INSTITUCION EDUCATIVA GUILLERMO NIÑO MEDNA

MATERIA: PROYECTO

TEMA: ENFERMERIA

P.P: LIZETH KATRINE CORDOBA OLAYA –YAIR ALEXANDER VARGAS

QUINITIVA

P.A:LIC. MARTHA FLOREZ

VILLAVICENCIO/AGOSTO
 INSTITUCION EDUCATIVA GUILLERMO NIÑO MEDINA

MATERIA: PROYECTO

TEMA: ENFERMERIA

P.P: LIZETH KATERINE CORDOBA OLAYA –YAIR ALEXANDER VARGAS

QUINITIVA

VILLAVICENCIO/AGOSTO
 INTRODUCCION

La enfermería es el conjunto de actividades profesionales con un cuerpo de conocimientos

científicos propios, desarrollados dentro de un marco conceptual destinados a promover la
adquisición, mantenimiento o restauración de un estado de salud óptimo que permita la
satisfacción de las necesidades básicas del individuo o de la sociedad.
 Los profesionales en enfermería son los responsables de velar por los pacientes: atender
sus necesidades básicas, velar por el suministro de sus medicamentos y preguntar
constantemente sobre su estado. Debe ser una persona muy comprometida con el bienestar
de la salud de sus pacientes.
Estarás tratando con personas al igual que vos. Por eso no debes olvidarte del dolor humano y
el peso psicológico de las enfermedades para las personas. Todo profesional de la salud debe
estar muy consciente de esto.
La literatura destaca que los profesionales del área de enfermería enfrentan varios
estresores, muchos de los cuales ya considerados inherentes a la profesión, como la larga
jornada de trabajo, actuación en medio del dolor, pérdida y sufrimiento, cuidado
Enfermería de pacientes en condiciones de salud opuestas a la vida y apoyo a los
familiares . La atención a individuos sobre estrés extremo y la asistencia a situaciones
críticas son parte de las unidades de emergencia, evaluadas como una configuración de
trabajo con alto estrés ocupacional.
 JUSTIFICACION

Los movimientos de la población parecen ser una característica de nuestro tiempo, las
tendencias indican un aumento de las migraciones. La inmigración va ser tema de análisis
frecuente de los próximos años, especialmente la inmigración económica, es decir, las
personas de países empobrecidos que viene con la esperanza de encontrar unas mejores
condiciones de vida y de trabajo para ellos y sus hijos. Es y será necesario un cambio de
mentalidad, actitud y preparación de los profesionales de enfermería frente al nuevo reto de
diversidades de cultura en nuestro país. En la medida en que se evidencia el aumento
progresivo de usuarios (pacientes) extranjeros en las instalaciones de salud, se ha
determinado que los cuidados enfermeros congruentes o beneficiosos se consiguen
únicamente cuando los valores culturales se conocen y se utilizan de manera apropiada. El
cuidado es un fenómeno que puede estudiarse y no únicamente actos o acciones que se
realizan para el paciente, por lo cual la edificación continúa de esta ciencia ha demostrado
que los conceptos de cultura y cuidados constituyen un marco de referencia de la
perspectiva transcultural. Para aprender a utilizar el conocimiento y poder asistir, ayudar,
sostener o habilitar a los diferentes grupos culturales, la elaboración de conceptos y la
investigación son indispensables, los mismos se deben documentar, 8 comprender y utilizar
de una manera terapéutica para que los cuidados sean una terapia. Factores de la estructura
social tales como la religión, la política, la cultura, la economía, la educación y el estrato
social son fuerzas significativas que afectan a la salud, los cuidados y la curación, pues la
práctica de cuidados entre humanos es un fenómeno universal pero las expresiones,
procesos y modelos de cuidado varían de cultura a cultura. Es así como se plantea la
influencia de la transculturización en la mejora del diagnóstico y tratamiento,
evidenciándose que el mencionado aspecto resulta clave para promover a nivel general la
calidad de los cuidados de enfermería. Uno de los objetivos del personal de Enfermería
sobre la condición salud-enfermedad está basado en la administración de cuidados, y
también en la educación para la salud lo cual requiere suficiente capacitación para su eficaz
aplicación, pues no puede producirse curación sin cuidados pero pueden producirse
cuidados sin curación. Dado que la cultura y cuidados constituyen un marco de referencia a
la perspectiva transcultural, es posible encontrar fácilmente desarmado a un profesional de
enfermería al cuidar pacientes que vienen de otras culturas, pues estos son muy diferentes
los unos de los otros, tanto en la manera que tienen de expresar sus necesidades como en
los que esperan de los cuidados del enfermero.
 PROLEMA DE INVESTIGACION

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

Estudiar Enfermería implica el desarrollo de varias funciones que van desde la

el cuidado de las personas, la gestión de proyectos, la docencia y la
investigación. Por este medio podrás tener la oportunidad de desarrollar
programas de salud y bienestar que apoyen la educación, fomenten la práctica
de ejercicio y deporte, además de crear una conciencia de salud comunicando
y fomentando su importancia.
Hacer parte de este proceso investigativo no solo nos ayudara a nosotros sí, no
a muchas personas más podremos ayudar a los que más nos necesitan.
 DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Vamos a resolver ¿PORQUE ES IMPORTANTE HACER PARTE DE LAS

PRÁCTICAS DE LA ENFERMERÍA?
El individuo que conforma la sociedad está sumergido en un conflicto interno de prestar o
no ayuda a quien más lo necesita en un momento determinado, pero quizás el miedo o la
desmotivación les impide ir más allá; por esa razón se necesitan profesionales preparados y
comprometidos con su comunidad.
Ahora Veremos ¿QUÉ FACTORES ESTÁN
INCIDIENDO EN LA PRESENCIA DEL PROBLEMA?
En estos momentos muchas de las personas que hacen practicas o de que ya son parte de la
enfermería temen por sus vidas ya que hoy por hoy nos encontramos con un virus que nos
puede matar en tan solo segundos ya que los que hacen parte de la salud están más
propensos a este contagio por que tienen que estar atendiendo los enfermos del hospital.
 FORMULACION DEL PROBLEMA

¿COMO PODREMOS AYUDAR A AQUELLAS PERONAS CON ESTE TIPO DE

PROBLEMA SIN QUE NOS ENFERMEMOS NOSOTROS MISMOS?

La mayoría de los procesos que se desarrollan en el sector Salud están enfocados a mejorar
la atención del paciente; sin embargo, no se debe olvidar que el personal es el elemento más
valioso de una institución, por lo que ésta debe ofrecerle un ambiente seguro, que lo
resguarde de posibles lesiones y que además sea confortable.

Para esto es necesario tener programas de salud del personal, que propendan a pesquisar los
problemas y a mejorar la calidad de vida de los trabajadores.
Además de esto nosotros debemos de ser responsables al momento de utilizar el tapabocas
y entre otras cosas de prevención para combatir en contra de este virus.
 OBJETIVOS
Nuestro objetivo es analizar cómo ven los profesionales de enfermería estas dificultades y
que medidas creen que podemos tomar para enfrentar este nuevo reto que es la
pluriculturalidad en nuestra comunidad. Analizaremos: ¿Qué ocurre? ¿A dónde vamos?
¿Que nos hace falta para darles una buena y adecuada atención a nuestros clientes? ¿Que se
espera de nosotros los profesionales

OBJETIVO GENERAL

Responder en la Enfermería en el  conjunto de estudios para la atención autónoma de

cuidados de enfermos, heridos y discapacitados siguiendo pautas clínicas.

Participar en acciones de fomento de la salud y prevención de enfermedades en el ámbito

de su desempeño, respondiendo a la problemática de su contexto.

Planificar las acciones de cuidado requeridas para la resolución de diagnósticos de

enfermería identificado a través de la valoración integral del individuo.
 OBJETIVO ESPECIFICO

Valorar la interacción de los factores que ponen en riesgo la salud del individuo, la familia
y la comunidad en sectores específicos para diseñar programas integrales tendientes al
mejoramiento de la salud.

Brindar cuidado de Enfermería al individuo, familia y grupos sociales de bajo, mediano y

alto riesgo, con base en las necesidades y repuestas humanas, en los ámbitos donde la
persona vive o acude a tener su salud.

Diseñar, ejecutar y evaluar programas de educación para la salud, dirigidos a individuos y

grupos sociales, mediante estrategias de aprendizaje que propicien la modificación de
hábitos y estilos de vida para la conservación de la salud.

Diseñar e implementar programas de formación y orientación para el personal de

enfermería antes de aplicar los cuidados al usuario (inmigrantes).

- Mantener método y servicio de trabajos establecidos que faciliten el trabajo en equipo

para que la atención de enfermería sea eficaz y eficiente al usuario.

- Brindar una asistencia integral al usuario (inmigrante) que responda a las necesidades y/o
problemas detectados.

- Mantener un servicio de enfermería organizado capaz de responder a las necesidades de

salud de la población inmigrante.
 MARCO REFERENCIAL

Desde una preocupación por la salud de las poblaciones y los individuos que las
componen, así como desde una perspectiva de una posible mejora educativa, se ha
enfocado este proyecto como una propuesta de inclusión, dentro de la plantilla docente de
los Colegios de Educación Infantil y Primaria (C.E.I.P) e Institutos de Educación
Secundaria (I.E.S), de personal sanitario especializado. Personal con capacidad para formar
al alumnado, a profesores y familias en temas referentes a la promoción de la salud y a la
prevención de la enfermedad, considerando esta formación una pieza indispensable hacia la
consecución de una sociedad más sana y saludable. En ocasiones, cuando se habla de
educación, el discurso se centra en los aspectos teóricos de las distintas materias que se
cursan, otorgando relevancia solo a los contenidos relacionados con las mismas, y no dando
cabida a otros aspectos no menos importantes para el desarrollo del individuo, entre los que
se encuentra la educación para la salud (EpS). La Organización Mundial de la Salud (OMS)
(1978), en la trigésimo sexta Asamblea Mundial de la Salud, celebrada en Alma-Ata en el
año 1978, propuso como definición de EpS: “cualquier combinación de actividades de
información y educación que lleve a una situación, en que la gente desee estar sana, sepa
cómo alcanzarla salud, haga lo que pueda individual y colectivamente para mantener la
salud y busque ayuda cuando la necesite”. Según la OMS, “la educación para la salud
comprende las oportunidades de aprendizaje creadas conscientemente que suponen una
forma de comunicación destinada a mejorar la alfabetización sanitaria, incluida la mejora
del conocimiento de la población en relación con la salud y el desarrollo de habilidades
personales que conduzcan a la salud individual y de la comunidad” (Rochón, 1991). Como
defiende Gómara et al. (2010), en la última etapa de la educación obligatoria no se trata
sólo de que los alumnos adquieran y expresen con rigor una serie de conocimientos, sino
que deben desarrollar una serie de capacidades que les permitan comportarse con libertad,
tolerancia y responsabilidad, valorando críticamente los hábitos sociales relacionados con
la salud y tomando decisiones sobre las opciones que favorezcan afianzar hábitos
saludables y fortalecer sus capacidades afectivas. Aunque está claro que la adolescencia es
una etapa del ciclo vital en la que, por sus características biológicas y psicosociales, la
educación para la salud adquiere una especial relevancia, no puede convertirse en una
justificación para dirigir exclusivamente los esfuerzos de la educación para la salud al
colectivo adolescente. Así, la EpS comienza en el nacimiento, a partir de las interacciones
que mantenemos con las personas más próximas e íntimas, pero también con el medio
social y cultural en sentido amplio, y “no siempre es consciente, pero es inevitable e
ineludible; con ella incorporamos conocimientos, actitudes, valores, normas,
comportamientos, que guiarán nuestros pasos hacia una vida sana y saludable” (Martínez et
al. 2011). Entendiendo por tanto la EpS como una parte esencial de la promoción de la
salud, se deben ampliar los horizontes cuando se desarrolle en la escuela. Según Gavidia
(2001), ya no se trata únicamente de integrarla más o menos en unas determinadas
asignaturas, sino de participar en un conjunto de actuaciones tendentes a mejorar el
bienestar de la población.