Facultad de Ingeniería Civil y Ambiental

Escuela Profesional de Ingeniería Civil

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Curso : Concreto Armado I
1.2 Código : 041CA702
1.3 Carácter de la Asignatura : Obligatorio
1.4 Créditos : 04
1.5 Prerrequisito : Análisis Estructural y Resistencia de Materiales-II (041CA601-
041CA607)
1.6 Ciclo : VII Ciclo
1.7 Semestre Académico : 2021-II
1.8 N° de semanas : 17 semanas
1.9 Fecha
Fecha de inicio : 06-09-2021
Fecha de término : 31-12-2021
1.10 Horas/Día /Aula :
Teoría : Martes /PF-304/ de 03:40 Pm a 05:20 Pm.
Práctica : Viernes /PF-304/de 07:30 Am a 10:50 Am
1.11 Profesor : Ing. Jorge Chávez Guivin

II. SUMILLA

Es una asignatura perteneciente al área de formación profesional, de naturaleza teórico-práctico,

orientada a proporcionar al futuro profesional conocimientos sobre el estudio del concreto y del acero
confinados juntos como material estructural capaz de soportar las cargas impuestas y eventuales en
edificaciones y obras de concreto armado en general. El contenido del curso está orientado básicamente
al diseño de estructuras de concreto armado teniendo en cuenta la norma E-060-CONCRETO ARMADO
del Reglamento Nacional de Edificaciones, para lo cual es necesario conocer los conceptos básicos de la
estática, resistencia de materiales y análisis estructural como herramientas que facilitan el entendimiento y
el diseño de obras en concreto armado.

III. LOGRO DEL APRENDIZAJE

El estudiante al finalizar el curso será capaz de analizar y diseñar los elementos estructurales de una
edificación, entendiéndose estos como cada una de las partes que la componen toda una estructura,
según la necesitad y uso de la edificación proyectada; para lo cual se deberá adoptar el criterio o sentido
común más adecuado y teniendo en cuenta la normativa técnica vigente, que para el caso es la norma
peruana E-60 – “CONCRETO ARMADO” del Reglamento Nacional de Edificaciones, además de las
normas internacionales que nos rigen en la materia, con la finalidad de hacer diseños que cumplan a
cabalidad su función dentro del aspecto técnica y económico, función primordial de la ingeniería, sin
conllevar a diseños sub reforzados o diseños sobre reforzados,
IV. COMPETENCIAS DEL CURSO

- Revisa literatura técnica de cursos de mecánica básica (estática y resistencia de materiales y análisis
estructural) para poder entender el comportamiento mecánico de los materiales y trabajar dentro su
rango elástico contemplada por la ley de Hooke.

- Analiza y determina los métodos de diseño en concreto armado; el método de resistencia, carga
factorizada o amplificada y el método elástico o cargas de servicio.

- Utiliza y analiza herramientas del avance de la tecnología como programas y softwares de cálculo de
concreto armado para verificar la certeza de los cálculos. No solo como un simple hecho de manejar
mecánicamente el programa, sino de analizar los datos confiables y reales para obtener resultados
confiables y reales.

- Propicia y motiva al estudiantado en general el interés de aprender a utilizar las técnicas de cálculo
en concreto armado, especializándose en el tema con cursos adicionales al pregrado, haciendo
proyectos de investigación que les permita ser agentes del cambio social en ámbito en que nos
movemos aportando mayor conocimiento a la ciencia.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 01: CONCEPTOS BASICOS DEL CONCRETO REFORZADO, ESFUERZOS PERMISIBLES

Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal
Introducción al curso. Presentación del silabo. - Evalúa el Sílabo y sus - Muestra actitud positiva y - Describe y analiza la evolución del
Referencias conceptuales del curso de concreto armado. orientaciones. segura en el dominio de los curso a través de la historia.
Exposición de las Norma E060 del Reglamento Nacional - Explica las bases conceptos básicos y - Describe y analiza la normatividad
1
de Edificaciones. conceptuales y normativas generales del curso. rige para el análisis y diseño de
relacionadas al curso de obras de concreto armado
concreto reforzado
Propiedades mecánicas del concreto. - Analiza las propiedades - Escucha con atención - Explica la importancia de las
Propiedades mecánicas del acero. físicas y mecánicas de los - Trabajo en equipo con el propiedades de los materiales que
2 Concepto de área tributaria y metrado de cargas para el componentes de un interes de entender el tema componen el concreto armado.
diseño. elemento de concreto compartiendo información. - Regula y uniformiza los criterios para
armado. el diseño
Uso de coeficientes ACI para el cálculo de momentos - Analiza los coeficientes ACI - Muestra interés para - Calcula correctamente los momentos
flectores y fuerzas cortantes con fines de diseño de para su correcto uso en la entender y resolver una y cortantes haciendo uso de
elementos sometidos a flexión. aplicación de calculo de estructura utilizando el coeficientes ACI.
Análisis y diseño de secciones rectangulares momentos y cortantes. método energético del - Analiza y diseña secciones
3 simplemente y doblemente reforzadas para el desarrollo - Analiza y diseña secciones análisis estructural. rectangulares reforzadas para el
simultáneo o para los esfuerzos permisibles del acero y simplemente y doblemente desarrollo simultáneo de esfuerzos
del concreto. reforzados con esfuerzos permisibles.
permisibles

Práctica dirigida - Evaluación de la estructura - Puntualidad en la práctica. - Ejecuta el diseño con facilidad
Desarrollo de ejercicio de diseño - Análisis de la estructura - Participación activa haciendo uso de las herramientas
- Diseño de la estructura - Trabajo en equipo compartir otorgadas.
4 - Retroalimentación información
- Interés por resolver el
problema.
 5 EVALUACIÓN DE I UNIDAD
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de producto Evidencia de los aprendizajes Evidencia de Conocimiento

- Muestra cooperación, responsabilidad iniciativa y perseverancia - Examen escrito - Examen escrito

en sus trabajos en individuales y en equipo. - Exposición - Presentación Oral
- Muestra un razonamiento crítico frente a las problemáticas - Trabajos grupales e individuales
actuales.
- Utiliza de información especializada en sus trabajos
UNIDAD DIDÁCTICA 02: MIEMBROS DE CONCRETO ARMADO SOMETIDOS A FLEXION METODO DE RESISTENCIA

Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal
- Identifica y analiza el tipo de fallas de - Escucha con atención la
Análisis de secciones rectangulares sometidos a las estructuras de concreto armado. exposición del monitor. -Analiza de secciones rectangulares
flexión (método de resistencia) simplemente - Analiza las secciones doblemente - Participación activa sometidos a flexión (método de
armadas. Concepto de falla en tracción de una reforzadas - Interés por aprender el tema resistencia) simplemente armadas. -
sección, falla en compresión y falla balanceada. - -Diseña vigas rectangulares ce Identifica y explica una falla en
Análisis de secciones doblemente armadas o concreto simplemente y doblemente tracción de una sección, falla en
6 reforzadas. armadas. compresión y falla balanceada.
Diseño de vigas rectangulares de concreto -Analiza secciones doblemente
simplemente y doblemente armadas. armadas o reforzadas.
-Diseña de vigas rectangulares de
concreto simple y doblemente
armadas.

Análisis y diseño de secciones “T” de concreto- Identifica, analiza-y-diseña la sección - Escucha con atención la -Analiza y diseña secciones “T” de
armado por los métodos plástico y elástico exposición del monitor. concreto armado.
7 Análisis de losas de concreto armado (losas (de resistencia y cargas de servicio). - Participación activa -Analiza losas de concreto armado
macizas, losas aligeradas y losas nervadas) - Interés por aprender el tema
- Evaluación de la estructura - Puntualidad en la práctica. -Diseña de losas de concreto armado
Diseño de losas de concreto armado por efecto - Análisis de la estructura - Participación activa por efecto de flexión.
de flexión. - Verificación de la estructura. - Trabajo en equipo compartir -Análisis y diseño de escaleras de
8 Análisis y diseño de escaleras de concreto . información concreto armado.
armado. - Interés por resolver el problema.

Práctica dirigida - Evaluación de la estructura - Puntualidad en la práctica. Ejecuta el diseño con facilidad
Desarrollo de un diseño de miembro sometido a - Análisis de la estructura - Participación activa haciendo uso de las herramientas
09
tensión - Diseño de la estructura - Trabajo en equipo compartir
(Práctica dirigida) información
 - Análisis de resultados obtenidos - Interés por resolver el problema necesarias otorgadas.

10 EVALUACIÓN DE II UNIDAD

Evaluación de los Aprendizajes

Evidencia de producto Evidencia de los aprendizajes Evidencia de Conocimiento

- Muestra cooperación, responsabilidad iniciativa y perseverancia en - Examen escrito - Examen escrito

sus trabajos en individuales y en equipo. - Exposición - Presentación Oral
- Muestra un razonamiento crítico frente a las problemáticas actuales. - Trabajos grupales e individuales
- Utiliza de información especializada en sus trabajos

UNIDAD DIDÁCTICA 03: AÑALISIS Y DISEÑO EN CORTANTE Y FLEXO COMPRESIÓN

Análisis de elementos en cortante - Analiza secciones sometidas

a - Escucha con atención la - Analiza las secciones sometidas a
cortante exposición del monitor. fuerza cortante
11 - Participación activa
- Interés por aprender el tema
Diseño de elementos sometidos a cortante - Diseña secciones sometidas a - Escucha con atención la - Diseña con facilidad secciones
fuerza cortante exposición del monitor. sometidas a fuerza cortante.
12 - Participación activa
- Interés por aprender el tema
Cargas que actúan em elementos sometidos a - Analiza y diseña columnas de - Muestra interés en relación con - Analiza y diseña con facilidad
flexion pura. concreto sometidas a compresión el tema en estudio. columnas sometidas a fuerza
13
Análisis y diseño de columnas de concreto pura - Participación con respecto del compresión pura.
sometidas a compresión pura. tema.
 - Iniciativa por resolver problemas

Cargas que actúan em elementos sometidos a - Analiza y diseña columnas de - Muestra interés en relación al - Analiza y diseña columnas de
flexo compresión. concreto sometidas a flexo tema en estudio. concreto armado sometidas a
14 Análisis y diseño de columnas sometidas a compresión. - Participación con respecto del flexocompresión.
flexocompresión tema.
- Iniciativa por resolver problemas
Práctica-dirigida
15
16 EVALUACIÓN DE III-UNIDAD
17 EXAMEN SUSTITUTORIO-ENTREGA DE NOTAS
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de producto Evidencia de los aprendizajes Evidencia de Conocimiento

- Muestra cooperación, responsabilidad iniciativa y - Examen escrito - Examen escrito

perseverancia en sus trabajos en individuales y en equipo. - Exposición - Presentación Oral
- Muestra un razonamiento crítico frente a las problemáticas - Trabajos grupales e individuales
actuales.
- Utiliza de información especializada en sus trabajos
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La metodología comprende el desarrollo de los contenidos básicos organizados en tres unidades, a través
del uso de estrategias que promuevan la construcción de significados y la actividad del estudiante en su
proceso de aprendizaje. Para ello se emplearán diversas estrategias de trabajo individual y de trabajo
grupal, a través de:

A) MÉTODOS ACTIVOS: Aprendizaje basado en problemas, dinámicas grupales, trabajo en equipo,

discusión controversial, método de preguntas, método de proyectos, etc.

B) MÉTODOS LÓGICOS: Inductivo - deductivo. Analítico- sintético. Dialéctico, etc.

C) TÉCNICAS: Lluvia de ideas, técnica expositiva, seminarios, talleres, búsqueda de información, panel-
fórums. Como complemento a su formación, ejecutarán un trabajo de aplicación de la asignatura en
su campo profesional, el cual será supervisado permanentemente de modo que exista una vinculación
real con los conocimientos adquiridos y la forma adecuada de enfrentarlos.

VII. ASISTENCIA A CLASES TEORICAS Y PRÁCTICAS

La asistencia a clases es obligatoria el alumno que no asista al 30% de las clases quedara inhabilitado.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

- Uso de TICs
- Pizarra acrílica
- Plumones
- Borrador para pizarra
- Bibliografía
- Fotocopias
- Papeles

IX. SISTEMAS DE EVALUACIÓN

• Calificativo de (0) cero al estudiante que no se presentó a cualquiera de los sistemas de

evaluación o no presentó trabajos.
• La nota aprobatoria del curso es (12) doce
• Evaluación sustitutoria:
-Ingresan al examen sustitutorio alumnos cuyo promedio sea mayor de (06) seis y menor o igual
a 11 (once).
-Ingresan al examen sustitutorio alumnos aprobados que deseen levantar su promedio, bajo su
responsabilidad.
-La evaluación sustitutoria, reemplaza al menor calificativo de examen escrito de cualquiera de
las unidades.
-Evaluación de rezagados, es el examen escrito de cualquier unidad del curso al cual el
estudiante no pudo asistir por fuerza mayor, su inasistencia es justificada de manera satisfactoria
ante el órgano de facultad, es un solo examen escrito, así adquiere el derecho de subsanarlo por
el mismo medio.
-La nota por cada unidad y la nota final será redondeada al entero.
-La nota final será el promedio aritmético de las notas de cada unidad.
 Evaluación Frecuencia Incidencia
− Examen escrito − Uno por unidad − 40%
− Presentación oral − Dos por unidad − 12%
− Examen práctico − Uno por unidad − 25%
− Informe científico − Uno por unidad − 15%
− Debate − Uno por unidad − 08%

𝑼𝑵𝑰𝑫. 𝟎𝟏 + 𝑼𝑵𝑰𝑫. 𝟎𝟐 … … . +𝑼𝑵𝑰𝑫 𝑵

𝑷𝑹𝑶𝑴𝑬𝑫𝑰𝑶 𝑭𝑰𝑵𝑨𝑳 =
𝑵𝒓𝒐. 𝑫𝑬 𝑼𝑵𝑰𝑫𝑨𝑫𝑬𝑺

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Jack C. McCormac – Russell H. Brown (2014). Diseño de Concreto Reforzado, Alfaomega Grupo
Editor S.A. de C.V. Mexico.

Jack C. McCormac. (2012). Análisis de Estructuras Método Clásico y Matricial. Alfaomega Grupo
editor, S.A. de C.V. Mexico.

Edward G. Nawy (1988). Concreto Reforzado. Editorial Prentice-Hall Hispanoamericana S.A..

Mexico.

Roberto Morales (2006). Diseño en Concreto Armado, concordado a ACI 318. Fondo Editorial
ICG. Lima Perú.

Teodoro E. Harmsen ( 2005). Diseño de Estructuras de Concreto Armado. Fondo Editorial de la

Pontificia Universidad Católica del Perú. Lima Perú.

Russell C. Hibbeler. (2011). Mecánica de Materiales. Pearson Educación. Mexico

Russell C. Hibbeler. (2011). Análisis Estructural. Pearson Educación. Mexico

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ELABORADO REVISADO APROBADO

Nombre: Ing. Jorge Chávez Nombre: Nombre:
Guivin

Fecha: 06/09/21 Fecha: Fecha:

Firma: Firma: Firma:

Chachapoyas, 06 de setiembre de 2021

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Ing. Jorge Chávez Guivin
Profesor de la UNTRM
FICIAM