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    Guia de Laboratorio Virtual2.eeg.2020.2

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    Este documento presenta un laboratorio virtual sobre desplazamiento, velocidad y aceleración. Los estudiantes usarán software de simulación para analizar un video de una esfera rodando por un plano inclinado y generar gráficas de posición y velocidad contra el tiempo. A partir de los datos, los estudiantes derivarán ecuaciones empíricas y calcularán la aceleración de la esfera de dos maneras diferentes para comparar los resultados. El objetivo es estudiar el movimiento de cuerpos que se desplazan en línea recta con aceleración

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    GUIA DE LABORATORIO VIRTUAL2.EEG.2020.2

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    UNMSM-FCF: LAFIAPCISA Mg.

    Eduardo Custodio Chung

    GUIA 02 DE LABORATORIO VIRTUAL

    DESPLAZAMIENTO VELOCIDAD Y ACELERACIÓN

    2.1 PROPÓSITOS DE LA SESIÓN

     Estudiar el movimiento de cuerpos que se desplazan en línea recta con


    aceleración constante.
     Analizar las características de las gráficas de posición y velocidad como función
    del tiempo.

    2.2 SIMULADOR Y MATERIALES

     1 software de simulación llamado “Tracker” (Herramienta de modelado y


    análisis de video). versión 1.5.6. Proyecto de OSP (Open Source Physics).

     1 video corto del rodamiento de una esfera sobre un plano inclinado


    desplazándose desde una posición de altura máxima hasta una posición de
    altura mínima. Tener como referencia el modelo físico representado en la
    figura 2.1.

    Figura. 2.1. Modelo físico


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    2.3 PROCEDIMIENTO

    2.3.1 El profesor presentará el video escogido para la simulación con el Tracker.

    Figura. 2.2. Video escogido del


    modelo físico

    2.3.2 El estudiante debe observar de manera sincrónica, el procedimiento


    realizado por el profesor y anotará previamente los parámetros y datos
    escogidos para la realización del experimento.

    2.3.3 El profesor escogerá el intervalo de tiempo “justo” entre los eventos a


    experimentar (cuando la esfera se suelta desde la posición de altura
    máxima hasta la posición de altura mínima seleccionada).

    2.3.4 Registrará los valores de “número del cuadro” inicial y final. Verificar
    cuantos “pasos” existen entre ambos cuadros. Este será el número de
    pasos que se asociará al desplazamiento de la esfera. Se debe tener en
    cuenta que los pasos son realizados en iguales intervalos de tiempo.

    2.3.5 El profesor mediante la “varilla de calibración” seleccionar el objeto de


    calibración que ha sido incluido en el video y le dará el valor de longitud
    que le corresponde.

    2.3.6 Colocará un sistema de referencia con el origen y dirección apropiados,


    según corresponda a la posición inicial de la esfera y a su dirección de
    desplazamiento.
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    Figura 2.3

    2.3.7 El profesor registrará los “pasos” de la esfera asociándolos a cada valor de


    cuadro.

    Figura 2.4

    2.3.8 Los estudiantes deben recibir del profesor, los siguientes datos: cuadro
    (frame), paso (step), tiempo, desplazamiento y velocidad.

    2.3.9 En base a 7 de estos datos (propuestos por el profesor) los estudiantes


    realizarán las gráficas del espacio en función del tiempo, y de la velocidad
    en función del tiempo en escala milimétrica.

    2.3.10 En base a estos datos (del paso 2.3.9) y utilizando las herramientas y
    métodos que consideren pertinentes, los estudiantes obtendrán las
    ecuaciones empíricas del espacio en función del tiempo y de la velocidad
    en función del tiempo de la esfera. Completarán la tabla 2.1.
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    variables ecuación aceleración

    ecuación 1 x vs t

    ecuación 2 V vs t

    Tabla 2.1

    2.3.11 De la ecuación 1, halle la aceleración de la esfera. Complete la tabla 2.1

    2.3.12 De la ecuación 2, halle la aceleración de la esfera. Complete la tabla 2.1

    2.3.13 Asumiendo que el ángulo de inclinación del plano inclinado es de 12


    grados y que la aceleración de un objeto que se desplaza por un plano
    inclinado sin rozamiento, se calcula aproximadamente mediante la
    siguiente ecuación:
    a  g ( sen )
    .... (3)

    ¿Cuál es el porcentaje de error entre la aceleración obtenida por la ecuación 3 y la


    ecuación 1 de la tabla 3.1 ?.

    % =
    ¿Cuál es el porcentaje de error entre la aceleración obtenida por la ecuación 3 y la
    ecuación 2 de la tabla 3.1 ?

    % =

    2.4 PROCEDIMIENTOS OPERACIONALES


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    2.5. CONCLUSIONES

    2.6 CUESTIONARIO

    2.6.1 ¿Qué tipo de función, representa la gráfica del espacio en función del
    tiempo obtenida en el paso 2?3.9?
    2.6.2 ¿Cómo linealizaría la gráfica en papel milimétrico del espacio recorrido por
    la esfera en función del tiempo?
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