Escuela Primaria “LIC.

BENITO JUAREZ”
Profra. Laura Calderón Marmolejo
Grado y Grupo: 2 “A”

PLANEACIÓN LUNES 26 DE SEPTIEMBRE DEL 2022.

Asignatura Lengua materna Ámbito Estudio.
Practica Social Comprensión de textos para Aprendizaje Selecciona diversos textos informativos
de Lenguaje adquirir nuevos conocimientos. esperado para conocer más sobre un tema.

Secuencia INICIO Recursos

de • Leer de forma grupal el poema de Gabriela Mistral “¿En dónde tejemos la didácticos
Actividades ronda?” páginas 12 y 13 de lecturas. -Libro de texto
DESARROLLO -Cuaderno
• Preguntar a los alumnos ¿Qué significa ronda y azahar? Si no conocen su
significado, pueden buscarlo en diferentes fuentes o en el contexto de la
misma lectura.
• Dialogar sobre la importancia de conocer nuevas palabras:
• Te cuento que…una forma de registrar nuevas palabras o expresiones
y su significado es mediante un fichero, esté se organiza en orden
alfabético para que sea más fácil la localización de las palabras, tal
como se hace en un diccionario.
CIERRE
• Elaborar un fichero, pueden utilizar una caja de rehusó, para comenzar a
agregar nuevas palabras.
Asignatura Matemáticas Eje Número, álgebra y variación.
Tema Adición y sustracción. Trayecto 3. Sumas y restas hasta 100.
Aprendizaje Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta el 1000.
Esperado

Secuencia INICIO Materiales

de • Anotar en el pizarrón los siguiente: - Libro de texto
Actividades - Anexo 1

• Contar y escribir cuánto dinero tiene Ana, luego dibujar y escribir dinero
que le falta para comprar el juguete que quiere.

DESARROLLO
• Observar los precios de las artesanías que aparecen en la lección #1 del
trayecto 3 y resolver los cuatro problemas planteados, páginas 26 y 27 del
libro de texto.
 • Socializar de forma grupal los resultados de las actividades y los
procedimientos implementados
CIERRE
• Observar “la panadería” y resolver lo que se pide. (Anexo 1)
Asignatura Conocimiento del medio Eje Mundo natural.
Tema Cuidado de la salud. Aprendizaje Reconoce los órganos de los sentidos, su
esperado función, y practica acciones para su
cuidado.

Secuencia INICIO Recursos

de • Observar las imágenes de la página 22 del libro de texto y encontrar las didácticos
Actividades diferencias entre ambas. -Libro de texto
• Responder ¿cuál de tus sentidos te permitió identificar las diferencias?, -Video
¿cómo podrías saber cuál animal es más suave? -Anexo 2
DESARROLLO
• Hacer una caminata alrededor del aula (o de su casa) y poner atención a
aquello que puedan percibir con la vista y con el tacto.
• Realizar la página 23 del libro de texto.
CIERRE
• Recortar, armar y pegar en el cuaderno los helados relacionando los
conceptos de cada sentido. (Anexo 2)
 Asignatura Vida Saludable Aprendizaje Reconoce la importancia de las proteínas en
esperado los alimentos y nuestro cuerpo.

Secuencia INICIO: Recursos

de • Preguntar y platicar de forma grupal ¿Qué son las proteínas? didácticos
Actividades DESARROLLO: -Video
• Mencionar los tipos de proteínas y en que alimentos los podemos - Anexo 3
encontrar.
CIERRE:
• Escribir 4 beneficios de consumir proteínas. (Anexo 3)

PLANEACIÓN MARTES 27 DE SEPTIEMBRE DEL 2022.

Asignatura Lengua materna Ámbito Estudio.
Practica Social Comprensión de textos para Aprendizaje Selecciona diversos textos informativos
de Lenguaje adquirir nuevos conocimientos. esperado para conocer más sobre un tema.

Secuencia INICIO Materiales

de • Realizar de forma grupal la lectura del texto “Infancia” de Pablo Neruda, - Libro de texto.
Actividades que aparece en las páginas 50 y 51 del libro de lecturas. -Anexo 4
• Subrayar las palabras que desconozcan.
•
DESARROLLO
• En tarjetas, elaborar fichas con las palabras desconocidas y colocarlas en el
fichero realizado en la actividad del día anterior.
CIERRE
• Leer los siguientes enunciados y escribir el significado de las palabras
subrayadas. (Anexo 4)
Asignatura Matemáticas Eje Número, álgebra y variación.
Tema Adición y sustracción. Trayecto 3. Sumas y restas hasta 100.
Aprendizaje Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta el 1000.
Esperado

Secuencia INICIO Recursos

de • Escribir los números que faltan para formar la cantidad indicada. Trata de didácticos
Actividades completar primero la decena y luego agregas lo que falte -Libro de texto
-Anexo 5

DESARROLLO
• Utilizar las tarjetas del recortable
dos para jugar a “Cuenta dieces” en parejas. Cada uno deberá tomar 5
tarjetas, sumarlas en grupos juntando dieces y registrar sus resultados en
una tabla. Esta dinámica se deberá repetir 5 veces, con distintas cartas, para
hacer diferentes conteos, página 28 del libro de texto.
CIERRE
• Para realizar las siguientes sumas con varios números, primero junta
aquellos que formen 10. Fíjate en el ejemplo. (Anexo 5)
Asignatura Formación Cívica y Ética Eje Identidad personal, ejercicio de la libertad y
 derechos humanos.
Aprendizaje Valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener
esperado amistades que contribuyen a cuidar su integridad física y emocional y la de otras personas.

Secuencia INICIO Recursos

de • Plantear la pregunta: además de tu familia, ¿quiénes te cuidan en la calle o didácticos
Actividades en la escuela? -Libro de texto
DESARROLLO - Anexo 6
• Observar las ilustraciones de la página 17 del libro de texto y escribir de
qué manera cada figura contribuye al cuidado de las personas.
• Identificar otras personas que contribuyen con el cuidado de la sociedad y
especificar de qué forma lo hacen.
• Elegir a un personaje del lugar donde viven que trabaje para el cuidado de
los demás y escribirle una carta de agradecimiento por todo lo que hace,
página 17.
•
•
CIERRE
• Marcar con una palomita a las personas que están encargadas de tu cuidado
y protección. Después colorea los dibujos. (Anexo 6)

PLANEACIÓN MIÉRCOLES 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2022.

Asignatura Lengua materna Ámbito Estudio.
Practica Social Comprensión de textos para Aprendizaje Selecciona diversos textos informativos
de Lenguaje adquirir nuevos conocimientos. esperado para conocer más sobre un tema.

Secuencia INICIO Recursos

de • Platicar de forma grupal ¿Qué pasaría si toda la basura que tiran durante un didácticos
Actividades mes siguiera en su casa? ¿Cómo afecta la basura al planeta? -Libro de texto
DESARROLLO -Video
 Reflexionar y responder en el cuaderno -Cuaderno
1. ¿Qué cosas tiramos a la basura? -Anexo 7
2. ¿Dónde y por cuánto tiempo colocamos nuestros desechos?
3. ¿Qué pasa con los objetos que tiramos?, ¿a dónde se van?
4. ¿La basura nos puede ocasionar enfermedades?
5. ¿Qué otro problema nos puede ocasionar?
• Socializar sus respuestas de forma grupal.
CIERRE
• Escribir tres problemas ocasionados por la basura, página 27 del libro de
texto.
• Dibujar el lugar donde vives y escribir porque es importante cuidarlo.
(Anexo 7)

COMPRENSIÓN LECTORA Recursos

• Leer en voz alta el texto “¿En dónde tejemos la ronda?” páginas 12 y 13 del didácticos
Secuencia libro de español lecturas. - Libro español
de • Comentar de forma grupal la lectura. lecturas.
Actividades • Después de realizar la lectura, responder las siguientes preguntas. (Anexo - Anexo 8
8)
1. ¿Qué es una ronda?
2. ¿Te sabes una ronda? ¿Cuál es?
3. Escribe dos palabras del texto que rimen.
• Colorear su hoja de trabajo.
 Asignatura Matemáticas Eje Número, álgebra y variación.
Tema Adición y sustracción. Trayecto 3. Sumas y restas hasta 100.
Aprendizaje Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y
Esperado mitades de números, para menores que 100.

Secuencia INICIO Recursos

de • Utilizar las tarjetas del recortable 2 (página 213 del libro) para realizar la didácticos
Actividades siguiente actividad junto con un familiar: colocar las tarjetas con el número -Libro de texto
hacia abajo y seleccionar 3 de ellas. Mentalmente deberán sumarlas; si -Anexo 9
aciertan ganan un punto. Después de 5 rondas gana quien tenga la
puntuación más alta.
DESARROLLO
• Resolver los cuatro problemas de la lección #3 “La fila de las piñatas”,
página 29 del libro de texto.
• Compartir sus respuestas de forma grupal.
CIERRE
• Resolver las operaciones e ilumina del color indicado en las respuestas.
(Anexo 9)
Asignatura Conocimiento del medio Eje Mundo natural.
Tema Cuidado de la salud. Aprendizaje Reconoce los órganos de los sentidos, su
esperado función, y practica acciones para su
cuidado.

Secuencia INICIO Recursos

de • Presentar a los alumnos una bolsa con diversos objetos. Deberán tocar, didácticos
Actividades percibir y registrar las sensaciones que experimentan, así como sus -Libro de texto
inferencias de lo que será. -Video
DESARROLLO -Anexo 10
• Encerrar las actividades donde los niños utilicen el tacto. (Anexo 10)
• Realizar la página 24 del libro de texto.
• Abrir las bolsas para descubrir los objetos y tomar nota de las nuevas
características que percibieron con la vista. Página 25 del libro de texto.
• CIERRE
• Buscar en casa objetos que posean las características especificadas en la
página 26 del libro de texto.

PLANEACIÓN JUEVES 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2022.

Asignatura Lengua materna Ámbito Estudio.
Practica Social Comprensión de textos para Aprendizaje Selecciona diversos textos informativos
de Lenguaje adquirir nuevos conocimientos. esperado para conocer más sobre un tema.

Secuencia INICIO Recursos

de • Leer de forma grupal el texto “Basura que se va y basura que se queda” de didácticos
Actividades Margarita Schulz, el cual se presenta en dos formatos. Páginas 28 y 29 libro - Libro de texto
de texto. -Video
• Comentar ¿qué te resultó más interesante?, ¿qué cosas ya sabían?, ¿qué - Anexo 11 y 12
información nueva aprendieron?, ¿qué les resultó difícil de entender?
DESARROLLO
• Leer con ayuda de tu maestro el texto “El problema ambiental de la basura”
y luego responde lo que se pide. (Anexo 11)
• Escribir lo que significa cada acción para cuidar el ambiente. (Anexo 12)
CIERRE
• Completar la tabla correspondiente con la información que ya sabían, lo
 que aprendieron y lo que no encontraron y les gustaría conocer, página 30
del libro de texto.

Asignatura Matemáticas Eje Número, álgebra y variación.

Tema Adición y sustracción. Trayecto 3. Sumas y restas hasta 100.
Aprendizaje Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y
Esperado mitades de números, para menores que 100.

Secuencia INICIO Recursos

de • Facilitar a los niños 3 tarjetas con cantidades escritas para encontrar dos didácticos
Actividades diferentes maneras de sumar cada una. Escribir en su cuaderno las formas - Libro de texto
encontradas. -Anexo 13
DESARROLLO
• Resolver las actividades 1 y 2 de la lección “Dieciséis”, consistentes en
encontrar diferentes maneras de obtener como resultado el número 16,
página 30 del libro de texto.
CIERRE
• Escribir 2 números que sumados te den la cantidad que indica. (Anexo 13)
Asignatura Artes Aprendizaje Realizan ensayos colectivos utilizando
esperado movimientos coordinados, para mejorar la
producción artística.

Secuencia INICIO Recursos

de ¡Vamos a movernos! didácticos
Actividades • Realizar de forma grupal los movimientos que se indican en la actividad -Video
“Cabeza, hombros, rodillas y pies” -Cuaderno
DESARROLLO
• Responder en el cuaderno
1. ¿Qué parte de la canción fue tu parte favorita?
2. ¿Cómo se sintieron bailando?
3. ¿Tuvieron coordinación en los movimientos?
4. ¿Conoces alguna otra canción de movimiento?
CIERRE
• Elegir otra canción de su elección y bailar.

PLANEACIÓN VIERNES 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2022.

Asignatura Lengua materna Ámbito Estudio.
Practica Social Comprensión de textos para Aprendizaje Selecciona diversos textos informativos
de Lenguaje adquirir nuevos conocimientos. esperado para conocer más sobre un tema.

Secuencia INICIO Recursos

de • Recordar que características tienen entre sí las palabras que riman y en qué didácticos
Actividades tipo de texto pueden encontrarse. -Libro de
• Jugar de forma grupal “Juego de rimas” lecturas.
DESARROLLO -Video
• Buscar en el libro de lecturas textos que contengan rimas y marcarlas con -Anexo 14
un color.
• Seleccionar tres de ellos y anotar sus datos en el cuaderno, guiándose con
el formato de la página 31 del libro de texto.
CIERRE
• Leer con mucha atención, recortar y pegar donde corresponde cada rima.
(Anexo 14)
Asignatura Matemáticas Eje Número, álgebra y variación.
 Tema Adición y sustracción. Trayecto 3. Sumas y restas hasta 100.
Aprendizaje Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y
Esperado mitades de números, para menores que 100.

Secuencia INICIO Recursos

de • Utilizando sólo los siguientes números, encontrar todas las formas posibles didácticos
Actividades de sumar la misma cantidad. Observa el ejemplo. (Anexo 15) -Libro de texto
DESARROLLO - Anexo 15
• Resolver los siguientes problemas en el cuaderno:
1. Gustavo tiene en su alcancía $36, ¿cuánto dinero le falta para tener $50?
2. Mariana compró un helado de $17, un chocolate de $12 y un sándwich de
$25. ¿Cuánto dinero gastó?
3. Marcelo tenía 29 canicas, pero después de jugar con Alma se le hicieron
$42. ¿Cuántas canicas le ganó a su amiga?
CIERRE
• Socializar los resultados de forma grupal.
Asignatura Educación Aprendizaje Reconoce las emociones básicas (alegría, miedo, enojo,
Socioemocional esperado tristeza) e identifica como se siente ante distintas
situaciones.

Secuencia INICIO: Recursos

de • Preguntar a los alumnos ¿Cómo se sienten el día de hoy? didácticos
Actividades DESARROLLO: -Anexo 16
• Comentar de forma grupal lo observado en el video. - Video
• Acordarse de alguna situación que los haya echo sentir felices o tristes.
CIERRE:
• Leer las frases, identificar que emoción los hace sentir cada uno, recortar y
pegar en el lugar correspondiente. (Anexo 16)
Asignatura Vida Saludable Aprendizaje Consciencia de sí para la adquisición de
esperado estilos de vida saludable.

Secuencia INICIO: Materiales

de • Platicar de forma grupal ¿Cómo es su estilo de vida día a día? ¿Cómo es -Cuaderno
Actividades tu alimentación? ¿Qué actividades físicas realizas?
DESARROLLO:
• Escribir en el cuaderno las siguientes oraciones y marcar con una
palomita lo que si sea un estilo de vida saludable y con una tacha lo que
no.
• Hacer ejercicio todos los días.
• Desayunar con un vaso de soda.
• Comer una sola vez al día.
• Comer frutas y verduras.
• Comer comida chatarra.
• Dormir 8 horas diarias.
CIERRE:
• Dibujar en el cuaderno como es un estilo de vida saludable.