del cáncer a través de un organizador gráfico.

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    Práctica # 12

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    cristhoper tintaya
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    La práctica N° 12 trata sobre apoptosis y cáncer. Los objetivos de aprendizaje son apoptosis celular y cáncer, y gametogénesis. La primera actividad involucra observar los procesos de necrosis y apoptosis y diferenciar sus mecanismos. La segunda actividad implica observar un video que identifica los principios básicos de apoptosis y su relación con el cáncer. La tercera actividad evalúa la biología celular del cáncer a través de un organizador gráfico.

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    Práctica N° 12

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    La práctica N° 12 trata sobre apoptosis y cáncer. Los objetivos de aprendizaje son apoptosis celular y cáncer, y gametogénesis. La primera actividad involucra observar los procesos de necrosis y apoptosis y diferenciar sus mecanismos. La segunda actividad implica observar un video que identifica los principios básicos de apoptosis y su relación con el cáncer. La tercera actividad evalúa la biología celular del cáncer a través de un organizador gráfico.

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    Práctica # 12

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    La práctica N° 12 trata sobre apoptosis y cáncer. Los objetivos de aprendizaje son apoptosis celular y cáncer, y gametogénesis. La primera actividad involucra observar los procesos de necrosis y apoptosis y diferenciar sus mecanismos. La segunda actividad implica observar un video que identifica los principios básicos de apoptosis y su relación con el cáncer. La tercera actividad evalúa la biología celular del cáncer a través de un organizador gráfico.

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    Práctica N° 12 APOPTOSIS y CANCER Fecha:

    Lugar Laboratorio Multifuncional

    Duración 90 minutos Horario


    Curso PROCESOS BIOLOGICOS Grupo Nº de estudiantes

    Docente Luis Castañeda Peláez Unidad curricular

    I. Objetivos de aprendizaje

    • Apoptosis celular y cáncer.


    • Gametogénesis
    II. Descripción
    Actividades/estación n.º N°1
    Descripción de las actividades • Observar el proceso de necrosis y apoptosis diferenciado cada paso
    Duración de las actividades 20
    (minutos)
    Objetivo • Diferenciar los mecanismos de muerte celular programada en relación al proceso de necrosis celular a causa de
    algún mecanismo de daño o infección
    Orientación Ingresar al siguiente enlace:

    http://www.susanahalpine.com/anim/KubyHTML/Celdeath.htm
    https://www.youtube.com/watch?v=b5VAzsq3aRo&ab_channel=AprendeDeSalud
    https://www.youtube.com/watch?v=iwY4C2GKl9k&ab_channel=ViSci
    https://www.youtube.com/watch?v=CeZ5qSV-MoM&ab_channel=MultiChannel

    Observar la animación sobre la necrosis celular y la


    apoptosis Resuelva la siguientes preguntas:
    1. Describa el mecanismo de necrosis celular
    - Existen dos tipos de muerte celular la necrosis, un proceso agudo que se produce como
    consecuencia de una lesión celular masiva y la apoptosis, un mecanismo más refinado, no
    inflamatorio.
    2. Indique que factores intervienen en este de necrosis proceso
    - squemia e hipoxia (falta de oxígeno)
    - Traumatismo.
    - Toxinas.
    - Agentes infecciosos.
    - Temperaturas extremas.
    - Radiaciones ionizantes.
    - Autoinmunidad.
    - Mutaciones genéticas.
    3. Describa el mecanismo de apoptosis celular
    - Existen dos vías principales que pueden llevar a la apoptosis: inducción positiva o externa
    por un ligando unido a los receptores específicos de la membrana plasmática y la inducción
    negativa o interna que ocurre por pérdida de la actividad supresora de mecanismos
    intracelulares.
    4. Indique que factores intervienen en este proceso de apoptosis
    - Entre los factores que pueden inducir apoptosis en células maduras están: los glucocorticoides y las
    radiaciones gamma, la estimulación del complejo TCR/CD3 por anticuerpos monoclonales, Ags
    nominales y superantígenos y la estimulación de los receptores CD2, Fas/Apo-1 y TNF.
    Materiales necesarios Ipad, hojas de trabajo.
    Referencias bibliográficas • Guía de practica
    • Biologia, Cambell, Rice. 7 edicion, tomo 2. Editorial Panamericana
    Actividades/estación n.º N° 2
    Descripción de las actividades • Observar un video identificando los principios básicos de la apoptosis y su relación con el cáncer

    https://www.youtube.com/watch?v=4WxrIUYy2EM

    Duración de las actividades 20 minutos


    (minutos)
    Objetivo • Conocer que es la apoptosis y cuál es su relación con el cáncer
    Orientación
    1) Observar el video
    2) Identificar las etapas principales.
    3) Se explica el proceso

    1. Etapas de la apoptosis:
    • fase D1 se producen los mecanismos moleculares que inician el fenómeno; en la fase F se
    fragmenta el ADN; en la fase D2 se produce la destrucción nuclear y citoplásmica, y los
    restos son fagocitados por macrófagos

    2. Proceso de apoptosis:

    • Este mecanismo de muerte interviene en importantes procesos fisiológicos como la


    embriogénesis, la renovación tisular, el mantenimiento de la homeostasis, el desarrollo y
    funcionamiento del sistema inmune
    Materiales necesarios Ipad, hojas de trabajo.
    Referencias bibliográficas • Guía de practica
    • Biologia,Cambell,Rice. 7 edicion, tomo 2. Editorial Panamericana
    Actividad N°3 Estación #3

    Descripción de la Evalúa la Biología celular del cáncer.


    actividad
    Duración de la 25 minutos
    actividad
    Objetivo Fundamenta la Biología celular del cáncer a través de un organizador gráfico.
    Orientación Ingresa al siguiente enlace
    https://sites.google.com/site/biologiacelulardelcancer/biologia-celular-del-cancer

    Lee la información y además observa los videos, luego construye un organizador gráfico.
    Materiales necesarios Ipad, hojas de trabajo.

    Referencias Bioquímica de Harper. Eds. RK Murray, PA Mayers, DK Gramer & VW Rodwell. 2004. 12 ed
    bibliográficas Mathews, C.K. & van Holde, .K. E. 2000. Bioquímica. B. Cummings Publishing Co, Inc.
    ¿Por qué la gente se expone a la RUV sin tomar medidas de
    prevención, a pesar de conocer lo
    perjudicial de sus efectos?

    La exposición prolongada y sin protección a los rayos de sol, bien sea


    por razones recreativas u ocupacionales, incrementa la probabilidad
    de desarrollar cáncer de piel y otras enfermedades. En los últimos
    días se ha registrado un incremento de la temperatura en el país, por
    lo que la Dirección de Promoción y Prevención del MINSA reiteró los
    mensajes de autocuidado con la piel.

    Preguntando a las personas llegue a la conclusión de que pasa mas


    que todo por el desconocimiento del daño real que puede causar el
    sol, pudiendo llegar hasta cáncer a la piel.

    Medidas preventivas:

    - Tener en cuenta que el número asociado a los protectores solares,


    identificado como FPS (30, 50, 90, etc.) es el factor de protección solar y
    corresponde a la cantidad en tiempo que un protector solar permite al usuario
    exponerse al sin que la piel se torne roja.

    - Usar el protector solar media hora antes de salir al sol. Hacerlo de manera
    abundante y homogénea, porque si se utiliza una capa muy delgada o se frota
    vigorosamente sobre la piel no se protegerá adecuadamente.

    - Las personas con piel sensible al sol deberían usar prendas de manga larga
    para evitar quemaduras y daños en la piel.

    - Hidratarse constantemente.

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