JUGAMOS CON BALANZAS

EN DESEQUILIBRIO
Sexto grado

Marina y Juan juntaron semillas de huayruro, del mismo tamaño, para elaborar collares
y pulseras. Juan colocó algunas semillas en una bolsa. Observa.

Junté 6 semillas Junté menos

de huayruro. semillas que tú.

Marina Juan

Según el diálogo, ¿quién tiene más semillas de huayruro?

Juan Marina Ambos tienen igual

cantidad.

01
Marina y Juan juntaron semillas de huayruro, del mismo tamaño, para elaborar collares
y pulseras. Juan colocó algunas semillas en una bolsa. Observa.

Junté 6 semillas Junté menos

de huayruro. semillas que tú.

Marina Juan

Elige la desigualdad que representa la relación entre las cantidades de huayruros que tiene
cada niño.

> <
02
Marina y Juan juntaron semillas de huayruro, del mismo tamaño, para elaborar collares
y pulseras. Juan colocó algunas semillas en una bolsa. Observa.

Junté 6 semillas Junté menos

de huayruro. semillas que tú.

Marina Juan

¿Cuántos huayruros podría tener Juan, en su bolsa, para tener menos huayruros que Marina?

Juan podría tener 3 Juan podría tener 2 Juan podría tener 4

huayruros en la bolsa. huayruros en la bolsa. huayruros en la bolsa.

03
Marina y Juan juntaron semillas de huayruro, del mismo tamaño, para elaborar collares
y pulseras. Juan colocó algunas semillas en una bolsa. Observa.

Juan puede tener 2

>
huayruros como
máximo en su bolsa.

Marina Juan
Marina

¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?

No, porque 2 + 3 = 5 Sí, porque 2 + 3 = 5

huayruros, y 5 es mayor huayruros, y 5 es menor
que 6. que 6.

04
Marina y Juan juntaron semillas de huayruro, del
mismo tamaño, para elaborar collares y pulseras.
Observa.
>
Marina Juan

Completa las afirmaciones con “mayor”, “menor” o “igual”.

• 1 huayruro en la bolsa más 3 sueltos es que 6 huayruros.

• 2 huayruros en la bolsa más 3 sueltos es que 6 huayruros.

• 3 huayruros en la bolsa más 3 sueltos es a 6 huayruros.

05
Elena y Jorge tienen colores de igual tamaño y masa. Los colocaron sobre la mesa para
compartirlos en la clase de Arte y Cultura. Ella dejó algunos colores en su bolsita.
Observa.

Tengo más
colores que tú.

Elena Jorge

Según el diálogo, ¿quién tiene menos cantidad de colores?

Elena Ambos tienen igual Jorge

cantidad.

06
Elena y Jorge tienen colores de igual tamaño y masa. Los colocaron sobre la mesa para
compartirlos en la clase de Arte y Cultura. Ella dejó algunos colores en su bolsita.
Observa.

Tengo más
colores que tú.

Elena Jorge

¿Qué balanza representa la relación entre las cantidades de colores que tiene cada niño?

Elena Jorge Elena Jorge

07
Elena y Jorge tienen colores de igual tamaño y masa. Los colocaron sobre la mesa para
compartirlos en la clase de Arte y Cultura. Ella dejó algunos colores en su bolsita.
Observa.

Elena Jorge

¿Cuál de las desigualdades representa la relación entre las cantidades de colores que tienen
Elena y Jorge?

3+ >7 -3 < 7 3+ <7

08
Elena y Jorge tienen colores de igual tamaño y masa. Los colocaron sobre la mesa para
compartirlos en la clase de Arte y Cultura. Ella dejó algunos colores en su bolsita.
Observa.

En la bolsita de Elena debe

haber como máximo 3 colores.
3+ <7
Jorge

¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?

Sí, porque la cantidad total No, porque la cantidad total

de colores que tiene Elena de colores que tiene Elena
debe ser menor a 7. debe ser mayor a 7.

09
Elena y Jorge tienen colores de igual
tamaño y masa. Los colocaron sobre la
mesa para compartirlos en la clase de Arte
y Cultura. Ella dejó algunos colores en su
bolsita. Observa.
Elena Jorge

Escribe sí o no para indicar si se cumple o no cada desigualdad.

3 + 1 < 7, por tanto, sí cumple.

3 + 2 < 7, por tanto, cumple.

3 + 3 < 7, por tanto, cumple.

3 + 4 < 7, por tanto, cumple.

10
Luis y Victoria participan en el proyecto “Recolectamos tapas plásticas para cuidar el
planeta”, que organizó su escuela. Ella guardó algunas tapas plásticas en una bolsa.
Observa.

Tengo menos
tapas plásticas
que tú.

Victoria
Luis

Según el diálogo, ¿quién tiene más tapas plásticas?

Ambos tienen igual

Victoria Luis cantidad.

11
 3
8

Luis y Victoria participan en el proyecto “Recolectamos tapas plásticas para cuidar el

planeta”, que organizó su escuela. Ella guardó algunas tapas plásticas en una bolsa.
Observa.

Tengo menos tapas

plásticas que tú.

Luis Victoria

¿Qué balanza representa la cantidad de tapas que tiene cada niño?

12
Luis y Victoria participan en el proyecto “Recolectamos tapas plásticas para cuidar el
planeta”, que organizó su escuela. Ella guardó algunas tapas plásticas en una bolsa.
Observa.

Luis Victoria

Elige la desigualdad que representa la relación entre las cantidades de tapas plásticas que
tienen Luis y Victoria.

9< +5 -5 >9 9> 5+

13
Luis y Victoria participan en el proyecto “Recolectamos tapas plásticas para cuidar el
planeta”, que organizó su escuela. Ella guardó algunas tapas plásticas en una bolsa.
Observa.

Victoria podría
tener 3 tapas en su
bolsa.

Luis
Luis Victoria

¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?

No, porque 3 + 5 es igual a 8 Sí, porque 3 + 5 es igual a 8

tapas. Por tanto, Victoria tendría tapas. Por tanto, Luis
la misma cantidad que Luis. tendría más tapas.

14
Luis y Victoria participan en el proyecto “Recolectamos tapas plásticas para cuidar el
planeta”, que organizó su escuela. Ella guardó algunas tapas plásticas en una bolsa.

Escribe V si es verdadero o F si es falso, teniendo en cuenta la cantidad de tapitas que podría

haber en la bolsa de Victoria.

Con 1 tapa en la bolsa, Victoria tendría 6

tapas, que es menor a las 9 tapas de Luis.

Con 2 tapas en la bolsa, Victoria tendría 7

9 > 5+ tapas, que es menor a las 9 tapas de Luis.

Con 3 tapas en la bolsa, Victoria tendría 8

tapas, que es menor a las 9 tapas de Luis.
Luis Victoria
Con 4 tapas en la bolsa, Victoria tendría 9
tapas, que es menor a las 9 tapas de Luis.

15
Pedro y Mercedes tienen una carpintería. Él colocó varios pomos de pegamento sobre la
mesa, mientras que Mercedes, colocó 7 pomos y dejó algunos dentro de una bolsa.
Observa.

Tienes más
pomos que yo.

Mercedes Pedro

¿Quién tiene menos pomos?

Mercedes Ambos tienen igual Pedro

cantidad.

16
Pedro y Mercedes tienen una carpintería. Él colocó varios pomos de pegamento sobre la
mesa, mientras que Mercedes, colocó 7 pomos y dejó algunos dentro de una bolsa.
Observa.

Tienes más
pomos que yo.

Mercedes Pedro

¿Qué balanza representa la relación entre las cantidades de pomos que tiene cada uno?

Mercedes Pedro Mercedes Pedro

17
Pedro y Mercedes tienen una carpintería. Ellos comparan la cantidad de pomos con
pegamento que tiene cada uno. Observa.

Tienes más
pomos que yo.

Mercedes Pedro

Elige la desigualdad que representa la relación entre las cantidades de pomos que tienen
Mercedes y Pedro.

+ 7> 12 - 7 < 12 + 7 < 12

18
Pedro y Mercedes tienen una carpintería. Ellos comparan la cantidad de pomos con
pegamento que tiene cada uno. Observa.

Escribe V si es verdadero o F si es falso.

Mercedes puede tener 8 pomos, en total,

1 que es menor a los 12 pomos de Pedro.

Mercedes puede tener 11 pomos, en total,

2 que es menor a los 12 pomos de Pedro.
+ 7 < 12
Mercedes puede tener 12 pomos, en total,
3 pomos de pomos de que es menor a los 12 pomos de Pedro.
Mercedes Pedro
Mercedes puede tener 14 pomos, en total,
que es menor a lo que tiene Pedro.
4

19
Pedro y Mercedes. tienen una carpintería. Ellos comparan la cantidad de pomos con
pegamento que tiene cada uno. Observa.

+ 7 < 12
Mercedes Pedro

¿Cuántos pomos, como máximo, puede tener Mercedes, en total, para que se mantenga la
desigualdad?

11 pomos 12 pomos 13 pomos

20
Bianca y Daniel juegan con canicas del mismo tamaño y masa, en el patio de la escuela.
Ella colocó todas sus canicas en el piso, mientras que, Daniel sacó 6 canicas y dejó las
demás en su bolsa. Observa.

Tengo más
canicas que tú.

Bianca Daniel

¿Quién tiene menos canicas?

Daniel Ambos tienen igual Bianca

cantidad.

21
Bianca y Daniel juegan con canicas del mismo tamaño y masa, en el patio de la escuela.
Ella colocó todas sus canicas en el piso, mientras que, Daniel sacó 6 canicas y dejó las
demás en su bolsa. Observa.

Tengo más
canicas que tú.

Bianca Daniel

¿Qué balanza representa la relación entre las cantidades de canicas que tiene cada niño?

22
Bianca y Daniel juegan con canicas del mismo tamaño y masa, en el patio de la escuela.
Ella colocó todas sus canicas en el piso, mientras que, Daniel sacó 6 canicas y dejó las
demás en su bolsa. Observa.

Tengo más
canicas que tú.

Bianca Daniel

Completa la desigualdad para que represente la relación entre las cantidades de canicas que
tienen Bianca y Daniel.

+ >

23
Bianca y Daniel juegan con canicas del mismo tamaño y masa, en el patio de la escuela.
Ella colocó todas sus canicas en el piso, mientras que, Daniel sacó 6 canicas y dejó las
demás en su bolsa. Observa.
Escribe V si es verdadero o F si es falso.

Si en la bolsa de Daniel hubiera 2 canicas,

entonces, él tendría 8 canicas; igual que
Bianca.
Si en la bolsa de Daniel hubiera 3 canicas,
entonces, él tendría 9 canicas. Es decir,
+ 6 > 8 menos que Bianca.
Si en la bolsa de Daniel hubiera 4 canicas,
entonces, él tendría 10 canicas. Es decir,
más que Bianca.
canicas de canicas de
Daniel Bianca Si en la bolsa de Daniel hubiera 1 canica,
entonces, él tendría 7 canicas. Es decir,
más que Bianca.

24
Bianca y Daniel juegan con canicas del mismo tamaño y masa, en el patio de la escuela.
Ella colocó todas sus canicas en el piso, mientras que, Daniel sacó 6 canicas y dejó las
demás en su bolsa.
Escribe sí o no para indicar si se cumple o no cada desigualdad.

1 + 6 > 8, cumple.

2 + 6 > 8, cumple.
+ 6 > 8
3 + 6 > 8, cumple.
canicas de canicas de
Daniel Bianca
4 + 6 > 8, cumple.

25
Los papás de Fabián y Ariana tienen una sastrería. Cierto día, Fabián colocó sobre la
mesa los botones dorados que tenía. Luego, Ariana encontró una cajita con más botones
de ese color y se la dio a Fabián. Observa.

Fabián, con los botones de

esta caja tendrás más de una
docena de botones dorados.

Ariana Fabián

¿Cuál de las expresiones equivale a decir: “Tendrás más de una docena”?

Tendrás más de Tendrás más de Tendrás más de Tendrás más de

10 botones. 2 botones. 12 botones. 9 botones.

26
Los papás de Fabián y Ariana tienen una sastrería. Cierto día, Fabián colocó sobre la
mesa los botones dorados que tenía. Luego, Ariana encontró una cajita con más botones
de ese color y se la dio a Fabián. Observa.

Fabián, con los botones de

esta caja tendrás más de una
docena de botones dorados.
Ariana Fabián

¿Qué desigualdad representa la relación entre las cantidades de botones que tiene Fabián?

+ 9 botones > 12 botones - 9 botones < 12 botones

+ 9 botones < 12 botones

27
Los papás de Fabián y Ariana tienen una sastrería. Cierto día, Fabián colocó sobre la
mesa los botones dorados que tenía. Luego, Ariana encontró una cajita con más botones
de ese color y se la dio a Fabián. Observa.

Fabián, con los

botones de esta caja
tendrás más de una
docena de botones
dorados. + 9 > 12
Ariana
¿Cuántos botones, como mínimo, debe haber en la caja para que se cumpla la desigualdad?

3 botones 4 botones 2 botones

28
Los papás de Fabián y Ariana tienen una sastrería. Cierto día, Fabián colocó sobre la
mesa los botones dorados que tenía. Luego, Ariana encontró una cajita con más botones
de ese color y se la dio a Fabián. Observa.

+ 9 > 12

Escribe V si es verdadero o F si es falso.

Si hay 1 botón en Si hay 3 botones Si hay 4 botones

la cajita, Si hay 2 botones en la cajita,
entonces, Fabián en la cajita, en la cajita, entonces, Fabián
tendría, en total, entonces, Fabián entonces, Fabián tendría, en total,
10 botones. Es tendría, en total, tendría, en total, 13 botones. Es
decir, menos de 12 botones. Igual a 12 botones. Igual a decir, más de una
una docena. una docena. una docena. docena.

29
Los papás de Fabián y Ariana tienen una sastrería. Cierto día, Fabián colocó sobre la
mesa los botones dorados que tenía. Luego, Ariana encontró una cajita con más botones
de ese color y se la dio a Fabián. Observa.

Si en la caja hubiera
20 botones, Fabián
podría tener más de
2 docenas de
botones dorados.
+ 9 > 12

Ariana

¿Estás de acuerdo con Ariana? ¿Por qué?

Sí, porque 20 + 9 = 29 botones y 29 > 12. No, porque 20 + 9 = 29 botones, esto

Esto significa que 29 equivale a significa que 29 equivale a
2 docenas y 5 botones sueltos. 3 docenas.

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