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    Guía Farenheit

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    El documento presenta una guía de lectura para el análisis de la novela Fahrenheit 451 de Ray Bradbury. Incluye instrucciones divididas en tres partes: antes, durante y después de la lectura, con preguntas para responder y actividades como el análisis de temas en el texto y su relación con la situación actual.

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    El documento presenta una guía de lectura para el análisis de la novela Fahrenheit 451 de Ray Bradbury. Incluye instrucciones divididas en tres partes: antes, durante y después de la lectura, con preguntas para responder y actividades como el análisis de temas en el texto y su relación con la situación actual.

    Descripción original:

    ejercitación pre lectura

    Título original

    GUÍA FARENHEIT

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    El documento presenta una guía de lectura para el análisis de la novela Fahrenheit 451 de Ray Bradbury. Incluye instrucciones divididas en tres partes: antes, durante y después de la lectura, con preguntas para responder y actividades como el análisis de temas en el texto y su relación con la situación actual.

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    COLEGIO

    INMACULADA CONCEPCIÓN
    “ADELANTE CON VALOR Y ALEGRÍA”

    GUÍA DE LECTURA FAHRENHEIT 451

    ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA CURSO: SEGUNDO MEDIO A Y B

    NOMBRE PROFESOR: DANIELA BARRALES CORREO:


    RUIZ [email protected]
    ELIZABETH MUÑOZ OLGUÍN [email protected]

    NOMBRE UNIDAD Unidad 3: COMPETENCIAS LECTORAS


    OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA 3:
    Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión,
    considerando, elementos del género.
    OAT 1:
    Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de
    acuerdo con sus preferencias y propósitos.

    OAT 2:
    Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia
    humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias.

    FUENTES DE RECURSOS DE Fahrenheit 451:


    APOYO http://www.librosdearena.es/Biblioteca_pdf/farenheit%20451.pdf
    Trailer:
    https://www.youtube.com/watch?v=ek0HkV7y4w8
    Vídeo:
    https://www.youtube.com/watch?v=iwUa-6IPpCA

    N° DE GUIA FECHA:
    INSTRUCCIONES: Lee la obra “Fahrenheit 451” y luego desarrolla la siguiente actividad.

    FAHRENHEIT 451
    Ray Bradbury

    PARTE I: ANTES DE LA LECTURA: Responde en tu cuaderno brevemente:

    1. Anímate a leer esta obra con el siguiente trailer: https://www.youtube.com/watch?v=ek0HkV7y4w8


    2. ¿Quién es Ray Bradbury? Te invito a ver un breve vídeo para conocer un poco más de su vida y visión de
    mundo: https://www.youtube.com/watch?v=iwUa-6IPpCA
    3. Averigua qué significa Fahrenheit.
    4. ¿Qué es una distopía?

    2
    PARTE II: DURANTE LA LECTURA: Las siguientes preguntas puedes ir respondiéndolas a medida que lees
    la obra. Puedes tomar nota breve de las respuestas o de las páginas en donde se desarrolla ésta.
    1. ¿Cuál es el trabajo de Montag?
    2. ¿Cuál es el entretenimiento favorito de Mildred?
    3. ¿En qué momento Montag empieza a replantearse su vida y su trabajo? ¿Qué personaje está involucrado
    en ese cambio?
    4. ¿A qué le llama Mildred “la familia”?
    5. ¿Qué es el Sabueso Mecánico? ¿Cuál es su tarea?
    6. ¿Qué sucede en el incendio en casa de la anciana?
    7. ¿A qué se dedica Faber? ¿Cómo conoció a Montag?
    8. ¿A qué se dedica Clarisse? ¿Cuál es la importancia de este personaje en la novela?
    9. ¿Qué personaje representa el poder? ¿Cómo lo ejerce? ¿Es instruido o ignorante?
    10. ¿Qué efecto produce la lectura de la poesía en las amigas de Mildred?
    11. Relata la huida de Montag antes de cruzar el río.
    12. ¿Qué encuentra Montag al cruzar el río?
    13. ¿Qué sucede con la ciudad cuando Montag se va? ¿Cómo vive ese hecho el ex-bombero?

    PARTE III: DESPUÉS DE LA LECTURA

    1. Fahrenheit 451 es una obra de 1953. Averigua bajo qué circunstancias Ray Bradbury escribe este libro y
    luego responde: ¿Qué conexión podríamos establecer entre el texto y su contexto de producción?
    Menciona circunstancias tanto de la época como de la novela.
    2. Completa el siguiente cuadro con ejemplos de la novela y con la situación actual con la que podría
    relacionarse el tema:
    Tema ¿En qué episodio de la novela ¿En qué situación actual se
    se observa? observa?
    a) El conocimiento contra la
    ignorancia
    b) La censura
    c) La tecnología en la vida del
    hombre
    d) El control mediático
    e) El antiintelectualismo
    f) La pérdida de valor de la vida
    y el aumento de la violencia

    3. Elige una de las siguientes preguntas para elaborar un texto argumentativo en tu cuaderno, en el que
    expreses tu opinión de manera fundamentada. Considera aspectos de la obra y de nuestra sociedad
    actual.

    a) ¿Es posible que la dominación del ser humano, como está presentada en la novela, se dé
    en nuestro tiempo?
    b) ¿Crees que los antivalores descritos en la novela están presentes en la sociedad actual?

    Luego de realizarlo, autoevalúate:


    Criterios desarrollados Lograd Medianament Por
    o e logrado desarrollar
    1. Planteo explícitamente mi postura a través de una oración.
    2. Fundamento mi postura con dos argumentos que aludan a la
    obra como a la sociedad actual.
    3. Investigo sobre un concepto o palabra, si desconozco como se
    escribe.
    4. Uso puntuación (comas, puntos seguidos y apartes) para

    2
    organizar mis ideas.
    5. Reflexiono en profundidad, analizando tanto la realidad de la
    obra, como la actual.

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