INSTITUCION EDUCATIVA EDUCANDO S.A.

S
AREA/ASIGNATURA: Ciencias Naturales

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _

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GRADO: SALON/JORNADA: _

El monje austríaco Gregorio Mendel (1822-1884), en 1866, publicó los resultados de sus
experimentos demostrando que la herencia biológica era un hecho explicable y predecible
a través de una serie de leyes. Esta publicación pasó totalmente desapercibida. Sin
embargo, el descubrimiento de los cromosomas y su comportamiento durante la división
celular, a finales del siglo XIX, así como la mayor utilización de las Matemáticas en los
trabajos de Biología, propiciaron que, en 1.900, volvieran a salir a la luz las leyes de
Mendel. Se inicia el camino de una nueva ciencia que, en 1.906, se llamó Genética. La
Genética es la ciencia que estudia la transmisión, expresión y evolución de los genes,
segmentos de ADN, que controlan el funcionamiento, el desarrollo y la apariencia final de
los organismos. En 1902, Walter Sutton y Theodor Boveri, de forma independiente,
plantean la teoría cromosómica de la herencia en la que se indica que los genes están
situados en los cromosomas.
1. LAS LEYES DE MENDEL. Gran parte del éxito que tuvo Mendel vino motivado por cinco
afortunadas decisiones a la hora de diseñar y analizar sus experimentos: 1) la elección de
la planta del guisante, planta autógama (que se fecunda a sí misma) de sencillo cultivo,
ciclo vital relativamente corto y que permite un fácil control de la polinización; 2) la
selección de caracteres discretos como el color de la flor o la textura de las semillas; 3)
comenzar estudiando cada carácter por separado; 4) analizar estadísticamente el resultado
de los cruces y 5) elegir caracteres no ligados cuando estudiaba la herencia simultánea de
dos de ellos. Mendel controló que las plantas sobre las que comenzó a llevar su estudio
fuesen líneas puras para los caracteres estudiados, esto quiere decir que las sucesivas
generaciones obtenidas por autofecundación siempre eran constantes y semejantes a los
progenitores. Una vez controlado este aspecto, Mendel podía llevar a cabo fecundación
cruzada entre varia líneas puras, es decir, colocar sobre el estigma de las flores de una
línea pura el polen de otra. Dado que las plantas del guisante son autógamas, Mendel
evitaba la autofecundación, cuando el experimento lo requería, cortando los estambres
antes de que estuviesen maduros; así sólo el polen seleccionado por él podía fecundar al
óvulo de la flor elegida. Estas circunstancias le permitieron obtener un conjunto de
resultados que ponían de manifiesto que la herencia biológica seguía unas leyes.
1.1. LEY DE LA UNIFORMIDAD. La 1ª ley de Mendel o ley de la uniformidad indica que
cuando se cruzan dos líneas puras que difieren en un determinado carácter, todos los
individuos de la F1 presentan el mismo fenotipo independientemente de la dirección de
cruce. Mendel cruzó plantas de dos líneas puras, la denominada generación parental o P,
unas que tenían las flores de color violeta con otras que las presentaban blancas. La
descendencia obtenida de estos cruces presentó en todos los casos las flores de color
violeta. Constituía la primera generación filial o F1 que, por tratarse de descendientes de
dos líneas puras, Mendel los llamó también híbridos. Al carácter que se manifiesta en los
híbridos de la F1 lo denominó dominante y al que no se manifiesta lo llamó recesivo. Para
asegurarse de que el resultado era independiente del sexo de los progenitores, Mendel
llevó a cabo un cruzamiento recíproco, es decir, si en el primer cruce había polinizado a las
plantas de flores blancas con el polen de plantas de flores de color violeta, obtuvo el
cruzamiento recíproco haciéndolo a la inversa. Los resultados fueron similares, todos los
descendientes seguían presentando las flores de color violeta.
1.2. LEY DE LA SEGREGACIÓN. La 2ª ley de Mendel o ley de la segregación dice que los
caracteres recesivos enmascarados en la F1 heterocigoto, resultante del cruzamiento entre
dos líneas puras (homocigotas), reaparecen en la segunda generación filial o F2 en una
proporción de 3:1 debido a que los miembros de la pareja alélica del heterocigoto se
segregan sin experimentar alteración alguna durante la formación de los gametos. Tras
obtener la F1, Mendel dejó que las plantas de esta generación se auto fecundasen,
obteniendo una generación F2 donde aparecían plantas con flores violetas y plantas con
flores blancas (el carácter recesivo volvía a surgir); pero el número de plantas de uno y otro
color de flor no era similar. Mendel obtuvo una proporción de 3:1 a favor de las plantas con
flores violeta. El hecho de que el carácter recesivo apareciese en la F2 fue interpretado
como que en la F1 no había desaparecido; estaban los dos caracteres pero sólo se
manifestaba uno, el otro quedaba oculto. Para Mendel estos resultados indicaban que cada
carácter era debido a un elemento o factor hereditario que nosotros llamaremos gen. El
gen para, por ejemplo, el color de la flor, existe en dos formas o variantes, la responsable
del color violeta y la causante de la flor blanca. A estos genes que presentan más de una
variante se les llama alelomorfos o alelos. Cada planta porta dos genes para cada carácter,
uno procedente de la planta materna y otro de la Paterna. En el caso que nos ocupa, el
gen responsable del color de la flor es alelomorfo, presenta dos alelos que podemos
representar por la letra A, para el alelo dominante, y la letra a para el recesivo. De esta
forma, el alelo a es el responsable de que las flores presenten un color blanco y el alelo A
de que lo presenten violeta. Las plantas con flores violetas llevan dos alelos A (AA), o uno
A y otro a (Aa) en el caso de los híbridos, mientras que las que presentan flores de color
blanco llevarán dos alelos a (aa). Mendel señaló que durante la formación de los gametos
los alelos se separan de forma que cada gameto recibe un solo alelo. Al juntarse dos
gametos se restablece en El nuevo individuo la dotación doble habitual para cada carácter.
La constitución genética en relación con uno o con todos los caracteres se denomina
genotipo a la manifestación externa del genotipo se le llama fenotipo. Por su parte los
genotipos pueden ser de dos tipos: homocigotos, si los dos alelos son iguales (AA o aa) y
heterocigotos cuando los dos alelos son diferentes (Aa). Por tanto, los homocigotos sólo
podrán producir un tipo de gameto según el alelo que portan, mientras que los
heterocigotos producirán dos tipos, unos con el alelo A y otros con el a. Puesto que
fenotípicamente hablando homocigotos dominantes y heterocigotos son indistinguibles,
una manera de averiguar a qué genotipo corresponde un determinado fenotipo es a través
del denominado cruzamiento prueba, que consiste en cruzar individuos cuyo fenotipo
queremos probar con individuos homocigotos recesivos. Como éstos últimos sólo producen
gametos con el alelo recesivo, el fenotipo de la descendencia dependerá únicamente del
genotipo del otro progenitor.
1.3. LEY DE LA COMBINACIÓN INDEPENDIENTE. Según la 3ª ley de Mendel o ley de la
combinación independiente, los miembros de parejas alélicas diferentes se segregan o
combinan independientemente unos de otros cuando se forman los gametos. Una vez
comprobado cómo se heredan las variables de un solo carácter, Mendel estudió la
herencia simultánea de dos caracteres diferentes, tales como el color de la semilla
(amarillo o verde) y el aspecto de ésta (lisa o rugosa). Para ello cruzó dos líneas puras,
una de plantas con semillas amarillas y lisas y otra cuyas semillas eran verdes y rugosas.
Las plantas obtenidas en la F1 presentaban todas semillas amarillas y lisas, con lo que se
seguía cumpliendo la 1ª ley para cada carácter. Por otro lado, los resultados indicaban que
tanto el carácter amarillo como el liso eran dominantes mientras que los caracteres verde y
rugoso eran recesivos. La autofecundación de las plantas de la F1 proporcionó una
generación F2 constituida por las cuatro combinaciones posibles para los caracteres
estudiados: semillas amarillas y lisas, amarillas y rugosas, verdes y lisas y verdes y
rugosas, con unas proporciones respectivas de 9:3:3:1. Considerados de forma
independiente, cada carácter seguía presentándose en una proporción 3:1, es decir, se
cumplía la ley de la segregación. Por otro lado, en la F2 habían aparecido combinaciones
que no estaban presentes ni en la P ni en la F1, lo cual implicaba que los caracteres color y
aspecto de la semilla se habían transmitido de forma independiente.

a. HAGA UNA LISTA DE PALABRAS CLAVES EN EL TEXTO Y RESALTE PALABRAS

CONOCIDAS Y SUBRAYE LAS DESCONOCIDAS

PALABRAS CLAVES EN EL TEXTO

Genética
Genes
Segmentos de ADN
Cromosómica
Fecunda
Guisantes
Polinización
Autofecundación
Auto gamas
Herencia Genética
Descendencia
Progenitores
Gametos
Recesivo
Dominante
Heterocigotos
Homocigotos
División celular

Responde según el texto.

1. Cuál es el campo de estudio de la genética

La genética es un área de las ciencias biológicas que se encarga del estudio de las bases de
la herencia y la diversidad que existe entre los seres vivos.

2. Que decisiones propiciaron el éxito en los experimentos de Mendel.

Gran parte del éxito que tuvo Mendel vino motivado por cinco afortunadas decisiones a la
hora de diseñar y analizar sus experimentos: 1) la elección de la planta del guisante, planta
autógama (que se fecunda a sí misma) de sencillo cultivo, ciclo vital relativamente corto y
que permite un fácil control de la polinización; 2) la selección de caracteres discretos como el
color de la flor o la textura de las semillas; 3) comenzar estudiando cada carácter por
separado; 4) analizar estadísticamente el resultado de los cruces y 5) elegir caracteres no
ligados cuando estudiaba la herencia simultánea de dos de ellos.
3. Dibujar una flor y resaltar las partes que menciona el texto.

4. Que son líneas puras y Cuál es su relación con la primera ley de Mendel.

Las líneas puras son la descendencia de uno o más individuos de constitución genética
idéntica, obteniéndose por cruces endogámicos. Son individuos homocigotos para todos sus
caracteres.
Establece que, si se cruzan dos líneas puras para un determinado carácter, los
descendientes de la primera generación serán todos iguales entre sí, fenotípica y
genotípicamente, y son iguales fenotípicamente a uno de los progenitores (de genotipo
dominante), independientemente de la dirección del cruzamiento

5. Que son híbridos y como se obtienen.

Un organismo híbrido es un ejemplar cuyos progenitores pertenecen a distintas especies.

Puede tratarse de un vegetal o de un animal. Un perro lobo, por ejemplo, es un híbrido
que nace cuando un perro (miembro de la especie Canis lupus familiaris) se aparea con un
lobo gris (otras subespecies de Canis lupus).
En la cría y en la agricultura, los híbridos son plantas o animales producidos por un
cruzamiento de dos variedades o especies genéticamente diferentes.

6. Cuál es la diferencia entre carácter recesivo y carácter dominante. Explica con

ejemplos,

Recesivo se refiere a la relación entre dos versiones de un gen. Los individuos reciben una
versión de un gen, llamada alelo, de cada padre. Si los alelos son diferentes, el
alelo dominante se expresa, mientras que el efecto del otro alelo, denominado recesivo,
queda enmascarado

Cuando un gen se expresa con mayor intensidad se denomina gen dominante, mientras que
aquel que no se expresa en presencia de un alelo dominante se considera alelo recesivo
o gen recesivo.

Algunos ejemplos son el albinismo (que es un rasgo recesivo), la braquidactilia (dominante),

tener un sexto dedo (dominante), la barbilla partida (dominante), las pecas faciales
(dominante) lóbulos de las orejas pegados (recesivo) o el pico de viuda en el pelo
(dominante).

7. Que significa la proporción 3:1

En la que la característica dominante es tres veces más frecuente que la característica

recesiva. Mendel utilizó estos dos términos para describir la relación de los dos fenotipos en
la F1 y en la F2.
8. Como trabajo Mendel los cruces Mono híbridos y que son estos cruces..

CRUCE MONOHIBRIDO Bajo las Leyes de la Genética Mendeliana, es un cruce entre cepas

puras que solo difieren en una característica. Los resultados de los cruces di híbridos si los
consideramos teóricamente como dos cruces mono híbridos conducidos separadamente.

Un cruce mono híbrido, en genética, hace referencia al cruce de dos individuos que difieren

en un solo carácter o rasgo. En términos más exactos, los individuos poseen dos variaciones
o “alelos” de la característica a ser estudiada.

Un cruce mono híbrido es el cruce entre dos individuos que difieren en una sola una
característica para la que son homocigóticos. Cada uno tiene un fenotipo diferente definido
por un par de alelos iguales.

9. Expliqué cruces di híbridos y de ejemplos.

Los cruces di híbridos involucran procesos de hibridación que toman en cuenta dos

características de cada individuo parental. Las dos características estudiadas deben ser
contrastantes entre sí y deben ser tomadas en cuenta simultáneamente a la hora del cruce.

El cruce empieza con la elección de los parentales que deben diferir en dos características.
Por ejemplo, una planta alta con semillas lisas es cruzada con una planta baja de semillas
rugosas. En el caso de los animales, podemos cruzar un conejo de pelaje blanco y corto con
un individuo del sexo opuesto con pelaje negro y largo.

Los alelos – formas o variantes de un gen – son denotados con letras mayúsculas cuando
son dominantes y con letras minúsculas cuando son recesivos.
Los individuos diploides, como nosotros los humanos, portan dos juegos de cromosomas, lo
que se traduce en dos alelos por gen. Un homocigoto dominante posee dos alelos
dominantes (AA) mientras que un homocigoto recesivo posee dos alelos recesivos (aa).

Una planta alta con semillas lisas es cruzada con una planta baja de semillas rugosas. En el
caso de los animales, podemos cruzar un conejo de pelaje blanco y corto con un individuo
del sexo opuesto con pelaje negro y largo.

10. Cuando un individuo es homocigótico y heterocigótico de ejemplos.

Un individuo heterocigoto es aquel que posee alelos diferentes para una determinada
característica.

Un organismo es homocigótico respecto a un gen cuando los dos alelos codifican la

misma información para un carácter

Ejemplos

Homocigoto
El color albino en la piel de algunos animales en un carácter homocigoto

Heterocigoto

Las personas con el tipo de sangre AB son heterocigotas

11. Consulta Sobre Grupos Sanguíneos Y Su Relación Con Las Leyes De Mendel

Los grupos sanguíneos son hereditarios y siguen un patrón de herencia mendeliana. El gen

ABO es trialélico, es decir, tiene 3 tipos de alelos: alelo A, B y O. Los alelos A y B dominan
por igual (codominantes), mientras que el alelo O es recesivo

12. Que Es El Factor Rh

El factor Rhesus (Rh) es una proteína heredada que se encuentra en la superficie de los

glóbulos rojos. Si tu sangre contiene esta proteína, eres Rh positivo. Si tu sangre carece de
esta proteína, eres Rh negativo. Rh positivo es el grupo sanguíneo más frecuente.

13. Consulta Tu Grupo Sanguíneo Y Factor Rh