Colegio de Estudios

Científicos y Tecnológicos
del Estado de Coahuila

Nombre del alumno:

CALCULO __________________________
Grupo: _______

INTEGRAL Docente:
Cuadernillo de trabajo del Primer parcial
Ing. Reynaldo Ramos Tovar
Evaluación diagnostica
Para darte cuenta de qué tanto sabes sobre los temas que se abordan en este bloque, y qué habilidades o
actitudes tienes hacia ellos, contesta las siguientes preguntas. De esta manera también podrás distinguir en
cuales aspectos conviene que enfoques tu aprendizaje.
1

1
7

10

2
Actividad 1 Actividad Detonadora

Lee los problemas y resuelve.

PROBLEMA 1: El papa de Pedro compro un terreno como el que se muestra en la Figura. Desea saber cuál es la medida
del área del mismo pues por cada metro cuadrado el municipio le cobrara $100 de predial. ¿Cuánto deberá pagar el
papa de Pedro? (Las medidas que se muestran en la figura se encuentran en decámetros)

El área total del terreno es: _______________

El total a pagar por predial es:_____________

Describe el procedimiento que empleaste para realizar tus cálculos:

3
PROBLEMA 2: Carlos tiene un terreno con las características mostradas en la siguiente figura

Su terreno se encuentra en una colonia de Cd. Acuña, Coahuila en donde el metro cuadrado cuesta $900. ¿Cuánto
recibirá Carlos por la venta de su terreno si una inmobiliaria le ha de comprar todo? Considera que las unidades en
que están dispuestas las medidas son decámetros.

El área del terreno es: ____________________

¿Cuánto recibirá Carlos por la venta del terreno? ________________________

Describe el procedimiento que empleaste para realizar tus cálculos:

4
PROBLEMA 3: Ana compro un terreno como se muestra a continuación:

Ana desea cubrirlo en su totalidad con pasto artificial, cuyo precio por metro cuadrado es de $ 195.

¿Cuánto deberá de pagar Ana, para realizar este proyecto? (Las medidas que se muestran en la figura se encuentran
en decámetros) ___________________________________

En relación a los dos problemas anteriores, ¿qué dificultad encontraste para resolver este tercer problema?

¿Qué procedimiento empleaste para resolverlo?

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Actividad 2 Definición y conceptos básicos
Observa el vídeo titulado Integrales. Definición y conceptos básicos; realiza un resumen del mismo y al final comenta
de qué manera lo que aprendiste en el vídeo, te puede ayudar a resolver los problemas de la actividad llamada
Aproximación de área.

https://www.youtube.com/watch?v=Xx4zkS33pX4

Resumen

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Lee las siguiente informacion y al finalizar contesta el cuestionario

EL SÍMBOLO DE LA INTEGRAL

El 29 de octubre de 1675 el filósofo y matemático alemán Gottfried Leibniz escribió por

primera vez el símbolo ∫, el de la integral, en un manuscrito que nunca llegó a ser
publicado.

Debido a la importancia de Leibniz en el campo del cálculo, el departamento de

Matemáticas de la Universidad de Saint Bonaventure, en Nueva York, empezó a celebrar
el Día de la Integral el 29 de octubre en su honor.
Además de matemático y filósofo, Leibniz (1646-1976) cultivó el derecho, fue secretario
de la Sociedad Alquimista de Núremberg y un prolífico poeta.

Durante sus misiones diplomáticas en Londres y París, conoció a importantes científicos

de la época, como Christiaan Huygens, Robert Boyle, Robert Hook, John Pell y Jacques
Ozanam. Su diseño de un prototipo de calculadora le valió la entrada como miembro en
la Royal Society británica.

Con sus colegas ingleses Leibniz mantenía intensas discusiones intelectuales sobre la
suma de series y la geometría infinitesimal; y cuando regresaba a Francia, los miembros
de la Royal Society le informaban por carta sobre los nuevos avances e incluso sobre el
trabajo de Isaac Newton antes de que fuera publicado.

El propio Newton se interesó por conocer a Leibniz y a través de un intermediario empezó

a enviarle cartas que podían tardar hasta meses en llegar a su destinatario. Su relación

7
de correspondencia acabó en la ‘guerra del cálculo matemático’, cuando Newton le acusó
de haberle robado su trabajo.

Leibniz diseñó su propio sistema de símbolos, en el que destaca el signo de la integral.

Por su parte, Newton había publicado otro sistema, pero la notación de Leibniz triunfó
por encima de la newtoniana y es la que utilizan hoy en día los matemáticos.

Durante décadas, matemáticos europeos y británicos discutirían sobre la verdadera

autoría de los avances en cálculo, aunque más tarde se demostraría que fueron
descubrimientos simultáneos. Tanto Newton como Leibniz se relacionaban con los
mismos círculos, tenían acceso a los mismos trabajos, compartieron ideas durante años
y llegaron a las mismas conclusiones.

Leibniz contribuyó de una manera crucial al conocimiento de las ecuaciones

diferenciales. Ideó el método de separación de variables y averiguó cómo resolver las
ecuaciones lineales de primer orden.

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Cuestionario:

Elige la respuesta correcta y responde las preguntas

1. ¿Qué matemático creo el símbolo de la integral?
a) Newton
b) Gauss
c) Bonaventure
d) Leabniz

2. ¿A qué se le llama "guerra del cálculo matemático¨?

a) A las diferencias entre los matemáticos de la época y la Royal Society.
b) A la relación por correspondencia entre Leibniz y Newton que termino en pelea.
c) A la lucha por la propiedad intelectual del símbolo de integral.
d) AJ rechazo de Newton per los avances de Leibniz.

3. ¿Por qué se puede decir que Leibniz gano esa "guerra"?

a) Porque fue el único aceptado por la Bayal Society.
b) Porque su notación es la que se usa actualmente.
c) Porque Newton nunca aprendió el método de Leibniz.
d) Porque Newton fue rechazado por la Boyal Society.

4. ¿A quién se le atribuye la resolución de las ecuaciones lineales?

a) Newton
b) Gauss
c) Bonaventure
d) Leibniz

5. ¿Que representa el símbolo de la integral?

a) Una suma
b) Una curva
c) El área bajo la curva
d) La suma de dos sectores de curva

6. ¿A qué se refiere el autor cuando menciona que Newton y Leibniz "se relacionaban con los mismos círculos"?
Justifica tu respuesta.

7. ¿A qué se debe que los científicos y matemáticos desean ser reconocidos por sus descubrimientos? Explica
tu respuesta.

9
Actividad 3 CRUCIGRAMA

10
Actividad 3 Calcula el área de funciones lineales en el intervalo dado.

Calcula el área de las siguientes funciones lineales en el intervalo dado.

Función:
𝒇(𝒙) = 𝟓

Función:

𝒇(𝒙) = 𝒙

11
Función:

𝒇(𝒙) = 𝒙 + 𝟐

Función:
𝒙
𝒇(𝒙) = +𝟏
𝟐

12
Función:

𝒇(𝒙) = 𝟒 − 𝒙

Función:

𝒇(𝒙) = 𝟔 − 𝒙

13
Actividad 4 Método de rectángulos y de trapecios

Investiga en que consiste el cálculo de área de bajo de curva por el método de rectángulos y por el método de
trapecios.

Método de rectángulos

Método de trapecios

Calcula el área de las siguientes funciones cuadráticas en el intervalo dado, utilizando el método de rectángulos.

Nota: Te recomiendo observar primero el video titulado: Todo lo que necesitas saber sobre ÁREA BAJO
LA CURVA, método de rectangulos, CALCULO INTEGRAL., que encontraras en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=xediQxrRklU&ab_channel=Matem%C3%A1ticasconOrozco

Función:

𝑓(𝑥) = 𝑥 2

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Función:
𝒙𝟐
𝒇(𝒙) = 𝟐
+8

15
Función:

𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝟐

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Problemas de aplicación

1. En la siguiente grafica se representa el movimiento de aceleración negativa de un móvil que parte con
velocidad inicial de 40 m/s y que se detiene a los 2 s. Determina la distancia recorrida en los dos segundos.

A) 80 m.
B) 40 m.
C) 20 m.
D) 44 m.
2. En la siguiente gráfica, el área marcada representa la distancia recorrida por un móvil entre 1s y 2s.
Determina la distancia recorrida.

A) 52.5 m.
B) 22.5 m.
C) 45.5 m.
D) 50.5 m.

3. Determina el desplazamiento de un móvil según la siguiente gráfica.

A) 50 m.
B) 40 m.
C) 30 m.

17
 D) 20 m.
4. Calcula el desplazamiento y la distancia recorrida para el móvil de la gráfica

A) Distancia = 98 m. y Desplazamiento = 28 m.
B) Distancia = 28 m. y Desplazamiento = 98 m.
C) Distancia = 98 m. y Desplazamiento = 98 m.
D) Distancia = 98 m. y Desplazamiento = 0 m.

Actividad 5 Instalación de Geogebra en tu dispositivo móvil.

Observa el video: Cómo descargar GeoGebra en el CELULAR ?🤔🤔 que encontraras en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=PUwzTKUOd94&ab_channel=GEOMATH

Instala Geogebra en tu celular.

18
Actividad 6 Uso de GeoGebra para aproximar el área de una función de segundo grado

Observa el video titulado: 5. Uso de GeoGebra para aproximar el área de una función de segundo grado que
encontraras en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=bP6oe0OJEDc

Después haciendo uso de la aplicación Geogebra calcula el área bajo la curva de la siguiente función:

Función:

𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝟐 desde x=0 a x=2 por defecto y por exceso utilizando 12 y 50 rectángulos.

Evidencias del trabajo realizado

¿Qué sucede al aumentar el número de rectángulos?

19
Actividad 7 Derivadas de una función REPASO

Observa el video titulado: Aprende a DERIVAR con este video | 50 DERIVADAS desde Cero, que
encontraras en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=oxZdtDxF8sA&t=245s&ab_channel=math2me

Después resuelve los siguientes ejercicios:

20
Actividad 8 Determina el incremento y la diferencial de una función

Realiza los siguientes ejercicios:

1. Supongamos que ante una determinada situación no cuentas con calculadora y requieres de una buena
aproximación para determinar √4.6 ¿Cuál sería esta aproximación?
A) 1.99
B) 2.01
C) 2.15
D) 2.39

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2. El lado de un cuadro mide 20 cm. Calcula el incremento aproximado del área si su lado se incrementa 0.1 cm.

A) 0.4 cm2
B) 2.0 cm2
C) 4.0 cm2
D) 20 cm2

3. Calcula el incremento aproximado del volumen de un cubo cuyos lados miden 3 cm y aumentan 0.002 cm
cada uno.

A) 0.004 cm3
B) 0.012 cm3
C) 0.024 cm3
D) 0.054 cm3

4. Calcula el volumen aproximado del cascaron esférico que tiene un radio interior de 8 cm y cuyo espesor es
de 0.12 cm.

A) 30.72 cm3
B) 96.51 cm3
C) 98.26 cm3
D) 102.8 cm3
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 Rubrica
Actividad Descripción de la actividad Ponderación Puntos Comentarios
obtenidos
ED Evaluación diagnostica 5%

1 Determina y aproxima el área 10 %

de figuras geométricas
empleando métodos conocidos.
2 Conoce los conceptos básicos 5%
del cálculo integral y sus
aplicaciones en la vida
cotidiana.
3 Calcula el área de funciones 10 %
lineales
4 Emplea el método de 10 %
rectángulos y de trapecios para
el cálculo del área
5 Instala aplicación de Geogebra 5%
en su dispositivo móvil
6 Emplea la aplicación de 10 %
Geogebra para aproximar el
cálculo del área bajo la curva
7 Determina la derivada de una 10 %
función.
8 Determina el incremento y la 10 %
diferencial de una función
9 Examen escrito 25 %
Total

Evalúa lo aprendido
¿Qué aprendí? ¿Qué dudas me quedaron?

En el siguiente apartado evalúa el desempeño de tu docente

23