Escuela: Dr.

Luis Estavillo Muñoz

N°2158
C.C.T: 08EPR0258M

Directora: Ana Luisa Beltrán Padilla.

Prof. Abrahan Mendoza Carrasco
Grado y Grupo: 1°B
 PLANEACIÓN LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DEL 2022.
Asignatura
Lengua materna Ámbito Semana de reforzamiento

Practica Semana de reforzamiento Aprendizaje Escribe su nombre con diversos

social de esperado propósitos e identifica el de algunos
lenguaje compañeros.
Actividades INICIO: Materiales
• Repasar de forma grupal el abecedario e identificar las vocales
y su sonido. Anexo 1
• Identificar que letras conforman su nombre.
DESARROLLO:
 Recalcar con morado las líneas rectas y con verde los círculos.
(Anexo 1)
 Remarcar las vocales mayúsculas con rojo y minúsculas con
negro. Recalcar con azul las vocales y con negro las demás
letras.
CIERRE:
 Escribir las vocales en el pizarrón y pensar en palabras que
comiencen con la misma letra.
Asignatura
Matemáticas Eje Semana de reforzamiento

Tema semana de reforzamiento Trayecto Semana de reforzamiento

Aprendizaje Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
ActividadesINICIO: Materiales
 Repasar de forma grupal el conteo de los números 1-10. Video
DESARROLLO: Anexo 2
 Tachar el grupo que tiene menos elementos (Anexo 2).
 Colorear el grupo que tiene más elementos.
CIERRE:
 Realizar el siguiente dictado de números a los alumnos.
 3, 5, 2, 8, 10, 7, 4, 1, 9
Aprendizaje Identifica el nombre de distintas
Asignatura Educación esperado: emociones.
Socioemocional
Actividades INICIO: Materiales
 Platicar de forma grupal cómo se sienten en este regreso a Cuaderno
clases, cómo se sintieron en la primera semana de actividades
escolares.
DESARROLLO:
 Dibujar en el cuaderno como se han sentido estas semanas de
regreso a clases.

CIERRE:
• Dibujar en el cuaderno algo que les gusta o gustaba hacer
cuando asistían al preescolar.
 PLANEACIÓN MARTES 6 DE SEPTIEMBRE DEL 2022.
Asignatura Ámbito Semana de reforzamiento
Lengua materna
Practica Semana de reforzamiento Aprendizaje Reconoce e identifica las letras que
social de esperado conforman su nombre.
lenguaje
Actividades INICIO: Materiales
• Repasar de forma grupal las vocales. Cuaderno
• Mostrarles tarjetas a los alumnos y preguntarles ¿Qué vocal es? Anexo 3
¿Qué palabras comienzan con esta vocal?
DESARROLLO:
• Relacionar cada imagen con la vocal que inicia. (Anexo 3)
CIERRE:
• Recortar de revistas o periódicos todas las vocales que
encuentren y pegarlas en el cuaderno.
• Repetir el sonido de cada una.
Semana de reforzamiento
Asignatura Matemáticas Eje
Tema semana de reforzamiento Trayecto Semana de reforzamiento
Aprendizaje Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 10.
Actividades INICIO: Materiales
• Escribir en el cuaderno los números del 1- 10. Anexo 4
• Encerrar los números con los siguientes colores: azul- 5, verde -
4, rojo- 9, morado-2, amarillo – 10, rosa – 3, naranja 7, café -1.
• DESARROLLO:
• Colorear la pecera donde hay más peces. (Anexo 4)
• Dibujar en las bolsas lo que se indica,
• Escribir los números que faltan.
• Contar los insectos que hay en las hojas y escribirlos.
CIERRE:
• Dibujar lo siguiente en el cuaderno.
• 5 círculos, 8 cuadrados, 2 triángulos.

Asignatura Eje Reforzamiento

Conocimiento
del medio
Tema Reforzamiento Aprendizaje Clasifica animales, plantas y materiales a
esperado partir de sus características.
Actividades INICIO: Materiales
• Preguntar a los alumnos ¿Qué animales conocen? ¿Todos Anexo 5
vuelan? ¿todos pueden vivir en el mar? ¿Cuáles son tus
animales favoritos?
DESARROLLO:
• Recortar y colorear las tarjetas de los animales. (Anexo 5)
• Clasificar los animales en el cuaderno (vuelan, se arrastran,
nadan).
CIERRE:
• Escribir en el pizarrón una lista de animales clasificándolos
según su movimiento.
 • Dibujar en el cuaderno su animal favorito y escribir su nombre.

Asignatura Grafomotricidad Aprendizaje Reproduce diferentes trazos: curvos,

esperado rectos y mixtos de distintos tamaños,
extensión y dirección, respetando las
características convencionales básicas
de la escritura.
Actividades INICIO: Materiales
• Comentar con los alumnos que existen muchos métodos Plastilina
divertidos para que los más pequeños potencien la
motricidad fina, como por ejemplo jugar con plastilina.
DESARROLLO:
• Formar con plastilina las letras de tu nombre y las de algún
compañero.
• Formar con plastilina las vocales y repetir su sonido.

CIERRE:
• Elegir una palabra de los referentes del alfabeto y formarla
con la plastilina

PLANEACIÓN MIÉRCOLES 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2022.

Asignatura Ámbito Semana de reforzamiento
Lengua materna
Practica Semana de reforzamiento Aprendizaje Reconoce e identifica las letras que
social de esperado conforman su nombre.
lenguaje
Actividades INICIO: Materiales
• Escribir en el pizarrón 20 palabras. Cuaderno
• Pedir a los alumnos que pasen a identificar las vocales y su Anexo 6
sonido.
DESARROLLO:
• Encerrar la vocal con la que inicia cada objeto. (Anexo 6)
CIERRE:
 Escribir en el cuaderno 1 nombre que inicie con cada una de
las vocales.
Semana de reforzamiento.
Asignatura Matemáticas Eje
Tema Semana de reforzamiento Trayecto Semana de reforzamiento.
Aprendizaje Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
Actividades INICIO: Materiales
• Pedir a los alumnos que mencionen las figuras geométricas Cuaderno
que conocen. Anexo 7
• Mostrar a los alumnos en hojas de color las siguientes figuras : Video
cuadrado, rectángulo, triangulo y circulo Figuras echas
DESARROLLO: con hojas de
• Observar las figuras geométricas y sus colores. (Anexo 7) color
• Colorear las figuras que están dentro del árbol del color que
se indica.
CIERRE:
• Dibujar en el pizarrón las figuras geométricas y anotar sus
nombres, pedir a los alumnos que lo copien en el cuaderno.
Asignatura Aprendizaje Reconoce los alimentos que
Vida Saludable esperado conforman una dieta saludable.
Actividades INICIO: Materiales
• Cantar la canción “lavarse los dientes”. Video
• https://www.youtube.com/watch?v=5phwb42db68 Anexo 8
DESARROLLO:
• Platicar cuál es la forma correcta de lavarse los dientes.
• Preguntar ¿Cuántas veces al día se lavan los dientes? ¿Qué
pasa si no nos lavamos los dientes?
• Recortar los dientes y pegarlos donde corresponde.
• (Anexo 8)
CIERRE:
• Compartir su trabajo con los compañeros.
• Realizar un dibujo en el cuaderno en donde se muestre el
hábito de lavarse los dientes.

Asignatura Aprendizaje Reconoce sus sentidos y las cosas que

Conocimiento esperado puede percibir con ellos.
del medio
Actividades INICIO: Materiales
• Platicar con los alumnos ¿Cuáles son nuestros 5 sentidos? Cuaderno
• ¿Qué podemos percibir con ellos? Anexo 9
DESARROLLO:
• Recortar y pegar lo que perciben con cada órgano de los
sentidos. (Anexo 9)
CIERRE:
• Dibujar en el pizarrón algo que se pueda percibir con cada
uno de nuestros sentidos.

PLANEACIÓN JUEVES 8 DE SEPTIEMBRE DEL 2022.

Asignatura Ámbito Semana de reforzamiento
Lengua materna
Practica Semana de reforzamiento Aprendizaje Reconoce e identifica las letras que
social de esperado conforman su nombre.
lenguaje Reconoce las vocales e identifica
palabras que comienzan igual.
Actividades INICIO: Materiales
• Identificar y colorear todas las vocales que encuentres. Cuaderno
(Anexo 10) Anexo 10
DESARROLLO:
• Realizar el siguiente dictado para conocer el nivel de
alfabetización en el que se encuentran los alumnos.
1. Teléfono
2. Trabajo
3. León
4. Papalote
5. Rosa
6. Moto
7. Palo
8. Sapo
CIERRE:
• De forma grupal revisar el dictado y realizar un dibujo que
represente cada palabra.
Semana de reforzamiento
Asignatura Matemáticas Eje
Tema Semana de reforzamiento Trayecto Semana de reforzamiento
Aprendizaje Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 10.
Actividades INICIO: Materiales
• Escribir en el cuaderno los siguientes números. (3, 7, 1, 4, 8, 2, Cuaderno
10, 5, 6, 9). Anexo 11
• Representar los números con objetos como colores,
plumones, piedras, frijolitos, etc.
DESARROLLO:
 Contar los puntos de los dados y dibujar los puntos faltantes
para representar el número que se indica en la parte superior.
(Anexo 11)

CIERRE:
• Escribir los números del 1- 10 en pequeñas tarjetas (2 tarjetas
de cada número).
• Jugar al memorama de forma grupal.
Aprendizaje Identifica el nombre de distintas
Asignatura Educación esperado: emociones.
Socioemocional
Actividades INICIO: Materiales
• Observar de forma grupal el video “Mis emociones, cuento Cuaderno
infantil”. Anexo 12
• https://www.youtube.com/watch?v=f9PdvT0GP2I
DESARROLLO:
• Platicar de las diversas emociones que experimenta en su vida
diaria.
• Colorear al monstruo de las emociones como se indica.
(Anexo 12)
CIERRE:
• Inventar un nombre para el monstruo y escribirlo en la parte de
abajo.
• Compartir su monstruo de forma grupal
 Asignatura Eje Reconoce formas de comportamiento y
Conocimiento sugiere reglas que favorecen la convivencia.
del medio
Actividades INICIO: Materiales
 Platicar con los alumnos ¿Qué reglas tenían en el salón de Cuaderno
clases cuando estaban en preescolar?
 ¿Qué pasaría si no existieran las reglas?
DESARROLLO:
• Escribir en el pizarrón 5 reglas importantes para su salón de
clases.
• Pedir a los alumnos que las copien en el cuaderno.
CIERRE:
• Elegir una de las reglas y dibujarla en el cuaderno.

PLANEACIÓN VIERNES 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2022.

Asignatura Ámbito Semana de reforzamiento
Lengua materna
Practica Semana de reforzamiento Aprendizaje Reconoce e identifica las letras que
social de esperado conforman su nombre.
lenguaje Reconoce las vocales e identifica
palabras que comienzan igual.
Actividades INICIO: Materiales
• Realizar un dictado de 10 palabras. (utilizar todo tipo de Cuaderno
sílabas)
DESARROLLO:
• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno lo siguiente.
• Su nombre.
• El de mamá o papá.
• Un compañero del salón.
CIERRE:
• Escribir en el pizarrón palabras sencillas como: pato, moto,
mamá, papá, pelota, mula, mole, susi, masa, etc.
• Preguntar a los alumnos ¿Alguien puede leer una de las
palabras?
• Identificar que alumnos leen las sílabas simples.
Semana de reforzamiento
Asignatura Matemáticas Eje
Tema Semana de reforzamiento Trayecto Semana de reforzamiento
Aprendizaje Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 10.
Actividades INICIO: Materiales
• Dibujar en el pizarrón 10 árboles con manzanas, pedir a los Cuaderno
alumnos que escriban cuantas manzanas tiene cada árbol. Anexo 13
Observar el ejemplo.
 DESARROLLO:
• Contar las colecciones y escribir el número correcto. (Anexo
13)
• Colorear todos los elementos.
• Identificar todos los números que aparecen.
CIERRE:
• Escribir los números del 1 – 10 y contarlos.
• Escribir los números del 10 – 1 y contarlos.
Identifica el nombre de distintas
Asignatura Educación Aprendizaje
esperado: emociones.
Socioemocional
Actividades INICIO: Materiales
• Observar el video “Adivina las emociones”. Anexo 14
• https://www.youtube.com/watch?v=iYGqzPoI2Jw
DESARROLLO:
• Jugar con los compañeros para ver quien adivina las
emociones que se muestran en el video.
• Dibujar las caras a los niños “Así me siento cuando estoy”.
(Anexo 14)
• Feliz
• Triste
• Sorprendido
• Enojado
• Cansado
• Nervioso
CIERRE:
• De forma grupal, escribir en el cuaderno 5 oraciones que
expliquen algunas de las emociones que experimentan en la
escuela, ejemplo.
1. Yo soy feliz cuando estoy en recreo.

Asignatura Conocimiento del medio Eje Reconoce y aplica hábitos de higiene

Actividades INICIO: Materiales
 Comentar de forma grupal las profesiones que conocen y Video
mencionar por qué es importante el trabajo de esas personas. Cuaderno
DESARROLLO: Anexo 15
• Relacionar cada personaje con su herramienta de trabajo.
(Anexo 15)
CIERRE:
• Dibujar en hoja blanca lo que quieren ser de grandes.
• Pasar al frente y comentar el por qué eligieron esa profesión.
 Lista de cotejo
Semana 2
Reconoce e Compara, iguala y Reconoce sus
identifica las clasifica sentidos y las
letras que colecciones con cosas que puede
conforman su base en la percibir con ellos.
nombre. cantidad de
elementos.

Nombre del alumno Si No Si No Si No

1 Amaya Talamantes Isaac Fernando
2 Beltrán Zamora Saúl
3 Briones Lujan Damián
4 Burciaga Rosales Manuel Adriel
5 Caballero Burciaga Mailenn
Guadalupe
6 Cardona / Ortiz Samanta Regina
7 Díaz Hinojosa Valeria Sofía
8 Flores / Parada * Cesar Francisco

9 García García Gibran Eduardo

10 López Soltero Joel Antonio
11 Martínez Lara Amy Renata
12 Moreno Ramírez Aitana Sofía
13 Peña Hernández Keyleen Camila

14 Quiñonez Roacho Iván Armando

15 Reyes Recendiz Jazhir Alejandro

16 Romero Hernández David Alexander

17 Sáenz Velázquez Anel Ivanna
18 Serna Perales David Alexis
19 Valdiviezo Torres Mia Isabella
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Hoja de Firmas
ESC. PRIMARIA DR. LUIS ESTAVILLO MUÑOZ
N°2158

DIRECTORA PROFESORA
Ana Luisa Beltrán Padilla. Abrahan Mendoza
Carrasco
Escuela: Dr. Luis Estavillo Muñoz
N°2158
C.C.T: 08EPR0258M

Directora: Ana Luisa Beltrán

Padilla.

Prof. Joel Esteban Paniagua

Salgueiro.

Grado y Grupo: 4°A