SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO

INDUSTRIALES

DIRECCIÓN ZONAL LIMA – CALLAO

PROYECTO FINAL DEL CURSO DE FÍSICA Y QUÍMICA

TEMA: “SISTEMA DE EQUILIBRIO DE LOS CUERPOS”

CFP SAN MARTÍN DE PORRES

DOCENTE:
CURSO: FÍSICA Y QUÍMICA.
ALUMNO:
BLOQUE:
NRC:

LIMA, PERÚ
2022
 Trabajo Final del Curso

TEMA: SISTEMA DE EQUILIBRIO DE LOS CUERPOS.

OBJETIVO DEL TRABAJO

 Aplicar las condiciones de equilibrio de los cuerpos en la resolución de un sistema de fuerzas.

 Realizar el diagrama de cuerpo libre para representar un cuerpo en equilibrio.

PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO

Mediante el transcurso de la existencia de la humanidad, se han visto problemas en cuestión de

equilibrio. Las cuales han dado la necesidad de crear cálculos matemáticos que posteriormente
podríamos aplicarlos a la realidad para resolver problemas de diseño de una manera más exacta. En el
trabajo a realizar mostraremos una de las diferentes aplicaciones de los conocimientos aprendidos.

Todos los cuerpos en el universo interaccionan los unos con los otros, influyéndose mutuamente en
sus movimientos. Pero podríamos imaginarnos una situación tal en que sobre un cuerpo no se
ejerciera una interacción o en que el efecto combinado de varias se anulara; tendríamos entonces lo
que se llama “Partícula libre”.

A continuación, se presenta el siguiente caso a desarrollar:

El sistema mostrado, muestra una barra homogénea y uniforme en equilibrio cuyo peso es de 9 N, y la
longitud de la barra es “L” y en cuyo extremo cuelga un bloque de 6 N. Se tiene una fuerza “F”
horizontal y paralela a la superficie de apoyo que permite el equilibrio y actúa en el punto medio de la
barra. La barra homogénea tiene una inclinación que hace un ángulo con la superficie horizontal de
37°. En función al enunciado propuesto determinar:

A) Determinar el diagrama de cuerpo libre que actúan en la barra homogénea.

B) Determinar el valor de la fuerza “F”.
C) Determinar el valor de la reacción total en la articulación “O”.

F
w
37°
o
 Trabajo Final del Curso

PREGUNTAS 1. ¿Qué es una fuerza y cómo se mide?

GUÍA
2. ¿Qué es un diagrama de cuerpo libre?

3. ¿Cúales son las condiciones de equilibrio que se presentan en los

cuerpos?
4. ¿Cómo actúa la fuerza de rozamiento en los cuerpos?
 Trabajo Final del Curso

FASE 01: INFORMAR

1. Fuerza
2. Diagrama de cuerpo libre
3. Condiciones de Equilibrio
4. Fuerza de rozamiento

Información con respecto a la Fuerza:

Concepto:
La fuerza es un fenómeno físico capaz de modificar la velocidad de desplazamiento, movimiento y/o
estructura (deformación) de un cuerpo, según el punto de aplicación, dirección e intensidad dado.
Por ejemplo, acciones como arrastrar, empujar o atraer un objeto conllevan la aplicación de una fuerza
que puede modificar el estado de reposo, velocidad o deformar su estructura según sea aplicada.

Asimismo, la fuerza es una magnitud vectorial medible que se representa con la letra ‘F’ y su unidad de
medida en el Sistema Internacional es el Newton ‘N’, denominado así en honor a Isaac Newton, quien
describió en su Segunda Ley de Movimiento cómo la fuerza tiene relación con la masa y la aceleración
de cuerpo.
Por ejemplo, a mayor masa mayor será la fuerza para ejercer sobre el objeto para lograr moverlo o
modificarlo.

FORMULA PARA CALCULAR LA FUERZA

La fuerza se calcula con la siguiente fórmula: F = m • a.

 F: fuerza necesaria para mover un cuerpo u objeto (en el Sistema Internacional se calcula en
Newton).
 m: masa de un cuerpo (en el Sistema Internacional se calcula en kilogramos).
 a: unidad de aceleración (en el Sistema Internacional se calcula en metros por segundo al
cuadrado m/s2).
Por tanto, si aplicamos los valores del Sistema Internacional la fórmula se expresaría de la siguiente
manera: N = Kg ∙ m/s2.

Es decir, un Newton representa la fuerza que se aplica sobre una masa (1 Kg), y genera una aceleración
de (1 m/s2).

Otras unidades de medidas que se pueden emplear para calcular la fuerza son:

 Sistema Técnico de Unidades: kilopondio (kp), 1 kp =9.8 N.

 Sistema Cegesimal de Unidades: dina (d), 1 d = 10-5 N.
 Sistema Anglosajón de Unidades: libra (lb, lbf), 1 lb = 4.448222 N.
Por otra parte, la fuerza también se puede medir empleando un instrumento llamado dinamómetro, que
permite calcular tanto la fuerza como el peso de los objetos.

TIPO DE FUERZA

En Física se pueden distinguir diferentes tipos de fuerza que se presentan a continuación.

 Trabajo Final del Curso

 FUERZA DE CONTACTO: Resulta de la interacción entre dos cuerpos a través de un contacto físico
entre ellos. Existen distintas clases de fuerza de este tipo, como fuerza de empuje, fuerza de
fricción o fuerza de tensión.
 FUERZA A DISTANCIA: Resulta de la interacción entre dos cuerpos sin que exista contacto físico.
Por ejemplo, las fuerzas electromagnéticas y las fuerzas gravitacionales.
 FUERZA GRAVITACIONAL: Es un tipo de fuerza a distancia que se define como un fenómeno
físico en el que los cuerpos con una determinada masa se atraen entre ellos siempre que se
encuentren dentro de su campo gravitacional. La fuerza gravitacional es especialmente importante
en cuerpos de gran masa como los planetas. En este sentido, la gravedad indica el peso de un
cuerpo.
 FUERZA MAGNÉTICA O ELECTROMAGNÉTICA: Se refiere a la fuerza que tienen los cuerpos
cuando sus partículas se atraen o repelen según sus cargas eléctricas. Por ejemplo, los cuerpos que
tienen cargas iguales se repelen, y aquellos cuerpos que tienen cargas diferentes se atraen. Cuando
este tipo de fuerza ocurre en cuerpos en movimiento se generan campos electromagnéticos.
 FUERZA DE ROZAMIENTO O FRICCIÓN: La fuerza de rozamiento o fricción es aquella que surge
cuando un objeto o cuerpo se mueve sobre otro, por lo que sus superficies entran en contacto
generando resistencia ya que uno se opone al movimiento. Por ejemplo, deslizar una caja sobre la
superficie del suelo.
 FUERZA ESTÁTICA: Se refiere a la poca variación de la intensidad, lugar o dirección de la fuerza
que actúa sobre un cuerpo, por lo que esta suele ser constante. Por ejemplo, el peso de una casa.
 FUERZA DINÁMICA: Es la fuerza que varía de manera violenta de dirección, punto de aplicación o
intensidad. Por ejemplo, un impacto fuerte e inesperado sobre un cuerpo en reposo.
 FUERZA DE ACCIÓN: Son aquellas fuerzas exteriores que actúan sobre un cuerpo con el objetivo
de desplazarlo o deformar su estructura. Por ejemplo, empujar un objeto de gran peso y tamaño.
 FUERZA DE REACCIÓN: Se refiere a las fuerzas que son generadas como respuesta o reacción por
el cuerpo u objeto que recibe una fuerza de acción a fin de mantener el equilibrio. Por ejemplo, si
tratamos de mover una caja de gran tamaño y peso, esta generará una fuerza de reacción para
mantener el equilibrio.
 FUERZA ELÁSTICA: Se refiere a la fuerza que poseen ciertos cuerpos para recuperar su forma o
estructura original luego de ser deformados, por tanto se trata de un tipo de fuerza que depende en
gran medida de las propiedades físicas del cuerpo. Por ejemplo, un resorte.
 FUERZA DE TENSIÓN: Se trata de un tipo de fuerza que se transmite a través de diferentes cuerpos
diferentes, se trata de dos fuerzas opuestas afectan a un mismo cuerpo, pero en direcciones
opuestas. Por ejemplo, una polea.

CARACTERÍSTICAS DE LA FUERZA

Las principales características de la fuerza son:

 Puede ser medida en diferentes sistemas de unidades.

 Es una magnitud vectorial por lo que se puede representar gráficamente empleando vectores
(flechas).
 Tiene cuatro propiedades fundamentales que son: la intensidad, la dirección, el sentido y el punto
de aplicación (superficie donde se aplica la fuerza).
 Se pueden distinguir entre las fuerzas de contacto y las fuerzas a distancia.
 Se pueden distinguir dos fuerzas según su tiempo de duración, de allí que se hable de fuerzas
instantáneas, como la fuerza de tensión, o de fuerzas duraderas, como la fuerza de gravedad.
 Trabajo Final del Curso
 Los cuerpos reaccionan de diversas maneras ante la aplicación de una fuerza, de allí que algunos
puedan ser o no deformados.

Información con respecto a Diagrama de cuerpo libre:

Concepto:

Un diagrama de cuerpo libre es una representación gráfica utilizada a menudo por físicos e ingenieros
para analizar las fuerzas que actúan sobre un cuerpo libre. El diagrama de cuerpo libre es un elemental
caso particular de un diagrama de fuerzas. En español, se utiliza muy a menudo la expresión diagrama de
fuerzas como equivalente a diagrama de cuerpo libre, aunque lo correcto sería hablar de diagrama de
fuerzas sobre un cuerpo libre o diagrama de fuerzas de sistema aislado. Estos diagramas son una
herramienta para descubrir las fuerzas desconocidas que aparecen en las ecuaciones del movimiento del
cuerpo. El diagrama facilita la identificación de las fuerzas y momentos que deben tenerse en cuenta para
la resolución del problema. También se emplean para el análisis de las fuerzas internas que actúan en
estructuras

ELABORACIÓN
Un esquema del cuerpo en cuestión y de las fuerzas que actúan sobre él deben ser representadas
como vectores. La elección del cuerpo es la primera decisión importante en la solución del problema. Por
ejemplo, para encontrar las fuerzas que actúan sobre una bisagra o un alicate, es mejor analizar solo una
de las dos partes, en lugar del sistema entero, representando la segunda mitad por las fuerzas que ejerce
sobre la primera.

FUERZAS INTERNAS DESARROLLADAS EN ELEMENTOS ESTRUCTURALES

Para diseñar un elemento estructural o mecánico es necesario conocer la carga que actúa dentro de él para
asegurarnos de que el material puede resistir esta carga. Las cargas internas pueden determinarse por el
método de secciones, seccionando o cortando imaginariamente una sección perpendicular al eje de la
viga. Las cargas internas que actúan sobre el elemento quedarán expuestas y se volverán externas en el
diagrama de cuerpo libre de cada segmento.

 Los componentes de la fuerza (N) que actúa en perpendicular a la sección transversal se

denomina fuerza normal.
 Los componentes de la fuerza (V) que es tangente a la sección transversal se llama fuerza
cortante.
 Trabajo Final del Curso
 El momento de par (M) se conoce como momento flector.

LO QUE HAY QUE INCLUIR

El esquema del cuerpo debe llegar solo al nivel de detalle necesario. Un simple esbozo puede ser
suficiente y en ocasiones, dependiendo del análisis que se quiera realizar, puede bastar con un punto.
Todas las fuerzas externas se representan mediante vectores etiquetados de forma adecuada. Las flechas
indican la dirección y magnitud de las fuerzas y, en la medida de lo posible, deberían situarse en el punto
en que se aplican.
Solo se deben incluir las fuerzas que actúan sobre el objeto, ya sean
de rozamiento, gravitatorias, normales, de arrastre o de contacto. Cuando se trabaja con un sistema de
referencia no inercial, es apropiado incluir fuerzas ficticias como la centrífuga.
Se suele trabajar con el sistema de coordenadas más conveniente, para simplificar las ecuaciones. La
dirección del eje x puede hacerse coincidir con la dirección de descenso de un plano inclinado, por
ejemplo, y así la fuerza de rozamiento solo tiene componente en esa coordenada, mientras que la normal
sigue el eje y. La fuerza gravitatoria, en este caso, tendrá componentes según los dos ejes, mg(θ) en el x y
mg cos ⁡(θ)  en él y, donde θ es el ángulo que forma el plano con la superficie horizontal. La mayoría de
la gente lo confunde con muchos otros diagramas, casi siempre con el de caída pesada, para eso hay que
estudiar bien ambos. PB.
LO QUE NO HAY QUE INCLUIR
Las fuerzas que el cuerpo ejerce sobre otros cuerpos. Por ejemplo, si una pelota permanece en reposo
sobre una mesa, la pelota ejerce una fuerza sobre esta, pero en el diagrama de cuerpo libre de la primera
solo hay que incluir la fuerza que la mesa ejerce sobre ella.
También se excluyen las fuerzas internas, las que hacen que el cuerpo sea tratado como un único sólido.
Por ejemplo, si se analiza las fuerzas que aparecen en los soportes de una estructura mecánica compleja,
como el tablero de un puente.
SUPOSICIÓNES
El diagrama de cuerpo libre refleja todas las suposiciones y simplificaciones que se han hecho para
analizar el problema. Si el cuerpo en cuestión es un satélite en órbita y lo primordial que se desea es
encontrar su velocidad, un punto puede ser la mejor opción.
Los vectores deben colocarse y etiquetarse con cuidado para evitar suposiciones que condicionen el
resultado. En el diagrama ejemplo de esta entrada, la situación exacta de la fuerza normal resultante que
la rampa ejerce sobre el bloque solo puede encontrarse después de analizar el movimiento o de asumir
que se encuentra en equilibrio.
EJEMPLO:
El diagrama de cuerpo libre del bloque sobre el plano inclinado es una aplicación sencilla de estos
principios:

 Todos los soportes y estructuras se han sustituido por las fuerzas que ejercen sobre el bloque:
o mg: peso del bloque.
o N: Fuerza normal del plano sobre el bloque.
o Ff: fuerza de rozamiento entre el bloque y el plano.
 Los vectores muestran la dirección y el punto de aplicación.
 Se acompaña del sistema de referencia que se ha usado para describir los vectores.
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Información con respecto a Condiciones de Equilibrio:

Concepto:
En física, las condiciones de equilibrio establecen que un cuerpo está en equilibrio si la suma de fuerzas y
la suma de momentos aplicados sobre él son iguales a cero.

Por lo tanto, hay dos condiciones de equilibrio: la primera condición dice que la fuerza resultante debe
ser nula, y la segunda condición establece que el momento resultante debe ser nulo.

Ten en cuenta que para que se considere que un sistema está en equilibrio
se deben cumplir las dos ecuaciones, no basta con que solamente se
cumpla una condición.

PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO:

La primera condición de equilibrio dice que el sumatorio de fuerzas aplicadas a un cuerpo debe ser igual
a cero para que dicho cuerpo esté en equilibrio traslacional.

Lógicamente, la suma de fuerzas deber ser nula para los tres ejes, si no se cumple en algún eje entonces
el cuerpo no está en equilibrio.

Además, si el sumatorio de fuerzas es nulo significa que el cuerpo no tiene aceleración lineal. De modo
que un cuerpo en equilibrio traslacional puede estar en reposo (velocidad nula) o moverse a velocidad
lineal constante.
 Trabajo Final del Curso
A partir de aquí se distinguen dos tipos de equilibrios traslacionales:

 Equilibrio traslacional estático: cuando se cumple la primera condición de equilibrio y además

el cuerpo está en reposo.
 Equilibrio traslacional dinámico: cuando se cumple la primera condición de equilibrio y el
cuerpo tiene velocidad constante (diferente de cero).

SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO:

La segunda condición de equilibrio es análoga a la primera condición de equilibrio pero utilizando los
momentos en lugar de las fuerzas.

La segunda condición de equilibrio dice que si el sumatorio de momentos de un cuerpo es nulo entonces

el cuerpo está en equilibrio rotacional.

Del mismo modo, la suma de momentos debe dar como resultado cero en todos los ejes del sistema de
referencia, sino no se verifica la segunda condición de equilibrio.

Recuerda que el momento (o torque) de una fuerza en un punto se calcula multiplicando el valor de la
fuerza por la distancia perpendicular de la fuerza al punto.

Asimismo, para que se cumpla la segunda condición de equilibrio la aceleración angular del cuerpo tiene
que ser nula, lo que significa que en este estado el cuerpo no gira o gira a velocidad angular constante.

EJEMPLOS DE LAS CONDICIONES DE EQUILIBRIO

Después de ver las definiciones de las dos condiciones de equilibrio, a continuación, puedes ver varios
ejemplos en la vida cotidiana para acabar de entender el concepto.

Por ejemplo, cuando se cuelga un cuerpo del techo, dicho cuerpo está en equilibrio ya que el sistema está
totalmente en reposo. También se puede decir que el sistema está en equilibrio estático.
 Trabajo Final del Curso
Otro ejemplo en la vida diaria de las condiciones de equilibrio es la balanza. Cuando el brazo de la
balanza se estabiliza y deja de girar, el sistema está en reposo y por tanto también está en equilibrio.

EJEMPLO:

Tal y como se ve en la siguiente figura, dos objetos están conectados por una cuerda y una polea de
masas despreciables. Si el objeto 2 tiene una masa de 7 kg y la inclinación de la rampa es de 50º, calcula
la masa del objeto 1 para que todo el sistema esté en condiciones de equilibrio. En este caso, la fuerza de
rozamiento se puede despreciar.

El cuerpo 1 está sobre una pendiente inclinada, por lo tanto, lo primero que debemos hacer es
descomponer vectorialmente la fuerza de su peso para tener las fuerzas en los ejes de la pendiente:

De modo que el conjunto de fuerzas que actúan en todo el sistema son:

El enunciado del problema nos dice que el sistema de fuerzas está en equilibrio, por lo que los dos
cuerpos deben estar en equilibrio. A partir de esta información podemos plantear las ecuaciones de
equilibrio de los dos cuerpos:
 Trabajo Final del Curso

Por lo tanto, la componente del peso del objeto 1 inclinada en el sentido de la pendiente debe ser igual
al peso del objeto 2:

Ahora aplicamos la fórmula de la fuerza gravitatoria y simplificamos la ecuación:

Por último, sustituimos los datos y despejamos la masa del cuerpo 1:

Información con respecto a Fuerza de Rozamiento:

Concepto:
La fuerza de rozamiento (o fuerza de fricción) es la fuerza que aparece por el contacto entre dos cuerpos.

Normalmente parece que el fenómeno del rozamiento produzca efectos negativos. Pero no siempre es así,
ni mucho menos.

Sin el rozamiento no podríamos frenar los automóviles con las pastillas de freno, los discos de embrague
no permitirían transmitir el movimiento a las ruedas, los trenes no podrían moverse sobre las vías, no
podríamos andar y, entre muchísimas acciones cotidianas más, no podríamos encender una cerilla (o
cerillo).

ROZAMIENTO O FRICCIÓN:

Aquí se ve una aplicación práctica de las Leyes de Newton, en concreto, de la Segunda Ley de Newton,
según la cual, la resultante de las fuerzas que actúan sobre una masa producen
una aceleración proporcional a dicha resultante.
 Trabajo Final del Curso
Cuando dos cuerpos están en contacto, existen, normalmente a nivel microscópico, unas alteraciones,
unas rugosidades que se oponen a que un cuerpo se deslice sobre el otro.

Veamos la siguiente figura, donde un cuerpo de un cierto material

de masa m descansa sobre una superficie horizontal, también de
determinado material. Según la Tercera Ley de Newton, a la
fuerza que ejerce m sobre la superficie se le opone otra igual y de
sentido contrario, a la que llamaremos fuerza normal, es decir FN = –mg.

Puede ocurrir que se aplique a m una determinada fuerza en la dirección del plano F, o bien que
inclinemos la superficie de apoyo un cierto ángulo α y, en los dos casos, el cuerpo no se mueva, que siga
en reposo. Esto es debido a que hay una fuerza de rozamiento estático ocasionada por las características
del contacto entre los dos materiales a las que se han aludido antes (a la que llamaremos Fre) que impide
el movimiento.

Esta fuerza de rozamiento estático es directamente proporcional a la fuerza normal.

COEFICIENTE DE ROZAMIENTO ESTÁTICO

En el primer caso, el del plano horizontal, hay una fuerza, a la que llamaremos Femáx tal que si la
aumentásemos mínimamente, el cuerpo de masa m comenzaría a moverse.
 Trabajo Final del Curso
En el segundo caso, al aumentar la inclinación del plano, llegaríamos a un ángulo θ tal que, si lo
aumentásemos también mínimamente, el cuerpo comenzaría a desplazarse. La componente del peso en la
dirección del plano también la llamamos Femáx y su valor es mg · sen θ.

Se ha alcanzado el llamado ángulo crítico o ángulo de rozamiento.

Como hemos dicho antes, la fuerza de rozamiento estático es directamente proporcional a la fuerza
normal.

A esta proporcionalidad, al coeficiente que relaciona las dos magnitudes le llamaremos coeficiente de

rozamiento estático que tendrá el símbolo: μe.

El coeficiente de rozamiento estático, o μe será la tangente del ángulo crítico θ.

 Trabajo Final del Curso

FASE 02: PLANIFICAR

PLAN DEL TRABAJO DEL PROYECTO
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MENSUAL
(SEMANAL)
N° ACTIVIDADES RESPONSABLE
SEPTIEMBRE OCTUBRE
1° 2° 3° 4° 1° 2° 3° 4°
1. Recabar información sobre Incremento, -
Porcentaje, Magnitudes, Regla de tres y
Proporción:
X X
a. Ingresar a páginas web.
b. Visualizar videos.
c. Revisar el manual del curso.
d. Registrar información brindada
por el instructor.

2. Materiales, herramientas y equipos a -

utilizar: X X
Laptop, impresora, calculadora, papel,
lapicero, papelotes.
3. Procesar información: -
a. Seleccionar información
importante.
b. Redactar, parafrasear, X
sintetizar.
4. Desarrollar la situación problemática
planteada con la teoría investigada.
a. Identifico los temas que
intervienen en el problema.
b. Planteo una estrategia para -
resolver el problema. X
c. Desarrollo el problema.
d. Verifico los resultados
obtenidos que deben cumplir
con las condiciones del
problema.
5. Control del proyecto.
a. Verificación de la redacción X
del trabajo.
b. Verificar el orden y secuencia
lógica en el desarrollo del
problema.
c. Verificar que los gráficos e -
imágenes tengan buena
solución.
d. Respetar la estructura del
proyecto.
e. Controlar el tiempo destinado
del proyecto para su entrega
oportuna.
6. Registrar la referencia bibliográfica
consultadas.
- Libros X
- Páginas web -
- Videos
- Manuales
- Consulta a experto
7. Presentación del proyecto de curso. X
-
8. Evaluación e informe final de proyecto X -
de curso.
 Trabajo Final del Curso

FASE 03: DECIDIR

1). En primer lugar, vamos a recolectar información suficiente para agregar a la parte teórica de nuestro
proyecto.

2). En segundo lugar, analizaremos los temas que se presentan en el problema.

3). Para culminar vamos a proceder a utilizar la tabla de medida general para poder realizar el problema o
el ejercicio.

4). Procederemos a buscar link de enlaces de videos para mayor aprendizaje y mayor investigación.

5). Al final cerraremos el proyecto dándole una ultima revisada y chequeada para que todo este bien y así
poder presentarlo.

FASE 04: EJECUTAR

 Trabajo Final del Curso

Planteamiento del problema

1)

2)

fx fy wbarra F w
M +M +M + M + M =0
−a .9 N . sen 53 °+a . F . sen 37 °−2 a .6 N . sen 53 °=0
4 3 4
−a .9 N . + a . . F−2 a .6 N . =0
5 5 5
−36 N . a+3. a . F−48 N . a=0
−36 N +3 F−48 N =0
F=28
3)

∑ f x=0
f x −28 N =0

f x =28 N

∑ f y=0
f y −9 N −6 N=0

f y =15 N
 Trabajo Final del Curso
R=√ 28 +15 N
2 2

R=31,8 N

FASE 05: CONTROL

Con el fin de evaluar la calidad de trabajo, nuestro equipo realizó un autocontrol, empleamos una lista de
cotejo para realizar la verificación.

LISTA DE COTEJO

INDICADOR SI NO
En la Fase 01 Informar: el trabajo final del curso contiene información
relevante de acuerdo con las preguntas guías, que se requieren para la 
solución del problema, o tareas planteadas.

En la Fase 02 Planificar: el plan de trabajo muestra una estructura del

procedimiento metodológico y la planificación de los materiales, 
instrumentos y medios de trabajo requerido para la solución del
problema o tareas planteadas.

En la Fase 03 Decidir: se muestra el procedimiento a seguir o estrategias

a tomar para la solución del problema o tarea planteada. 

En la Fase 04 Ejecutar: el problema o tarea planteado se resuelve de

forma ordenada siguiendo una secuencia lógica matemática, explicando 
en cada paso la estrategia empleada.
El proyecto final del curso tiene carátula con las especificaciones dadas
por el instructor. 
El proyecto final del curso cumple con cada fase del método de proyecto. 
En el proyecto final del curso se agregó la referencia bibliográfica. 
El proyecto final del curso fue revisado y no tiene fallas ortográficas. 
El proyecto final del curso cumple con el tipo y tamaño de fuente: Time
New Roman 12 con interlineado sencillo. 
Se cumple con las medidas de los márgenes: 1 pulgada en todos los lados
de la página. 

LINK DE ENLACE DE VIDEOS

Que es la fuerza:
https://www.youtube.com/watch?v=ApiQyv5sskA
DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE:
https://www.youtube.com/watch?v=YD3sudgQkX8
 Trabajo Final del Curso
CONDICIONES DE EQUILIBRIO QUE SE PRESENTAN EN LOS CUERPOS:
https://www.youtube.com/watch?v=B7A9TjsEOWw
FUERZA DE ROZAMIENTO EN LOS CUERPOS:
https://www.youtube.com/watch?v=aMi8TAzASYg