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S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N P Ú B L I C A
S U B S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N M E D I A S U P E R I O R
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 109

 
Instrumento de registro de la Planeación
Didáctica
Institución: DGETI Plantel: CBTIS 109 C.C.T 10DCT0363X
 
Docente (s) 30 08 2021
M.P.D.E. Ricardo Matar Olvera Fecha de
que elaboró el
  elaboración:
instrumento: Día Mes Año
 
Periodo de la
Asignatura o submódulo: Semestre: Carrera: 15/11/2021 a 09/12/2021
aplicación:

M2S1.Mantiene los motores de CA y CC 3 Electricidad Duración en Horas 65

Identificación

Campo disciplinar de la asignatura Propósito formativo del campo disciplinar

Componente Profesional

Transversalidad con otras asignaturas  

Ámbitos del perfil de egreso en el que

contribuye la asignatura

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Intenciones
Formativas

Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:

•Mantener los motores y generadores de CA y CC
Propósito
formativo de la asignatura
•Mantener los motores de CA y CC
•Mantener los generadores de CA y CC

 
 
Ejes
disciplinarios N/A
 
 

Aprendizajes
clave de la Componente N/A
asignatura
(NME)

 
Contenido central
  N/A
 
 
 
Aprendizaje esperado Competencia: Realiza mantenimiento preventivo y/o correctivo a motores de C.A
 

 
Proceso de aprendizaje N/A
 

 
Productos Esperados
 

 
Contenidos específicos
 

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Habilidades socioemocionales (HSE)

Implícita en Actividades
a
desarrollar

G1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue
Competencias Genéricas y atributos
críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones
1.4 Analiza
G8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras

personas de manera reflexiva

CE8 Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.

Competencias Disciplinares CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la
realización de actividades de su vida cotidiana.

TE1 Realizar actividades para la concreción de objetivos y metas.

Competencias de Productividad Y
AP2 Verificar el cumplimiento de los parámetros de calidad exigidos.
Empleabilidad
  AD4 Utilizar los nuevos conocimientos en el trabajo diario
PO4 Establecer prioridades y tiempos
 
Actividades de aprendizaje

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
Rebobinado de un motor de fase partida. El docente introduce como se realiza el Presentación del docente.
primer paso para la sustitución del bobinado de un motor de fase partida. TOMA DE Documento digital con la 5
Apertura

DATOS información.
 
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
El estudiante realiza un mapa mental
(organizador grafico) con la información Organizador
5 Heteroevaluación/ 10.00%
necesaria para la toma de datos de un motor grafico
antes de extraer los bobinados del motor.
Apertura

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
Formato de hoja de toma de datos
El docente realiza el llenado de un ejemplo de hoja para la toma de datos de un motor. 10
de un motor.
 

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Actividad del estudiante Duración Producto de Tipo de evaluación Ponderación 

aprendizaje
esperado
El alumno en conjunto con el docente realiza el
Llenado de hoja de
llenado de hojas de toma de datos y agregar 10 Heteroevaluación/ 10.00%
datos de un motor
ejemplos para su practica.

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
Graficas de los tipos de bobinados.
El docente presenta el tipo de bobinado concéntrico y excéntricos mediante graficas. 10
Manual practicas.
Apertura

 
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
El alumno realiza los dibujos en hojas
Hojas cuadriculada
cuadriculadas y al final redacta las ventajas de
10 con lo tipos de Heteroevaluación/ 10.00%
cada uno de los tipos de bobinados de acuerdo
bobinados
a las especificaciones dadas por el maestro.
Actividades de aprendizaje

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
El docente representa mediante videos como se retiran las bobinas de un motor y
Motor de pruebas 10
limpian las ranuras de un motor, en seguida se aíslan cada una de las ranuras.
                                                                                
Producto de
Desarrollo

Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 

esperado
Motor listo para la
puesta de las
El alumno observa y toma notas. Con un motor bobinas.
de practica el alumno realiza el proceso de Fotografías de la
extracción de bobinas, limpieza de ranuras y se 10 extracción de Heteroevaluación/ 20.00%
aíslan las ranuras para la preparación de la bobinas, limpieza
colocación de las bobinas. de las ranuras y el
aislamiento de las
ranuras.
Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

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Desarrollo
 
El docente presenta la forma correcta de conectar los bobinados ya sea concéntricos Hojas cuadriculadas de trabajo.
10
o excéntricos, ya sea por medio de diagramas o esquemas. Manual practicas.
                                                                                
Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
El alumno realiza diferentes ejemplo de
Diagramas o
diagramas de conexión de acuerdo a las
10 esquemas de Heteroevaluación/ 10.00%
especificaciones del maestro. ejemplo:
conexión.
Monofásico 4 polos, Trifásico 2 polos, etc.
Actividades de aprendizaje

Actividad del Docente Recursos utilizados Duración

 
El docente les proporciona un motor para realizar la practica de bobinados de Motor de practica, alambre
20
motores. magneto. Manual practicas
                                                                                
Cierre

Producto de
Actividad del estudiante Duración aprendizaje Tipo de evaluación Ponderación 
esperado
El alumno bobina el motor de acuerdo a las
diferentes especificaciones en las practicas.
Reportes de
Ejemplo: Embobinado monofásico, concéntrico, 20 Heteroevaluación/ 40.00%
practicas.
4 polos. Embobinado trifásico, imbricado, 2
polos, polos alternados, paso muy acortado.
 
 
Recursos por utilizar
Materiales Equipo
 
 
Referencias
Bibliográficas Internet; otras fuentes
Validación
Elaborado
por: Recibido
por: Avalado
por:
     

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M.P.D.E. Ricardo Matar Olvera Ing. Karla Ramirez Ing Ricardo Matar

 
Contribuciones y/o colaboraciones
M.C. Jacobo Adrian Ramos Domínguez (CBTIS 110) Ing. Jose Amador Davila Gonzalez (CBTIS 58) M.P.D.E. Ricardo Matar Olvera
(CBTIS 109) 

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