SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1. ASIGNATURA : BUSINESS ENGLISH II

1.2. CÓDIGO : BE02
1.3. CICLO ACADÉMICO : II
1.4. PLAN DE ESTUDIOS : 2013
1.5. CRÉDITOS :03
1.6. HORAS SEMANALES :2
1.7. DURACIÓN DEL SEMESTRE :17 SEMANAS
1.8 PRE-REQUISITO :BUSINESS ENGLISH I

II. SUMILLA

Naturaleza de la Asignatura: Teórico practico de formación básica.

Propósito de la Asignatura:
La asignatura Inglés para Negocios II (Business English II) , de la Facultad de
Comercio Exterior y Relaciones Internacionales, carreras profesionales de Negocios
Internacionales, Comercio Exterior y Marketing Internacional, Gestión de Puertos y
Aduanas y Logística Internacional, tiene el proposito de desarrollar las capacidades
comunicativas como: comprensión auditiva (listening), comprensión escrita (reading),
expresión oral (speaking) , y, expresión escrita (writing) , aplicando estructuras
gramaticales y vocabulario técnico; y haciendo uso de estrategias metodológicas
activas e interactivas completadas con ayudas didácticas del video , multimedia, y
ejercicios en línea.
A través de esta asignatura, el futuro profesional estará preparado para afrontar las
exigencias que su profesión plantee aplicando los conocimientos adquiridos y el
vocabulario técnico necesario, relacionando el idioma con el contexto empresarial. La
asignatura está organizada en seis unidades.

Unidades temáticas:

1. Competitions _ Competencia comercial

2. Target Markets – Mercados Objetivo
3. Supply and Demand – Oferta y Demanda
4. Port Operation – Operación de Puertos
5. The Customs – Aduana
6. International Business – Negocio Internacional

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Cargo: DECANO
Empresa: UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA
VEGA
Motivo : LARRU GUEVARA ZOILA [420074980]
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 III. OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el curso, el alumno sostiene diálogos teniendo en cuenta la situación y el

contexto, domina las estructuras aprendidas en Business English I como son el uso de
condicionales, pasado simple y las formas modales, maneja otras nuevas, como el uso
de las conjunciones, voz pasiva, pasado simple y presente perfecto y Verbos Modales
como would, could, Can. Conoce temas comerciales, tales como competencia
comercial, los mercados meta, la oferta y la demanda, operación de puertos,
documentación de aduanas, y negocios internacionales. Desarrolla una investigación
personal sobre uno de los temas estudiados y fortalece sus habilidades de comprensión
de lectura, auditiva y producción oral y escrita con el uso de vocabulario técnico para
negocios a lo largo de todo el curso.

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Motivo : LARRU GUEVARA ZOILA [420074980]
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 IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS

UNIDAD I: COMPETITION- COMPETENCIA COMERCIAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS COMPETENCIAS

• Relacionar los términos con el significado • Comprende el significado del nuevo vacabulario
• Contrastar el tiempo pasado simple y el presente perfecto. • Diferencia el uso de los tiempos pasado simple y presente
• Redactar Curriculum Vitae. perfecto
SPECIFIC OBJECTIVES • Reconoce y maneja el vocabulario técnico en forma oral
• Match the terms with their definitions . escrita
• Contrast Past simple with Present Perfect. COMPETENCES
• Write a CV • Comprehend and express messages orally
• Differentiate the use of Past Simple and Present Perfect
• Recognize and use technical vocabulary orally and in
writing

CONTENIDOS ESTRATEGIA DURA- EVALUACION

UNIDAD I CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINA S CION CRITERIOS INSTRUMENTO
LES DIDACTICAS S

Crea oraciones con el Demuestra Aprendiza Conocimientos Participación

Define el termino nuevo vocabulario disponibili- je en base
competencia dad e interes a
Identifica y emplea ejercicios Reconoce y
Infiere significado de el vocabulario Participa individual explica Análisis
COMPETITIO nuevos terminos técnico activamente es . pares critico sobre
N en la o grupales 4 horas un tema
Diferencia verbos, Relaciona términos practica de Compara
sustantivos y adjetivos. con sus significados listening Actividade
speaking y s orales y Semana Responsabilida
Diferencia los tiempos Redacta curriculum reading auditivos 1y2 d.
pasado simple y vitae Evaluación en
presente perfecto Colabora en linea
los trabajos
de par y-o Participación.
Interpreta la grupal
información oral y Valora
escrita Respeta
Firmado por: RODOLFO MARCIAL CHAVEZ GALLO opiniones
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 UNIDAD II: MERCADOS OBJETIVO / TARGET MARKETS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Comprender las estrategias usadas por la publicidad para service.
captar la atención del cliente potencial COMPETENCIAS
• Revisar y aplica los diferentes usos de los modals verbs • Diferencia el uso de los modals verbs, could , would, can.
could , would, can. • Comprende sobre tipos de mercado y cual es el posible
• Redactar diálogos usando los modals verbs. mercado objetivo de acuerdo al producto o servicio
SPECIFIC OBJECTIVES COMPETENCES
• Understand the strategies used by the advertising in order • Differentiate and use the of the Modals Verbs
to catch people attention • Comprehend the types of market and target market
• Examine and apply the uses of the Modals Verbs depending on the product or

CONTENIDOS ESTRATEGIA DURACIO EVALUACION

UNIDAD 2 CONCEPTUALES PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL S N CRITERIOS INSTRUMENTO
ES ES DIDACTICAS S

Sabe el concepto de Diferencia el uso Interioriza los

mercado objetivo de los modal nuevos Desarrollar Observar
TARGET
verbs términos actividades 4 horas Actitud crítica.
MARKETS
Opinar
Crea oraciones Aprendizaje Semana Expresión oral y
Deduce significados de con los modal basado en escrita
nuevos términos verbs problemas 3/4
Escucha y .
Reconoce que modal respeta Aplicación de Evaluación en
verbs usar para cada opiniones conocimiento linea
situación Investiga sobre sobre el tema
los objetivos de Puntualidad y
mercado de la Demuestra participación
cocacola alto sentido de
responsabilida
Conversa sobre el d Responsabilidad
tema

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 UNIDAD III: OFERTA Y DEMANDA / SUPPLY AND DEMAND

OBJETIVO ESPECÍFICO COMPETENCIA

• Reconoce las definiciones de los términos nuevos • Expresa el concepto de Oferta y Demanda
• Emplea conectores para explicar temas concernientes a la • Comprende la nueva terminología sobre oferta y
oferta y demanda . demanda
SPECIFIC OBJECTIVE COMPETENCES
• Recognize the definition for the new terms • Express Supply and Demand concept
• Use connectors to explain topics regarding to supply and • Understand the new vocabulary
demand

CONTENIDOS ESTRATEGIA DURACIO EVALUACION

UNIDAD 3 CONCEPTUALES PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL S N CRITERIOS INSTRUMENTO
ES ES DIDACTICAS S

Expresa opinion sobre el Aplica el Disposicion Presentación Registro

.
tema vocabulario para Aprendizaje de tarea diario
SUPPLY
técnico participar en basado en
AND
Infiere el significado del clase ejercicios
DEMAND
vocabulario tecnico Diferencia el uso Comprensión
de las 2 horas lectora Cuestionario
Relaciona los terminos conjunciones Resposabili debate
con definiciones dad y Discusión Semana 5
puntualidad dirigida participacione
s
Emplea las cojunciones examen
although/despite Respeta parcial
opiniones

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 UNIDAD IV: OPERACIONES DE PUERTOS / PORT OPERATIONS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS COMPETENCIAS

• Conocer los tipos de puertos
• Reconocer los servicios de puerto • Diferencia los tipos de puertos y servicios
SPECIFIC OBJECTIVES • Reconocer la importancia de los puertos
• Know the type of ports • Conoce las herramienta usadas en puerto
• Recognize the services provided by ports COMPETENCES

• Distinguish the types of ports and services

• Recognize the importance of ports
• Know the tool ports

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACION EVALUACION

UNIDAD 4 CONCEPTUALES PROCEDIMENTALE ACTITUDINALE DIDACTICAS CRITERIOS INSTRUMENTOS
S S

maneja el Colabora en Aplicación de

.
Comprende la vocabulario la revisión Aprendizaje Conocimiento Registro
PORT
importancia de puertos técnico de ejercicios basado en s diario
OPERATION
ejercicios 2 horas Actitud
S
Identifica los servicios Tolera crítica
de puertos errores semana Cuestionario
Comenta sobre ajenos 7, 6 Reconoce y Debate
Distingue los tipos de los servicios de explica
puertos puerto
Predispositi
on para Compara
Relaciona los términos hacer tareas
con sus significados Responsabilid
Respeta ad.
Reconoce las opiniones
herramientas de puerto

Participación.
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 UNIDAD V: CUSTOMS / ADUANA

OBJETIVO ESPECÍFICO
.
• Conoce el concepto y el servicio de la aduana .
• Distingue los documentos de aduana necesarios para la COMPETENCIA
exportación de productos • Reconoce la importancia de cada documento para la
SPECIFIC OBJECTIVES importación/ exportacion
• Know the customs concept and services • Sabe sobre los roles y responsabilidades de la aduana
• Distinguish the customs documents which are necessary to
export the products COMPETENCES
• Recognize the importance of the documents to import/export
• Know about the customs roles and responsibilities

CONTENIDOS ESTRATEGIA DURACIO EVALUACION

UNIDAD 5 CONCEPTUALES PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL S N CRITERIOS INSTRUMENTO
ES ES DIDACTICAS S

Diferencia tipos de Demuestra Aprendizaje Conocimientos

Conoce la importancia documentos disponibilidad en base a Evaluación en
de la aduana e interes ejercicios Actitud crítica. linea
Identifica los roles individuales
Describe tipos y responsabilidades Participa . pares o Reconoce y
documentos de aduana de la aduana activamente grupales explica Registro diario
CUSTOMS 2 horas
Relaciona términos Analiza
con definiciones Practica dialogo en Asume su
par usando responsabilid Semana Responsabilida
vocabulario sobre ad 7 d.
aduana
Respeta Participación.
opiniones
Describen

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 UNIDAD VI: NEGOCIOS INTERNACIONALES /INTERNATIONAL BUSINESS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Conoce las estrategias de negocios COMPETENCIA
• Comprende la diferencia entre voz activa y pasiva • Usa correctamente la voz pasiva
SPECIFIC OBJECTIVES • Investiga sobre negocios internacionales
• Know the negotiation strategies COMPETENCES
• understand the difference between active and passive • Use the passive voice appropriately
voice • Investigate about international business

CONTENIDOS ESTRATEGIA DURACIO EVALUACION

UNIDAD 6 CONCEPTUALES PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL S N CRITERIOS INSTRUMENTO
ES ES DIDACTICAS S

Define concepto Observa y Interioriza los Diálogos en Expresión oral Registro diario
negocios relaciona los nuevos pares y escrita
INTERNATIO-
internacionales términos con su términos
NAL BUSINESS
significado. Aprendizaje
Conoce y domina usos Valora la basado en
de la voz pasiva importancia ejercicios 4 horas Aplicación de
Comenta la del tema conocimiento
información escrita Semanas
identifica el 8y 9 Puntualidad y
vocabulario y su Construye Demuestra participacion
significado. oraciones la alto sentido de Examen final
estructura responsabilida
Interpreta y analiza la gramatical d
informacion escrita Disposicion Descripción
para el trabajo
Organiza las en equipo
Deduce significados de expresiones usadas
nuevos términos sobre en negocios Escucha y
negocios internacionales respeta
internacionales opiniones
sobre el tema
Analiza la estructura
gramatical el uso de Participa
voz GALLO
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 V. EVALUACIÓN

El proceso de evaluación es permanente, consiste en exámenes parcial, final y

promedio de práctica así como pasos orales evaluaciones escrita, sustentación de
trabajo, discusión de temas.
El puntaje que se otorga tanto al examen parcial, examen final y promedio de
práctica es la siguiente:

Promedio de Practicas : 1
Examen parcial (EP) : 1
Examen final (EF) : 1
La nota final (NF) se obtiene del promedio aritmético siguiente: NF = PP+EP+EF
3
Cabe indicar que la nota de promedio de práctica es la sumatoria de todos lo
producido en clase, es decir, participaciones, las exposiciones, discusión de tema,
trabajos audiovisuales, presentaciones en internet – blogs, foros, chats, examen,
paso oral, paso escrito, evaluaciones en línea, etc.

VI. FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA

BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA
NAUNTON, Jon
PROFILE 2-3: INTERMEDIATE LEVEL
Edición 2009 Oxford University Press
DICCIONARIO INGLES-INGLES- Intermediate Level : Oxford, Cambridge o
Longman
DICCIONARIO BILINGUE INGLES-ESPANOL / ESPANOL INGLES-
Intermediate Level: Oxford, Cambridge o Longman

COMPLEMENTARIA
Pearson Longman
MURPHY, Raymond.
GRAMMAR IN USE - Intermediate Level

REFERENCIAS ONLINE
If you would like to have additional practice, visit
• http://www.learnenglishfeelgood.com/lefg3_presentcontinous1.html
• http://www.learnenglishfeelgood.com/vocabulary/lefg1_vocabulary17.htm
l
• http://catalog.flatworldknowledge.com/catalog/editions/carpenteribus-
international-business-opportunities-and-challenges-in-a-flattening-world-
1-0
• http://www.english-4u.de/adj_prep_ex3.htm

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 • www.better-english.com/grammar.ht

quizlet.com/16105661/target-market-vocabulary-flash-cards/
VOCABULARY

• http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-
videos/can-could-and-would-invitations-offers-requests-and-permission
• http://www.slideshare.net/VijayHiranandani/port-operations-
management-slideshow-17087392
• BBCLearning English Home
• The English Café Exercises
• Business English Grammar Exercises
• DICTIONARY. CAMBRIDGE.ORG
• BUSINESS DICTIONARY.COM

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