22-23

GRADO EN QUÍMICA
PRIMER CURSO

GUÍA DE
ESTUDIO
PÚBLICA

PRINCIPALES COMPUESTOS QUÍMICOS

CÓDIGO 61031084
PRINCIPALES COMPUESTOS QUÍMICOS CÓDIGO 61031084

22-23
PRINCIPALES COMPUESTOS QUÍMICOS
CÓDIGO 61031084

ÍNDICE

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

UNED 2 CURSO 2022/23

PRINCIPALES COMPUESTOS QUÍMICOS CÓDIGO 61031084

Nombre de la asignatura PRINCIPALES COMPUESTOS QUÍMICOS

Código 61031084
Curso académico 2022/2023
Departamento QUÍMICA ORGÁNICA Y BIO-ORGÁNICA
Título en que se imparte GRADO EN QUÍMICA
Curso PRIMER CURSO
Periodo SEMESTRE 2
Tipo FORMACIÓN BÁSICA
Nº ETCS 6
Horas 150.0
Idiomas en que se imparte CASTELLANO

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

El objetivo general de esta asignatura es proporcionar un conocimiento básico, por una

parte, de la reactividad y propiedades de los compuestos orgánicos y biomoléculas y, por
otra, de la química de los elementos de los grupos de la Tabla Periódica y compuestos más
importantes a los que dan lugar, así como de las reacciones propias de las sustancias
radiactivas.
En todo momento se ha procurado conectar estos contenidos con su fundamento físico-
químico y con los principios generales de la Química, intentando proporcionar al estudiante
una base para poder justificar de forma razonada muchos de esos aspectos.
De esta manera, los contenidos de las otras asignaturas teóricas que forman parte del
bloque de Química de Primer Curso se complementan con los de ésta, Principales
Compuestos Químicos. Al estudiar en ella la química de unas sustancias determinadas, se
concretan los contenidos de carácter general tratados en las otras.
Con todo ello se persigue alcanzar un segundo objetivo, el de inculcar en los estudiantes un
interés por el aprendizaje de la Química que les permita valorar sus aplicaciones en
diferentes contextos.
El título de Graduado en Química tiene como finalidad principal la obtención por parte de los
estudiantes de una formación general en esta disciplina, orientada a su preparación para el
ejercicio de actividades de carácter profesional.
Esta asignatura se engloba dentro de la materia de Química y pertenece al modulo de
Formación Básica del Grado. La materia de Química comprende cuatro asignaturas: tres de
carácter teórico, Principios Básicos de Química y Estructura (6 ECTS), Reacción Química (6
ECTS) y Principales Compuestos Químicos (6 ECTS), y una de carácter práctico,
Operaciones Básicas en el Laboratorio de Química (6 ECTS).
La asignatura de Principales Compuestos Químicos deberá realizarse durante el primer
curso (segundo semestre), ya que ofrece los conocimientos necesarios para abordar el
estudio de las restantes asignaturas obligatorias y optativas de esta titulación.

UNED 3 CURSO 2022/23

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REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA

Para la realización de esta asignatura se recomienda haber cursado o estar matriculado en

las otras dos asignaturas teóricas que conforman el bloque de Química General: Principios
Básicos de Química y Estructura y Reacción Química.
Es deseable también que los estudiantes tengan una base de preparación y comprensión en
las asignaturas de Química equivalente al nivel que se alcanza en las Enseñanzas Medias
(Bachillerato, Curso de Acceso, etc.)

EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos MARIA DE LOS ANGELES FARRAN MORALES (Coordinador de
asignatura)
Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 91398-7325
Facultad FACULTAD DE CIENCIAS
Departamento QUÍMICA ORGÁNICA Y BIO-ORGÁNICA

Nombre y Apellidos CARLA ISABEL NIETO GOMEZ

Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 913987324
Facultad FACULTAD DE CIENCIAS
Departamento QUÍMICA ORGÁNICA Y BIO-ORGÁNICA

Nombre y Apellidos RAUL PORCAR GARCIA

Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 627646319
Facultad FACULTAD DE CIENCIAS
Departamento QUÍMICA ORGÁNICA Y BIO-ORGÁNICA

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

En esta asignatura, existen dos tipos de tutorías dirigidas a resolver las dudas de los
estudiantes.

Tutorías presenciales
Tienen lugar en cada Centro Asociado, son impartidas por los Profesores Tutores y su
organización depende de las disponibilidades de cada Centro.

Tutorías virtuales
Tienen lugar a través de los Cursos Virtuales de forma telemática. En el curso virtual se
puede interaccionar con Profesores Tutores y con el Equipo Docente a través de los
distintos foros de que dispondrá el curso virtual. Al inicio del curso se explicará la función de
cada uno de estos foros, a través de la plataforma virtual, a los estudiantes matriculados en

UNED 4 CURSO 2022/23

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la asignatura.

Horario de atención del Equipo Docente

La forma de contactar con el Equipo Docente será:
• Utilizando el curso virtual, bien a través del correo de Equipo Docente para consultas
privadas o bien a través de los foros para consultas públicas.
• En horario de guardia de la asignatura en la Sede Central, excepto vacaciones y semanas
de celebración de Pruebas Presenciales, que será el siguiente:

Miércoles: 14,00 a 18,00 horas.

Profesoras:
- Dra. María Ángeles Farrán Morales
Coordinadora
Despacho: LR1-0.13
correo-e: [email protected]
Tel.: 91 398 73 25

- Dra. Carla Isabel Nieto Gómez

Despacho LR1-0.13
correo-e: [email protected]
Tel.: 91 398 73 24

- D. Raúl Porcar García

Despacho 0.26
correo-e: [email protected]
Tel.:91 398 73 98
Edificio de la UNED, Facultad de Ciencias,
Departamento de Química Orgánica y Bio-Orgánica
Avenida de Esparta s/n
Carretera de Las Rozas al Escorial km 5
28232 Las Rozas-Madrid

UNED 5 CURSO 2022/23

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TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Esta asignatura desarrolla una parte de las competencias genéricas y específicas del título,
que en este caso son las que se detallan a continuación:
Competencias genéricas
CG1 - Iniciativa y motivación
CG2 - Planificación y organización
CG3 - Manejo adecuado del tiempo
CG4 - Análisis y Síntesis
CG5 - Aplicación de los conocimientos a la práctica
CG6 - Razonamiento crítico
CG9 - Motivación por la calidad
CG13 - Comunicación y expresión matemática, científica y tecnológica
CG14 - Competencia en el uso de las TIC
CG15 - Competencia en la búsqueda de información relevante
CG16 - Competencia en la gestión y organización de la información
CG17 - Competencia en la recolección de datos, el manejo de bases de datos y su
presentación
CG19 - Compromiso ético (por ejemplo en la realización de trabajos sin plagios, etc.)
CG20 - Ética profesional
Competencias específicas
CE2-C - Conocimiento de la terminología química: nomenclatura, términos, convenios y
unidades
CE3-C - Conocimiento de los principios fisicoquímicos fundamentales que rigen la Química y
sus relaciones entre áreas de la química
CE4-C - Conocimiento de los principales elementos y de los compuestos orgánicos e
inorgánicos, así como de las biomoléculas.
CE6-C - Conocimiento del impacto práctico de la Química en la vida: industria, medio
ambiente, farmacia, salud, agroalimentación, etc.
CE8-C - Una base de conocimientos que posibilite continuar los estudios en áreas
especializadas de Química o áreas multidisciplinares, y en múltiples dominios de aplicación,
tanto tradicionales como nuevos
CE10-H - Capacidad para planificar y realizar experimentos de forma independiente, así
como describir, analizar y evaluar críticamente los datos experimentales obtenidos
CE18-H - Habilidad para evaluar, interpretar y sintetizar datos e información química
CE20-H - Capacidad para relacionar la Química con otras disciplinas

UNED 6 CURSO 2022/23

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE

• Adquirir conocimientos basicos relativos a la estructura y reactividad de los compuestos

organicos, inorganicos y biomoleculas mas comunes, asi como de las sustancias
radiactivas..
• Explicar las propiedades fisicas, los metodos de obtencion y las reacciones quimicas mas
importantes de los elementos quimicos y de sus compuestos mas representativos
• Relacionar la estructura y el grupo funcional de los compuestos quimicos con sus
propiedades fisicas y su reactividad
• Relacionar el enlace quimico en los compuestos de coordinacion con su estructura y
propiedades mas importantes.
• Reconocer la importancia de la Quimica dentro de la ciencia y su impacto en la sociedad
industrial y tecnologica.
• Conocer y saber usar el lenguaje químico relativo a la designación y formulación de los
elementos y de los compuestos químicos inorgánicos y orgánicos, de acuerdo con las
reglas estándares de la IUPAC y las tradicionales más comunes.
• Adquisición de nuevos conceptos básicos y reforzamiento de los previamente adquiridos,
relativos a la composición de la materia, la estructura de los átomos, sus propiedades
periódicas, el enlace y la estructura de las moléculas y la manera en que interaccionan para
dar lugar a los diferentes estados de agregación en que se presenta la materia.
• Relacionar la estructura, función y algunas propiedades de los principales grupos de
biomoléculas.
• Conocer e identificar la estructura, las propiedades físicas, los métodos de obtención y las
reacciones químicas más importantes de los elementos químicos y de sus compuestos más
representativos (inorgánicos, orgánicos y moléculas biológicas).
• Utilizar a nivel elemental los mecanismos de reacción como instrumento para explicar
algunas reacciones orgánicas de carácter básico.
• Explicar cómo es el enlace químico, en los compuestos de coordinación, su estructura y
propiedades más importantes.
• Reconocer la importancia de la Química dentro de la ciencia y su impacto en la sociedad
industrial y tecnológica.

CONTENIDOS

Unidad Didáctica I. Química Orgánica y Biomoléculas.

UNED 7 CURSO 2022/23

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Tema 1. Hidrocarburos I: Alcanos. Alquenos. Dienos y polienos

1.1. Introducción.
1.2. Alcanos.
1.3. Alquenos.
1.4. Dienos y polienos.

Tema 2. Hidrocarburos II. Alquinos. Cicloalcanos. Hidrocarburos aromáticos

2.1. Introducción.
2.2. Alquinos.
2.3. Cicloalcanos.
2.4. Hidrocarburos aromáticos.

Tema 3. Derivados halogenados. Alcoholes.

3.1. Introducción.
3.2. Nomenclatura y clasificación.
3.3. Polarización del enlace C-X.
3.4. Características físicas.
3.5. Isomería óptica.
3.6. Reacciones de sustitución nucleófila.
3.7. Reacciones de eliminación nucleófila.
3.8. Derivados halogenados aromáticos.
3.9. Otras reacciones de los derivados halogenados: formación de compuestos
organometálicos.
3.10. Reactividad general de los alcoholes.

Tema 4. Fenoles y Éteres. Aminas y nitroderivados.

4.1. Introducción.
4.2. Fenoles.
4.3. Éteres.
4.4. Aminas y nitroderivados.

Tema 5. Compuestos carbonílicos: aldehídos y cetonas. Ácidos carboxílicos y sus

derivados. Nitrilos.

5.1. Introducción.
5.2. Compuestos carbonílicos: aldehídos y cetonas.

UNED 8 CURSO 2022/23

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5.3. Ácidos carboxílicos y sus derivados.

5.4. Nitrilos.
5.5. Derivados aromáticos.

Tema 6. Química de las biomoléculas

6.1. Introducción.
6.2. Elementos químicos que componen los seres vivos.
6.3. Biomoléculas orgánicas.
6.4. Glúcidos.
6.5. Lípidos.
6.6. Proteínas.
6.7. Ácidos nucleicos.

Unidad Didáctica II. Química de los Elementos y Química Nuclear

Tema 7. Hidrógeno. Metales alcalinos. Metales alcalinotérreos

7.1. Introducción.
7.2. Hidrógeno.
7.3. Metales alcalinos.
7.4. Metales alcalino-térreos.

Tema 8. Elementos de los grupos del boro y el carbono

8.1. Introducción.
8.2. Elementos del grupo del boro.
8.3. Elementos del grupo del carbono.

Tema 9.. Elementos del grupo del nitrógeno y del grupo del oxígeno

9.1. Introducción.
9.2. Elementos del grupo del nitrógeno.
9.3. Elementos del grupo del oxígeno.

Tema 10. Halógenos y gases nobles

10.1. Introducción.
10.2. Halógenos. Propiedades.
10.3. Halógenos en la naturaleza.

UNED 9 CURSO 2022/23

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10.4. Obtención de los halógenos.

10.5. Aplicaciones de los halógenos y sus compuestos.
10.6. Reactividad de los halógenos.
10.7. Gases nobles. Propiedades.
10.8. Aplicaciones de los gases nobles.
10.9. Compuestos de los gases nobles

Tema 11. Metales de transición. Introducción a los compuestos de coordinación

11.1. Introducción.
11.2. Enlace metálico.
11.3. Características de los metales de transición.
11.4. Preparación y usos de algunos metales de transición.
11.5. Compuestos de algunos metales de transición.
11.6. Introducción a los compuestos de coordinación.
11.7. El enlace en los compuestos de coordinación. Teoría del campo cristalino.
11.8. Formación de compuestos de coordinación. Aplicaciones.

Tema 12. Química nuclear

12.1. Introducción.
12.2. Descubrimiento de la radiactividad.
12.3. El núcleo atómico: características y estabilidad.
12.4. Procesos de desintegración.
12.5. Energía de enlace nuclear.
12.6. Estabilidad nuclear.
12.7. Radiactividad inducida: reacciones de bombardeo.
12.8. Obtención de elementos artificiales: los transuránicos.
12.9. Cinética de la desintegración radiactiva.
12.10. Fisión nuclear.
12.11. Fusión nuclear.
12.12. Aplicaciones de los isótopos radiactivos.
12.13. Efectos biológicos de la radiación.

UNED 10 CURSO 2022/23

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METODOLOGÍA

La metodología de estudio de la asignatura de Principales Compuestos Químicos se basa en

la modalidad de Educación a Distancia. Para ello se contará con el apoyo del uso de las TIC,
del profesorado en la Sede Central y de los Profesores Tutores (Centros Asociados).
Esta asignatura es de carácter teórico. Para llevar a cabo su aprendizaje es necesario
realizar una serie de actividades formativas que se distribuyen en dos grupos:
• Actividades relativas al trabajo autónomo del estudiante.
• Actividades relativas a la interacción del estudiante con el equipo docente de la Sede
Central y con el profesor tutor del Centro Asociado correspondiente (siempre que se
disponga de tal tipo de profesor).
ETAPAS METODOLÓGICAS
Se habrán de seguir las siguientes etapas:
1. Lectura y estudio de los materiales didácticos básicos.
2. Complementar esa lectura y estudio, en caso necesario, con la consulta de la bibliografía
recomendada (además de otros textos, en Internet, etc.).
3. Realización de las Pruebas de Evaluación Continua (PEC) (dos).
4. Realización de las actividades propuestas durante las tutorías presenciales.
5. Preparación de las Pruebas Presenciales.
6. Realización de las Pruebas Presenciales.
Las actividades propuestas para las etapas 3, 4 y 6 consistirán fundamentalmente, en la
resolución de: pruebas objetivas, pruebas de ensayo de respuesta breve y ejercicios o
problemas.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen mixto
Preguntas test 15
Preguntas desarrollo 2
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Calculadora no programable
Criterios de evaluación

UNED 11 CURSO 2022/23

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La Prueba Presencial (PP), consiste en una Prueba Objetiva, con 15 preguntas tipo test
y en una Prueba de Desarrollo, con 2 preguntas de desarrollo o de tipo problema. A las
preguntas hay que responder de manera precisa, lo que se facilita haciendo que las
respuestas se contesten en el espacio asignado para cada una de ellas en la hoja de
examen. Se deberá exponer brevemente su justificación, si así se indicara en el
enunciado, valorándose ante todo el razonamiento seguido en las mismas, la concisión
y la capacidad de síntesis. En cuanto a los problemas habrá que incluir los pasos
seguidos en su desarrollo, no bastando con escribir solamente los resultados finales.
Además, y en gereral, también se valorará la claridad, la forma de expresión y la
presentación del examen.
Tanto la Prueba Objetiva como la Prueba de Desarrollo contribuirán cada una de
ellas con un 50% a la calificación final.
La calificación de la Prueba Objetiva (sobre 5 puntos) será la siguiente:
Aciertos: + 0,333 puntos
Errores: - 0,11 puntos
Preguntas en blanco: 0,0 puntos

% del examen sobre la nota final 100

Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 4
PEC
Comentarios y observaciones
Para superar esta asignatura es necesario superar la Prueba Presencial o examen.
Esta prueba tendrá lugar en los Centros Asociados, en los días y horas señalados en el
calendario elaborado por la UNED para el correspondentiente curso académico.
Por otra parte, dado el carácter voluntario pero calificable de las Pruebas de
Evaluación Continúa (PEC), los estudiantes que decidan realizarlas verán
incrementada la calificación obtenida en la Prueba Presencial con un máximo de
hasta 1 punto, (0,5 puntos por cada PEC,). siempre y cuando se obtenga una
calificación no inferior a 4 puntos en la Prueba Presencial (examen). Se pueden
entragar ambas PECs o solamente una, en cuyo caso solo se añadirá la
calificación de la PEC entregada a la nota final. La calificación final será:
Calificación final = Calificación PP + 1 punto máximo en PECs (PEC 1 + PEC 2)
Los estudiantes podrán examinarse en la convocatoria de junio y, en caso de no
superar el examen o no presentarse a él, dispondrán también de la convocatoria
extraordinaria de septiembre

UNED 12 CURSO 2022/23

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PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción
Las PECs consistirán en una Prueba Objetiva, con una serie de preguntas tipo test (20
en total) de elección múltiple, con una alternativa válida entre un total de cuatro
propuestas, más una Prueba de Desarrollo, con cuestiones de respuesta breve y
algunos ejercicios tipo problema.
Se recomienda realizar cada una de estas pruebas cuando se haya avanzado en
el estudio de la Unidad Temática correspondiente.
Se considerará obligatorio la utilización de un software para la representación de
estructuras químicas. El el curso virtual estarán disponibles enlaces a
videotutoriales sobre el uso del mismo.
Si tuviera algún problema o dificultad cuando esté intentando resolver estas
pruebas, no dude en consultar el material didáctico para intentar aclarar esas
dudas y, así, ser capaz de llevar a cabo esta actividad. Esto, lejos de ser un
inconveniente, presenta indudables ventajas didácticas, ya que le ayudarán a ir
aclarando sus ideas por sí mismo. Es importante resolver o, al menos, intentar
resolver esos ejercicios, ya que le ayudan a asimilar mejor lo que va estudiando y
consolidar sus conocimientos, de la misma forma que la realización de los
ejercicios de autocomprobación incluidos en los temas del texto básico.
Una vez finalizadas las Pruebas de Evaluación Continua, deben ser entregadas a
través de la plataforma "aLF" mediante la herramienta “Tareas” y en formato.doc.
y serán corregidas y evaluadas por el profesor tutor
Criterios de evaluación
El sistema de calificación de las Pruebas Objetivas o de test es el siguiente:
Aciertos – [(Errores/n-1)]
Siendo: n= nº de alternativas propuestas y
1 = nº de alternativas correctas
Las preguntas no respondidas no contabilizan como errores
La contribución a la nota final será: 40% de la Prueba Objetiva y 60% la Prueba de
Desarrollo

Ponderación de la PEC en la nota final Hasta 1 punto como máximo.

Fecha aproximada de entrega Las fechas de entrega de cada una de las
PEC se comunicará a través cel Curso Virtual
Comentarios y observaciones
La nota obtenida en la/s Prueba/s de Evaluación Continua se guarda para la
convocatoria de septiembre.

UNED 13 CURSO 2022/23

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OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
No existen
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final 0
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones

¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?

Dado el carácter voluntario pero calificable de las Pruebas de Evaluación Continúa,

los estudiantes que decidan realizarlas verán incrementada la calificación obtenida en la
Prueba Presencial con un máximo de hasta 1 punto, siempre y cuando se obtenga una
calificación no inferior a 4 puntos en la Prueba Presencial. Es decir, en ese caso la
calificación final sería:
Calificación final = Calificación PP + 1 punto máximo en PECs (PEC 1 + PEC 2)
Por otro lado, para los alumnos que solo realicen la Prueba Presencial o examen
final, su calificación final será la obtenida únicamente en dicha Prueba

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

CLARAMUNT, R. Mª., CORNAGO, Mª. P., ESTEBAN, S., FARRÁN, Mª. A., PÉREZ, M.,
SANZ, D.: Principales compuestos químicos. Unidades Didácticas. Ed. UNED, 2ª edición,
2013. ISBN-13: 978-84-362-6724-2

Estas Unidades Didácticas se adaptan al programa que se exige para superar la asignatura.
Se trata, pues, de un texto, que es autosuficiente y en el que se han incluido una serie de
ayudas al estudio. Cada tema comienza con:
• Un sumario que recoge los principales epígrafes que se van a desarrollar.
• Unos objetivos de aprendizaje, general y específicos que ayudan a centrar al alumno
conceptos importantes.
• Conocimientos previos que el alumno ha de tener antes de abordar el estudio del tema y
que sino sería conveniente que repasara.
Una vez finalizado el desarrollo, cada tema concluye con una serie de epígrafes adicionales,
a saber:
• Lista de términos significativos, términos que aparecen en el texto por primera vez y que
están en color verde y cursiva dentro del mismo.

UNED 14 CURSO 2022/23

PRINCIPALES COMPUESTOS QUÍMICOS CÓDIGO 61031084

• ¿Sabías que…? Se trata de una lectura corta sobre un tema práctico apropiado al contenido
del capítulo.
• Ejercicios de autocomprobación que ayudan a comprobar, al estar también las soluciones a
continuación, el grado de conocimiento que se ha adquirido al finalizar el estudio de cada
capítulo.
• Soluciones a los ejercicios de autocomprobación, brevemente explicadas.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

ISBN(13):
Título:QUÍMICA. (11ª edición)
Autor/es:Chang, R. ;
Editorial:Mc Graw Hill, Mexico

ISBN(13):9788436267242
Título:PRINCIPALES COMPUESTOS QUÍMICOS. UNIDADES DIDÁCTICAS
Autor/es:Mª Del Pilar Cornago Ramirez ;
Editorial:UNED

ISBN(13):9788483229798
Título:FUNDAMENTOS DE QUÍMICA ORGÁNICA (3ª edición 2015)
Autor/es:Paula Yurkanis Bruice ;
Editorial:Pearson Educación S.A.

ISBN(13):9789500602822
Título:PRINCIPIOS DE QUÍMICA LOS CAMINOS DEL DESCUBRIMIENTO (5ª)
Autor/es:Jones, Loretta ; Atkins, Peter W. ;
Editorial:Editorial Medica Panamericana

Relación de Textos y/o lecturas complementarias

El texto base es autosuficiente. Pero si quisiera consultar más bibliografía, en los Centros
Asociados tiene a su disposición otras obras adecuadas para esta asignatura, como son las
siguientes:

ATKINS, P., JONES, L.: Principios de Química. Los caminos del descubrimiento. 5ª edición,
Ed. Panamericana, Madrid, 2012. ISBN-13: 978-95-06-0282-2.

UNED 15 CURSO 2022/23

PRINCIPALES COMPUESTOS QUÍMICOS CÓDIGO 61031084

CHANG, R., Química. 11ª edición, Ed. Mc Graw Hill, México, 2013. ISBN: 978-607-15-0928-
4.
EBBING, D., GAMMOM, S. D.: General Chemistry. 9ª edición, Ed. Thomson Learning, United
Kingdom 2010. Pendiente de publicación en España. ISBN-13: 978-06-188-5748-7.
PETRUCCI, R. H. y HAEWOOD, W. S.: Química General. Principios y aplicaciones
modernas. 10ª edición, Ed. Prentice Hall, Madrid, 2010. ISBN-10: 9788490354179
YURKANIS BRUICE, PAULA.: Fundamentos de Química Orgánica. 3ª edición, Ed Pearson
Educación S.A., Madrid, 2015. ISBN-13: 978-84-8322-979-8

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

En el estudio de esta asignatura es una pieza clave la utilización del curso virtual en
CiberUNED, utilizando la plataforma aLF. Ésta será la principal herramienta de comunicación
entre los estudiantes y el profesorado (Equipo Docente y Tutor) y de los estudiantes entre sí
a través de los foros de debate y del correo. En el curso virtual se podrá encontrar recursos
didácticos necesarios para el estudio de la asignatura, como son las actividades de
evaluación continua, de autoevaluación, etc.
El Equipo Docente utilizará esta vía virtual para informar de los cambios y/o novedades que
vayan surgiendo. Por consiguiente, es fundamental que todos los estudiantes matriculados
utilicen esta plataforma para el estudio de la asignatura.
Los estudiantes contarán con los fondos de las bibliotecas de la UNED, tanto de la Sede
Central como las de Centros Asociados, y podrán hacer uso de los mismos tanto
personalmente como de forma virtual, a través de los recursos online de los que disponen
dichas bibliotecas (tales como el acceso a catálogos, bases de datos, revistas científicas
electrónicas, etc.).

IGUALDAD DE GÉNERO

En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

UNED 16 CURSO 2022/23