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    Situacion Didáctica 8 El Cuento

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    mariana olvera barcenas
    Este documento presenta cuatro fichas para actividades relacionadas con cuentos. Cada ficha describe una actividad que incluye objetivos de aprendizaje, materiales, pasos y evidencias. La primera actividad enseña las partes de un libro a través de un video y un juego. La segunda repasa las partes y tiene a los estudiantes completar la portada de un cuento. La tercera explica los elementos de un cuento usando el cuento de Los Tres Cerditos. La cuarta actividad tiene a los estudiantes completar el nombre de personajes de cu

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    Situacion Didáctica 8 El Cuento

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    mariana olvera barcenas
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    Este documento presenta cuatro fichas para actividades relacionadas con cuentos. Cada ficha describe una actividad que incluye objetivos de aprendizaje, materiales, pasos y evidencias. La primera actividad enseña las partes de un libro a través de un video y un juego. La segunda repasa las partes y tiene a los estudiantes completar la portada de un cuento. La tercera explica los elementos de un cuento usando el cuento de Los Tres Cerditos. La cuarta actividad tiene a los estudiantes completar el nombre de personajes de cu

    Título original

    situacion didáctica 8 el cuento

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    Este documento presenta cuatro fichas para actividades relacionadas con cuentos. Cada ficha describe una actividad que incluye objetivos de aprendizaje, materiales, pasos y evidencias. La primera actividad enseña las partes de un libro a través de un video y un juego. La segunda repasa las partes y tiene a los estudiantes completar la portada de un cuento. La tercera explica los elementos de un cuento usando el cuento de Los Tres Cerditos. La cuarta actividad tiene a los estudiantes completar el nombre de personajes de cu

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    mariana olvera barcenas
    Este documento presenta cuatro fichas para actividades relacionadas con cuentos. Cada ficha describe una actividad que incluye objetivos de aprendizaje, materiales, pasos y evidencias. La primera actividad enseña las partes de un libro a través de un video y un juego. La segunda repasa las partes y tiene a los estudiantes completar la portada de un cuento. La tercera explica los elementos de un cuento usando el cuento de Los Tres Cerditos. La cuarta actividad tiene a los estudiantes completar el nombre de personajes de cu

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    Ficha Campo formativo


    1 Lenguaje y Comunicación

    Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizaje esperado

    • Oralidad • Descripción • Describe personajes y lugares que


    imagina al escuchar cuentos, fabulas,
    leyendas y otros relatos literarios

    Nombre de la actividad: “Partes del libro/cuento”


    Materiales
    Actividades
    ● Celular
    Inicio ● Anexo 1
    • Unirse a la videollamada en la hora que le corresponde al alumno ● Pegamento
    ● Colores
    • Contar con el material necesario
    • Dar inicio e ir saludando a los alumnos
    • Recordar los acuerdos establecidos para meet
    • Mencionar que durante esta semana estaremos trabajando con EL CUENTO,
    conoceremos más sobre ellos
    • Preguntar: ¿Qué es un cuento? ¿te han leído un cuento? ¿Qué te gusta de los cuentos?
    • Mencionar que el cuento es un libro que está formado por varias partes las cuales
    conoceremos a través de un video LAS PARTES DEL LIBRO:
    https://www.youtube.com/watch?v=L9fR2I5HyGk (proyectar el video)

    Desarrollo
    • Para recordar lo mencionado en el video realizar el juego PARTES DE LIBRO en el cual
    los alumnos deberán elegir la respuesta correcta
    • Mencionar que ahora que han conocido las partes del libro, realizaremos nuestro anexo
    1 PARTES DEL LIBRO/CUENTO Evidencia fotografía
    • Con apoyo del power point ir contestando el anexo 1 en el cual los alumnos deberán
    pegar la etiqueta con el nombre de la parte del libro en el lugar correcto
    • De manera general revisar que los alumnos hayan pegado en el lugar correcto la
    etiqueta
    • Explicar la actividad de cierre y despedirse de la videollamada

    Cierre
    • Busca en casa un cuento que tengas, mamá o papá harán papelitos en los cuales
    escribieran las partes del libro/cuento tu seleccionaras uno por uno y mamá dar
    lectura al papelito, ahora colócalas en la parte que corresponda. Evidencia video breve

    Evidencia
    o Fotografía anexo 1
    o Video breve actividad de cierre
    Ficha Campo formativo
    2 Lenguaje y comunicación

    Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizaje esperado


    • Oralidad • Descripción • Describe personajes y lugares que
    imagina al escuchar cuentos, fabulas,
    leyendas y otros relatos literarios

    Nombre de la actividad: “partes del libro/cuento”


    Actividades Materiales

    ● Anexo 1
    Inicio ● Cuento guapa
    ● Anexo 2
    ● Colores
    • Recordar lo que aprendimos al día de ayer sobre las partes del libro/cuento ● Lápiz
    • Para recordar usar el anexo 1 mamá preguntará por alguna parte y el alumno la
    deberá señalar en su anexo, de no recordarlas repasarlas

    Desarrollo

    • Ahora que ha repasado y recordado las partes del libro /cuento, pedir que observar

    el cuanto “guapa” pedir que observe con atención

    • Realiza las siguientes preguntas: ¿Cuál era el título del cuento? ¿recuerdas quién es el

    autor?, ¿Cómo era el dibujo de la portada?

    • Realiza el anexo 2 portada del cuento, completa la portada del cuento escribiendo (con

    apoyo de mamá o papá) el título, el autor y dibujando Evidencia fotografía

    • Por medio de un video explícanos la portada que realizaste Evidencia video breve

    Cierre

    • Busca cuentos en casa elige el que más te guste y justo con mamá observa el título,
    el autor, la imagen de la portada, la contraportada y después den lectura al cuento

    Evidencia

    • Fotografía anexo 2.
    • Video explicación la portada
    Ficha Campo formativo
    3 Lenguaje y Comunicación

    Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizaje esperado

    • Oralidad Descripción Describe personajes y lugares que


    imagina al escuchar cuentos, fabulas,
    leyendas y otros relatos literarios

    Nombre de la actividad: “Elementos del cuento”


    Materiales
    Actividades
    ● Video cuento
    Inicio los tres
    • Recordar que estamos trabajando con el cuento y el día de hoy aprenderemos sobre cerditos
    ● Video de la
    los elementos que lo conforman
    maestra
    • Observar el video de la maestra en el cual te explicara los elementos del ● Anexo 3
    ● Colores
    Personajes: Son quienes realizan las acciones de la historia y pueden estar
    ● Libreta
    representados por personas, animales, objetos, entre otros.
    Escenario: el lugar donde se desarrolla el cuento
    Problema: conflicto o situación difícil en la que se encuentran los personajes
    Solución: forma en la que se resuelve el problema del cuento

    Desarrollo

    • Pide a mamá o papá que te cuente el cuento los tres cerditos, si no cuentas con el
    observa el video cuento con mucha atención

    • Recorta las imágenes del anexo 3 ELEMENTOS DEL CUENTO coloca las imágenes frente
    a ti

    • En el anexo 3.1 ELEMENTOS DEL CUENTO, mamá leerá las siguientes preguntas: ¿Cuál
    son los personajes del cuento? ¿Cuál es el escenario? ¿crees que había un problema,
    cuál es? ¿Qué solución le dieron? Pega las imágenes que corresponda a la respuesta
    que diste a cada pregunta. Evidencia Fotografía

    • Explica tu anexo, recuerda mencionar los elementos del cuento los tres cerditos
    Evidencia Video breve

    Cierre
    Elige tu parte favorita del cuento de los tres cerditos y dibújala en tu cuaderno Evidencia
    fotografía

    Evidencia

    • Fotografía anexo 3. 1
    • Video explicación elementos del cuento los tres cerditos
    • Fotografía parte favorita del cuento
    Ficha Campo formativo
    4 Lenguaje y Comunicación

    Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizaje esperado


    • Oralidad • Descripción • Describe personajes y lugares que imagina
    al escuchar cuentos, fabulas, leyendas y
    otros relatos literarios

    Nombre de la actividad: “completa el nombre”


    Materiales
    Actividades
    ● Anexo 4
    Inicio
    ● Anexo 4. 1
    • Recuerda lo aprendido hasta el momento, proporcionar el celular al alumno ● Juego
    virtual
    para jugar abre la caja, para que por medio del juego logre recordar las
    ● Colores
    partes y los elementos del cuento ● Lápiz

    Desarrollo

    • Imagina que serás el escritor de un cuento y deberás inventar un titulo


    para tu cuento, que personajes serán parte de tu cuento, el escenario en el
    que te gustaría que se desarrolle tu cuento, que problemática habrá y
    como se solucionara

    • Observa el video de tu maestra en el que te explicara con claridad lo que


    deberás realizar

    • Realiza los ANEXO 4 PORTADA DE MI CUENTO Y 4.1 ELEMENTOS DE MI


    CUENTO, dibuja tu portada y escribe tu título y el autor, después dibuja los
    elementos que serán parte de tu cuento Evidencia Fotografía

    • No olvides usar tu imaginación y colorear tus dibujos

    Cierre

    • En un video breve explicar los anexos realizados, muestra tu portada y menciona el


    titulo y el autor, así como los elementos de este personajes, escenario, problemática
    y solución

    Evidencia
    • Fotografía anexo 4
    • fotografía anexo 4.1
    • Video exposición anexos

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