SEMANA 4

A. Elegir la alternativa correcta.

1. La forma de cáncer más letal de la piel es conocida con el nombre de:
a. Carcinoma
b. Adenomelanoma
c. Melanoma
d. Foto melanoma
e. No melanoma

2. Es causante de la eutrofización de los ríos y lagos afectando directamente a la vegetación:

a. Capa de ozono
b. Efecto albedo
c. Efecto invernadero
d. Calentamiento global
e. Lluvia ácida.

3. Fracción de energía devuelta inmediatamente al espacio, influyendo en el clima terrestre:

a. Efecto albedo
b. Lluvia ácida
c. Capa de ozono
d. Efecto invernadero.
3. ¿Por qué está disminuyendo la capa de ozono, y cuáles son las posibles consecuencias?

CAUSAS

Respecto a las principales causas de la destrucción de la capa de ozono, cabe destacar que unos de los

productos más responsables son los clorofluorocarbonos o CFCs, que son utilizados como refrigerantes

e impulsores de los aerosoles. Cuando son liberados a la atmósfera, estos productos químicos se

descomponen por acción de la luz solar, dando lugar a átomos de cloro (Cl), que reacciona con el

oxígeno del ozono (O3) rompiendo la molécula y formando monóxido de cloro (ClO), reduciendo de

esta manera la cantidad de ozono en la capa. Pero no solo es el Cl el causante de la gran reducción de

ozono, también entran en juego otros productos químicos que contienen bromo (Br) y óxidos de

nitrógeno (NOX), presentes sobre todo en fertilizantes. Por este motivo, se ha ido reduciendo el uso de

estos productos con el fin de erradicarlos.

CONSECUENCIAS

Consecuencias en la salud humana:

 Cáncer de piel

 Afección al sistema inmunológico

 Alteración de la visión

 Problemas respiratorios

Consecuencias sobre animales terrestres y marinos:

 Referente a los animales terrestres (perros, gatos, ovejas, cabras, vacas...) las consecuencias son

similares a la de los seres humanos.

 En cuanto a la fauna marina, las radiaciones UV-B que llegan a la superficie terrestre afectan de

manera directa al fitoplancton en los océanos, reduciendo considerablemente su población.

Afectando al resto de la cadena alimentaria.

Consecuencias sobre las plantas:

  La radiación UV-B altera el desarrollo de las especies vegetales, cambiando los tiempos de

floración, el crecimiento y reduciendo la producción de las cosechas.

4. En este capítulo se ha presentado ejemplos de perturbaciones globales (CO2),

regionales/continentales (Lluvia ácida) y locales. Con base en sus conocimientos actuales de las

perturbaciones del ambiente, naturales o artificiales, cite otros ejemplos que en su opinión son de

escala global, regional/continental y local.

Las principales perturbaciones ambientales pueden incluir incendios, inundaciones, tormentas, brotes de

insectos y sobrepastoreo, terremotos, varios tipos de erupciones volcánicas, tsunamis, tormentas de

fuego, impacto de meteoritos, cambio climático y los efectos devastadores del impacto humano sobre el

ambiente (perturbaciones antropogénicas) como la fragmentación de hábitat, sobretala, sobrepesca, uso

intensivo de agroquímicos, contaminación por elementos radioactivos o metales pesados y la

introducción de especies invasoras.

5. Varios indicios sugieren que la mayor acidez de las aguas de los lagos y ríos es la causa de un

descenso en sus poblaciones de peces. Explique.

Ocurre que a medida que el PH asciende el aluminio insoluble que está presente en concentraciones

muy altas en las rocas, los suelos y los sedimentos de ríos y lagos comienza a disolverse. Una vez en

solución a bajas concentraciones (de 0.1 a 1 mg/l) es excesivamente tóxico para diversas formas de vida

acuática, aunque la concentración de aluminio aumenta de forma exponencial abajo de un PH de 4.5 a

4.7 la toxicidad para los peces se presenta arriba de este valor. Aunque algunos peces sobreviven a estas

concentraciones lo más común es que dejan de reproducirse y después de este fracaso reproductivo se

tiene una población más vieja, hasta que la especie termina por desaparecer el lago o la corriente.

6. Los árboles necesitan azufre (S) y nitrógeno (N) en cantidades adecuadas para un crecimiento

saludable. ¿Por qué entonces, la lluvia ácida es un problema para ellos?

El azufre es una de los nutrientes esenciales para el desarrollo de las plantas y se considera a este como

un macro elemento secundario junto al calcio y magnesio, jugando un rol importante al del fósforo o

nitrógeno en la formación de aminoácidos.

El Nitrógeno (N) es uno de los macronutrientes indispensables para el desarrollo y el crecimiento de las

plantas; además, este es muy abundante en el suelo y depende del contenido de la materia orgánica,

donde existe entre 0.02 – 0.4% de nitrógeno que se encuentra de forma orgánica y solo una pequeña

fracción de esta resulta asimilable por las plantas.

Estos componentes en cantidades adecuadas son muy beneficiosos para las plantas, lo que nosotros

conocemos como urea utilizado para obtener un alimento con mayor crecimiento (fertilizantes).

SEMANA 5

3. Argumenta las razones por las cuales el Perú es considerado un país mega diverso.

El Perú es considerado un país megadiverso ya que, a lo largo de su territorio, se encuentran toda

clase de especies, ecosistemas, climas, recursos energéticos y culturas milenarias que se detallará a

continuación:

 Gran número de ecosistemas

El Perú cuenta con 39 ecosistemas únicos, 12 de ellos pertenecen a la región amazónica, 4 a la

Yunga, 12 a la región andina, 9 a la zona costera y 2 integran la vida marina. Entre los que más

destacan son el mar frio, el bosque seco ecuatorial, las lomas costeras, el desierto del Pacífico, la

Puna y la zona andina, los bosques de neblina, los bosques tropicales amazónicos y los bosques

secos interandinos. 

 Alta diversidad de climas 

De los 32 climas que existen en el mundo, 28 se pueden encontrar en distintas zonas del Perú, lo

que permite crear hábitats naturales para miles de especies de flora y fauna. 
  Enorme riqueza biológica 

En el Perú existe innumerable cantidad de especies, tanto de flora y fauna, albergando el 70 %

de la diversidad biológica mundial. En la actualidad, se calcula que existen unas 25 mil especies

de flora (10 % del total mundial), de las cuales un 30 % son endémicas. Con respecto a la fauna,

es el primero en el mundo en variedad de peces (2000 especies, 10 % del total mundial), el

segundo en aves (1730 especies) y el tercero en anfibios (330 especies) y mamíferos (462

especies.

 Un centro mundial en recursos energéticos y minerales

En la actualidad el Perú, es el primer país en poseer la mayor variedad de papas, ajíes y granos

andinos como soya, kiwicha, linaza, avena, maíz, quinua, entre otros. Esto hace que sea una

fuente de recursos energéticos muy importante para la alimentación mundial. Por otro lado, es

un país con una antigua tradición minera. A nivel global, se ubica entre los principales

productores de diversos metales como oro, plata, cobre, plomo, zinc y hierro, que son de gran

demanda en el mercado mundial actual.

 Diversidad cultural:

Actualmente, cuenta con 14 familias lingüísticas y al menos 55 etnias, de las cuales 51 viven en

comunidades amazónicas y 4 en los Andes. Algunas de ellas como los Bora, los Shipibos-

Konibos y los Yaguas, reciben cálidamente a los turistas y muestran con orgullo sus costumbres

ancestrales.

4. Defina los siguientes términos, empleando ejemplos cuando sea necesario:

A. Autótrofo:

Es un organismo que produce compuestos orgánicos complejos (como carbohidratos, grasas y

proteínas) usando carbono de sustancias simples como dióxido de carbono, generalmente

usando energía de la luz (fotosíntesis) o reacciones químicas inorgánicas (quimiosíntesis).

Los autótrofos no necesitan una fuente viva de carbono o energía y son los productores de

una cadena alimentaria, como las plantas en la tierra o las algas en el agua.

Ejemplos:

● Las plantas: Desde los árboles frutales, las enredaderas, los arbustos, el césped y los

grandes árboles de altura, hasta el musgo verdoso que recubre las piedras cerca de los

ríos, todos estos seres vivos fabrican sus nutrientes mediante la fotosíntesis.

● Las algas: Las algas de diverso tamaño y complejidad, así como el fitoplancton

microscópico que se halla en abundancia en los mares, son formas de vida autótrofa

típicas de los mares, lagos y grandes cuerpos de agua.

● Las cianobacterias: Conocidas anteriormente como algas verdeazuladas, son seres

vivos procariotas (de células sin núcleo), capaces de llevar a cabo la fotosíntesis y

fijar el nitrógeno ambiental (N2) reduciéndolo a una molécula útil a nivel celular,

como es el amonio (NH4+).

● Bacterias anaerobias: Algunas de las bacterias que componen la flora intestinal de

los seres humanos, son buen ejemplo de seres autótrofos. Ellas se ocupan de

descomponer la materia orgánica ingerida y suscitar reacciones químicas que rompen

sus estructuras y simplifican el proceso digestivo, a la par que extraen energía para

sostener sus propios metabolismos.

B. Heterótrofo:

Es un organismo que no puede producir su propio alimento, sino que se nutre de otras fuentes de

carbono orgánico, principalmente materia vegetal o animal. En la cadena alimentaria, los

heterótrofos son consumidores primarios, secundarios y terciarios, pero no productor primario.

C. Productores Primarios:

Es la producción de materia orgánica que realizan los organismos autótrofos a través de los

procesos de fotosíntesis o quimiosíntesis. La producción primaria es el punto de partida de la

circulación de energía y nutrientes a través de las cadenas tróficas.

Ejemplos:

En los continentes los principales productores primarios son las plantas (reino Plantae), con

un pequeño conjunto de algas, especialmente las que forman parte de líquenes. En los

océanos los productores primarios son sobre todo algas, que forman el fitoplancton. Algunas

son macroscópicas, como los sargazos (Sargassum), pero en su mayoría son microorganismos

unicelulares. El grupo cuantitativamente más importante es el de las cianobacterias, seguido

de varios filos de eucariontes unicelulares, encuadrados en el reino Protista. Destacan las

diatomeas, los haptófitos o cocolitofóridos y los dinoflagelados. Todos estos grupos producen

floraciones repentinas (llamadas mareas rojas) cuando concurren circunstancias favorables a

su explosión demográfica. Las cianobacterias monopolizaron casi la composición del

fitoplancton hasta hace unos trescientos millones de años.

D. Nivel trófico:

Se denomina nivel trófico a cada uno de los conjuntos de especies o de organismos de un

ecosistema que coinciden, por la posición o turno que ocupan, en el flujo de energía y

nutrientes, es decir, a los que ocupan un lugar equivalente en la cadena alimenticia.

E. Bio-acumulación en cadenas alimenticias:

En toxicología, bioacumulación es el proceso de acumulación de sustancias químicas en

organismos vivos de forma que estos alcanzan concentraciones más elevadas que las

concentraciones en su medio o en los alimentos. Las sustancias propensas a la

bioacumulación alcanzan concentraciones crecientes a medida que se avanza en el nivel

trófico en la cadena alimenticia. En función de cada sustancia, esta acumulación puede

producirse a partir de fuentes abióticas (suelo, aire, agua), o bióticas (otros organismos

vivos).
Ejemplos:

● Los bioacumuladores son organismos vivos dotados de la capacidad de absorber del

ambiente determinadas sustancias y almacenarlas en el interior de sus propios tejidos

sin eliminarlas mediante procesos metabólicos.

La utilidad principal de este tipo de organismos es la de bioindicadores: monitoreando

los cultivos de bioacumuladores es posible evaluar el grado de contaminación de los

ecosistemas, analizando factores como la presencia de metales pesados (plomo,

vanadio, cadmio, cromo, zinc, níquel, manganeso), hidrocarburos, otras sustancias

tóxicas y elementos radioactivos como el cesio 137.

Diversos tipos de plantas pueden ser utilizados como bioindicadores. Los más

comúnmente utilizados son los líquenes y los musgos, pero existen también diversos

tipos de coleópteros terrestres y microorganismos acuáticos que se utilizan para este

fin, como es el caso del programa Mussel Watch.

● Las sustancias potencialmente bioacumulables son, entre otras, la Aldrina, el

Captafol, el Clordano, los compuestos de mercurio, el Dicofol, el DDT, la Dieldrina,

el Dinoseb, el Endrin, la Fenacetina, el HCH, el Heptacloro, el Lindano, el Paratión, el

PBB, el PBDE, el Piretroide, los compuestos Organofosforados, el Óxido de

Tributilestaño, el Toxafeno, los compuestos que contienen Trifenilos policlorados y el

Trióxido de antimonio.
 Relación de la bioacumulación

F. Desnitrificación:

Es un proceso metabólico que usa el nitrato como aceptor terminal de electrones en

condiciones anaerobias (ausencia de oxígeno) principalmente, conduciendo finalmente a

nitrógeno molecular (gas, N2). La realizan exclusivamente ciertos microorganismos, entre los

que destacan Alcaligenes, Paracoccus, Pseudomonas, Thiobacillus, Rhizobium, Thiosphaera,

entre otros.

Ejemplos:

● Alcaligenes: Es un género microbiológico de bacterias Gram-negativas, aeróbicas,

incluidas en el orden Burkholderiales. Las especies de Alcaligenes se usan para la

producción industrial de aminoácidos no estándares; A. eutrophus también produce el

Alcalígenes biopolímero polihidroxibutirato(PHB).

● Paracoccus desnitrificans: Es un género de bacterias Gram negativas pertenecientes

a la familia Rhodobacteraceae. Pueden usar al nitrato, nitrito y óxido nitroso como un

aceptor final de electrones para la respiración durante condiciones anaeróbicas.

Paracoccus desnitrificans

● Pseudomonas: Es un género de bacilos rectos o ligeramente curvados, Gram

negativos, oxidasa positivos, aeróbicos estrictos, aunque en algunos casos pueden

utilizar el nitrato como aceptor de electrones. El catabolismo de los glúcidos se realiza

por la ruta de.

Pseudomon Etner-Doudoroff y el ciclo de los ácidos tricarboxílicos

7. Dibuje un ciclo de nutriente simplificado para:

a) Carbono:

b) Fósforo:
c) Nitrógeno:

8. ¿Cuál es el significado de los siguientes términos?

a) Cuenca colectora: Zona de un glaciar con disposición de cubeta o depresión,

normalmente rodeada de elevaciones del terreno, en la que se acumulan las

precipitaciones de nieve de cada temporada.

b) Macrofitos: Plantas acuáticas macroscópicas (que se pueden ver fácilmente a simple

vista) y pueden ser emergentes, flotantes o estar sumergidas.

c) Zooplancton: Es el término que recibe el conjunto de todos y aquellos organismos

vivos pertenecientes al Reino Animal que flotan de forma errante dentro de los 200

primeros metros de profundidad de muchos de los ecosistemas acuáticos del planeta.

d) Floraciones algáceas: Son fenómenos ambientales naturales que se dan en

ambientes acuáticos, por la proliferación excesiva y en corto tiempo de ciertas especies

de microalgas (principalmente dinoflagelados) que, dado los pigmentos que las

componen, logran darle una “coloración” característica al agua, al estar presentes en

miles o millones de células por milímetro cúbico.

e) Organismos bentónicos: Son aquellos que se asocian al cualquier fondo acuático. La

palabra bentos, usada también como sustantivo, viene del griego bentos que significa
profundidad, lo que nos explica mejor el significado de este término. Los fondos

acuáticos a los que pertenecen los organismos bentónicos son múltiples.

f) Zona eufótica: Capa superficial de un cuerpo de agua donde penetra suficiente luz

para permitir que se produzca fotosíntesis, hasta una profundidad en que la intensidad

de la luz disminuye a 1% de luz incidente.

g) Oligotróficos: Referente a un cuerpo de agua pobre en nutrientes disueltos y

usualmente rico en oxígeno disuelto.

h) Termoclinal: es una capa invisible que se encuentra a metros de la superficie y en la

que la temperatura del agua desciende dramáticamente.

i) Hipolimnio: La parte de un lago debajo de la termoclina compuesta de agua

estancada y de temperatura esencialmente uniforme excepto durante el período de

vuelco

9. Explique cómo se produce la estratificación térmica y el mezclado estacional,

porque estos fenómenos son importantes para las consideraciones de calidad del

agua, y a qué nivel se debe situar una toma de un sistema de abastecimiento de

agua.

Estratificación Térmica: Es un fenómeno de estratificación del agua observado en lagos

que consiste en que los líquidos tienden a ordenarse en capas según su densidad, la que

a su vez está relacionada con las variaciones térmicas, químicas, o ambas. Se produce

debido al balance de calor entre el agua almacenada y las contribuciones externas que

incluyen radiación solar y atmosférica, cambio conductivo de calor entre la atmósfera y

el agua, y flujo líquido de calor de los tributarios y canales laterales.

Mezclado estacional: Las poblaciones de organismos que habitan en lagos y lagunas

experimentan cambios estacionales. En los climas templados a finales primavera y

principios de verano, el incremento de la radiación solar y la mayor temperatura del aire

hacen que las aguas superficiales se calienten más que las profundas, y permanecen en

esta zona debido a su menor densidad.

¿Por qué son importantes para las consideraciones de calidad del agua?

La estratificación térmica es posible porque el agua se vuelve menos densa cuando se

calienta, lo que significa que el agua pesa menos por unidad de volumen. Por lo tanto, el

agua más caliente será más ligera y el agua más fría será más pesada.

10. ¿Por qué es importante la temperatura de 3,94 °C para entender los cambios

estacionales de los lagos?

Esta temperatura está en la parte media del lago la cual se toma como zona de transición

de esta manera se calcula la calidad del agua. La temperatura de 3.94 °C es importante

siendo la máxima densidad del agua ocurriendo esto solo en invierno cuando la

superficie está cerca de 0 °C, porque la baja temperatura inhibe en la productibilidad del

lago.