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    Análisis de La Película "Still Alice"

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    Ambar Dariali Liriano
    La película explora los procesos cognitivos de una profesora llamada Alice que desarrolla Alzheimer precoz. Inicialmente, su memoria a corto plazo se ve afectada, olvidando detalles recientes, pero su memoria procedimental permanece. Con el tiempo, experimenta pérdidas de memoria semántica como recetas y fechas, así como deterioro en su atención y lenguaje.

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    La película explora los procesos cognitivos de una profesora llamada Alice que desarrolla Alzheimer precoz. Inicialmente, su memoria a corto plazo se ve afectada, olvidando detalles recientes, pero su memoria procedimental permanece. Con el tiempo, experimenta pérdidas de memoria semántica como recetas y fechas, así como deterioro en su atención y lenguaje.

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    Es una tarea de algo no sé de que

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    La película explora los procesos cognitivos de una profesora llamada Alice que desarrolla Alzheimer precoz. Inicialmente, su memoria a corto plazo se ve afectada, olvidando detalles recientes, pero su memoria procedimental permanece. Con el tiempo, experimenta pérdidas de memoria semántica como recetas y fechas, así como deterioro en su atención y lenguaje.

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    La película explora los procesos cognitivos de una profesora llamada Alice que desarrolla Alzheimer precoz. Inicialmente, su memoria a corto plazo se ve afectada, olvidando detalles recientes, pero su memoria procedimental permanece. Con el tiempo, experimenta pérdidas de memoria semántica como recetas y fechas, así como deterioro en su atención y lenguaje.

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    Ambar Liriano 100667957

    Análisis de la película “Still Alice”

    1.¿Qué procesos cognitivos se exploran en la película?

    LA SENSACION :

    Las sensaciones son las respuestas directa e inmediata a una estimulación a. los órga nos
    sensoriales.

    la sensación la podemos ver en las escenas donde Alice presenta una estimulación de los
    órganos sensoriales:

    LA VISTA

    Alice en esta parte de la película presenta una afectación de la vista donde se le dificultad ver
    con cla ridad.

    GUSTO

    En esta parte de la película se observa que Atice hace uso de un órgano sensorial que sería el
    gusto donde al ingeri r el vino las papilas gustati vas cumplen su función.

    MEMORIA

    La memoria es un proceso psicológico que posibilita el almacena miento, la codificación y el


    registro de la información.

    Nos podemos dar cuenta que Atice por su enfermedad presenta una pérdida de memoria donde
    nos podemos dar cuenta de que empieza a olvidar sus tareas cotidianas como, por ejemplo:
    cuando llega ba a clases no sabía cuál era el tema o la clase de ese día, o también cuando se le
    olvida la receta y tiene que buscarla de nuevo.

    EMOCION

    El ser humano, la experiencia de una emoción i n volucra un conju n to de cogniciones,


    actitudes y creencias sobre el mundo que utiliza pa ra valorar una situación concreta e
    influyen te en el m undo en el que se percibe dicha situación.

    En esta película podemos observar diferen tes emociones que presenta Al ice y uno de ellos es
    el sentimiento de culpa porque una de sus hijas hereda la enfermedad.

    l. ¿Qué tipo de memoria seve inicialmente (mayormen te) afectada en el


    personaje'!

    La memoria que se ve más afectada es la memoria a corto plazo, ya que Alice


    olvidaba las cosas que su mente ocupaba rápida mente, por ejemplo, la fecha de la presentación
    de su hija menor.

    2. ¿Qué tipo de memoria permaneció a lo largo de la enferm eda d ?

    La memoria procedimental fue la que permaneció con ella durante la película ,


    permaneciéndose en ella ha bilidades de la vida diaria como, caminar, comer, leer, correr,
    escribir, aunque la ma yoría de estas ha bilidades las hacía con gran di ficultad siempre las
    mantuvo con ella durante el proceso.

    4.Mencion e (3) ejemplos d e pérdida d e memoria semántica que notó en el personaje.

    • Cuando estaba prepa rando el pastel favorito de la hija menos coma tuvo que buscar
    la receta en i n ternet.
    • Fechas de aconteci mien tos importa tes.
    • Recordar el nombre de los familiares, por ejemplo, olvido el nombre de una de sus
    hijas.

    5. Mencione (3) ejemplos de pérdid a de memoria procedimental qu e notó en el


    person aje

    Perdida de ha bilidades 1i ngüisticas,como notamos era una profesora de lingiiística y olvido


    mecanismos,reglas.ortográficas,entre otras cosas.

    Olvido de recetas de cocina: como pudi mos nota en la escena de la cena cuando olvido su
    receta más favorita.

    Diga qué síntomas de deterioro en el proceso de atención presenta el personaje

    • Preguntaba varias veces lo mismo.


    • Olvidaba el nombre de personas cercanas.
    • No podía llevar un orden al realizar las actividades.
    • Se le dificulta recordar dónde dejaba sus cosas, como cuando perdió el celular.

    Detalle cómo ocurre el deterioro del lenguaje y el pensamiento en el pers onaje


    (detalle qué habilidades y en qué orden se va produciendo el deterioro)

    En el deterioro del lenguaje Alice no formulaba o generaba bien el discurso para transmitir el
    mensajes de manera clara en los seminarios o la universidad donde daba clases,disminuyó su
    léxico mientras más avanzaba el tiempo.

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