Taller 01 - Física Electricidad y Magnetismo

Problemas conceptuales terrestre. ¿La velocidad del aire es un campo vec-

torial? ¿Por qué? ¿La temperatura del aire es un
1. Dos objetos metálicos idénticos están montados en campo vectorial? De nuevo, ¿por qué?
soportes aislantes. Describa como podría colocar
cargas de signo opuesto, pero de exactamente igual 9. Un objeto pequeño que tiene una carga de −10 µC
magnitud en los dos objetos. experimenta una fuerza hacia abajo de 3 × 10−9 N
cuando se coloca en cierto punto de un campo eléc-
2. Usted tiene un objeto con carga negativa. ¿Cómo trico. a) ¿Cuales son la magnitud y dirección del
lo usa para colocar una carga negativa en una esfera campo eléctrico en ese punto? b) ¿Que sucede con
metálica aislada? ¿Y para colocar una carga positiva el campo eléctrico y con la fuerza si eliminamos la
neta en la esfera? carga de −10 µC de ese punto?
3. Defienda el siguiente enunciado: “Si en todo el Uni-
verso sólo hubiera una partícula cargada eléctrica-
mente, el concepto de carga eléctrica carecería de Ejercicios
significado.”
1. Encuentre un vector unitario que apunte del punto
4. En una mesa libre de fricción, se liberan una carga (x, y) = (1, 2) al punto (x1 , y1 ) = (5, 5). Respuesta:
puntual de masa m y carga Q, y otra carga pun- (0.8, 0.6)
tual de masa m pero carga 2Q. Si la carga Q tiene
una aceleración inicial a0 , ¿cuál será la aceleración 2. Encuentre un vector unitario que apunte del punto
de 2Q: a0 , 2a0 , 4a0 , a0 /2 o a0 /4? Explique su (x, y, z) = (1, 2, 3) al punto (x1 , y1 , z1 ) = (5, 5, 5).
respuesta. Respuesta: (0.74, 0.56, 0.37)

5. Explique que se entiende por «átomo neutro». Expli- 3. Encuentre de manera general un vector unitario rb
que que significa «átomo cargado negativamente». que apunte del punto con coordenadas (x, y, z) ha-
cia el punto con coordenadas (x1 , y1 , z1 ).
6. ¿Es posible utilizar un electroscopio como el mostra-
do en la figura para saber si dos objetos tiene carga 4. ¿A qué distancia deben colocarse dos cargas eléctri-
del mismo signo o de signos opuestos? Explique su cas de −25 µC y 40 µC para que la fuerza de atrac-
respuesta. ción entre ellas sea de 100 N ? Respuesta: 30 cm

5. Dos cargas puntuales de 3×10−9 C y 10×10−9 C se

encuentran en el aire a 15 mm una de
otra.
Calcular
→
−
la fuerza de repulsión. Respuesta: F = 1.2 mN
de repulsión.

6. Dos cargas eléctricas de igual valor se colocan a

20 cm de distancia y se atraen con una fuerza de
450 N . ¿Cuál es el valor de dichas cargas? Respues-
ta: |q| = 45 µC.
7. Se coloca un protón en un campo eléctrico uniforme
y luego se libera. Después se sitúa un electrón en 7. Calcular el campo eléctrico en el punto A de la
el mismo punto y también se libera. ¿Experimentan figura. Respuesta: 9 × 109 N/C a la derecha.
las dos partículas la misma fuerza? ¿La misma ace-
leración? ¿Se mueven en la misma dirección cuando
se liberan?

8. La temperatura y la velocidad del aire tienen dife-

rentes valores en lugares distintos de la atmósfera

1
 8. ¿Cuál será la intensidad de un campo eléctrico crea- sobre el eje x positivo en x = 4 cm. a) Si ahora se
do por una carga de 7 × 10−8 C a 10 cm, 20 cm y coloca una tercera carga q3 = +6 nC en el punto
30 cm respectivamente de la misma? (Sólo tiene que x = 4 cm, y = 3 cm, halle las componente x y y
hacer el cálculo una vez, los otros dos problemas se de la fuerza total que ejercen sobre esta carga las
pueden escribir en términos de este resultado). Res- otras dos. b) Halle la magnitud y dirección de esta
puesta: 63000 N/C, 15750 N/C, 7000 N/C →
−
fuerza. Respuesta: a) F T otal 3 = (86, −55) µN , b)
→
−

F T otal 3 = 102 µN y θ = −32.6◦

9. En cierto punto del espacio la intensidad del campo
eléctrico es de 100 N/C , a)¿Cuál es la magnitud de
la fuerza que se ejerce sobre una carga de 3 C en este Cuantización de la Carga
punto?, b)¿Cuál es la magnitud de la fuerza que se
carga de −6 C en este punto?
ejercería sobre una 1. Dos pequeñas gotas de agua esféricas, con cargas
→
− →−
Respuesta: a) F = 300 N , b) F = 600 N , iguales de −1.00 × 10−16 C, están separadas por una
distancia entre los centros de 1.00 cm. (a) ¿Cuál es
10. Un objeto pequeño que tiene una carga de −55 µC el valor del módulo de la fuerza electrostática a la
experimenta una fuerza hacia abajo de 6.2 × 10−9 N que cada una está sometida? (b) ¿Cuántos electrones
cuando se coloca en cierto punto de un campo eléc- en exceso tiene cada gota? Respuesta: (a) 8.99 ×
trico. a) ¿Cuales son la magnitud y dirección del 10−19 N ; (b) 624
campo eléctrico en ese punto? b) ¿Cuáles serian la
magnitud y dirección de la fuerza que actúa sobre 2. ¿Cuántos electrones hay que quitar de una mone-
un núcleo de cobre (número atómico 29) situado en da para dejarla con una carga de +1.0 × 10−7 C?
ese mismo punto del campo eléctrico? Respuesta: a) Respuesta: 6.24 × 1011
1.13 × 10−4 N/C hacia arriba, b) 5.24 × 10−22 N ha-
3. ¿Cuál es el módulo de la fuerza electrostática entre
cia arriba.
un ion de sodio monoionizado (N a+ , de carga +e)
11. Dos partículas de carga q1 = 0.5 nC y q2 = 8.0 nC y un ion de cloro monoionizado (Cl− , de carga −e)
están separadas por una distancia de 1.2 m. ¿En que en un cristal de sal de cocina, si la distancia entre los
punto a lo largo de la recta que une las dos cargas es iones es 2.82 × 10−10 m? Respuesta: 2.90 × 10−9 N
igual a cero el campo eléctrico total debido a ambas
4. El módulo de la fuerza electrostática entre dos iones
cargas? Respuesta: Entre las cargas q1 y q2 a una
iguales separados por una distancia de 5.0×10−10 m
distancia de 24 cm de la carga q1 .
es 3.7 × 10−9 N . (a) ¿Cuál es la carga de cada ion?
12. Las cargas q1 y q2 están localizadas en el eje x, a una (b) ¿Cuántos electrones están "faltando" en cada ion
distancia a y b,respectivamente del origen tal como (haciendo así que el ion posea una carga eléctrica
se muestra en la figura. a) Encuentre las componen- distinta de cero)? Respuesta: (a) 3.2 × 10−19 C; (b)
tes del campo eléctrico en el punto P , el cual se en- 2
cuentra a una distancia vertical y. b) Evalúe el cam-
5. Solo una de las tres bolas A, B y C lleva una carga
po en el caso especial en que |q1 | = |q2 | y a = b. Res-
|q1 |a |q2 |b |q1 |y |q2 |y
neta Q. Una de las bolas descargadas puede cargar-
puesta: a) Ex = k (r )3
+k (r )3
, Ey = k (r )3
−k (r )3
, se al tocarla con la bola cargada y luego separar las
1 2 1 2
|q1 |a dos. Este proceso de tocar las dos bolas juntas y lue-
b) Ex = 2k (r )3
, Ey = 0
1
go separarlas puede repetirse una y otra vez, con el
resultado de que las tres bolas pueden asumir una
variedad de cargas. ¿Cuál de las siguientes distribu-
ciones de carga no podría lograrse de esta manera?

a) qA = 31 Q, qB = 13 Q, qC = 31 Q
b) qA = 12 Q, qB = 14 Q, qC = 41 Q
c) qA = 12 Q, qB = 38 Q, qC = 41 Q
d ) qA = 38 Q, qB = 38 Q, qC = 41 Q

Respuesta: c

6. Cuatro objetos metálicos idénticos llevan las siguien-

tes cargas: +1.6, +6.2, −4.8 y −9.4 µC. Los objetos
se ponen simultáneamente en contacto, de modo que
13. Se coloca una carga q1 = +5 nC en el origen de un cada uno toca los otros tres simultáneamente. Lue-
sistema de coordenadas xy, y una carga q2 = −2 nC go se separan. (a) ¿Cuál es la carga final de cada

2
 objeto? (b) ¿Cuántos electrones (o protones) com-
ponen la carga final de cada objeto? Respuesta: (a)
−1.6 µC; (b) 1.0 × 1013 electrones.

Referencias
[1] Sears, F. W., Zemansky, M. W. (2009). Física uni-
versitaria: con física moderna (Vol. 2). Pearson edu-
cación.
[2] Giancoli, D. C. (2009). Física: para ciencias e ingenie-
ría con física moderna (Vol. 2). Pearson educación.
[3] Jewett, J. W., & Serway, R. A. (2008). Physics for
scientists and engineers with modern physics. Cenga-
ge Learning EMEA
[4] Ohanian Hans y Markert John, Física para ingeniería
y ciencias, MacGraw-Hill.
[5] Resnick Robert y Halliday David. Física II. 5a edición
Ed. CECSA
[6] Ron Larson, Robert P. Hostetler Y Bruce H. Ed-
wards, Cálculo de Varias Variables (Vol. 2). Octava
edición.