Caso Práctico Tema 1 EVELYN TRUJILLO

MF1442_3_UD1_E21_CP Nº1: "Analizar la

normativa de FPE y extraer las características y
colectivos de la formación a impartir"

Usted ha empezado a trabajar como formador/orientador en una

empresa de formación de ámbito nacional. En la sede regional de esta
empresa donde desarrolla su labor, se suelen acercar personas
interesadas en conocer la oferta formativa  de que disponen para poder
realizar algún curso de formación.
En la actualidad, usted dispone de un proyecto de formación de oferta de
carácter intersectorial con acciones formativas transversales (una de
ofimática y otra de habilidades directivas). Una serie de cursos de la
iniciativa de formación programada por las empresas, orientados
fundamentalmente al uso de programas de diseño gráfico, una
información que le ha llegado desde la Consejería de Empleo (u órgano
regional competente en materia de empleo) sobre los programas de
Escuelas taller y casa de Oficios en su provincia y tres cursos de carácter
privado elaborados por su centro sobre "Domótica e Imnótica en
instalaciones industriales”
Ante esta situación se le solicita  lo siguiente:

 Extraiga de la normativa de referencia de cada iniciativa de formación,

los requisitos de acceso necesarios para los participantes (perfil,
profesional, situación laboral actual, etc.)
 Describir, según establece la normativa, el sistema de financiación y el
coste para los participantes de cada una de las iniciativas de formación
de las que dispone, cuando proceda.

NORMATIVA DE REFERENCIA:

El Sistema de formación profesional para el empleo está

regulado por la Ley 30/2015 de 9 de septiembre y por el Real
Decreto 694/2017, de 3 de julio, y sus modificaciones
posteriores, que la desarrolla y que regula el Sistema de

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Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.

REQUISITOS DE ACCESO:

1. En el caso de FPE:

1.1. Formación programada por las empresas: Ser

trabajador asalariado que prestan sus servicios en
empresas o en entidades públicas no incluidas en el
ámbito de aplicación de los acuerdos de formación
específicos de las Administraciones Públicas,
trabajadores fijos discontinuos en los períodos de no
ocupación, trabajadores que accedan a situación de
desempleo cuando se encuentren en período
formativo, y los trabajadores acogidos a regulación de
empleo en sus períodos de suspensión de empleo por
expediente autorizado
1 La formación de oferta: Trabajadores ocupados y
desempleados en la proporción que las Administraciones
competentes determinen y cuidadores no profesionales que
atiendan a las personas en situación de dependencia.
1.2. Formación relativas a la formación de los empleados
públicos.

1.3. Existe una serie de colectivos prioritarios:

1. Los desempleados pertenecientes a los siguientes

colectivos: mujeres, jóvenes, personas con
discapacidad, afectados y víctimas del terrorismo y
de la violencia de género, desempleados de larga
duración, mayores de 45 años y personas con riesgo
de exclusión social, de acuerdo con lo previsto en
cada caso por las prioridades establecidas en la
política nacional de empleo, en los planes de
ejecución de la Estrategia Europea de Empleo y en
los Programas Operativos del Fondo Social Europeo.
2. Los trabajadores ocupados pertenecientes a los
siguientes colectivos: trabajadores de pequeñas y
medianas empresas, mujeres, afectados y víctimas del
terrorismo y de la violencia de génerp y personas con
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discapacidad, de acuerdo con lo que establezcan, en

su caso, los Programas Operativos del Fondo Social
Europeo y las Administraciones competentes.
3. Los cuidadores no profesionales que atiendan a
las personas en situación de dependencia.

A.1.Para acceder a certificados de profesionalidad

de nivel 1 de cualificación profesional, no se exigirá
requisito académico ni profesional alguno.

A.2. Para el acceso a certificados de profesionalidad

de nivel 2 de cualificación profesional, se debe cumplir
alguno de los siguientes requisitos
a) Estar en posesión del Título de Graduado en ESO.
b) Estar en posesión de un certificado de
profesionalidad que permita entrar al que se desea
acceder.
c) Estar en posesión de un certificado de profesionalidad
de nivel 1 de la misma familia y área profesional.
d) Cumplir los requisitos de acceso al ciclo formativo de
grado medio (por estar en posesión de un título de
Técnico/a o de Técnico/a Auxiliar, o tener superado el
segundo curso de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP),
o bien haber superado las correspondientes pruebas de
acceso reguladas por las administraciones educativas. Se
requerirá tener, al menos, diecisiete años, cumplidos en el
año de realización de la prueba.
e) Tener superada la prueba de acceso a la
Universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años.
f) Tener las competencias clave necesarias.

A.3.Para el acceso a certificados de profesionalidad de

nivel 3 de cualificación profesional, se debe cumplir
alguno de los siguientes requisitos:

a) Estar en posesión del Título de Bachiller.

b) Estar en posesión de certificado de

profesionalidad del mismo nivel que el módulo o
módulos formativos y/o certificado de
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profesionalidad al que se desea acceder.

c) Estar en posesión de un certificado de
profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y
área profesional.
d) Cumplir los requisitos de acceso al ciclo
formativo de grado superior.
e) Estar en posesión de un título de Técnico
Superior o Técnico Especialista. 2. Haber
superado el Curso de Orientación Universitaria
(COU).
f) Haber superado las correspondientes pruebas
de acceso reguladas por las administraciones
educativas (se requerirá tener, al menos,
diecinueve años cumplidos en el año de
realización de la prueba, o dieciocho años si se
tiene un título de grado).
g) Estar en posesión del título de Bachiller, de un
título universitario, o de un título de Técnico o de
Técnico Superior de Formación Profesional, o de
un certificado acreditativo de haber superado
todas las materias de Bachillerato, o haber
superado una prueba de acceso, de acuerdo con
los criterios establecidos por el Gobierno, y tener
19 años cumplidos en el año de realización de
dicha prueba.
h) Tener superada la prueba de acceso a la
Universidad:
- Mayores de 25 años.
- Mayores de 45 años.

2. En el caso de las escuelas-taller, los requisitos de acceso

serían los siguientes:

Ser joven desempleado entre 16 y 25 años. En caso de

talleres de empleo para mayores de 25 años con dificultad
para encontrar trabajo, parados de larga duración y grupos
especiales.

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SISTEMA DE FINANCIACIÓN:

El sistema de formación profesional para el empleo se

financiará, de conformidad con lo establecido en la Ley de
Presupuestos Generales del Estado, con los fondos
provenientes de la cuota de formación profesional que
aportan las empresas y los trabajadores, con las ayudas
procedentes del Fondo Social Europeo y con las
aportaciones específicas establecidas en el presupuesto
del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE), asimismo,
las Comunidades Autónomas podrán, destinar fondos
propios para financiar también este subsistema.

1. Formas de financiación:

Bonificaciones en las cotizaciones empresariales a la Seguridad

Social, que no tendrán carácter subvencional. Se aplicarán a la
formación programada por las empresas para sus trabajadores,
a los permisos individuales de formación y a la actividad
formativa del contrato para la formación y el aprendizaje.
Subvenciones en régimen de concurrencia competitiva, que se
aplicarán a la oferta formativa para trabajadores desempleados y
ocupados, incluida la dirigida específicamente a trabajadores
autónomos y de la economía social, así como a los programas
públicos mixtos de empleo-formación.
Los servicios públicos de empleo competentes podrán, como
alternativa a las convocatorias de subvenciones, proporcionar un
«cheque formación» a los trabajadores desempleados que, de
acuerdo con su perfil, precisen realizar acciones formativas
concretas para mejorar su empleabilidad.

La concesión directa de subvenciones se aplicará a las becas y

ayudas de transporte, manutención y alojamiento que se
concedan a los desempleados que participen en las acciones
formativas y, en su caso, a la compensación económica a
empresas por la realización de prácticas profesionales no
laborales. Asimismo, a los convenios que suscriban las
instituciones públicas competentes para la formación de las
personas en situación de privación de libertad y de los militares
de tropa y marinería que mantienen una relación de carácter
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temporal con las Fuerzas Armadas.

En principio, la formación en FPE no tendrá coste para sus

participantes, debido a los diferentes tipos de financiación
recogidos anteriormente, ya bien sea por subvenciones,
bonificaciones de la Seguridad social, “cheques formación”, etc.

2. En el caso de las escuelas-taller:

Los programas públicos de empleo-formación se financian

mediante subvenciones otorgadas a las entidades
promotoras de los mismos. Estas subvenciones proceden
fundamentalmente del presupuesto del Ministerio de
Empleo y Seguridad Social, que concede subvenciones a
través del Servicio Público de Empleo Estatal a varias
organizaciones, incluido los ayuntamientos, que también
destinan sus propios presupuestos a la financiación de
estos programas, y a organismos privados, de carácter social.
Las Comunidades Autónomas también tienen un
presupuesto para estos programas.

Fin del trabajo