EXPERIMENTO: LAS NECESIDADES DE LAS PLANTAS Y EL MEDIO

AMBIENTE.

Todas las plantas necesitas luz, agua limpia, luz solar y espacio para crecer.
Cuando estas condiciones no se dan, las plantas mueren o se dañan. Con este
experimento podremos ver cuáles son las necesidades básicas de las plantas.

Materiales: 
 Semillas (lentejas, judía, garbanzo, ...) de rápido crecimiento.
 6 Vasos de cristal o plástico transparentes
 Agua
 Sal
 Vinagre
 Una caja

Procedimiento: 

1. Inicialmente, debes sembrar 6 vasos con 5 semillas cada uno (judía, garbanzo, o
lenteja) en un vaso tal y como se describe en el experimento 1. Estas debes
dejarlas crecer en buenas condiciones de luz y agua. Cuando hayan aparecido las
primeras hojas (cotiledones) comenzará el experimento. Enumera los vasos del 1
al 6 (si es que decides realizar las seis condiciones experimentales) o numéralo
según el número de condiciones experimentales que vayas a realizar. 
2. Una vez que hayan crecido los cotiledones de al menos 2 de las 5 semillas,
pasaremos a experimentar con las plantas. Para ellos trabajaremos con estas
plantas en 5 condiciones diferentes (o tantas como en casa tengáis los medios). 

Planta 1: va a ser la planta control, no se va alterar, por lo tanto no hacemos nada
con ella. Procuramos que reciba luz y agua normal. En un experimento siembre
debe haber un grupo control para que se pueda comparar si, las condiciones a las
que sometemos el resto del experimento, tienen algo que ver en los resultados del
mismo.

 Planta 2: en esta planta alteraremos la respiración . Pondremos un film

transparente en el vaso, que esté bien sellado a las paredes del mismo para evitar
que entre el oxígeno al vaso.  La regaremos normal, aunque le riego debe ser muy
rápido para evitar que entre mucho oxígeno y tendrá la luz óptima al igual que la
planta 1 (control).

Planta 3: el agua está alterada, aquí veremos cómo afecta la lluvia ácida o la
contaminación. Ponemos una cucharada de vinagre en el agua de riego 
Planta 4: el agua tiene muchas sales minerales. Con este experimento
comprobaremos que ocurre si a una planta vive con exceso de sales minerales en
el suelo. Para ello, añade una cucharadita de sal al agua de riego. 

Planta 5: sin agua. Una vez que hayan crecido los cotiledones, dejaremos de
regar esta planta. Recibirá las condiciones de luz adecuadas

Planta 6: sin luz. Encerramos esta planta en un armario o dentro de una caja de
zapatos. Es muy importante que durante las horas de luz, estas no vean ni un rayo
solar, por tanto se aconseja regar de noche.

IMPORTANTE: debes regar siempre las plantas el mismo día y con la misma
cantidad de agua, ya que sino, uno de las variantes para que crezcan más o
menos, podría ser el agua. Si tienes una jeringuilla, riégalas con esta,
añadiendo siempre la misma cantidad de agua. NO inundes la planta, sino
no crecerá.

Debéis  observar los cambios que se van produciendo en las plantas. Cada día
debes ir anotando los cambios. Para ello, debes medir la altura de la planta a partir
del momento que aparecen los cotiledones y hacer la media entre las plantas que
tienes en el vaso. Te pongo el ejemplo:

En el vaso 1, crecen 3 de las 5 semillas, por tanto la medía siempre la voy a hacer
entre 3. Si por ejemplo, las plantas en el día 5 miden: 3 cm, 5 cm y 6 cm, sumo las
tres cantidades y lo divido entre 3. (3+5+6 = 14 cm / 3 = 4,7 cm miden las plantas
1 el día 5).

También pueden hacer predicciones de cómo la alteración de cada elemento va a

afectar a la planta. Discutir cuáles piensan que van a ser las necesidades más
fundamentales y las que se verán más afectadas. 

Aquí te propongo otras condiciones a las que puedes poner plantas por si te
animas a hacerlo: regar con agua destilada (esta no tiene sales minerales),
exponer la planta al sol, únicamente una hora al día, quitar el oxígeno a los
cotiledones añadiendo una capa de vaselina a las hojitas, inundar la planta... ¡y
todas las condiciones que se te ocurran!

RESULTADO DEL EXPERIMENTO:

- Haz una pequeña introducción en la que reflejes cúal es el objetivo del

experimento  y una hipótesis inicial donde hagas una predicción de lo que va a
ocurrir con las plantas. 
- Redacta los resultados. ¿Qué has observado?. Puedes adjuntar fotos del
proceso. También debes hacer una tabla como la que te dejo a continuación
donde podrás escribir los resultados. 

-
¿Qué conclusiones extraes de tu experimento? Analízalas condición por
condición buscando información de porque ocurre esto. 

No se trata de que, en el informe, respondáis a las preguntas como si

fuera un ejercicio de clase. Estas preguntas las añado a modo de ayuda
para que seas capaz de redactar unas buenas conclusiones.

VERSIÓN HIPER EXPERTO:

¿Y si probamos a cambiarle el color de la luz? Sabéis que el sol le

proporciona a la planta luz blanca (la suma de todos los colores). Pero,
¿Y si envuelvo el vaso en celofán de colores? De esta forma la luz que
entra al vaso cambiará de color. ¿Cómo será el crecimiento de la planta?
Haz agujeros al celofán para que llegue oxígeno a la planta. Si vas a
sacar las plantas para medirlas porque no puedas hacerlo a través del
celofán, hazlo de noche para perder la cadena de luz. Escribe la
introducción, resultados y conclusiones al igual que en el experimento
anterior.
 EXPERIMENTO: LAS SEMILLAS BUSCAN LA LUZ

Material:
  2 vasos de cristal (o dos vasos desechables pero que sean
transparentes)
 2 servilletas de papel
 2 bolas de algodón (cada bola de algodón debe ser suficiente para llenar
medio vaso). Si no tienes algodón, entonces usa más servilletas hechas
bolita o periódico
  16 semillas de judía blanca (puedes usar otras semillas que tengas a
mano como maíz, garbanzos, lentejas, etcétera)
 Un envase desechable que haya contenido leche o zumo (debe ser
opaco y no dejar pasar la luz)
  Agua del grifo

Procedimiento: 
1. El primer paso consiste en preparar cada uno de los vasos por separado,
repitiendo la misma operación.
2. Primero extiende la servilleta y luego dóblala a lo largo para que quede
una banda de unos 4 ó 5 centímetros de ancho.
3. Forra la parte interior del vaso con esa banda, cuidando que quede algo
parecido a la ilustración.
4. Rellena el espacio libre con el algodón, las bolitas de papel periódico o
las demás servilleta
5. Coloca 8 semillas en cada recipiente, entre la tira de papel y el cristal (o
el plástico), pero cuida que queden acomodadas en distintas posiciones
(panza arriba, panza abajo y panza a los lados)
6. Ahora deposita un poco de agua en la parte central de cada uno de los
vasos. Sólo la suficiente para que todo quede impregnado (NO LO
INUNDES!!).
7. ¿Recuerdas que mencionamos un envase vacío de cartón? De acuerdo.
Recorta la tapa del lado en que fue abierto, de tal manera que puedas
usarlo como cubierta para uno de tus vasos.
8. Además, recorta un pequeño círculo de 1 centímetro de diámetro en una
de las paredes (lo más cerca posible del borde).
9. Busca un lugar soleado donde puedas acomodar tus recipientes, sin que
estorben y donde no corran el peligro de caer. Uno quedará destapado y
el otro cubierto con el envase (igual que si fuera una capucha, pero fíjate
que no cambie la dirección del orificio que le hiciste).
10. Ahí inicia un tiempo de espera hasta que inicie la germinación, lo
cual llevará menos de una semana. Si tienes oportunidad, toma una
fotografía cada día para registrar los progresos del trabajo.

Los primeros resultados A las 24 horas notarás que las semillas

aumentaron de tamaño, y esto se debe a que absorbieron agua, es decir
se hidrataron. Ésa es la señal que necesitan los embriones, que estaban
en vida latente, para comenzar a desarrollarse. Al tercer o cuarto día
notarás que la cubierta exterior se abre en un punto por donde asoma
una pequeñísima raíz. Dos o tres días después, cuando ya alcanzan un
tamaño más o menos notable, verás que todas comienzan a buscar el
fondo del vaso, aunque inicialmente hayan brotado hacia arriba (por la
posición en que fueron acomodadas). Después de una semana ya
estarán creciendo los tallos y, ¡sorpresa!, esos van hacia arriba. En este
instante no deben existir grandes diferencias entre ambos recipientes y
hemos podido comprobar que el crecimiento en una u otra dirección,
ocurre en todos los casos. A partir de este momento ya no debes
destapar el segundo vaso (para que no se altere el punto de luz del
orificio), a menos que vayas a regar las plántulas para que no se sequen.
Preferentemente hazlo por la tarde o noche y muy rápidamente.

RESULTADO DEL EXPERIMENTO:

- Haz una pequeña introducción en la que reflejes cual es el objetivo del

experimento  y como lo has llevado a cabo.
- Redacta los resultados. ¿Qué has observado?. Puedes adjuntar fotos
del proceso.
- ¿Qué conclusiones extraes de tu experimento? ¿Por qué la raíz se
orienta hacia el fondo del vaso? ¿Qué ocurre con el tallo y las hojas?
Busca información a cerca de este fenómeno.

No se trata de que, en el informe, respondáis a las preguntas como si

fuera un ejercicio de clase. Estas preguntas las añado a modo de ayuda
para que seas capaz de redactar unas buenas conclusiones.

VERSIÓN HIPER EXPERTO:

Haz un laberinto en una caja de zapatos, con un orificio por la zona

superior y realiza este mismo experimento. ¿Serán las plantas capaces
de llegar al agujero?
 TRANSPORTE DE SAVIA BRUTA

La savia bruta está formada por el agua y las sales minerales que las
plantas toman del suelo. Para que la planta pueda fabricar su propio
alimento mediante la fotosíntesis, la savia bruta debe llegar hasta las
hojas ascendiendo en contra de la gravedad.

Con la ayuda de agua coloreada, en este experimento vais a comprobar

cómo la savia bruta es capaz de ascender a lo largo de un tallo de apio y
podréis descubrir cómo ocurren  los fenómenos físicos que lo hacen
posible: capilaridad y transpiración.

Materiales:
 Varios tallo de apio (minimo 3),  con hojas (tantos como tinciones quieras
hacer)
 Colorante alimentario.
 Bolsa de plástico pequeña y transparente (tipo las de congelar)
 Vasos (mínimo 3).
 Cuchillo y tabla de cortar.

Procedimiento:
 Corta los tallos de apio (aproximadamente 3 centímetros de la parte baja
del tallo). Llena tres vasos de agua hasta la mitad y pon los tallos de apio
en las siguientes condiciones:

- Tallo control: sumérgelo en el vaso con agua del grifo.

- Tallo + colorante: añade al vaso, unas gotitas de colorante y
mézclalo para que quede bien disuelto. Sumerge el tallo del apio.
 (esto puedes hacerlo con tantos vasos como colores diferentes
quieras).
- Tallo + bolsa de plástico: sumerge el tallo en agua del grifo sin
colorante. Al rededor de las hojas anuda una bolsa de plástico y
cierra herméticamente con cinta adhesiva

 Observa lo que va ocurriendo a lo largo de 1 o 2 días. Anota cuanto ha

descendido el agua cada 12 horas en los diferentes vasos. 
 Pasados un par de días (si no se absorbe el agua antes), corta los tallos
de apio que se encontraban en los vasos con agua y colorante  de forma
transversal, ¿Qué observas?.
 Retira la bolsa de plástico del tallo que la tenía y tócala por dentro.
¿Cómo se encuentra la bolsa? ¿Y la planta?

RESULTADO DEL EXPERIMENTO:

- Haz una pequeña introducción en la que reflejes cuál es el objetivo del
experimento  y cómo lo has llevado a cabo.
- Redacta los resultados. ¿Qué has observado?. Puedes adjuntar fotos
del proceso.
- ¿Qué conclusiones extraes de tu experimento? ¿Qué observas al cortar
los tallos de los apios sumergidos en agua con colorante? ¿Qué
fenómenos hacen que el agua pueda ascender? ¿Cómo se llaman las
estructuras por las que ascendía la savia bruta? ¿Ha dónde llega? ¿Qué
ha pasado en la planta que estaba sellada con una bolsa de plástico?
¿Qué fenómeno observas?

No se trata de que, en el informe, respondáis a las preguntas como si

fuera un ejercicio de clase. Estas preguntas las añado a modo de ayuda
para que seas capaz de redactar unas buenas conclusiones. 
 EXPERIMENTO: REPRODUCIENDO PLANTAS POR ESQUEJES

El esquejado es una técnica que tiene como finalidad la creación de una nueva planta a
partir de un fragmento obtenido de otra planta (llamada planta madre). En determinadas
condiciones, ese fragmento desarrollará primero raíces y después dará paso al nuevo
ejemplar.

Esto es el resultado de la extraordinaria facultad que poseen los tejidos jóvenes para
producir los órganos necesarios que den lugar a otra planta completa.
Este proceso se conoce como multiplicación vegetativa, ya que la producción del nuevo
ejemplar no precisa de la fecundación y generación de semillas. La reproducción vegetativa
garantiza la generación de individuos idénticos.

MATERIALES:
 -Una maceta con tierra (aunque puedes intentar también reproducir un esqueje en un vaso
con agua, saldrá mucho mejor con tierra).
 Un esqueje de planta: hierbabuena, gernaio, jazmin, aldelfa, lavanda, romero, buganbilla,
rosal,... O puedes probar con alguna planta que encuentres, aunque no te aseguro 100% que
vaya a salirte el esqueje).
 Agua para regar.

PROCEDIMIMENTO:

1. Busca tallos tiernos, preferiblemente de las plantas que aparecen en materiales. Se

selecciona la rama más firme y con mejor aspecto para hacerle un corte transversal hacia la
mitad del tallo (deberá medir de 7.5 a 15 cm de largo). Cada esqueje de tallo deberá tener
dos nudos como mínimo y no más de seis (el nudo es el lugar de donde emerge la hoja; a
veces, es una zona que sobresale). Es muy importante que los esquejes no contengan flores
ni frutos.
2. Una vez hecho el corte, eliminamos las hojas de abajo y conservaremos sólo las de arriba.
3. Cogemos una maceta con tierra (o el recipiente con agua)  y enterramos el tallo  de tal
forma que sólo se vean las hojas. Es importante que el tallo no toque con el fondo de la
maceta porque entonces le costará echar raíces. Una vez plantado, humedecemos bien la
tierra.
4. Protege el esqueje del viento, ya que este, al no estar enraizado, puede volar.
RESULTADO DEL EXPERIMENTO:

- Haz una pequeña introducción en la que reflejes cual es el objetivo del experimento  y
como lo has llevado a cabo.
- Redacta los resultados. ¿Qué ha ocurrido? ¿Cúantos días has esperado?. Puedes adjuntar
fotos del proceso.
- ¿Qué conclusiones extraes de tu experimento? ¿Por qué a partir de un trozo de planta, sin
raíz  ni semillas, puede desarrollarse un orgaismo completo? ¿Conoces más casos de
multiplicación vegetativa? 

No se trata de que, en el informe, respondáis a las preguntas como si fuera un ejercicio de

clase. Estas preguntas las añado a modo de ayuda para que seas capaz de redactar unas
buenas conclusiones.