Monografia Del Suicidio en Adolescentes

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Monografía del suicidio en adolescentes

Psicologia (Universidad Autónoma Gabriel René Moreno)

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UNIVERSIDAD BETHESDA

CARRERA DE PSICOLOGÍA

FACTOR PSICOLÓGICO EN EL SUICIDIO DE LOS ADOLESCENTES

DOCENTE: LIC. ARACELY SHIRLEY DÁVALOS PALACIOS

ALUMNO: ADOLFO LINARES LEYTON

SANTA CRUZ – BOLIVIA

2021

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DEDICATORIA.

Este trabajo de investigación monográfico está dedicado,


primeramente, a Dios que nos ha dado la vida y la fortaleza
necesaria para culminar con este estudio

A nuestra docente por brindarnos la herramienta


necesaria para poder fortalecer los conocimientos y
habilidades necesarias para poder desenvolvernos en la
vida profesional y todas las personas que fueron parte y
recibí su apoyo.

AGRADECIMIENTO.

Agradezco a Elohim por brindarme su fortaleza

Agradezco a la universidad BETHESDA por


darnos la oportunidad de seguir formándonos.

Agradezco a mi docente por los conocimientos


aportados a la formación profesional

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ÍNDICE DE CONTENIDO.

INTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 1

1 TEMA .............................................................................................................................. 1

2 PLANTEAMIENTO GENERAL DEL PROBLEMA .................................................... 1

3 FORMULACIÓN E INDAGACIÓN DEL PROBLEMA .............................................. 3

4 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................................... 3

4.1. OBJETIVO GENERAL ........................................................................................... 3

4.2. OBJETIVO ESPECÍFICOS ..................................................................................... 3

5. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................ 3

6. HIPÓTESIS ..................................................................................................................... 3

CAPITULO I .......................................................................................................................... 4

1.1. MARCO DE REFERENCIA ................................................................................... 4

1.2. MARCO TEÓRICO.................................................................................................. 6

1.2.1. Definición de suicidio ....................................................................................... 6

1.2.2. Teorías psicoanalíticas del suicida ....................................................................... 6

1.2.3. Definición de la adolescencia. .......................................................................... 7

1.2.4. Trastornos psicológicos en adolescentes. ......................................................... 8

1.2.5. Trastorno de conducta en la adolescencia ......................................................... 8

1.2.6. Tipos de comportamiento suicidas en adolescentes........................................ 11

1.2.7. Factores psicológicos en adolescentes suicidas .............................................. 12

1.3. MARCO CONCEPTUAL. ..................................................................................... 13

CAPÍTULO II. ...................................................................................................................... 16

2. Aspectos metodológicos. .............................................................................................. 16

2.1. Técnica de la investigación .................................................................................... 16

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2.2. Metodología de investigación ................................................................................ 16

2.3. Análisis estadístico. ................................................................................................ 17

2.4. Calculo de la moda. ............................................................................................ 27

2.5. Calculo de la mediana. ........................................................................................... 30

2.6. Calculo de la Media................................................................................................ 32

2.7. Propuesta .................................................................................................................... 33

CAPITULO III. CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIÓN .................................................. 35

3.1. Conclusiones .......................................................................................................... 35

3.2. Recomendaciones ................................................................................................... 36

BIBLIOGRAFÍA. ................................................................................................................. 37

ANEXOS. ............................................................................................................................. 39

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ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. El sexo de los entrevistados ................................................................................... 17


Tabla 2. Edad de los entrevistados........................................................................................ 18
Tabla 3. ¿Cuál considera la edad en adolescentes más propensa a cometer suicidio? ......... 19
Tabla 4. ¿Cuál crees que son más propenso al suicidio en adolescentes? ............................ 20
Tabla 5. ¿Cuál de estos contextos considera que influyen más para cometen suicidio en
adolescentes?......................................................................................................................... 21
Tabla 6. ¿Cuál de estos factores familiares influye más en la decisión de suicidio en adolescentes?
............................................................................................................................................... 22
Tabla 7. ¿Qué factores en los colegios que influyen en las decisiones de los adolescentes a cometer
suicidio? ................................................................................................................................ 23
Tabla 8. ¿Cuál considera de estos trastornos psicológicos influye más en la decisión de suicidio en
adolescentes?......................................................................................................................... 24
Tabla 9. ¿Qué acciones considera usted que son más pertinentes para evitar el suicidio en
adolescentes?......................................................................................................................... 25
Tabla 10. Según su conocimiento ¿conoce con qué frecuencia ocurre el suicidio en adolescentes
en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra? ............................................................................... 26
Tabla 11. La moda de la edad en adolescentes más propensa a cometer suicidio ................ 27
Tabla 12. La moda de quienes son más propenso al suicidio en adolescentes ..................... 27
Tabla 13. La moda del contextos considera que influyen más para cometen suicidio en adolescentes
............................................................................................................................................... 27
Tabla 14. La moda de factores familiares influye más en la decisión de suicidio en adolescentes
............................................................................................................................................... 28
Tabla 15. La Moda de factores en los colegios que influyen en las decisiones de los adolescentes
a cometer suicidio ................................................................................................................. 28
Tabla 16. La moda de trastornos psicológicos influye más en la decisión de suicidio en
adolescentes .......................................................................................................................... 28

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Tabla 17. La moda de acciones considera usted que son más pertinentes para evitar el suicidio en
adolescentes .......................................................................................................................... 29
Tabla 18. La moda de frecuencia ocurre el suicidio en adolescentes en la ciudad de Santa Cruz de
la Sierra ................................................................................................................................. 29
Tabla 19. La mediana de edad en adolescentes más propensa a cometer suicidio ............... 30
Tabla 20. La mediana de factores familiares influye más en la decisión de suicidio en adolescentes
............................................................................................................................................... 30
Tabla 21. La mediana de factores en los colegios que influye en las decisiones de los adolescentes
a cometer suicidio ................................................................................................................. 30
Tabla 22. La mediana de los trastornos psicológicos influye más en la decisión de suicidio en
adolescentes .......................................................................................................................... 31
Tabla 23. La media de la edad de los adolescentes más propensa a cometer suicidio ......... 32
Tabla 24. La media de la edad del entrevistado .................................................................... 32

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INTRODUCCIÓN

1 TEMA

El tema de estudio de la presente investigación es “Factor psicológico en el suicidio de los


adolescentes”

El suicidio es uno de los grandes problemas públicos latentes en las sociedades, por su incremento
en los últimos años. El suicidio en adolescentes genera un impacto emocional, duradero y doloroso
en los familiares, amigos y la sociedad general. Situación que debe ser atendida por los gobiernos
y profesionales de la salud.

Se define al suicidio según Organización Mundial de la Salud (OMS), como “el acto deliberado
de quitarse la vida”. (Unicef, 2017, P. 7). Que puede ser ocasionada por reacciones trágicas en
situaciones estresantes. La palabra suicidio procede del latín, y se compone de dos términos: sui,
de (sí mismo), y caedere, (matar). Es decir, matarse a sí mismo. El suicidio es la reacción trágica.
(1)

2 PLANTEAMIENTO GENERAL DEL PROBLEMA

El suicidio es considerado uno de los problemas más graves de salud pública, que afecta a todas
las edades, con mayor incidencia en los adolescentes generando un impacto psicosocial, afectando
a todos aquellos que rodeaban al individuo, provocando pérdidas en situaciones sociales,
económicas y sobre todo emocionales. Según la Organización Mundial de la Salud, “cada suicidio
influye negativamente sobre, al menos, otras seis personas” (OMS, 2000). En Bolivia a pesar de
tener un alto índice de suicidio, es un problema que aumenta en silencio en la población sin la
atención requerida ni políticas que genere conciencia entre la población y prevención de esta.

La etapa de la adolescencia es muy vulnerable ante los cambios biológicos, psicológicos,


emocionales y su definición sexual que muchas veces genera situaciones de trastornos psicológicos
como ansiedad, depresión y otros, que terminan en suicidio. Motivo por el cual el presente estudio
se centra en las incidencias de suicidio en adolescentes, los factores psicológicos que influyen y
consecuencias.

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De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (OMS), aproximadamente 800.000 personas se


suicidan por cada año, siendo la tercera causa de muerte entre los adolescentes entre 15 y 19 años,
principalmente en países de ingresos bajos y medianos. Las tasas más altas de suicidio se dan en
Europa, con mayor prevalencia en Europa del este. El país con mayor índice de suicidio es Japón,
junto con China tienen el porcentaje aproximado de 30% a nivel mundial.

En Estados Unidos, en 2017 hubo casi 47.000 suicidios consumados. En promedio, se producen
cerca de 129 suicidios, En el caso de los menores de 15 años, la tasa general de suicidios en los
Estados Unidos es el doble de la media de otros países occidentalizados industrializados. (2)

En los países americanos centro y sud, los suicidios son relativamente bajos, en donde a diferencias
de países asiáticos y europeos, los suicidios se producen a edades muy temprana, En Uruguay el
suicidio es la quinta causa de muerte en edades de 10 a 14 años, afectando a 1.8 individuos por
cada 100.000 ciudadanos, en Cuba los adolescentes presentan mayor incidencia con 5.2 muertes
por cada 100.000 habitantes. Bolivia entre el 2012 y 2017 se registró 3.495 casos de suicidios,

El 33% se dio en la ciudad de La Paz. La situación afecta más a los varones ubicándose entre los
cinco países con el mayor índice en Latinoamérica y el 15 a nivel mundial y es el tercero en el
mundo con el índice de suicidio entre los niños de 5 a 14 años. De acuerdo al informe de la Fuerza
Especial de Lucha Contra el Crimen (FELCC), La Paz con (33%), Cochabamba con 633 (18%)
suicidios, mientras que Santa Cruz reporta 572 (16%); Potosí, 339 (10%); Oruro, 308 (9%);
Chuquisaca, 285 (8%); Tarija, 185 (5%) y Pando registra 34 casos (1%).

Los factores que influyen en el suicidio en adolescentes son el resultado de la interacción de varias
situaciones como problemas psiquiátricos y psicológicos, duelo, problemas económicos,
familiares y laborales, abuso de drogas y alcohol, víctima de abuso físico, psicológico sexual, la
separación de los padres y situaciones de estrés en familias parentales, clases sociales y culturales
que pueden generar trastornos psicológicos como la depresión, ansiedad, , trastornos de
personalidad, alcoholismo, esquizofrenia, trastorno mental orgánico y otros.

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3 FORMULACIÓN E INDAGACIÓN DEL PROBLEMA

¿Qué factor psicológico es el que influye en mayor proporción en el suicidio de los adolescentes?

4 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

4.1. OBJETIVO GENERAL

Analizar que factor psicológico que incide con mayor frecuencia en el suicidio de los adolescentes
en el departamento de Santa Cruz.

4.2. OBJETIVO ESPECÍFICOS

− Establecer el principal factor psicológico en el entorno familia y educativo que da origen a


suicidio en adolescentes.
− Identificar datos estadísticos de género y edad más frecuente en el suicidio en adolescentes
de la ciudad de Santa Cruz.
− Proponer políticas y programas que prevengan el suicidio en adolescentes en la ciudad de
Santa Cruz de la Sierra.

5. JUSTIFICACIÓN

Estamos ante un fenómeno que lejos de disminuir se ha incrementado y afecta de manera directa
a los adolescentes, población considerada aparentemente sana, pero totalmente expuesta a factores
de riesgo que determinan la aparición de problemas graves de salud, sin embargo, no sólo afecta
al adolescente que lo comete, pues tanto las causas como el acto mismo involucra a su entorno. La
adolescencia se caracteriza por la búsqueda de identidad, aceptación e independencia.

6. HIPÓTESIS

El trastorno de ansiedad, es el que incide con mayor frecuencia en el suicidio de adolescentes.

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CAPITULO I

1.1. MARCO DE REFERENCIA

De acuerdo al estudio realizado por Echeburúa, (2015), con el fin de describir las formas clínicas
en que se manifiestan las conductas suicidas, han determinado que la prevalencia entre la edad y
suicidio, los individuos adolescentes y entre la juventud presentan un total del 25% de suicidios
consumados, con prevalencia de aumento, de los cuales el 80% es a consecuencia de la depresión
acompañada de una profunda desesperanza, y el trastorno bipolar. (Echeburúa, 2015)

De acuerdo con Au, et, el 2009; Garlow, et al. 2008; McLaren, y Challis, 2009; Sánchez et al 2010;
Coffin, y Marín, 2011 y Krug et al. (2003), mencionado por (Sanchez, Villarreal y Musitu (s/f), la
depresión es la variable más relacionada con la ideación suicida siendo el 80% de las personas que
se suicidaron tenían varios síntomas depresivos, resalta que el estado de ánimo depresivo se debe
de considerar como una condición previa necesaria para la presencia de ideación suicida. Al mismo
tiempo menciona lo expuesto por Sánchez y Sosa et al. (2010), indica que población adolescente,
a través del análisis de modelamiento estructural que la sintomatología depresiva presenta una
relación significativa, directa y positiva con la ideación suicida. (Sánchez & Villarreal).

El estudio presentado por de Vega y Onieva, (s/f), en relación a la depresión, suicidio y duelo, para
presentar un estudio de caso hace referencia al aumento de suicidio en niños y adolescentes quienes
en su mayoría presentan trastorno depresivo, con incidencia en las mujeres. La depresión en la
infancia y la adolescencia se manifiesta con una sintomatología que depende del nivel de
desarrollo. La depresión, como cualquier otro problema psicopatológico en la adolescencia puede
ser confundida con otra patología, el cual debe estar bien definido en sus síntomas y su desarrollo,
(Vega)

En el contexto del departamento, Santa Cruz el escritor Pérez, señala que la crisis suicida infantil
surge de la interrelación del niño con su medio familiar, y en los adolescentes los síntomas
identificados son la tristeza, los adolescentes expresan que la vida no tiene sentido, y se muestran
irritables. Situaciones de alarma en que es necesario buscar ayuda profesional por parte de los
padres y familiares, haciendo referencia que en Santa Cruz y Bolivia, la depresión y el suicidio,
patología y decisión de quitarse la vida, son situaciones muy relacionadas, aunque datos
estadísticos no se cuentan de esta relación, porque en los reportes médicos y policiales, no

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consideran al suicidio como muerte por arma de fuego, por intoxicación o por ingesta de órganos
fosforados, lo cual no muestra en el problema real de la situación. De acuerdo al trabajo voluntario
realizado por la unicef, en el programa Familia segura recibe llamadas de atención emocional en
que los adolescentes buscan ayuda por problemas de violencia en la familia, abusos sexuales,
llamadas de niños que tenían algún familiar cercano enfermo, depresión de adolescentes, entre
otros. Pero principalmente por ansiedad que ha aumentado por la crisis sanitaria. De acuerdo al
mismo informe indican que aproximadamente al mes reciben en 2.200 y casi 4000 llamadas, de
las cuales el 59% pertenece al sexo femenino y 41% en masculino, es decir que las mujeres tienen
mayor incidencia a cometer suicidio, pero los varones son quienes llegan a terminar el acto suicida.
La edad entre las edades de menores de 12 años, tienen una prevalencia de llamada del 20%, entre
13 a 18 años es decir adolescentes está en promedios medios de 22% y con mayor prevalencia
entre las edades de 19 a 25 años.

Respondiendo a las políticas internacionales en consecuencia al aumento de suicidios a nivel


mundial y su afectación social, económica y emocional se ha declarado el 10 de septiembre, Día
Mundial para la Prevención del Suicidio, con el fin de fomentar en todo el mundo compromisos y
medidas prácticas para prevenir los suicidios. De acuerdo a los expertos en país de salud pública
alertan la necesidad de confrontar este problema, al que catalogan como "epidemia”, un problema
"que ha estado envuelto en tabú durante demasiado tiempo, y al que no se le brinda el tiempo
necesario, por tanto. (Pere)

De acuerdo con la OMS, 4 de cada 5 personas que necesitan atención por trastornos no la reciben,
y en ocasiones hay carencia de personal capacitado, así como de programas de prevención.
(Escobar, 2019), por ello la necesidad de enfatizar en realizar acciones para poder generar nuevos
concientización, informar y prevenir el suicidio en adolescentes. De acuerdo al Comete de
expertos, del Programa Nacional de Salud Integral (2012), indica que las defunciones en
adolescentes por suicidio indican un aumento de los mismas en los últimos veinte años y un
crecimiento exponencial de las consultas por intento de suicidio en los servicios de salud, situación
requiere de una intervención efectiva.

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1.2. MARCO TEÓRICO

1.2.1. Definición de suicidio

La real academia española de la lengua (RAE), indica que la palabra suicidio proviene de “Del lat.
mod. suicidium, y este del lat. sui'de sí mismo' y –cidium ‘-cidio’”, la definición de suicido es muy
precisa y clara como el acto de matarse en forma voluntaria, como lo menciona la OMS, acto
deliberado de quitarse la vida, definiciones que, si bien describen el acto mismo, no considera el
proceso por el cual los individuos pasan para culminar en el suicidio o el momento del hecho. En
la conducta suicida se considera “como constructo multifactorial en el que intervienen múltiples
factores y existen diversas interacciones entre sus factores de riesgo tanto en adolescentes como
en cualquier franja de edad” (2).

Además, también se presentan otras definiciones como lo menciona la Unicef, como el suicidio
consumado. “Un comportamiento autoinfligido que resulta en fatalidad y que está asociado con al
menos alguna intención de morir como resultado del acto” al acto suicida, se ha adjuntado la
definición de autolesiones no suicidas. De acuerdo con Molla et al, (2015) se ha identificado un
aumento muy significativo en la autolesión que terminan en muerte en los centros de salud, los
resultados de estudios recientes muestran que son un fenómeno emergente entre los y las más
jóvenes. Se trata además de una problemática transdiagnóstica, vinculada a problemas psicológicos
muy diversos y que causa también importante sufrimiento y estigma, a esta situación se debe sumar
la globalización de la información y acceso a diferentes fuentes mediante el internet que ha
generado que muchos niños, adolescentes, pongan en riesgo su vida por realizar actos de
autolesión. (4)

1.2.2. Teorías psicoanalíticas del suicida

Rodríguez, et. al, (1990), describe la definición desde diferentes concepciones psicoanalíticas,
menciona a Horney (1950), indica que es suicidio nace de trastornos provocados culturalmente
(religión, política, figuras paternas) en el desarrollo del niño produciendo así un desarrollo
neurótico, provocando angustia básica, fracaso del yo, una disparidad entre el desarrollo del yo
idealizado y del verdadero yo. Es decir que el influye el ambiente en que el niño se desarrolla, en
donde siendo víctima de agresiones, violaciones, humillación o abandono durante.

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Sarieti, y Bempordd (1981), se refieren al suicidio como aquella acción que carece de significado,
no es más que una indicación del empeoramiento del trastorno bioquímico que provocó la
depresión. (3).

1.2.3. Definición de la adolescencia.

La definición de adolescencia puede darse dependiendo de la perspectiva en que se estudia, desde


la teoría psicoanalítica, Ana Fred, la describe como aquella que se caracteriza por la desvinculación
con la familia, conductas de oposición a las normas y reglas, el establecimiento de nuevas
relaciones al exterior y el proceso de construcción de la identidad. Desde la perspectiva de Piaget,
caracteriza a la etapa de la adolescencia como la interacción entre factores sociales e individuales,
se producen cambios en el pensamiento que repercuten en lo social y las transformaciones afectivas
y sociales van unidas indisolublemente a cambios en el pensamiento. Y desde la teoría sociológica,
la adolescencia es un constructo social no precisamente biológico, el adolescente es influenciado
y es resultado por los factores culturales, por tanto, tensiones y presiones que vienen de la sociedad.

La adolescencia es una categoría construida socialmente utilizada para nombrar el período que va
de la niñez a la adultez. De acuerdo a la OMS, se divide en tres etapas: Pubertad inicia entre los
10 años para las niñas y 11 años para los niños; adolescencia median y tardía entre los 15 a 19
años. Y la juventud plena de 20 a 24 años. Se caracteriza a este período como una etapa de pleno
desarrollo y grandes cambios. Sin embargo, adolescencia no es vivida de la misma manera por
todas las personas, está determinada por factores sociales, económicos y culturales. (4)

Los cambios psicológicos y sociales que presentan los adolescentes, son en la forma de ser y de
pensar, se sienten incomprensivos y no aceptan fácilmente lo que indican los adultos, se
caracterizan por experimenta fuertes sentimientos de estrés, confusión, dudas de sí mismos,
presión para lograr éxito, incertidumbre financiera y otros miedos mientras van creciendo. Para
algunos adolescentes el divorcio, la formación de una nueva familia con padrastros y hermanastros
o las mudanzas a otras nuevas comunidades pueden perturbarlos e intensificarles las dudas acerca
de sí mismos. Para algunos adolescentes, el suicidio aparenta ser una solución a sus problemas y
al estrés. (5)

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1.2.4. Trastornos psicológicos en adolescentes.

La transición de la infancia y la edad adulta, es denominada como la adolescencia que se


caracteriza por una reorganización biológica, cognitiva, emocional y social dirigida a que el
individuo consiga adaptarse a las expectativas y exigencias culturales implicadas en convertirse
en adulto

De acuerdo a Sánchez, (2015), en la adolescencia se produce un extenso proceso de rompimiento


de sinapsis corticales lo que supone una reducción de materia gris junto con un aumento de la
mielinización. Esta remodelación neuronal permite mejorar la comunicación entre las regiones
corticales y las subcorticales, facilitándose el funcionamiento de los sistemas sensorio motor,
motivacional, emocional y cognitivo. (6).

Los adolescentes por diferentes circunstancias pueden pasar por crisis en el entorno familiar, como
el divorcio de los padres, abandono físico, emocional y económico, que genera problemas con los
adolescentes y los padres por la necesidad de autonomía, abandono del estudio, el inicio de las
relaciones con los pares, parejas y relaciones sexuales, y el consumo de drogas y alcohol,
situaciones que son susceptibles a generar algún trastorno psicológico.

Entre los trastornos más comunes en la adolescencia son: problemas de conducta, los trastornos
depresivos, el trastorno bipolar, los trastornos de ansiedad, los trastornos de la conducta
alimentaria y la esquizofrenia.

1.2.5. Trastorno de conducta en la adolescencia

Es uno de los trastornos más prevalentes en las consultas de psiquiatría infantil y adolescente, que
se caracteriza con la destrucción de bienes ajenos, el engaño, robo y violación de las normas
sociales se diagnostica como trastorno de conducta o trastorno disocial. Tiene mayor prevalencia
en varones de hasta 4 en 1. En las chicas es más frecuente el inicio en la adolescencia y son más
raras las conductas agresivas. Su diagnóstico se hace en base a los criterios del DSM-5

1.2.5.1. Trastornos depresivos en los adolescentes.

Los datos de depresión en adolescentes oscilan entre un 1.6% y 8%, principalmente por factores
genéticos, en la adolescencia irrumpen los síntomas emocionales como consecuencia de la

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maduración cognitiva. En la adolescencia hay un incremento de esta patología y una clara


predisposición por el sexo femenino después de los 12 años. La depresión puede ser una respuesta
temporal a muchas situaciones y factores de estrés (6)

Como se ha mencionado con anterioridad, un trastorno psicológico, nace en situaciones


problemáticas en la infancia y sigue un proceso en la adolescencia, como menciona Sánchez,
(2015). El principal predictor de depresión en la adolescencia es haberla padecido ya en la infancia
y esta evolución a su vez predice nuevos episodios en la edad adulta. Es decir, aquellos
adolescentes que sufren un trastorno depresivo, son más propensos a tener problemas de consumo
de alcohol, drogas, conducta alimentaria y conductas de riesgo como el atentar contra su vida y
llegar al suicidio

La depresión y las tendencias suicidas son desórdenes mentales que se pueden tratar. Hay que
reconocer y diagnosticar la presencia de esas condiciones tanto en niños como en adolescentes y
se debe desarrollar un plan de tratamiento apropiado. Los adolescentes con niveles altos de
ansiedad, demuestran inseguridad, perfeccionistas, con gran necesidad de recibir la aprobación de
los demás para que les aseguren aprobación. Presentan desconfianza poco en sí mismos, les da
miedo cualquier situación y requieren la constante presencia del adulto para enfrentarse a sus
temores. (7)

− Los factores del trastorno depresivos pueden ser.

1. Factores neuroendocrinos y genéticos


2. Temperamento, fundamentalmente emotividad negativa, baja autoestima y miedos
generalizados.
3. Personalidad. Surge como consecuencia de la interacción del temperamento con el
ambiente. Neuroticismo e introversión aumentan la vulnerabilidad a la depresión.
4. Factores familiares. El antecedente de un apego inseguro con la madre, estilos educativos
basados en la falta de afecto, hostilidad, maltrato, rechazo manifiesto de los padres hacia
el hijo o en el otro polo la sobreprotección, así como malas relaciones familiares son
factores de riesgo de depresión.
5. Factores sociales y culturales, no ser aceptado por discriminación, la no aceptación de los
pares y miedo a la pérdida de amigos y parejas.

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1.2.5.2. Trastornos de ansiedad en la adolescencia.

La ansiedad es una de las formas más frecuentes de psicopatología en la adolescencia, presentando


tasas de prevalencia entre un 10 y 20%. En la adolescencia se expresan por miedo al fracaso
escolar, a la competencia social y las cuestiones de salud.

En la adolescencia son más frecuentes los trastornos de ansiedad en las chicas, en especial los
ataques de pánico y las fobias específicas. Es la edad en que debuta la fobia social y los ataques
de pánico. La presencia de síntomas de ansiedad en la adolescencia duplica el riesgo de padecer
ansiedad en la edad adulta, también aumenta el riesgo de depresión, abuso de sustancias y fracaso
escolar. (8)

Los trastornos de ansiedad más frecuente son: Ataques de pánico o crisis de angustia, agorafobia,
trastorno por ansiedad de separación y fobia social.

Los ataques de pánico o crisis de angustia se caracterizan por la aparición aislada y temporal de
miedo o malestar de carácter intenso, en ausencia de peligro real, con presencia de síntomas
somáticos o cognoscitivos como: palpitaciones, sudoración, temblores o sacudidas, sensación de
falta de aire o ahogo entre otros. La crisis se inicia de forma brusca y alcanza su máxima expresión
con rapidez, acompañándose a menudo de una sensación de muerte inminente y de una urgente
necesidad de escapar. (8)

La agorafobia es la aparición de ansiedad al encontrarse en lugares o situaciones donde escapar


puede resultar difícil, o donde, en el caso de padecer una crisis de angustia o síntomas similares
puede no disponerse de ayuda.

Se comprende a la agorafobia por la ansiedad que sienten al encontrarse en lugares o situaciones


donde escapar puede resultar difícil.

El trastorno por ansiedad de separación es la angustia intensa y desproporcionada que experimenta


el adolescente cuando tiene que afrontar o sólo anticipar la separación de sus padres o de las
personas que le cuidan.

La fobia social es el temor persistente ante situaciones que impliquen el contacto social con otras
personas desconocidas, es cuando el adolescente se ve obligado exponerse ante un público

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desconocido y experimenta miedo, vergüenza, sentido del ridículo, y verdaderos ataques de


pánico. (6)

1.2.5.3. Trastornos de la conducta alimentaria

En la adolescencia es donde se presentan mayor incidencia de trastornos de la conducta alimentaria


(TCA), esto se debe a los nuevos ambientes y grupos sociales en que se desenvuelven los
adolescentes, como el cuidado de la imagen corporal, aprobación social y la influencia del modelo
estético corporal imperante hacen que el adolescente sea vulnerable a desarrollar otros trastornos
como los depresivos, de ansiedad, así mismo otras enfermedades Anorexia Nerviosa, la Bulimia,
el Trastorno por Atracón (6)

1.2.6. Tipos de comportamiento suicidas en adolescentes.

Muchos de los síntomas de las tendencias suicidas son similares a los de la depresión. Los padres
deben de estar conscientes de las siguientes señales que pueden indicar que el adolescente está
contemplando el suicidio:

− Cambios en los hábitos de dormir y de comer


− Retraimiento de sus amigos, de su familia o de sus actividades habituales
− Actuaciones violentas, comportamiento rebelde o el escaparse de la casa
− Uso de drogas o de bebidas alcohólicas
− Abandono fuera de lo común en su apariencia personal
− Cambios pronunciados en su personalidad
− Aburrimiento persistente, dificultad para concentrarse, o deterioro en la calidad de su
trabajo escolar
− Quejas frecuentes de síntomas físicos, tales como: los dolores de cabeza, de estómago y
fatiga, que están por lo general asociados con el estado emocional del joven
− Pérdida de interés en sus pasatiempos y otras distracciones
− Poca tolerancia de los elogios o los premios

Un adolescente que está contemplando el suicidio también puede:

− Quejarse de ser una persona mala o de sentirse abominable

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− Lanzar indirectas como: no les seguiré siendo un problema, nada me importa, para qué
molestarse o no te veré otra vez
− Poner en orden sus asuntos, por ejemplo: regalar sus posesiones favoritas, limpiar su
cuarto, botar papeles o cosas importantes, etc.
− Ponerse muy contento después de un período de depresión
− Tener síntomas de sicosis (alucinaciones o pensamientos extraños) (8)

1.2.7. Factores psicológicos en adolescentes suicidas

Desde la perspectiva de la psicología, el suicidio hace parte e involucra una conducta en la cual el
ser humano manifiesta diferentes aspectos vienen acompañando de situaciones emocionales
estresante, tales como preocupaciones, dificultades (personales, sociales, familiares, laborales),
pérdida del sentido de vida, pensamientos y demás, a partir de las cuales el ser humano decide
autoagredirse y acabar con su existir, se da una explicación también desde la concepción de
trastornos mentales que comprenden principalmente trastornos de estado de ánimo y afectivos,
referente a lo anterior. (Ramírez, Castillo, & Cardona, 2017)

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1.3. MARCO CONCEPTUAL.

Adolescencia: El término adolescencia es utilizado en psicología con dos acepciones: a] como


fase cronológica entre la pubertad (v.) y la madurez; b] como modalidad recurrente de la psique
cuyos rasgos (incertidumbre, ansiedad por el futuro, irrupción de instancias pulsionales, necesidad
de tranquilidad y de libertad) pueden reaparecer más de una vez en el curso de la vida. En ambas
acepciones el hilo conductor está representado por el concepto de transformación, que permite
cambios en diversos niveles:

Agresividad: Estado emocional que consiste en sentimientos de odio y deseos de dañar a otra
persona, animal u objeto. La agresión es cualquier forma de conducta que pretende herir física y/o
psicológicamente a alguien.

Alcoholismo: Conjunto de trastornos físicos y psíquicos ocasionados por el consumo excesivo y


continuado de bebidas alcohólicas.

Aceptación social: Llamada también aquiescencia o agrado social, es una variable que distorsiona
los resultados de los inventarios de personalidad, induciendo a algunos sujetos a responder en el
sentido socialmente aprobado, independientemente de que tales respuestas proporcionen una
adecuada descripción de sí mismos

Ambiente: Espacio vital en el que se desarrolla el sujeto. Conjunto de estímulos que condicionan
al individuo desde el momento mismo de su concepción.

Ansiedad: Miedo anticipado a padecer un daño o desgracia futuros, acompañada de un


sentimiento de temor o de síntomas somáticos de tensión. Estado de alerta exagerado por una
sensación de peligro no reconocido y exacerbado, que produce una elevada alteración del sistema
nervioso, acompañado de sentimientos de miedo, de riesgo o de amenazas inespecíficas. Se suele
distinguir entre el “estado de ansiedad” que es pasajero y que puede vivir cualquier sujeto, y la
“ansiedad riesgo”, por la cual el individuo vive una tensión entre el “ahora” y lo que “puede pasar”;
esta última suele surgir por la incapacidad de vivir con atención el presente, la “ansiedad aguda”
es una forma patológica que se suele expresar en una falta de sosiego que produce un aumento de
la tensión muscular (rigidez, sentirse agobiado) y otras manifestaciones neurovegetativas (sudor,
boca seca, sensación subjetiva de peligro, nerviosismo) y en algunas ocasiones, dificultades de
concentrarse

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Conducta: Reacción global del sujeto frente a las diferentes situaciones ambientales.

Comunicación: La comunicación, cuya dimensión esencial surge de la interacción entre los


individuos, es una de las características más genuinamente humanas, hasta tal punto que los seres
humanos no pueden desarrollarse como tales, sin la comunicación con los otros, a través de la cual
se transmiten sentimientos, emociones, ideas e información

Dinámica, Psicología: Corriente de la Psicología que sostiene que cualquier fenómeno psíquico
es puesto en movimiento por fuerzas surgidas desde el interior del individuo.

Emoción: Estado afectivo, una reacción subjetiva al ambiente, acompañada de cambios orgánicos
(fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influida por la experiencia y que tiene la función
adaptativa. Se refieren a estados internos como el deseo o la necesidad que dirige al organismo.
Las categorías básicas de las emociones son: miedo, sorpresa, aversión, ira, tristeza y alegría.

Depresión. En psiquiatría y psicología, el término designa un trastorno psicopatológico que se


considera una alteración afectivo-conductual, caracterizado por sentimientos de profunda tristeza,
inutilidad, pérdida de interés, desesperanza, pesimismo y falta de confianza en uno mismo, pérdida
de energía, desinterés por lo que pasa. Suele producir también alteraciones en la alimentación, en
las relaciones sociales y disminución del deseo sexual. Cuando la depresión es grave, causa serios
problemas para quien lo padece y para su entorno familiar.

Desequilibrio emocional. Desajuste o alteración de la vida afectiva de una persona, que se


manifiesta con cambios extremos en sus estados de ánimo. Exageración patológica de las
reacciones de un sujeto en su medio que a menudo son: violentas, agresivas e intolerables.

Estrés: El estrés se ha transformado en la enfermedad propia de la civilización urbano-industrial.


Ya en los años treinta, el Dr. Seyle había puesto de relieve que las enfermedades cardiovasculares
y cancerosas, algunas enfermedades mentales y hemorragias cerebrales todas ellas enfermedades
de nuestra época— son “incentivadas” por el estrés. (9)
Factores terapéuticos. El término factor alude al elemento, causa o concausa que, unido a otros,
contribuye a lograr un efecto o resultado. Aplicado el término a la psicología cuando se alude a los
llamados factores terapéuticos, se hace referencia a aquellas dimensiones de la personalidad que
operan como factores curativos: altruismo, autoestima, catarsis, flexibilidad mental, deseos de
aprender, disposición para cambiar y otros.

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Motivación: Conjunto de motivos que intervienen en un acto electivo, según su origen los motivos
pueden ser de carácter fisiológico e innatos (hambre, sueño) o sociales; estos últimos se adquieren
durante la socialización, formándose en función de las relaciones interpersonales, los valores, las
normas y las instituciones sociales.

Percepción: Función psíquica que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir y elaborar
las informaciones provenientes del exterior y convertirlas en totalidades organizadas y dotadas de
significado para el sujeto (10)

Pubertad: Etapa de la vida en que se realizan un conjunto de transformaciones morfológicas y


fisiológicas que posibilitan el inicio de las funciones sexuales; marca el paso de la infancia a la
adolescencia

Suicidio: es el acto por el que una persona se provoca la muerte de forma intencionada.

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CAPÍTULO II.

2. Aspectos metodológicos.

2.1. Técnica de la investigación

La técnica de investigación fue la encuesta la cual se aplicó mediante la utilización de medios


tecnológicos con el objetivo de determinar el nivel de conocimiento del suicidio en adolescentes
en relación a factores psicológicos en correspondencia a situaciones familiares y escolares, se
aplicó a un total de 10 individuos.

2.2.Metodología de investigación

El tipo de investigación aplicado en la presente fue descriptivo, correlacionar respondiendo a las


variables. La investigación es de enfoque cuantitativo porque aplicaron un estudio estadístico del
nivel de conocimiento a individuos de la ciudad de Santa Cruz, sobre el suicidio en adolescentes
y factores que influyen en su causa.

El estudio se realizó en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, con una muestra de 10 encuestados.

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2.3. Análisis estadístico.

Tabla 1. El sexo de los entrevistados

sexo del entrevistado


Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Masculino 5 50,0 50,0 50,0
Femenino 5 50,0 50,0 100,0
Total 10 100,0 100,0

De los entrevistados el 50% fueron varones y el 50% de las mujeres por lo cual se realizo

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Tabla 2. Edad de los entrevistados

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido de 15 a 25 años 2 20,0 20,0 20,0
de 26 a 35 años 4 40,0 40,0 60,0
de 36 a 45 años 2 20,0 20,0 80,0
de 56 años en adelante 2 20,0 20,0 100,0
Total 10 100,0 100,0

De 100 de los entrevistados el 40% oscilan entre las edades de 26 a 35 años, edad promedio que
se describe con madures y conocimiento para responder de manera concreta y verídica.

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Tabla 3. ¿Cuál considera la edad en adolescentes más propensa a cometer suicidio?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido de 14 a 15 años 4 40,0 40,0 40,0
de 16 a 17 años 4 40,0 40,0 80,0
de 18 a 19 años 2 20,0 20,0 100,0
Total 10 100,0 100,0

De los entrevistados consideran que los adolescentes entre 14, 15, 16 y 17 años son más
propenso a cometer suicidio. Edades en que inicia la adolescencia.

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Tabla 4. ¿Cuál crees que son más propenso al suicidio en adolescentes?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Hombres 9 90,0 90,0 90,0
Mujeres 1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0

Del 100% de los entrevistados consideran que el 90% de los adolescentes varones son más
propensos a cometer suicidio, lo que coindice con los datos estadísticos nacional a diferencia de
los datos mundiales en que mayor prevalencia de suicidios son las mujeres.

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Tabla 5. ¿Cuál de estos contextos considera que influyen más para cometen suicidio en
adolescentes?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Escuela 2 20,0 20,0 20,0
Familia 4 40,0 40,0 60,0
Centro de la salud mental 1 10,0 10,0 70,0
Contexto con pares 3 30,0 30,0 100,0
Total 10 100,0 100,0

Del 100% de los entrevistados considera que el contexto familiar, influye más para cometer
suicidio en los adolescentes, en relación a lo que se indica que el suicidio es el resultado de un
proceso que en su mayoría inicia en la niñez y tiene mayor prevalencia de cometer el suicidio en
la etapa de la adolescencia.

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Tabla 6. ¿Cuál de estos factores familiares influye más en la decisión de suicidio en


adolescentes?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Falta de comunicación con 3 30,0 30,0 30,0
los padres
Violencia intrafamiliar 3 30,0 30,0 60,0
Víctima de violencia física y 2 20,0 20,0 80,0
sexual.
Problemas conductuales 2 10,0 10,0 90,0
Total 10 100,0 100,0

Respondiendo a la secuencia anterior consideran que en el entorno familiar los factores familiares
que más influyen en las decisiones de suicidio en los adolescentes es la falta de comunicación con
los padres y la violencia intrafamiliar.

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Tabla 7. ¿Qué factores en los colegios que influyen en las decisiones de los adolescentes a
cometer suicidio?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Miedo a ser víctima de 2 20,0 20,0 20,0
agresiones
Temor a no ser aceptados 2 20,0 20,0 40,0
en los grupos
Miedo ha ser rechazado o 2 20,0 20,0 60,0
dejado por su pareja
Consumo de drogas y 4 40,0 40,0 100,0
alcohol
Total 10 100,0 100,0

Dentro de las unidades educativas o colegios se considera que el 40% de los estudiantes
adolescentes el consumo de drogas y alcohol influyen más en la decisión de suicidios.

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Tabla 8. ¿Cuál considera de estos trastornos psicológicos influye más en la decisión de


suicidio en adolescentes?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Trastorno de ansiedad 5 50,0 50,0 50,0
Trastorno de Depresión 4 40,0 40,0 90,0
Trastorno por el consumo 1 10,0 10,0 100,0
abusivo de alcohol y drogas
Total 10 100,0 100,0

De acuerdo con los entrevistados el trastorno de la ansiedad es el factor psicológico que más
influye en los adolescentes a cometer suicidio, el cual se considera que es el resultado de
situaciones dramáticas y que le generaron estrés en determinados momentos, situación que puede
generarse tanto en los ambientes familiares y escolares.

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Tabla 9. ¿Qué acciones considera usted que son más pertinentes para evitar el suicidio en
adolescentes?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Orientación a los padres y 8 80,0 80,0 80,0
familiar
Talleres para adolescentes 1 10,0 10,0 90,0
Trabajar en los colegios 1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0

Considerando que el suicidio de los adolescentes es un problema urgente que necesita políticas y
acciones los entrevistados indicaron que la mejor forma de evitar el suicidio es mediante la
orientación a los padres y familiar, que son el primer entorno que se relación y establece la
personalidad de los niños y adolescentes

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Tabla 10. Según su conocimiento ¿conoce con qué frecuencia ocurre el suicidio en
adolescentes en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Frecuente 4 40,0 44,4 44,4
Poco frecuente 3 30,0 33,3 77,8
No conozco 2 20,0 22,2 100,0
Total 9 90,0 100,0
Perdidos Sistema 1 10,0
Total 10 100,0

De acuerdo al nivel de conocimiento de los entrevistados consideran que el suicidio en


adolescentes es frecuente en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra.

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2.4. Calculo de la moda.

Tabla 11. La moda de la edad en adolescentes más propensa a cometer suicidio

1 ¿Cuál considera la edad en adolescentes más propensa a cometer suicidio?


N Válido 10
Perdidos 0
Moda 2a

La moda en relación a la edad en adolescentes más propensos a cometer suicidio está en la edad
de 16 a 17 años.

Tabla 12. La moda de quienes son más propenso al suicidio en adolescentes

2. ¿Cuál crees que son más propenso al suicidio en adolescentes?


N Válido 10
Perdidos 0
Moda 1
De acuerdo a la moda de los adolescentes de sexo masculino son más propensos a cometer suicidio

Tabla 13. La moda de los contextos que influyen más para cometen suicidio en adolescentes

3. ¿Cuál de estos contextos considera que influyen más para cometen suicidio en adolescentes?
N Válido 10
Perdidos 0
Moda 2

El contexto considera que influyen más para cometen suicidio en adolescentes es la familia

27

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Tabla 14. La moda de factores familiares influye más en la decisión de suicidio en


adolescentes

4. ¿Cuál de estos factores familiares influye más en la decisión de suicidio en adolescentes?


N Válido 10
Perdidos 0
Moda 1a

Los factores familiares que influyen más en la decisión de suicidio en adolescentes es la falta de
comunicación con los padres.

Tabla 15. La Moda de factores en los colegios que influyen en las decisiones de los
adolescentes a cometer suicidio

5. ¿Qué factores en los colegios que influye en las decisiones de los adolescentes a cometer suicidio?
N Válido 10
Perdidos 0
Moda 6

Los factores en los colegios que influyen en las decisiones de los adolescentes a cometer suicidio
es el consumo de drogas y alcohol.

Tabla 16. La moda de trastornos psicológicos influye más en la decisión de suicidio en


adolescentes

6. ¿Cuál considera de estos trastornos psicológicos influye más en la decisión de suicidio en adolescentes?
N Válido 10
Perdidos 0
Moda 1

El trastorno psicológico influye más en la decisión de suicidio en adolescentes Trastorno de


ansiedad

28

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Tabla 17. La moda de acciones considera usted que son más pertinentes para evitar el
suicidio en adolescentes

7. ¿Qué acciones considera usted que son más pertinentes para evitar el suicidio en adolescentes?
N Válido 10
Perdidos 0
Moda 1

Las acciones que considera más pertinentes para evitar el suicidio en adolescentes es mediante
orientación a los padres y la familia

Tabla 18. La moda de frecuencia ocurre el suicidio en adolescentes en la ciudad de Santa


Cruz de la Sierra

8. Según su conocimiento ¿conoce con qué frecuencia ocurre el suicidio en adolescentes en la ciudad de
Santa Cruz de la Sierra?
N Válido 9
Perdidos 1
Moda 2

El suicidio en adolescentes en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra considera que es frecuente.

29

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2.5. Cálculo de la mediana.

Tabla 19. La mediana de edad en adolescentes más propensa a cometer suicidio

1 ¿Cuál considera la edad en adolescentes más propensa a cometer suicidio?


N Válido 10
Perdidos 0
Mediana 3,00

El porcentaje promedio de edad en adolescentes más propensa a cometer suicidio es de 16 a 17


años.

Tabla 20. La mediana de factores familiares influye más en la decisión de suicidio en


adolescentes

4. ¿Cuál de estos factores familiares influye más en la decisión de suicidio en adolescentes?


N Válido 10
Perdidos 0
Mediana 2,00
De los factores familiares promedio que influye en la decisión de suicidio en adolescentes es la
Violencia intrafamiliar

Tabla 21. La mediana de factores en los colegios que influye en las decisiones de los
adolescentes a cometer suicidio

5. ¿Qué factores en los colegios que influye en las decisiones de los adolescentes a cometer suicidio?
N Válido 10
Perdidos 0
Mediana 4,00

Factores promedio influye en las decisiones de los adolescentes a cometer suicidio en los colegios
es el miedo a ser rechazado o dejado por su pareja

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Tabla 22. La mediana de los trastornos psicológicos influye más en la decisión de suicidio
en adolescentes

6. ¿Cuál considera de estos trastornos psicológicos influye más en la decisión de suicidio en adolescentes?
N Válido 10
Perdidos 0
Mediana 1,50

El trastorno psicológico promedio que influye en la decisión de suicidio en adolescentes es entre


la depresión y ansiedad.

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2.6. Cálculo de la Media

Considerando los datos estadísticos se determinará la media solo de la pregunta de edad.

Tabla 23. La media de la edad de los adolescentes más propensa a cometer suicidio

1 ¿Cuál considera la edad en adolescentes más propensa a cometer suicidio?


N Válido 10
Perdidos 0
Media 2,80

La media de la edad de los entrevistados esta entre los 17 y 18 años.

Tabla 24. La media de la edad del entrevistado

Edad del entrevistado


N Válido 10
Perdidos 0

Media 2,60

De los entrevistados la edad media es de 35 a 40 años.

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2.7. Propuesta

La propuesta del taller está planificada para realizarla en unidades educativas dirigida a los padres de familia de colegios de secundaria.
El taller será organizado y socializado con autoridades municipales para buscar colaboración con los profesionales que llevaran a cabo
el taller, refrigerio, materiales y lugar de desarrollo de los talleres.

Objetivo.

Prevenir el suicidio en adolescentes mediante la información y concientización a los padres de familia de los adolescentes y la relación
en el contexto familiar.

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Planificación del taller

Contenido Tiempo Materiales Evaluación

El contexto familiar y su 20 min Días positivas mediante el Mediante preguntas dirigidas.


influencia en el desarrollo programa PowerPoint
emocional y psicológico de los
niños y adolescentes

Factores de riesgos de suicidio 20 min


en adolescentes. En la
sociedad, redes sociales,
colegio y amigos
Conducta suicida por factores 20 min Análisis de frases que serán
psicológicos. entregadas en papeles sobre los
Depresión trastornos psicológicos.
Ansiedad

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CAPITULO III. CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIÓN

3.1. Conclusiones

Respondiendo al objetivo de la investigación, los factores psicológicos que influyen en el suicidio


de los adolescentes se considera la ansiedad, depresión, bipolaridad, trastornos alimenticios, pero
de acuerdo a la revisión bibliográfica de los estudios realizados, el trastorno de la depresión en
adolescentes es más común en los adolescentes que cometieron suicidio, pero se debe considerar
que el acto del suicidio de acuerdo a los estudios psicoanalítico realizados como de Ana Freud y
otros es el resultados de un acumulado de situaciones sociales y familiares en donde el sujeto
siendo niño ha sufrido situaciones de violencia, agresión, generando estrés la cual va empeorando
con el tiempo..

El índice de suicidio en adolescentes es alarmante, situación que se define como un problema de


salud pública, considerando que los últimos reportes los suicidios están siendo cada vez en
menores de edad entre 12 a 14 años. Bolivia está entre los países con mayor incidencia de suicidio
en Latinoamérica, afectando más a los varones y el trastorno de la ansiedad uno de las principales
causas del suicidio. Santa Cruz es el tercer departamento a nivel nacional con mayor índice de
suicidio.

De acuerdo al análisis estadístico de la encuesta los adolescentes varones son más propensos a
cometer suicidio, entre las edades de 16 y 17 años, siendo el contexto familiar como la falta de
comunicación con los padres como principales causas en la toma de decisión del suicidio, en el
contexto educativo el consumo de drogas y alcohol consideran de mayor influencia, desde el área
de la psicología el trastorno de la ansiedad es el principal factor del suicidio en adolescentes. en
relación al conocimiento del tema en el contexto de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra consideran
que es frecuente el suicido en adolescentes y que la orientación a los padres y familiares es una de
las mejores opciones para prevenir.

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3.2. Recomendaciones

Se recomienda a las autoridades municipales planificar, coordinar y realizar acciones de


prevención contra toda forma de agresión dentro de la familia y escuela que son consideradas
situaciones que generan estrés y si no son controladas crean trastornos psicológicos como la
ansiedad y depresión, terminando en situaciones de suicidio.

Se recomiendo a los profesionales de la salud mental, generar espacios de discusión de estos temas
mediante redes sociales en donde es amplia la cobertura y se puede llegar a todos los sectores y
edades, para informar, concientizar, orientar sobre estos temas y prevenir el suicidio en los
adolescentes.

A los funcionarios públicos encargado de programas de adolescentes y educativos, informar sobre


las acciones públicas, centro de apoyo e instancia que pueden acudir si sienten que necesitan
orientación o ayuda en situaciones de riesgo suicida.

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BIBLIOGRAFÍA.

1. Octava L. La mayor tasa de suicidios en América Latina se encuentra en Bolivia. La Octava.


2020 septiembre 23.

2. Franklin JC, Ribeiro JD, Fox KR, Bentley KH, Kleiman EM, Huang X, et al. “Factores de
riesgo de pensamientos y comportamientos suicidas" Un metaanálisis de 50 años de
investigación. Psychological Bulletin. 2017;: p. 187-232.

3. Rodríguez PF, Rivera. Gd, Gracia MyMdOH. El suicidio y sus interpretaciones teóricas.
Canarias:; 1990.

4. Unicef. Suicido. Red Argentina de Periodismo Cientifico. 2017 mayo: p. 7.

5. Guzmán ML. La adolescencia principales caracteristicas. ; 2017.

6. Sánchez M. Trastornos psiquiátricos en la adolescencia.. Revista de Formación Continuada


de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia. 2015 mato; III(2): p. 81.

7. Pintado MY, Yenier. JH, Padilla RM, Guerra CJMyACME. TRASTORNOS


PSICOLOGICOS EN LOS ADOLESCENTES. UNA VISIÓN GENERAL. Rev Psicologica.
Psiquiatrica en Niño Adolescente. 20210;: p. 11-27.

8. "Academia Estadounidense de Psiquiatría Infantil y Adolescente. (AACAP. Copyright ©.


[Online].; 2014 [cited 2021 junio 21. Available from:
https://www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/Facts_for_Famili
es_Pages/Spanish/El_Suicidio_en_los_Adolescentes_10.aspx.

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10. Vera GR. Diccionario de Psicologia. Madrid.

11. Escobar C. PREVENGAMOS JUNTOS EL SUICIDIO. [Online].; 2019 [cited 2021 junio
21. Available from: https://unifranz.edu.bo/prevengamos-juntos-el-suicidio/.

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12. Ramírez LM, Castillo SA, Cardona SKyMMC. CONCEPCIÓN DEL SUICIDIO EN
JÓVENES DESDE LA PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIA. Colombia:; 2017.

13. Pere COyPRJA. El suicidio en la adolescencia: un problema de salud pública que se puede y
debe prevenir..

14. Echeburúa E. Las múltiples caras del suicidio en la clínica psicológica. Terapia Psicologica.
2015.

15. Sánchez JC, Villarreal MEyMG. Ideacion suicida. .

16. Vega dDdVydDd. Depresión, suicidio, duelo. Madrid.

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ANEXOS.

Cuestionario.

Sexo: Edad.

1. Según su conocimiento ¿conoce con qué frecuencia ocurre el suicidio en adolescentes en


la ciudad de Santa Cruz de la Sierra?
poco frecuente

Frecuente no conozco.

2. ¿Cuál crees que es más propenso a quitarse la vida en adolescentes?


− Hombres
− Mujeres

3. ¿Cuál considera la edad en adolescentes más propensa a cometer suicidio?


− 12 a 14 años
− 15 a 17 años
− 18 a 19 años.
4. ¿Cuál de estos contextos considera que influyen más para cometen suicidio en
adolescentes?
− Escuela
− Familia
− Contextos con amigos
− Problemas de Salud
− Trastornos psicológicos
5. ¿Cuál de estos factores familiares influye más en la decisión de suicidio en adolescentes?
− Falta de comunicación de los padres
− Violencia intrafamiliar
− Víctima de violencia.
− Deficiente de recursos económicos.
− Problemas conductuales

6. Qué factores en los colegios que influye en las decisiones de los adolescentes a cometer
suicidio.

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− Miedo a ser víctima de agresiones.


− Temor a no ser aceptados en los grupos
− Preocupación por no lograr alcanzar el éxito académico
− Miedo a ser rechazado o dejado por su pareja
− Miedo a demostrar su orientación sexual
− Consumo de drogas

7. ¿Cuál considera de estos trastornos psicológicos influye más en la decisión de suicidio en


adolescentes?

− Trastorno de ansiedad
− Trastorno de Depresión
− Trastorno bipolar
− Trastorno por el consumo abusivo de alcohol y drogas

8. ¿Qué acciones considera usted que son más pertinentes para evitar el suicidio en
adolescentes?

− Orientación a los padres y familiar.


− Talleres para adolescentes
− Trabajar en los colegios

Cuestionario por google documento.

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