FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Unidad 2 algebra simbólica

Presentado a:
Jhonnatan Andrés Hidalgo

Entregado por:
Juan Sebastian Rico Cardenas

Grupo: 200612 _61

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Tecnología En Regencia de Farmacia
CEAD CURUMANI
18/10/2022

INTRODUCCIÓN

1
 El lenguaje algebraico expresa la información mediante letras que representan números el
cual tenemos que tener el razonamiento para poder realizar los ejercicios puestos con todo
esto aprendemos muchas cosas a tener en cuenta la aritmética analítica en nuestra vida
cotidiana para tener mas razonamiento y entendimiento

Anexo a Guía de actividades

1
 Tarea 3– Álgebra Simbólica

Tabla 1.
Nombre y Apellido del Ultimo digito de su
estudiante documento
Juan Sebastián Rico Cardenas 5

Actividades para desarrollar

Ejercicios propuestos.
A continuación, encontrará cuatro (4) ejercicios que debe desarrollarse
de forma individual.
Cada estudiante desarrolla lo propuesto en la guía de actividades
teniendo en cuenta el último dígito de su documento de identidad.
En tal sentido, se encontrará una serie de ejercicios en donde existe una
cifra que se desconoce representada con la letra 𝒏. En todos los casos la
letra 𝒏 debe ser reemplazada con el último dígito de su documento de
identidad.
Ejemplo:
Suponga que el último dígito del documento de identidad de Pepito
Pérez Matiz es 4, entonces:

(7"𝒏"𝑥𝑦 − 2𝑥𝑦) + "𝒏"2𝑥

= (74𝑥𝑦 − 2𝑥𝑦) + 42𝑥
= 72𝑥𝑦 + 16𝑥

Ejercicio 1: Introducción al álgebra

El estudiante describe los elementos básicos de álgebra identificando los
monomios y polinomios con sus respectivos coeficientes y grado
absoluto, que se encuentra en la Tabla 2, también debe comprender el
lenguaje común y expresarlo en un lenguaje algebraico en la Tabla 3.
Ejercicios propuestos

1
 Tabla 1 Polinomios y sus partes (Tabla principal)
1. Nombr 2. Último 3. Ejercicios 4. Grado 5. 6. Grado 7. Parte literal
e y Apelli dígito para absoluto Coeficiente relativ
do de su desarroll te o
documen a
t o de
r
identidad

Juan 5 35𝑥2y4 + primer termino Coeficiente parteliteral

Sebastia 35 x y es 2+ 4=6 del termino GR ( X ) :2 del termin o
2 4
7x+2xy
n Rico
35 x 2 y 4 es 35 GR (Y ) : 4 35 x 2 y 4 es
Cardenas
segundo termino 2 4
x y
7 x=1 Coeficiente
del termino parteliteral
tercer termino 7 x es 7 del termino
2 xy es 1+1=2 7 x es x
Coeficiente
por lo tanto el del termino parteliteral
grado absoluto 2 xy es 2 del termino
es 6 2 xy es xy
el coeficiente
del polinomio
es 35,7,2
−18𝑥𝑦2𝑚3 primer termino coeficiente GR ( X ) :1 parteliteral
2 3 2 3 2
+ 12𝑚2𝑧3 −18 x y m es del termino−18 GR x y (Ym) :2 primer termino−18 x y
− 𝑥2𝑦3𝑚4 1+2+3=6 es−18 GR ( M ) :3 2 3
es x y m
GR ( Z ) :3
parteliteral
del termino
coeficiente 2 3 2 3
12 m z es m z
segundo termino del termino
2 3
12 m z es 2+3=5 12 m2 z 3 es 12 parteliteral
del termino
tercer termino−x 2 coeficiente
y 3 m 4 es x 2 y 3 m4 es xym
1+1+1=3 del termino−x 2 y 3 m 4 es−12

el grado absoluto el coeficiente

es 6 es−18,12 ,−12

Tabla 2 Lenguaje común a un lenguaje algebraico (Tabla

principal)
1. Nombre y 2. Último dígito 3. Lenguaje 4. Lenguaje
Apellido de su común algebraico
documento

1
 de identidad
La edad de una x +45
persona dentro
de 45 años
La sexta parte x6
−65
de un número 6
elevado al
cuadrado
disminuido en
65
Un número ¿
aumentado en
35 unidades
elevado al cubo
El triple de un 3 x+ 2 y
número
aumentado el
doble de otro
número

Ejercicio 2: Álgebra elemental.

Cada uno de los estudiantes entrega el procedimiento y solución de los
ejercicios propuestos sobre operaciones con polinomios, factorización y
productos notables en la aplicación de problemas.
Ejercicios propuestos:
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

Tabla 5 Operaciones con polinomios, factorización y productos

notables (Tabla Principal)
1. Nombre 2. Último 3. Resolver Operaciones con polinomios,
y dígito Factorización, y productos notables
Apellid de su

1
o docume
nto de
identida
d
1. Si 𝑃 = 4𝑥2 + 9𝑥 – 75
𝑄 = 25𝑥2 – 3𝑥 + 16
𝑅 = 𝑥 − 6 obtener:

a) (𝑃 − 𝑅) + 𝑄

4 x2 +9 x−75−x−6
2 2
4 x −3 x −75+25 x −3 x +16
2
28 x −6 x+ 41
b) 𝑃∙𝑄

2 2
4 x +9 x−75 ∙ 25 x −3 x +16
2
29 x −6 x−59
2. Factorice la siguiente expresión e indique el
nombre del caso de factorización usó:
Tenga en cuenta resolver el ejercicio que corresponde
a tu último dígito de documento de identidad.

1. Último 2. Ejercicio
dígito
0 10𝑏 + 30𝑎𝑏2
1 𝑥2 – 5𝑥 + 6
2 6𝑥2 + 𝑥 − 15
3 (2𝑥)3 + (3𝑥)3
4 10𝑎2 + 5𝑎 + 15𝑎3
5 4𝑥2 + 25𝑦 − 20𝑥𝑦
6 𝑎𝑝 + 𝑎𝑥 − 2𝑏𝑥 − 2𝑏𝑞
7 25𝑥4𝑦2 − 64𝑤10𝑧14
8 𝑥4 + 11𝑥2 + 28
9 −7𝑥3 + 8𝑥2 − 4𝑥 + 11

trinomio de cuadro perfecto

4 x 2+25 y−20 xy

1
 2
4 x −20 xy + 25 y =¿
2¿
25 xy
3. Construya una situación problema por cada
una de las figuras dadas, donde se aplique
productos notables:

Tabla 6. Productos notables

1. Figura 2. Problema 3. Solución

𝒙 + 𝟑5
En curumani se p=2b+ 2h
va a construir p=2 ( 4 x+15 ) 2 ( 4 x )
una nueva p= ( 8 x +30+8 x )
infraestructura p=16 x +30
𝟒𝒙 el cual su el perimetro del
terreno es terreno es 16 x+ 30
𝟐𝒙 + 𝟏"𝒏" rectángulo, el
director asi
mismo pide que
le den a
conocer el
perímetro del
terreno de la
infraestructura

Ejercicio 3. Ecuaciones y Funciones

Para el desarrollo de esta tarea, el estudiante entrega el procedimiento y
solución de las ecuaciones lineales, cuadráticas y Polinómicas, y utiliza el
software GeoGebra como herramienta de apoyo para el proceso de
representación gráfica.
Sigue las siguientes orientaciones para el desarrollo del ejercicio:

1
Paso 1.
Proponer 3 tipos de funciones. Cada estudiante propondrá una expresión
de función lineal, función cuadrática y una función polinómica. En
cada una de estas funciones se debe evidenciar al menos un número con
el último dígito de documento de identidad.

Paso 2.
Construya una tabla de valores como la que se ilustra, para cada una de
las funciones propuestas.
Figura 1 Imagen con el diseño de tabla de valores

Se debe evidenciar el proceso que realiza para obtener los resultados de

y(x). Es decir, que todo el procedimiento analítico para cada valor de x
debe evidenciarse en el documento. No olvide utilizar el editor de
ecuaciones para los procesos.
Paso 3.
Graficar las funciones propuestas con el uso del GeoGebra. Puede ubicar
tres pantallazos de las funciones o un solo pantallazo donde se
evidencien las tres graficas.

• Descargue el software “GeoGebra” o trabájelo en línea “Geogebra

Clásico” y con el programa, construya las funciones
propuestas, capture pantallazos y péguelos en Word como
evidencia.
Nota: Para este ejercicio el estudiante plantea las tres (3) funciones, no
es necesario ubicar ejercicios opcionales puesto que en este punto para
todos son diferentes.

FUNCION LINEAL
f ( x )=ax+ b

1
 f ( x )=3 x +5

                       
X -15 -6 -4 -3 -1 0 1 3 4 6 15
Y -40 -13 -7 -4 2 5 8 14 17 23 50

f ( x )=3 x +5 f ( x )=3 x +5
y=3 (−15 )+5 y=3 (−6 ) +5
y=−45+5 y=−18+5
y=−40 y=−13

f ( x )=3 x +5 f ( x )=3 x +5
y=3 (−4 )+5 y=3 (−3 )+ 5
y=−12+5 y=−9+5
y=−7 y=−4

f ( x )=3 x +5 f ( x )=3 x +5

y=3 (−1 ) +5 y=3 ( 0 )+ 5 1

y=−3+5 y=0+5
y=2 y=5
f ( x )=3 x +5 f ( x )=3 x +5
y=3 ( 1 ) +5 y=3 ( 3 )+5
y=3+ 5 y=9+5
y=8 y=14

f ( x )=3 x +5 f ( x )=3 x +5
y=3 ( 4 ) +5 y=3 ( 6 )+ 5
y=12+5 y=18+ 5
y=17 y=23

f ( x )=3 x +5
y=3 ( 15 )+5
y=45+5
y=50

FUNCION CUADRATICA
2
f ( x )=a x +b+ c
f ( x )=2 x 2−3 x+ 5
Ultimo digito documento de identidad 5

1
                       
X -15 -6 -4 -3 -1 0 1 3 4 6 15
Y 500 95 49 32 10 5 4 14 25 59 410

2
f ( x )=2 x −3 x+ 5 2
f ( x )=2 x −3 x+ 5
y=2¿ y=2¿
y=2 ( 225 ) + 45+5 y=2 ( 36 )+18+5
y=450+ 45+ 5 y=72+18+5
y=500 y=95

2
f ( x )=2 x −3 x+ 5 2
f ( x )=2 x −3 x+ 5
y=2¿ y=2¿
y=2 ( 16 ) +12+5 y=2 ( 9 )+ 9+5
y=32+12+5 y=18+ 9+5
y=49 y=32

2
f ( x )=2 x −3 x+ 5 f ( x )=2 x 2−3 x+ 5
y=2¿ y=2¿
y=2 ( 1 ) +3+5 y=2 ( 0 )+ 0+5 1
y=2+3+ 5 y=0+0+5
y=10 y=5
f ( x )=2 x 2−3 x+ 5 2
f ( x )=2 x −3 x+ 5
y=2¿ y=2¿
y=2 ( 1 )−3+ 5 y=2 ( 9 )−9+5
y=2−3+5 y=18−9+5
y=4 y=14

f ( x )=2 x 2−3 x+ 5 f ( x )=2 x 2−3 x+ 5

y=2¿ y=2¿
y=2 ( 16 ) −12+ 5 y=2 ( 36 )−18+5
y=32−12+5 y=72−18+5
y=25 y=59

f ( x )=2 x 2−3 x+ 5
y=2¿
y=2 ( 225 ) −45+5
y=450−45+5
y=410

1
función polinómica
a x 2 +b x 2+ cx+ d
3 2
3 x −5 x + 4 x−1

                       
X -15 -6 -4 -3 -1 0 1 3 4 6 15
Y -853 -257 -139 -13 -1 1 47 127 491 9059

y=3 x 3−5 x 2 +4 x−1 3 2

y=3 x −5 x +4 x−1
y=3 ¿ y=3 ¿
y=−10125−1125−60−1 y=−648−180−24−1
y=11311 y=−853

1
 3 2 3 2
y=3 x −5 x +4 x−1 y=3 x −5 x +4 x−1
y=3 ¿ y=3 ¿
y=−192−80+16−1 y=−81−45−12−1
y=−257 y=−139

3 2
y=3 x −5 x +4 x−1 y=3 x 3−5 x 2 +4 x−1
y=3 ¿ y=3 ¿
y=−3−5−4−1 y=0−0−0−1
y=−13 y=−1

y=3 x 3−5 x 2 +4 x−1 3

y=3 x −5 x +4 x−1
2

y=3 ¿ y=3 ¿
y=−81−45−12−1 y=3−5+ 4−1
y=−139 y=1

3 2 3 2
y=3 x −5 x +4 x−1 y=3 x −5 x +4 x−1
y=3 ¿ y=3 ¿
y=81−45+ 12−1 y=192−80+16−1
y=47 y=1 27

3 2 3 2
y=3 x −5 x +4 x−1 y=3 x −5 x +4 x−1
y=3 ¿ y=3 ¿
y=648−180+24−1 y=10125−1125+60−1
y=491 y=9059

1
Ejercicio 4. Elaboración de un video explicativo con uno de los
aportes presentados.
Las orientaciones las encuentra en la guía de actividades
Tabla enlace video explicativo.
Nombre Ejercicios Enlace video explicativo
Estudiante sustentados
Ejemplo: Ubique aquí
Adriana el ejercicio https://youtu.be/Hs5yFyfJgOk
González que elija el
estudiante

1
 CONCLUSIONES

Con este trabajo nos podemos dar cuenta de la importancia del lenguaje algebraico ya que nos enseña
a razonar, aprendiendo a generalizar operaciones que se encuentran dentro de la aritmética
ayudándonos a identificar patrones y transmitir ideas calculando proporciones desconocidas.

1
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bahena Román, H. y Bahena Román, H. (2018). Álgebra. Grupo Editorial Patria.(pp. 91 -

115) (pp.125-131) https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/
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Rondón, J. E. & Mahecha, A. (2006). Módulo Matemáticas Básicas. [libro]. Repositorio

Institucional UNAD (pp. 68-95) https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7692

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Bahena Román, H. y Bahena Román, H. (2018). Álgebra. Grupo Editorial Patria. (136-

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1
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Ecuaciones y funciones

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Ruiz Basto, J. (2015). Geometría analítica. Grupo Editorial Patria. (pp.166-

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Ruiz Basto, J. (2016). Matemáticas 4: precálculo: funciones y aplicaciones (2a. ed.). Grupo

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Diaz, H. H. (2019). Multiplicación de un Polinomio. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA].

Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33843

Moreno, Y. J. (2017). OVI: Unidad 2 Álgebra simbólica. [libro]. Repositorio Institucional

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1
1