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    Sesion 1 Ciencia y Tecnologia

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    flor castañeda bueno
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el sonido y sus cualidades para estudiantes de 5o y 6o grado. La sesión incluye objetivos como explicar los diferentes sonidos basándose en fuentes científicas, y explicar la relación entre el sonido y la vibración. La sesión comienza con una actividad para recuperar conocimientos previos, luego los estudiantes leen un texto sobre las cualidades del sonido y responden preguntas. Al final, se realizan preguntas de meta cognición y retroalimentación para evalu

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    flor castañeda bueno
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    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el sonido y sus cualidades para estudiantes de 5o y 6o grado. La sesión incluye objetivos como explicar los diferentes sonidos basándose en fuentes científicas, y explicar la relación entre el sonido y la vibración. La sesión comienza con una actividad para recuperar conocimientos previos, luego los estudiantes leen un texto sobre las cualidades del sonido y responden preguntas. Al final, se realizan preguntas de meta cognición y retroalimentación para evalu

    Título original

    SESION 1 CIENCIA Y TECNOLOGIA

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    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el sonido y sus cualidades para estudiantes de 5o y 6o grado. La sesión incluye objetivos como explicar los diferentes sonidos basándose en fuentes científicas, y explicar la relación entre el sonido y la vibración. La sesión comienza con una actividad para recuperar conocimientos previos, luego los estudiantes leen un texto sobre las cualidades del sonido y responden preguntas. Al final, se realizan preguntas de meta cognición y retroalimentación para evalu

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    GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA

    DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA


    EESP PÚBLICO “ARÍSTIDES MERINO MERINO” – CELENDÍN
    Resolución Licenciamiento - RM N° 265-2020-MINEDU

    “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

    I. Datos referenciales:

     Grados : 5º y 6º

     Área curricular : ciencia y tecnología

    II. Título: El sonido y sus cualidades

    Desempeño Evidencia
    Grados Instrument
    Competencia y precisado y Criterio de (produccione
    , ciclos. o de
    capacidades contextualizad evaluación so
    grado evaluación
    o actuaciones)
    Indaga mediante Explica, en base Explicació Explica de los Lista de
    métodos científicos fuentes con n de los diferentes cotejo
    para construir sus respaldo diferentes sonidos
    conocimientos. científico, que sonidos
    5°  Comprende y los seres vivos basándose
    usa presentan en fuentes.
    conocimiento diferentes
    s sobre los formas de
    seres vivos, sonidos
    materia y Explica, en base Explicació Explica los Lista de
    energía, a fuentes con n de los diferentes cotejo
    biodiversidad, respaldo diferentes sonidos y
    Tierra y científico, la sonidos y vibración
    universo relación entre el vibración.
    6º  Evalúa las sonido y
    implicancias vibración
    del saber y
    del quehacer
    científico y
    tecnológico:
    III. Propósitos de aprendizaje
    IV. Desarrollo de la sesión

    Inicio: Tiempo....

    - Lapracticante recibe con alegría a los estudiantes, saluda con mucho cariño les da la
    bienvenida a todos.
    - Recuperamos saberes previos mediante preguntas:
    ¿De qué tema trataron la clase anterior?, ¿para qué nos servirá esos temas tratados?
    ¿con que parte de nuestro cuerpo escuchamos los sonidos?, ¿será importante reconocer los
    sonidos?
    Presentamos un experimento de sonido con los lapiceros.
    - Declaran el propósito de la sesión “Hoy Conoceremos los sonidos y sus cualidades”
    -Se toman los acuerdos del día.

    Desarrollo: Tiempo:.....
    Antes de leer
    Recuerda todo lo que hemos visto al respecto. ¿El texto que vas a leer te ayudará a saber más
    sobre las cualidades del sonido?, ¿Cómo podemos reconocer que cualidades tiene el sonido?,
    ¿será fácil reconocer los sonidos?, ¿Cómo lo diferenciamos?, ¿Qué hacemos para
    diferenciar?, ¿cuáles serán sus cualidades del sonido?
    Durante la lectura
    Lee cada parte del texto y resalta la idea que tenga la información más importante. Esto te
    ayudará a responder las preguntas y completar las actividades.

    Después de leer
    ¿Cuáles eran sus cualidades del sonido?
    ¿mediante que se transmite el sonido?
    ¿Por qué se produce el sonido?
    ¿Cómo se producen los sonidos?

    Cierre: Tiempo........

    * Se realizarán preguntas orales de meta cognición:


     ¿Qué aprendimos hoy?
     ¿Cómo aprendimos?
     ¿Qué hicimos primero?, ¿Qué hicimos después?
     ¿Qué dificultades tuvieron?, ¿Qué hiciste para superar esa dificultad?
     ¿Te servirá lo aprendido? ¿Para qué?
    * Responden a preguntas de metahumor
     ¿Cómo se sintieron durante la clase?
     ¿Qué es lo que más les gustó?
     ¿Qué es lo que no les gustó?
    ¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido hoy?

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