MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios Programa de Formación Humanística Sesión N.° 9

Experiencia Curricular Competencia Comunicativa Semestre 2022-II
Contenido temático Idea emprendedora: estructura y revisión
Docente Equipo de Competencia Comunicativa
Tipo de Material Informativo Lecturas

GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR COMPETENCIA COMUNICATIVA

SESIÓN 9
LA IDEA EMPRENDEDORA: ESTRUCTURA Y REVISIÓN

DATOS GENERALES:
Competencia genérica Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva,
usando las tecnologías de la información y comunicación en diferentes contextos para
favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.
Resultado de - Produce textos expositivos y argumentativos a partir de la investigación de fuentes
aprendizaje confiables para contribuir en el análisis de su idea emprendedora.
- Emplea recursos paralingüísticos y tecnológicos en sus distintas producciones
considerando las propiedades textuales y el registro formal de la lengua.
Actitud -Evidencia actitud emprendedora.
-Interactúa con principios éticos.
-Muestra disposición para el trabajo en equipo.
Evidencia de Trabajo colaborativo: Idea emprendedora en versión final (TC)
aprendizaje
 DESARROLLO HABILIDADES INVESTIGATIVAS Y AUTÓNOMAS
Antes de iniciar la sesión, revisa el siguiente contenido temático y presta atención a las participaciones de tus
compañeros:

RECUERDA: 
● Para seleccionar una información, ten en cuenta lo siguiente:
✔ Revisa la información que te facilitamos en la carpeta ANEXOS:
BIBLIOTECA DIGITAL.
✔ Puedes acceder a miles de textos confiables de la biblioteca digital
desde tu campus Trilce, en la pestaña “Biblioteca”.
● Indaga información sobre las fuentes consignadas en la referencia
bibliográfica de cada sesión. Puedes buscar información en libros,
artículos de revista, links de videos y otra vía Google académico,
Google libros u otros buscadores confiables facilitados por tu
docente.                                                                                               
https://cutt.ly/Vl0aq9S

● Con la información consultada completa los organizadores visuales que se presentan a continuación.
I. ACTIVIDADES DE INICIO

Actividad 1: Motivación y recojo de saberes previos

✔ Observan el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=yaZyXR30ulo

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Qué les pareció el video?

2. ¿De qué trata?
3. ¿En qué consiste la idea emprendedora y cómo desarrollarla?
II. ACTIVIDADES DE PROCESO
Actividad 2: Búsqueda y recepción de información/Procesamiento de la información/Aplicación
III. ACTIVIDADES FINALES
Actividad 3: Evaluación/Metacognición
 Con tu equipo emprendedor revisen cuidadosamente la manera cómo han redactado cada una de
las partes de la idea emprendedora. Lean los criterios presentados en la rúbrica de evaluación 9.
Verifiquen si ya tienen listo todo lo necesario y súbanla a Blackboard en actividades de
evaluación de la sesión 9

Se aplica la rúbrica de la sesión 9.

Actividad 4. Los estudiantes reflexionan sobre las actividades realizadas y

responden las preguntas: ¿Qué han aprendido? ¿Cómo han realizado las
actividades? ¿Qué dificultades han tenido? ¿En qué otra situación
emplearía lo aprendido?

Actividad 5. Transferencia a nuevas situaciones

PON TU IDEA EMPRENDEDORA EN MARCHA:

● Enriquece tu portafolio virtual con

el producto terminado.
● Descarga todo el material
publicado en la sesión 10 y desarrolla las
actividades.
● Prepara la presentación de tu idea
emprendedora para tu examen parcial II.

● Los equipos emprendedores presentarán los videos

creativos de sus ideas emprendedoras y el proceso efectuado a
la fecha. Se pueden ayudar del portafolio digital.

PARA EL EXAMEN PARCIAL II DEBES ELABORAR EN FORMA GRUPAL UNA

PRESENTACIÓN CREATIVA SOBRE TU IDEA EMPRENDEDORA. OBSERVA LAS
DEMOSTRACIONES QUE TE PRESENTE TU DOCENTE.
•
IV. REFERENCIAS

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales
Martinez Solis, M. (2015). La argumentación en la enunciación, la construcción del
Libros proceso argumentativo en el discurso. Universidad del Valle.
Digitales https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma99
1002887424407001
Yepjen Ramos, J. E., Rodríguez Paredes, S.A., Maldonado Alegre, F., La Rosa Sánchez
Libros Paredes, M.L. y Cupe Cabezas, W. (2021). Escritura y publicación de artículos
Digitales científicos. Universidad César Vallejo. Fondo Editorial.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/jn6orm/alma99
1002880282407001

Revistas Digitales
Carranza Gutiérrez, A. M. y Pérez Álvarez, B. E. (mayo de 2021). El alcance
Revistas argumentativo del sistema de citas y referencias en las habilidades de
Digitales escritura académica de universitarios. Revista Educatio siglo XXI,
http://dx.doi.org/10.6018/educatio.40658139 (2), 277-299