Fecha: Agosto 2022

Lengua y literatura
Evaluación Géneros
Literarios
Taller 5
Morin Huerta
Docente

NOMBRE Y
APELLIDOS:
OBJETIVO: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea
coherente con su análisis, considerando:
• Una hipótesis sobre el sentido de la obra, que muestre un punto de vista
personal, histórico, social o universal.
• Una crítica de la obra sustentada en citas o ejemplos.
• La presencia o alusión a personajes, temas o símbolos de algún mito,
leyenda, cuento folclórico o texto sagrado.
• La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el
que se ambienta y/o en el que fue creada, ejemplificando dicha relación.

Instrucciones: Lee los siguientes cuentos cortos, elige tres y explica en tres
líneas por qué elegiste cada uno de ellos.

1.- A ganador
Con mil pesos fui al Teletrak y me traje a mi papá.
Cristián Escamilla, 23 años, La Cisterna.

2.- Adrián y yo
Con Adrián vivimos en el centro. Me hace reír mucho. Esta convencidísimo de que
es un asesino en serie. “Soy un roba almas”, dice mientras nada inquieto de un
lado a otro en la pecera que le compré. Últimamente está muy callado. Intenté
hacerle cariño, pero inmediatamente comenzó a dar saltitos acrobáticos queriendo
morderme algún dedo. Se cree piraña. Un domingo lo vi devastado, así que disolví
¼ de fluoxetina en agua y me tomé otra pastilla yo. Estuvimos toda la tarde
mirando fijo por la ventana, tarareando canciones en inglés. Es que a veces nos
sentimos muy solos.
Paloma Amaya, 25 años, La Reina.

3.- Cosas de la fortuna.

Plaza Brasil: vamos a comer a Los Chinos Pobres. Sobre la mesa hay galletas de
la fortuna. Abro una y mi fortuna dice: “Ayúdenme, estoy atrapado y soy esclavo
en una fábrica de galletas”
Carolina Valenzuela, 33 años, La Florida

4.- Defensa del imprudente.

Soy de los buenos ciclistas de Santiago. No por mi condición física, sino porque
entiendo el tráfico. Hay acciones que parecen temerarias, pero bien ejecutadas
carecen de todo riesgo. Sé reptar entre los autos y sé anticiparme a sus dudas.
Cuando ellos me tocan la bocina y me gritan “¡tarado!”, “¡pelotudo!”, “¡¿te querís
hacer bolsa?!”, yo ya estoy calculando otra cosa: una micro que pone segunda (no
puedo fiarme), un auto que no me ha visto (tengo margen), una luz amarilla (no
queda otra). Ahí voy. Me tapan a bocinazos, pero sé lo que estoy haciendo.
 Daniel Hopenhayn, 26 años, Santiago.

5.- El Hombre.
Había una vez un hombre que tenía la cabeza vuelta hacia atrás y al caminar
nunca supo si avanzaba o retrocedía. En la desesperanza habitaba
constantemente y su confusión se agudizaba al cruzarse en la calle con sus
amigos y vecinos, quienes no sabían si decirle hola o adiós, porque nunca
comprendieron si iba o venía.
Viviana Trujillo, 39 años, Granero.

6.- Iguales.
Dios nos hizo a su imagen y a su semejanza. Me consuela saber que Él es igual
de feo que yo.
Verónica Gutiérrez, 19 años, Ñuñoa.

7.- Informe diferente.

El detective detallo con buena letra todos los antecedentes del caso. El criminal del
Parque Forestal estaba identificado con toda seguridad. Pero en forma sorpresiva
e inexplicable desde dentro del texto, el personaje afectado borró las frases que lo
incriminaban, absorbió indignado la tinta de la pluma, a continuación la pluma,
enseguida la mano y luego al detective completo.
Patricio Zulueta, 64 años, Santiago.

8.- Intimidad pasajera.

Se llama Juana Catrilqueo Peña. Nació hace 63 años en Mantilhue, una localidad
rural ubicada a 70 kms. de Osorno. A los 15 se vino a Santiago a trabajar como
nana. Tuvo un hijo que murió atropellado en la Alameda el año 86. Desde
entonces vive sola en una pieza que arrienda en Quilicura. Es callada, sigilosa y
muchas veces pasa desapercibida. Viaja en micro todos los días a la casa de sus
patrones y aprovechándose del tumulto y los apretones de una intimidad obligada,
acurruca su cabeza en el hombro de otro pasajero sin que nadie se dé cuenta.
Gonzalo Andrade, 26 años, La Florida.

9.- Los Albañiles.

Se mira las manos sucias y partidas antes de caminar hasta la baranda del
andamio. Está en la punta del edificio. Durante un rato observa la ciudad abrazada
por la nube de esmog. Luego ve emerger las siluetas de las construcciones
aledañas. Y al cabo de un momento, desde la cumbre de una de ellas, observa el
destello de la luz del sol rebotando en un pequeño espejo que sostiene un hombre
en su mano. Es la señal convenida.
Renard Betancourt, 57 años, Ñuñoa.

10.- Me enviaba cartas.

Matías siempre me enviaba cartas. Me decía lo bueno de mí, me hablaba del día y
de la noche y me copiaba poemas que generalmente me gustaban y a veces me
asustaban. Un tiempo pensé que me había enamorado de él, pero no, no pasó
nada. Ahora salgo con Tomás. Matías dejó de enviarme cartas. De repente me
dice que lea poemas de Bertoni y de Tellier. No me gustan nada.

Gabriel Aldea, 20 años, Las Condes.

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11.- Tarde al circo.
Un payaso harapiento caminaba por la berma en el sentido contrario de la
autopista. En su mano llevaba un bidón y tenía las manos manchadas con grasa.
Su cara pintada de blanco hacía resaltar una nariz roja y grande. Desde la ventana
de un auto un niño lo vio pasar. Esa noche no pudo dormir. Se quedó pensando
qué le hacían a los payasos si llegaban tarde al circo.

Rodrigo Fernández, 23 años, Vitacura.

Texto 1:

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Texto 2:

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Texto 3:

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Instrucciones:
Escribe en tu cuaderno tres cuentos cortos de menos de 100 palabras, similares a
los anteriores, el tema será sobre una ciudad diferente a Arica ( Puede ser una
ciudad a cual vas de vacaciones, la ciudad de donde vienes o donde tienes algún
familiar, etc.)

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 Fecha: Agosto 2022

Lengua y literatura
Evaluación Géneros
Literarios
Taller 5
Morin Huerta
Docente

NOMBRE Y
APELLIDOS:
OBJETIVO: Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias,
reportajes, cartas al director, artículos de opinión, propaganda o crónicas.

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto sacado del diario la Estrella y luego

responde las preguntas sobre él.
TEXTO: ARTÍCULO DE OPINIÓN.

“Los tambores de Doménico Modugno, una flor en tierra contaminada”

1.- Para empezar este artículo de opinión sobre la nueva novela de Luis Seguel
Vorpahl “Los tambores de Doménico Modugno”, quiero referirme al contexto de
evocación que nos transporta el libro, el cual es la realidad terriblemente cercana
en Arica de los sectores contaminados por polimetales y sus habitantes, los cuales
han sufrido uno de los flagelos silenciosos más terribles de la historia nacional.
Sobre esto, el asistente social Rodrigo Ortiz, nos dice que la construcción de la
historia local de los habitantes de las poblaciones Cerro Chuño, Los Industriales I,
II, III y IV, ha ido incorporando múltiples dimensiones: sociales, económicas,
políticas, ambientales y culturales que le han dado una identidad particular. En
esto Ortiz constituye tres hitos:
Hito 1, llegada en la década del 80 de los residuos de PROMEL y acopio en el
sector mencionado
Hito 2, construcción de las viviendas en los terrenos cercanos y sobre los lugares
de acopio.
Hito 3, conformación de un movimiento social de denuncia y búsqueda de
reivindicaciones producto de los graves problemas de salud provocados por los
residuos.

2.- En este contexto de memoria colectiva, yo quiero instalar hoy un cuarto gran
hito, que es el lanzamiento del libro “Los tambores de Domenico Modugno” de
Luis Seguel Vorpahl, que desde un título absolutamente diverso al tema, nos
introduce en el dolor ya no de habitantes, sino de personajes universales en su
dolor, en su segregación, en su abandono. Entre estos personajes se eleva a
una calidad de sujeto básico a “Parrita” el cual es el punto inevitable de rotación de
esta novela, al cual el narrador protagonista vuelve como un compás musical de
un réquiem tenebroso.

3.- Justamente uno de los valores de esta novela es entregarnos el mundo narrado
a través de un narrador protagonista, primero porque lo reconocemos como
inmerso en las mismas trágicas vivencias de los otros personajes, lo cual lo valida
como conocedor de causas y efectos de ese mundo narrado. Segundo porque,

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desde esa misma perspectiva, se asemeja al narrador de “Crónica de una muerte
anunciada” de Gabriel García Márquez que estando y siendo parte de la trama
narrativa se mantiene suficientemente afuera de ella para entregarnos la
esperanza de que hay vida incluso en medio de la contaminación.

4.- En este punto de mi presentación, aparece una pregunta fundamental, ¿por

qué leer esta breve novela de Luis Seguel?, principalmente porque Parrita somos
todos, somos todos como víctimas de la contaminación, como cómplices, como
culpables, como espectadores….y ahora gracias a Seguel como lectores… Somos
los atrapados entre esas murallas, sobre las cuales no podemos reaccionar ante la
opresión de ese medio ambiente letal que el escritor retrató como un manto que
cubre a las poblaciones en que viven o sobreviven los personajes.

5.- Sin embargo, dentro de esas vidas humanamente miserables, verdaderas

ánimas condenadas a la muerte en vida, hay ciertos momentos de luz. En el caso
del narrador protagonista nos cuenta que en su vida y en la vida de la población ha
habido algunos de esos momentos luminosos, que debemos buscar como
pequeños salvavidas a los cuales se aferran los personajes. Dentro de esto,
resalta la alegría reconfortante que provoca en Parrita escuchar la melodía de los
tambores de Doménico Modugno y que incluso pide se la hagan escuchar en los
momentos más duros de su prisión enmurallada.

6.- Finalmente, tengo que decir que entre tanta tragedia ciudadana, la obra de Luis
Seguel se levanta a los cuatro vientos gloriosamente sonora como los verdaderos
tambores de Domenico Modugno, perfumada como una flor maravillosa que al
provenir de una tierra contaminada adquiere mayor valor tanto en la ficción literaria
como en el aporte a la memoria colectiva ariqueña, nacional y por que no
universal.

(Texto de presentación del libro “Los tambores de Doménico Modugno” de Luis

Seguel Vorpahl, LA ESTRELLA DE ARICA AGOSTO 2015)

1.- ¿Cuál es el sentido del término EVOCACIÓN en el fragmento anterior?

a) Fantasía, porque el mundo al que se refiere es irreal.
b) Recuerdo, ya que nos relaciona con un tema que viene de hace tiempo
c) Conflicto, puesto que el tema es un problema latente en Arica
d) Urgencia, dado que los problemas de salud son muy apremiantes

2.- ¿Cuál es el sentido del término SEGREGACIÓN en el fragmento anterior?

a) Enfermedad, porque se refiere a los problemas de salud de los habitantes del
lugar.
b) Locura, ya que los habitantes del lugar específicamente muestran demencia
c) Discriminación, dado que los habitantes del lugar no son tomados en cuenta
d) Dolor, puesto que los habitantes del lugar sufren mucho.

3.- ¿Cuál es el sentido del término LETAL en el fragmento anterior?

a) Vital, porque el medio ambiente le da vida a los personajes
b) Sorprendente, ya que a todos asombra el nivel de peligrosidad del lugar
c) Mortal, puesto que el medio ambiente está altamente contaminado
d) Importante, porque el lugar es fundamental para los personajes.

4.- ¿Cuál es el objetivo del autor del texto de opinión al incluir la novela
Crónica de una muerte anunciada en este texto?.
a) indicar que la novela de Luis Seguel es mejor que la de García Márquez
b) asociar las dos novelas en base al tipo de narrador
c) comparar las historias de ambas novelas
d) criticar la novela de Luis Seguel comparándola con una de un premio nobel

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5.- ¿Cuál es el mejor Resumen de los contenidos del párrafo 1? .
a) contextualización de la novela
b) análisis de la novela
c) Ubicación de la novela en el contexto
d) justificación de la lectura de la novela

6.- ¿Cuál es el mejor Resumen de los contenidos del párrafo 2?.

a) contextualización de la novela
b) análisis de la novela
c) Ubicación de la novela en el contexto
d) justificación de la lectura de la novela

7.- ¿Cuál es el mejor Resumen de los contenidos del párrafo 3? .

a) contextualización de la novela
b) análisis de la novela
c) Ubicación de la novela en el contexto
d) justificación de la lectura de la novela

8.- ¿Cuál es el mejor Resumen de los contenidos del párrafo 4? .

a) contextualización de la novela
b) análisis de la novela
c) Ubicación de la novela en el contexto
d) justificación de la lectura de la novela

9.- Según la lectura de este artículo de opinión, ¿cuál es el principal valor de

esta novela?
a) Su similitud con la novela Crónica de una muerte anunciada.
b) El tipo de narrador que se utiliza en la novela.
c) Su conexión con la realidad de la contaminación por polimetales.
d) Los personajes que presenta en su trama.

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CORRECCIÓN

1.- ¿Cuál es el sentido del término EVOCACIÓN en el fragmento anterior?

a) Fantasía, porque el mundo al que se refiere es irreal.
b) Recuerdo, ya que nos relaciona con un tema que viene de hace tiempo
c) Conflicto, puesto que el tema es un problema latente en Arica
d) Urgencia, dado que los problemas de salud son muy apremiantes

2.- ¿Cuál es el sentido del término SEGREGACIÓN en el fragmento anterior?

a) Enfermedad, porque se refiere a los problemas de salud de los habitantes del
lugar.
b) Locura, ya que los habitantes del lugar específicamente muestran demencia
c) Discriminación, dado que los habitantes del lugar no son tomados en cuenta
d) Dolor, puesto que los habitantes del lugar sufren mucho.

3.- ¿Cuál es el sentido del término LETAL en el fragmento anterior?

a) Vital, porque el medio ambiente le da vida a los personajes
b) Sorprendente, ya que a todos asombra el nivel de peligrosidad del lugar
c) Mortal, puesto que el medio ambiente está altamente contaminado
d) Importante, porque el lugar es fundamental para los personajes.

4.- ¿Cuál es el objetivo del autor del texto de opinión al incluir la novela
Crónica de una muerte anunciada en este texto?.
a) indicar que la novela de Luis Seguel es mejor que la de García Márquez
b) asociar las dos novelas en base al tipo de narrador
c) comparar las historias de ambas novelas
d) criticar la novela de Luis Seguel comparándola con una de un premio nobel

5.- ¿Cuál es el mejor Resumen de los contenidos del párrafo 1? .

a) contextualización de la novela
b) análisis de la novela
c) Ubicación de la novela en el contexto
d) justificación de la lectura de la novela

6.- ¿Cuál es el mejor Resumen de los contenidos del párrafo 2? .

a) contextualización de la novela
b) análisis de la novela
c) Ubicación de la novela en el contexto
d) justificación de la lectura de la novela

7.- ¿Cuál es el mejor Resumen de los contenidos del párrafo 3? .

a) contextualización de la novela
b) análisis de la novela
c) Ubicación de la novela en el contexto
d) justificación de la lectura de la novela

8.- ¿Cuál es el mejor Resumen de los contenidos del párrafo 4? .

a) contextualización de la novela
b) análisis de la novela
c) Ubicación de la novela en el contexto
d) justificación de la lectura de la novela

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 9.- Según la lectura de este artículo de opinión, ¿cuál es el principal valor de
esta novela?
a) Su similitud con la novela Crónica de una muerte anunciada.
b) El tipo de narrador que se utiliza en la novela.
c) Su conexión con la realidad de la contaminación por polimetales.
d) Los personajes que presenta en su trama.

Fecha: Agosto 2022

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Evaluación Géneros
Literarios
Taller 5
Morin Huerta
Docente

NOMBRE Y
APELLIDOS:
OBJETIVO: Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el
destinatario y el propósito:
-Recopilando información e ideas y organizándolas antes de escribir.
-Adecuando el registro, específicamente el vocabulario (uso de términos técnicos,
frases hechas, palabras propias de las redes sociales, términos y expresiones
propios del lenguaje hablado), el uso de la persona gramatical y la estructura del
texto, al género discursivo, contexto y destinatario.

BASADO EN LA LECTURA DEL TEXTO DE LA CLASE ANTERIOR

““Los tambores de Doménico Modugno, una flor en tierra contaminada”

Escribe una carta al autor de este artículo de opinión. El tema debe ser, si
con lo que dice el texto te dieron ganas de leer la novela “Los tambores de
Doménico Modugno”. Explica por qué. Usa un registro formal, buena
redacción y ortografía. Recuerda que debes escribir un borrador, de allí
revisar ese borrador y pasarlo al texto final.
Registra borrador y texto final en tu cuaderno.
Mínimo 8 líneas