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    Planificación de Clase Pereferico

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    Cecilia Medina
    El documento presenta la planificación de una clase sobre el protocolo de catéter venoso periférico para el personal de enfermería de un hospital. La clase cubrirá los contenidos, objetivos, estrategias y recursos del protocolo, incluyendo definiciones, procedimientos, materiales y flujograma. La clase consistirá en una introducción, exposición de los contenidos con imágenes y tiempo para preguntas y reflexión al final.

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    El documento presenta la planificación de una clase sobre el protocolo de catéter venoso periférico para el personal de enfermería de un hospital. La clase cubrirá los contenidos, objetivos, estrategias y recursos del protocolo, incluyendo definiciones, procedimientos, materiales y flujograma. La clase consistirá en una introducción, exposición de los contenidos con imágenes y tiempo para preguntas y reflexión al final.

    Descripción original:

    planificacion de una clase paso a paso

    Título original

    Planificación de clase pereferico (1)

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    El documento presenta la planificación de una clase sobre el protocolo de catéter venoso periférico para el personal de enfermería de un hospital. La clase cubrirá los contenidos, objetivos, estrategias y recursos del protocolo, incluyendo definiciones, procedimientos, materiales y flujograma. La clase consistirá en una introducción, exposición de los contenidos con imágenes y tiempo para preguntas y reflexión al final.

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    El documento presenta la planificación de una clase sobre el protocolo de catéter venoso periférico para el personal de enfermería de un hospital. La clase cubrirá los contenidos, objetivos, estrategias y recursos del protocolo, incluyendo definiciones, procedimientos, materiales y flujograma. La clase consistirá en una introducción, exposición de los contenidos con imágenes y tiempo para preguntas y reflexión al final.

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    PRESENTACIÓN DE LA

    PLANIFICACIÓN Y PTT
    En el siguiente documento se presenta la
    Planificación y PTT en relación al desarrollo de la
    clase del Protocolo de catéter venoso periférico

    Planificación y PTT
    sobre el propósito y los objetivos de la clase, los contenidos, la secuencia didáctica, la
    estrategia de enseñanza y todos los recursos utilizados.
    El PTT es un recurso para poner en práctica todo lo planificado, e intenta ilustrar la relación con
    el alumnado durante la clase

    HOSPITAL ZONAL GENERAL DE AGUDOS PROF. DR. RAMON CARRILLO

    DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA

    INSTRUCTOR: Lic. Ibarra Amurrio José Luis


    Planificación de la clase del Protocolo

    Hospital Prof. Dr. Ramón Carrillo

    Departamento de Enfermería
    Instructor: Lic. Ibarra Amurrio José Luis

    Tema: Protocolo en canalización, mantenimiento y uso del catéter venoso periférico en


    el Bloque Adulto

    Fecha a dictarse: 9 de abril 2022

    Tiempo: 1 horas

    Fundamentación:

    La siguiente clase se va a desarrollar para que todo el personal de enfermería del


    “Bloque Adulto” (Emergencia, UTI, UCO, Planta Baja y Planta Alta), incluyendo al
    personal de enfermería del servicio de maternidad, del Hospital Prof. Dr. Ramón
    Carrillo, conozcan e interioricen del “Protocolo en canalización, mantenimiento y uso
    del catéter venos periférico”, el cual se comenzara a aplicar a partir del año 2022, una
    vez dictada la clase en los servicios propiamente dicho. La elaboración del “Protocolo”
    y la puesta en conocimiento para el personal de enfermería, lo provoco la necesidad de
    unificar criterios sobre tal intervención que realiza enfermería en su rol diario. La
    misma tiene como propósito ilustrar las diferentes alternativas dentro de la misma
    intervención con todas las técnicas y el material necesario, de acuerdo a la necesidad de
    momento y concientizar la importación que tiene esta intervención, que realiza
    enfermería, para la terapéutica del paciente.

    Propósitos:
    - Presentar este Protocolo al personal de enfermería en el bloque adulto
    incluyendo al servicio de maternidad.
    - Unificar los criterios de acción sobre tal intervención en los pacientes.
    - Concientizar acerca de la importancia de la implementación del Protocolo.
    - Ofrecer alternativas de acción sobre la misma intervención a través del
    Protocolo.

    pág. 1
    - Brindar herramientas a los enfermeros ante la toma de decisiones para llevar a
    cabo tal intervención

    Objetivos:

    Que los enfermeros logren:

    - Adquirir este protocolo como una herramienta de trabajo ante las tomas de
    decisiones.

    - Interiorizar sobre las diferentes alternativas que proporciona el protocolo ante la


    toma de decisiones.

    - Distinguir las diferentes acciones que presenta el protocolo para llevar a cabo la
    intervención en los pacientes.

    - Comprender las diferentes técnicas que incluye el protocolo.

    - Comentar desde una mirada reflexiva los diferentes beneficios que proporciona
    el protocolo.

    - Seleccionar que alternativa es la conveniente para llevar a cabo sus


    intervenciones proporcionado por el protocolo.

    Contenidos:

     Recursos Materiales, para la canalización, para suero terapia, para uso


    intermitente y para toma de muestras para diagnóstico.
     Definiciones canalización venoso periférico (CVP), flebitis, infiltración,
    extravasación, oclusión del catéter.
     Procedimiento, asepsia del personal (lavado de manos), elección del catéter
    periférico, elección del punto de inserción, preparación del paciente. Ejecución,
    mantenimiento, problemas potenciales, complicaciones más frecuentes, retirada
    del catéter.
     Flujograma.

    pág. 2
    Secuencia didáctica
    - Inicio:
    • Una bienvenida y presentación breve
    • Se mencionarán los objetivos del protocolo.
    • Actividad disparadora grupal
    A través de las imágenes se realiza una introducción al tema, de manera
    reflexiva.
    Se los invita a pensar a través de las imágenes, se les realiza preguntas
    para recuperar conocimientos previos.
    Se les proporciona tiempo para que recuerden
    Se los invita a que compartan lo que pensaron.
    También se permite que expresen experiencias propias.

    - Desarrollo:
    Exposición grupal total:
    • Se toma aportes iniciales y se introduce a la exposición.
    • Todos los contenidos serán expuestos a través de Power Point.
    • Durante la exposición se realiza preguntas a los enfermeros sobre dudas
    o volver a retomar algún contenido.
    • En la exposición se mantiene un hilo conductor.
    Actividad a partir de imágenes al grupo total:
    Se los invita a pensar entre todos, con la intensión de lograr respuestas.
    Imágenes del material, del mapeo de las venas en los miembros superiores,
    de las diferentes complicaciones, etc.
    Se retoman algunas imágenes que se utilizaron como actividad disparadora.

    - Cierre:
    • Se brinda espacio para que compartan alguna inquietud o reflexión,
    respecto a la clase.
    • Se realizará una pequeña sintesis final, mencionando los temas
    relevantes.

    pág. 3
    Estrategias de enseñanza/actividades:

    - Inicio: Se realizará una introducción a partir de imágenes introductora.


    - Desarrollo: Exposición dialogada sobre las tematicas, actividades de observación
    de imágenes para relacionar con los contenidos.
    - Cierre: Se da tiempo de reflexión y sintesis.

    Recursos:

    - Presentación escrita en Power Point (23 diapositivas).


    - Utilización de imagenes dentro del Power Point.

    Bibliografía:

    1. Directrices para la prevención de infecciones relacionadas con catéteres


    intravasculares Centers for Disease Control. Recomendaciones e informes, 9 de
    agosto de 2002.
    2. El Instituto Joanna Briggs. Manejo de dispositivos intravasculares periféricos.
    Mejores prácticas: fichas de información práctica basadas en evidencias para los
    profesionales de la salud. 2008; 12 (5): 1-4.
    3. El Instituto Joanna Briggs. Manejo de dispositivos intravasculares periféricos.
    Buenas Prácticas: Fichas de información sobre prácticas basadas en evidencias
    para los profesionales de la salud (Traducido) .1998; 2 (1): 1-6.
    4. Protocolo de catéter periférico. Complejo Hospitalario Universitario de
    Albacete.1999. Disponible en:
    www.chospab.es/enfermeria/protocolos/originales/cateterPeriferico
    5. Protocolo en la colocación de acceso venoso Periférico en Neonatología,
    Hospital Prof. Dr. Ramón Carrillo. 2021. Autor Lic. Santillán, Patricia.
    6. Pita P., Loureiro MP., Rumbo JM., Cortizas JS., Aneiros MM., Aramburu
    MC., Galego MdC., García MG., López A., Miralles C., Rivera P., Rodríguez I.,
    Rodríguez MR., Procedimiento de canalización y cuidados de la vía venosa
    periférica. Servicio Gallego de Salud. 2019.
    https://www.sergas.es/A-nosa-organizacion/Publicaci%C3%B3ns-da-
    Organizaci%C3%B3n

    7. Sociedad Estadounidense de Farmacéuticos del Sistema de Salud. Declaración


    de posición terapéutica de ASHP sobre el uso institucional de la inyección de

    pág. 4
    cloruro de sodio al 0,9% para mantener la permeabilidad de los dispositivos de
    infusión intermitente permanentes periféricos. Revista Estadounidense de
    Farmacia Hospitalaria. 2006; 63 (13): 1273-1275.
    8. https://www.fisioterapia-online.com/articulos/flebitis-que-es-tipos-sintomas-y-
    prevencion
    9. https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?
    bookid=2928&sectionid=248248728#:~:text=Extravasaci%C3%B3n%20es
    %20la%20fuga%20inadvertida,aumento%20de%20la%20permeabilidad
    %20vascular.

    pág. 5

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