CEPJA Nº 42 - PILCANIYEU

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Parque
Centenario
Proyectos de escuelas
con PEI ambientales
El Ministerio de Educación y DDHH de la provincia de Río Negro des-
de el año 2021 lleva adelante el Plan de Abordaje Integral para la Edu-
cación Ambiental (PEA) con la intención de acompañar a las institucio-
nes y a las/os docentes de todos los niveles y modalidades educativas,
en la planificación y desarrollo de iniciativas vinculadas a la Educación
Ambiental.

Su desarrollo, se lleva a cabo, a partir de tres programas cuyas accio-

nes se articulan entre sí:
I. Formación de Promotores Escolares Ambientales
II. Formación Permanente en E. A.
III. Escuelas para el Ambiente

Dentro de la línea de “Promoción y Acompañamiento en el proceso de

Reconocimiento como Escuelas Ambientales”, en el marco de Escuelas
para el Ambiente, se convocó a todas las escuelas de la provincia, pú-
blicas y privadas, de todos los niveles y modalidades a presentar Pro-
yectos en Educación Ambiental desarrollados durante el ciclo lectivo
2021. Luego de una exhaustiva evaluación, fueron seleccionados en
una primera instancia, una serie de proyectos para ser publicados en el
Portal de contenidos educativos multimediales #HaciendoEscuelaRN.

Los materiales presentados por las escuelas contaron con un procesa-

miento didáctico, diseño gráfico y diagramación realizado por el equipo
técnico- pedagógico del Equipo Programa Escuelas para el Ambiente.

El diseño y la comunicación visual de los proyectos estuvo a cargo de

la Esp. Yesica Moller.
Queremos agradecer y felicitar a los responsables de todos los proyec-
tos presentados por el compromiso con la Educación y el Ambiente.

Equipo Programa Escuelas para el Ambiente

Parque
Centenario
Centro Educativo para Jóvenes y Adultos Nº 42 - pilcaniyeu

Responsables del proyecto:

Estudiantes, Personal Docente y Directivos

Ciclo Lectivo 2021

selatneibma IEP noc saleucsE ed sotceyorP Proyectos de Escuelas con PEI ambientales

Fundamentación
El presente Proyecto tiene como objetivo principal la construcción del Parque Centena-
rio, como un regalo que realizan los/las estudiantes y el establecimiento de CEPJA N 42,
debido al primer centenario de nuestra localidad, el mayor de los deseos es construir este
parque dejando legado para las generaciones futuras y la posteridad.
A pesar de que este proyecto nace en CEPJA N 42 (Centro Educativo para Jóvenes y Adul-
tos), pretende articular con otras instituciones educativas, Esc Primaria, Esc Secundaria,
de esta manera todos formarán parte de este proyecto dejando enmarcado el sentido de
pertenencia, esfuerzo; teniendo en cuenta que todo lo que requiere esfuerzo, genera per-
tenencia y cuidado.
También que formen parte otras instituciones, como Municipalidad de Pilcaniyeu, INVAP,
Vialidad Nacional, en colaboración no solo de recursos sino también en la construcción
de pertenencia como instituciones que forman un eslabón importante en este centenario.
El proyecto es comunitario, “nos involucra a todos a formar parte”.
Este proyecto se desprende del Proyecto “Dejando una Huella verde en Pilcaniyeu” que
tiene como objetivo principal, la concientización de promover espacios verdes en la loca-
lidad de Pilcaniyeu.
Este proyecto se entrelaza con el proyecto Parque de Egresados que tiene como objetivo
principal fomentar la forestación de la localidad sembrando un árbol por egresado/a de la
institución de CEPJA N° 41, ampliando la participación con ESRN 41 con la participación y
asesoramiento de las instituciones como el ENTE para el desarrollo de la región sur, INTA,
(Tecnicatura superior de la gestión de la producción agropecuaria, Comallo) y la secretaria
de producción de la localidad.
Bicisenda: que consiste en una senda para bicicletas que rodea a todo el pueblo 13,5 Km,
que une el Parque Centenario con el Parque de egresados que esta al costado de la ruta
23, unificándose con el paseo Centenario, y este se une con el Parque Centenario forman-
do el circuito completo del cual nos sentiremos muy orgullosos/as de formar parte.
En otras palabras, el Proyecto “Dejando una Huella verde en Pilcaniyeu” se desprenden
tres proyectos ambiciosos:
1. Parque Centenario.
2. Parque de Egresados.
3. Bicisenda.

Parque Centenario > CEPJA N 42 5

Proyectos de Escuelas con PEI ambientales

Propósitos generales
• Construir un sentido de propiedad del alumnado con el pueblo.
• Promover un espacio de integración con las diferentes instituciones de
la localidad para que se sumen a esta iniciativa.
• Promover un aprendizaje basado en la investigación escolar desde con-
tenidos y saberes propios de las Ciencias Naturales y las diferentes dis-
ciplinas.
• Promover el método científico: formular hipótesis, hacerse preguntas,
corroborar en la experiencia, acercarse a respuestas posibles. 
• Generar producciones creativas con el uso de la tecnología digital, la cá-
mara fotográfica, la construcción y realización de entrevistas, la confor-
mación de selección de la información, y de equipos de guión y edición.
• Generar un espacio de aprendizaje que propicie: la mirada detenida, el
registro y la selección de recortes de lo observado, la habilitación de la
percepción y la intuición, la reflexión y la toma de conciencia en relación
a las problemáticas abordadas.  
• Fortalecer el conocimiento del grupo, la convivencia y la integración de
los años, en pos de un objetivo común: la producción de un material
audiovisual.
• Presentar este proyecto desde CEPJA N 42 en la Feria de Ciencia como
un proyecto colaborativo.
• Realizar una producción audiovisual y una presentación a la comunidad.

Objetivos específicos
Ciencias Naturales:
• Comprender la aplicación del método científico
• Desarrollar el pensamiento crítico científico
• Utilizar la metodología de investigación en la toma de datos
• Generar vínculos con las instituciones de la localidad

Destinatarios y consideraciones
generales
Estudiantes de ciclo Básico y Orientado
Se prevén actividades en la escuela y fuera de ella.
Tiempos: de agosto a noviembre. 

6 Parque Centenario > CEPJA N 42

selatneibma IEP noc saleucsE ed sotceyorP Proyectos de Escuelas con PEI ambientales

Los sub-agrupamientos se definirán en relación a los roles de cada grupo.

Escuela Secundaria Rionegrina ESRN 41 estudiantes de 1er a 5to año.

Materiales:
• Madera Postes
• Clavos
• Lija
• Pintura roble oscuro
• Juegos Infantiles (Sube y Baja, tobogán etc.)
• Juegos de Deporte que pertenece al espacio de salud
• Piedras trituradas para el sendero
• Piedras tobas de la estancia

Marco teórico
La realización del parque Centenario comienza a gestarse en nuestra
Institución de CEPJA N 42, como regalo de los/las estudiantes a la loca-
lidad por sus primeros cien años, pero el mayor de los deseos es articu-
lar con la mayor parte de las instituciones de la localidad, para que sea
un proyecto interinstitucional.
La construcción del Parque Centenario se realizará en el Cerro El Mira-
dor, acceso oeste a la localidad de Pilcaniyeu.
El deseo de la construcción de este parque es valorar también los recur-
sos de la localidad como:
Piedras del Rio
Piedras Toba
La construcción de garitas de madera.
Piedras trituradas
Reconocimiento de las especies nativas e introducidas
Carteles que expliquen las diferentes especies tanto vegetativas como
animales de la zona.
En la cima del cerro un espacio que Glorifique a Dios, fuente de razón y
justicia, teniendo en cuenta que la mayor parte de los/las habitantes del
pueblo es cristiana.

Parque Centenario > CEPJA N 42 7

Proyectos de Escuelas con PEI ambientales

1° Etapa
4. Realizar una resolución en donde se cambia el nombre del cerro
dejando de ser Cerro Mirador, para ser “Parque Centenario”.
5. Cambio de Nombre de la calle Aimé Paine que en el costado sur
del Cerro pasando a ser Calle Centenario, ya que está al frente del
Parque Centenario.
6. Realizar la limpieza y desmalezamiento del Sendero que rodea al
Parque, y luego todo el desmalezamiento que comprende el cerro.
(Esta etapa sería llevada a cabo por parte de los empleados del
Municipio, por cuestiones de seguro de los estudiantes).
7. Realización del sendero con piedras torturadas que rodea el Par-
que, sería oportuno realizar un pequeño cordón de contención ya
sea de cemento o madera.
8. Lijar y pintar las maderas (Los estudiantes pueden realizarlo).
9. Realización de garitas, deberían realizarlos los/las empleados/as
del municipio, (los/las estudiantes pueden colaborar).
10. Mejoramiento de los escalones del cerro.
11. Poner barandas de madera a los costados.
12. Marcar los escalones con piedras del río.

Mejoramiento del Cartel Pilcaniyeu

1. Realizar una base de piedras y cemento de un metro con piedras
Toba.
2. Realizar las letras de Pilcaniyeu más anchas y pintarlas de blanco.
3. Colocación de los juegos infantiles y deportivos Empleados/as del
Municipio.
4. Parquización y reconocimiento de plantas nativas y exóticas reali-
zadas por los/las alumnos/as, primaria, secundaria, adultos. Colo-
cación de Cartelera.
5. Estudio de los animales autóctonos de la zona.
6. Colocación de cartelera correspondientes a los animales de la
zona (Personal de la municipalidad).
7. Realización de las letras de PILCANIYEU, (personal del Municipio)
8. Colocación de llaves de agua para regar.
9. Realización de dos bancos para las garitas.

8 Parque Centenario > CEPJA N 42

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2° Etapa
1. Iluminación del Parque Centenario.
2. Tres sectores de tabiques cargadores de celular donde se encuen-
tran las tres garitas.
3. Implementación de riego artificial por aspersión.

modelos de referencia
Desde agosto al 10 de diciembre, culminando su inauguración con la
realización de una Maratón para inaugurar el Parque Centenario, la bici-
senda y el paseo centenario.
Acto en donde se lleve a cabo la presentación de la cápsula del tiempo,
y el entierro de la misma en el Parque Centenario.

Modelos de Garitas

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Proyectos de Escuelas con PEI ambientales

Modelo de Parque del costado de Calle Aimé Paine

Modelo costado Av. Los Olmos (Faltan los Juegos de Deporte)

Modelo de Cartel (Dirá Parque Centenario)

10 Parque Centenario > CEPJA N 42

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tiempo de realización
Desde agosto al 10 de diciembre, culminando su inauguración con la
realización de una Maratón para inaugurar el Parque Centenario, la
bicisenda y el paseo centenario.
Acto en donde se lleve a cabo la presentación de la cápsula del tiempo,
y el entierro de la misma en el Parque Centenario.

Conclusión
Nuestro mayor sueño es ver a Pilcaniyeu crecer, la realización de este
parque marcará un suceso emblemático en la localidad, desde el trabajo
interinstitucional, a la realización del mismo con gran sentido de perte-
nencia y cuidado.

Estamos dispuestos como estudiantes

y personal directivo de CEPJA N° 42
a toda propuesta de mejoramiento de
este proyecto, pero el nombre del mismo
no debe cambiarse ya que involucra el
Centenario de nuestra querida localidad
de Pilcaniyeu.

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AMBIENTAL

PROYECTOS DE ESCUELAS
CON PEI AMBIENTALES